등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 35개·지금까지 취득자 347명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 147명, 나머지 34개를 합쳐 200명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 온누리 평생교육 협회 | 2023-004180 | 단일등급 | 147 | 42.4% | — |
| (주)한국자격평가원 | 2017-005098 | 단일등급 | 97 | 28.0% | — |
| (주)한국사이버진흥원 | 2019-001418 | 1급,2급 | 37 | 10.7% | — |
| (주)중앙교육 | 2019-006622 | 단일등급 | 29 | 8.4% | — |
| 한국교육능력진흥원 주식회사 | 2019-000162 | 마스터급,1급,2급,3급 | 23 | 6.6% | — |
| 사단법인 대한치매예방연합회 | 2022-001652 | 1급 | 8 | 2.3% | — |
| 한국평생교육문화진흥회 | 2023-004298 | 1급 | 6 | 1.7% | — |
| 한국직업능력협회 | 2020-003651 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| (사)국제문화예술인협회 | 2021-004950 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 큰나무사회적협동조합 | 2020-003601 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 행복나눔평생교육진흥원 | 2026-003652 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한영와이즈교육연구소 | 2022-001908 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국미래인재교육원 | 2023-004152 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국어린이경찰대, 한국청소년해양경찰 | 2024-001930 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국민간자격발급협회 | 2019-000174 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국간호역량개발협회 | 2026-001747 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국환경자격기술원 | 2022-002898 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국힐링경영연구원 | 2025-001219 | 1급 | 0 | — | — |
| 에듀아트디자인연구회 | 2024-000565 | (등급없음) | 0 | — | — |
| 한국스토리텔링책문화협회 | 2021-000759 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국강사지도자협회 | 2024-003309 | 단일등급 | 0 | — | — |
| (주)오감발달교육연구소 | 2023-001871 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 주식회사 자란다 | 2024-005597 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국자격인증교육원 | 2021-005024 | 1급 | 0 | — | — |
| 가천대학교 | 2025-006246 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 피비에스중앙방송 | 2026-001743 | 1급 | 0 | — | — |
| 민들레능력개발교육원 | 2025-001879 | 1급 | 0 | — | — |
| 뉴던주식회사, 한국어린이경찰대 | 2024-001206 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 사단법인 한국복지목회협의회 | 2022-004051 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 더존에듀 | 2022-003615 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 미래사회교육재단 | 2022-005548 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 와이에스씨(Y.S.C) 평생교육원 | 2018-003510 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 연세평생교육아카데미 | 2025-006324 | 1급 | 0 | — | — |
| 미래여성교육진흥원 | 2025-000169 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국자격평가협회 | 2024-001284 | 1급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
온누리 평생교육 협회
학교나 기타 교육 기관에서 학생들의 방과후 시간을 돌봄하고 지도하는 역할을 맡는 전문가입니다. 방과후 돌봄 지도사는 학생들이 안전하고 유익한 방과후 활동을 할 수 있도록 돕고, 학습, 사회성 발달, 취미 활동 등의 다양한 측면에서 돌봄과 지도를 제공합니다.
[단일등급]돌봄 제공: 학생들의 안전을 유지하며 방과후 시간을 보살펴줌학습 활동 지도: 학생들이 방과후에도 학습을 이어갈 수 있도록 지도 사회성 발달 도움: 학생들 간의 소통, 협력, 리더십, 문제 해결 등 사회적 기술을 향상시키는 활동을 지원 취미 활동 도움: 학생들이 흥미와 재능을 개발할 수 있는 다양한 취미 활동을 지원
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(주)한국자격평가원
학생 관리 및 안전생활지도 교실 운영 및 교육활동 계획작성, 학생들 위생관리 등을 위한 방과후 돌봄이외에도 종이접기, 아동미술, 독서지도, 북아트 등 단체활동 프로그램 운영 및 지도
[단일등급]학생 관리 및 안전생활지도 교실 운영 및 교육활동 계획작성, 학생들 위생관리 등을 위한 방과후 돌봄이외에도 종이접기, 아동미술, 독서지도, 북아트 등 단체활동 프로그램 운영 및 지도
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(주)한국사이버진흥원
정규 교과과정 수업을 마친 학생들에게 연령 및 발달단계 특성에 따른 대상별 생활지도 및 하교관리를 포함한 안전사고 예방을 위한 돌봄 등에 대한 총체적인 관리를 비롯하여 미술, 놀이체육, 독서활동 등의 단체 활동 프로그램 운영과 지도를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]방과후돌봄교실에 관련된 전문가수준의 지식을 바탕으로 정규 교과과정 수업을 마친 학생들에게 연령 및 발달단계 특성에 따른 대상별 생활지도 및 하교관리를 포함한 안전사고 예방을 위한 돌봄의 총체적인 관리와 미술, 놀이체육, 독서활동 등의 단체 활동 프로그램 관리 및 지도를 수행한다.[2급]방과후돌봄교실에 관련된 준전문가수준의 지식을 바탕으로 정규 교과과정 수업을 마친 학생들에게 연령 및 발달단계 특성에 따른 대상별 생활지도 및 하교관리를 포함한 안전사고 예방을 위한 돌봄 업무와 미술, 놀이체육, 독서활동 등의 단체프로그램 지도 보조를 수행한다.
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(주)중앙교육
학교를 마친 후 보호자가 부재한 학령기 아동을 위하여 학기 중 또는 방학 중의 일과운영을 통해 아동을 보호하고 교육시키는 일련의 활동으로 방과후의 생활과 가정의 자녀 양육기능과 돌봄 기능을 대행하고 학령기 아동의 정서적 안정과 또래집단과의 협력과 배려뿐만이 아니라 학습능력까지 향상시킬 수 있도록 방과후 아동지도 프로그램을 운용하고 역할을 수행한다.
[단일등급]학교를 마친 후 보호자가 부재한 학령기 아동을 위하여 학기 중 또는 방학 중의 일과운영을 통해 아동을 보호하고 교육시키는 일련의 활동으로 방과후의 생활과 가정의 자녀 양육기능과 돌봄 기능을 대행하고 학령기 아동의 정서적 안정과 또래집단과의 협력과 배려뿐만이 아니라 학습능력까지 향상시킬 수 있도록 방과후 아동지도 프로그램을 운용하고 역할을 수행한다.
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한국교육능력진흥원 주식회사
보호자를 대신하여 초등돌봄교실 및 지역 방과후 돌봄기관 등에서 방과후 학생들의 관리, 안전지도, 학습관리 등의 업무를 담당하며, 돌봄교실 교육프로그램을 기획, 운영하는 직무를 수행한다.
[마스터급]보호자를 대신하여 방과후 아동들의 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 생활지도, 발달관리, 학습지도, 학생의 보호, 교실관리, 생활지도, 안전지도, 학습관리, 하교지도에 이르기까지 돌봄교실 관련 업무를 담당하고, 돌봄 교실 프로그램을 운영하는 전문가의 직무를 수행함은 물론 지도사 양성과정의 교육지도를 할 수 있는 전문가 수준의 직무를 수행한다.[1급]보호자를 대신하여 방과후 아동들의 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 생활지도, 발달관리, 학습지도, 학생의 보호, 교실관리, 생활지도, 안전지도, 학습관리, 하교지도에 이르기까지 돌봄교실 관련 업무를 담당하고, 돌봄 교실 프로그램을 운영하는 전문가의 직무를 수행한다.[2급]보호자를 대신하여 방과후 아동들의 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 생활지도, 발달관리, 학습지도, 학생의 보호, 교실관리, 생활지도, 안전지도, 학습관리, 하교지도에 이르기까지 돌봄교실 관련 직무를 수행한다.[3급]보호자를 대신하여 방과후 아동들의 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 생활지도, 발달관리, 학습지도, 학생의 보호, 교실관리, 생활지도, 안전지도, 학습관리, 하교지도에 이르기까지 돌봄교실 관련 보조 직무를 수행한다.
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사단법인 대한치매예방연합회
방과후 돌봄 분야에 전문가 수준으로 초등학생 대상으로 , 학생들의 보호, 교실관리, 기타 돌봄교실 관련하여 전체 프로그램을 기획하고 실행 할 수 있는 관리자로 직무내용을 수행한다.
[1급]방과후 돌봄 분야에 전문가 수준으로 초등학생 대상으로 , 학생들의 보호, 교실관리, 기타 돌봄교실 관련하여 전체 프로그램을 기획하고 실행 할 수 있는 관리자로 방과 후 학교 돌봄교실내 다양한 돌봄인력을 활용한 프로그램을 운영계획 및 수립하는 직무내용을 수행한다.
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한국평생교육문화진흥회
방과후 돌봄지도사의 자격증은 보호자를 대신하여 방과후 아이들에게 전문화된 업무내용을 바탕으로 아이들에게 학습지도, 발달관리, 학생의 보호, 안전지도, 하교 지도에 이르기까지 돌봄 업무를 담당하고 방과후 돌봄 프로그램을 운영하는 직무를 수행한다
[1급]방과후 돌봄지도사의 자격증은 보호자를 대신하여 방과후 아이들에게 전문화된 업무내용을 바탕으로 아이들에게 학습지도, 발달관리, 학생의 보호, 안전지도, 하교 지도에 이르기까지 돌봄 업무를 담당하고 방과후 돌봄 프로그램을 운영하는 직무를 수행한다
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한국직업능력협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
‘방과후돌봄지도사’는 돌봄교실 및 방과 후 돌봄기관 등에서 방과 후 학생들의 관리 안전지도 학습관리 등의 업무를 담당하며 돌보교실 교육프로그램을 기획 운영하는 직무로 한다
[1급]돌봄교실 및 방과 후 돌봄기관 등에서 방과후 학생들의 관리 안전지도 학습관리 등의 업무를 담당하며 돌보교실 교육프로그램을 기획하고 운영하는 직무이다[2급]돌봄교실 및 방과후 돌봄기관 등에서 방과후 학생들의 관리 안전지도 학습관리 등의 업무를 담당하며 아이들을 돌보는 직무이다.
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(사)국제문화예술인협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
교육과정과 연령별 발달특성에 대한 전문적인 이해를 바탕으로 생활, 안전지도를 통한 안전한 돌봄환경과 학습지도을 제공할수 있도록 방과후 돌봄교실을 계획, 운영하는 업무를 직무내용으로 한다.
[단일등급]교육과정과 연령별 발달특성에 대한 전문적인 이해를 바탕으로 생활, 안전지도를 통한 안전한 돌봄환경과 학습지도을 제공할수 있도록 방과후 돌봄교실을 계획, 운영하는 업무를 직무내용으로 한다.
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큰나무사회적협동조합
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
돌봄교실 프로그램의 운영과 아동의 보호, 교실관리, 관련보고, 기타 돌봄교실 관련 업무 등을 하는 전문가 역할을 한다.
[단일등급]돌봄교실 프로그램의 운영과 아동의 보호, 교실관리, 관련보고, 기타 돌봄교실 관련 업무 등을 하는 전문가 역할을 한다.
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행복나눔평생교육진흥원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
돌봄이 필요한 아동에게 방과 후 안전한 보호와 학습 활동지도, 취미활동 도움 등 다양한 프로그램을 개발하고 지도할 수 있는 업무를 수행한다.
[단일등급]돌봄이 필요한 아동에게 방과 후 안전한 보호와 학습 활동지도, 취미활동 도움 등 다양한 프로그램을 개발하고 지도할 수 있는 업무를 수행한다.
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한영와이즈교육연구소
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돌봄지도의 이론을 바탕으로 관련기관에서 아동들의 연령별 특성에 맞춰 아동발달 및 놀이와 학습지도등에 대한 교육과 방과후 학생들의 관리안전지도 및 교육프로그램을 개발, 적용하여 지도하는 업무를 수행함.
[1급]방과후돌봄지도사의 상급이론을 바탕으로 아동발달 및 생활안전,건강 및 학습관리등에 대한 교육프로그램을 개발, 적용하여 총체적으로 관리감독하는 업무를 수행함.[2급]방과후돌봄지도사의 초급이론을 바탕으로 아동발달 및 학습지도등에 대한 교육(생활안전,학습)을 향상시킬 수 있도록 도움을 주는 기본업무를 수행함.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국미래인재교육원
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방과 후 아동들을 위해 학습, 생활, 안전, 문제 행동, 정서지도, 독서지도 등의 업무를 담당하며 돌봄 교실 프로그램을 기획하고 운영하는 직무를 담당한다
[1급]방과 후 아동들을 위해 학습, 생활, 안전, 문제 행동, 정서지도, 독서지도 등의 업무를 담당하며 돌봄 교실 프로그램을 기획하고 운영하는 직무를 담당한다
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한국어린이경찰대, 한국청소년해양경찰
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방과 후 지도에 대한 전반적인 지식과 운용능력을 갖춘 전문지도사로서 아동들의 특성을 파악하고 아동 개개인의 소질과 적성을 개발하고 다양성을 찾아내는 역활을 수행한다.
[단일등급]방과 후 지도에 대한 전반적인 지식과 운용능력을 갖춘 전문지도사로서 아동들의 특성을 파악하고 그들에게 맞는 교육방법을 모색, 지도함으로써 아동 개개인의 소질과 적성을 개발하고 다양성을 찾아내는 역할을 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국민간자격발급협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과 후 학교에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 아동들의 연령 및 수준별 발달 특성에 따른 대상별생활안전지도, 학습지도 등 다양한 방과 후 돌봄 관련 업무를 수행함으로써 아동들이 건강하고 즐거운 방과후 생활을 할 수 있도록 하는 직무를 수행하며, 방과후돌봄지도사 양성을 위한 강사로서 직무를 수행한다.
[1급]방과 후 학교에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 아동들의 연령 및 수준별 발달 특성에 따른 대상별 생활안전지도, 학습지도 등 다양한 방과 후 돌봄 관련 업무를 수행함으로써 아동들이 건강하고 즐거운 방과후 생활을 할 수 있도록 하는 직무를 수행하며, 방과후돌봄지도사 양성을 위한 강사로서 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국간호역량개발협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과후 시간 동안 보호자의 부재로 돌봄이 필요한 학령기 아동을 대상으로, 놀이·학습·체험 중심의 교육 및 활동 프로그램을 운영·지도하는 업무를 수행한다. 또한 아동의 안전한 돌봄 환경 조성과 일상생활 지도 지원, 돌봄 공간의 환경 관리 및 지역사회 유관 기관과의 협력 지원을 통해 방과후 돌봄 서비스가 원활히 운영될 수 있도록 지원하는 역할을 수행하는 것
[단일등급]방과후 시간 동안 보호자의 부재로 돌봄이 필요한 학령기 아동을 대상으로, 놀이·학습·체험 중심의 교육 및 활동 프로그램을 운영·지도하는 업무를 수행한다.또한 아동의 안전한 돌봄 환경 조성과 일상생활 지도 지원, 돌봄 공간의 환경 관리 및 지역사회 유관 기관과의 협력 지원을 통해 방과후 돌봄 서비스가 원활히 운영될 수 있도록 지원하는 역할을 수행하는 것
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국환경자격기술원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과후 아동들을 위해 다양한 지도 (학습, 생활, 안전, 문제행동, 정서 지도 등) 방법을 통해 아동들을 보호하고 돌보며 돌봄 교실 관련 업무를 수행하고, 방과후 돌봄 지도사를 양성하는 직무를 수행한다.
[1급]방과후 아동들을 지도, 교육, 관리하고 돌봄 교실 관련 업무를 수행하고, 방과후 돌봄 지도사 2급의 직무 연수를 지도하는 직무를 수행한다.[2급]방과후 돌봄 교실을 운영 및 보조하는 업무를 수행하고, 방과후 돌봄 지도사 양성 과정의 업무를 보조하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국힐링경영연구원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과후돌봄지도사 자격소지자는 학교나 지역사회 내에서 방과 후 프로그램을 운영하며, 학생들에게 다양한 학습과 취미, 체험활동을 제공한다. 또한 방과후돌봄지도사 자격소지자는 학생들의 학습 지원, 정서 발달, 사회성 함양 및 진로 탐색 등 전인적 성장을 돕는 역할을 수행한다.
[1급]- 학업 성적향상을 위해 개별 학생에게 맞춤형 지도를 제공한다.- 학생들의 사회성, 협동심 등을 함양하기 위한 활동을 지원한다.- 학생의 적성에 맞는 진로 탐색 및 직업 체험을 통해 진로 결정에 필요한 정보를 제공한다.- 학생 개인의 특기와 적성을 발굴하고 예술, 체육, 과학 등 다양한 분야에서 재능 개발을 돕는 프로그램을 운영한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
에듀아트디자인연구회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과후돌봄지도사 자격증은 방과 후에 운영되는 돌봄교실 전담교사의 업무를 알고 그에 따른 돌봄프로그램을 계획 및 지도, 업무를 실행하는 것을 직무내용으로 한다.
[(등급없음)]방과후돌봄지도사 자격증은 방과 후에 운영되는 돌봄교실 전담교사의 업무를 알고 그에 따른 돌봄프로그램을 계획 및 지도, 업무를 실행하는 것을 직무내용으로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국스토리텔링책문화협회
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방과후돌봄지도사 자격증은 취득자가 초등학교 방과후 돌봄을 필요로 하는 아동들의 전반적인 영역에 관심을 가지고 공교육정상화와 사교육비 경감을 위해 아동들의 보충학습지도 및 인성지도,생활지도를 병행함으로써 아동들의 심리적인 안정과 올바른 전인발달을 지지하는 조력자로서의 직무를 감당한다.
[1급]방과후 돌봄이 필요한 아동들의 심리를 이해하고 정규교육 외에 학습도우미 및 생활지도, 인성지도 및 통합교육과정과 연계되는 다양한 영역에 있어서 책놀이, 전래놀이,레크레이션 등을 통한 즐거움과 학습의 흥미를 극대화할 수 있도록 프로그램개발 및 연구를 통하여 아동들에게 올바른 학습방향을 제시하고 감독하는 전문가의 직무를 감당한다.[2급]정규교육외에 필요한 보충학습지도 및 인성지도,생활지도를 통하여 아동들의 심리적인 안정을 도우며 다양한 관련활동을 통하여 교육의 바른 방향을 제시하는 준 전문가의 직무를 감당한다.
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한국강사지도자협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
'방과후돌봄지도사'는 학교나 기타 교육 기관에서 학생들의 방과후 시간을 돌봄하고 지도하는 역할을 맡는 전문가입니다. 방과후 돌봄 지도사는 학생들이 안전하고 유익한 방과후활동을 할 수 있도록 돕고, 학습, 사회성 발달, 취미 활동 등의 다양한 측면에서 돌봄과 지도를 제공합니다.
[단일등급]돌봄 제공: 학생들의 안전을 유지하며 방과후 시간을 보살펴줌학습 활동 지도: 학생들이 방과후에도 학습을 이어갈 수 있도록 지도사회성 발달 도움: 학생들 간의 소통, 협력, 리더십, 문제해결 등 사회적 기술을 향상시키는 활동을 지원취미 활동 도움: 학생들이 흥미와 재능을 개발할 수 있는 다양한 취미 활동을 지원
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)오감발달교육연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과후돌봄지도사는 돌봄교실 및 방과후 돌봄기관 등에서 방과후 아동의 안전지도, 학습관리 등의 업무를 담당하며 돌보교실 교육프로그램을 기획하고 운영하는 직무를 담당한다.
[단일등급]방과후돌봄지도사는 돌봄교실 및 방과후 돌봄기관 등에서 방과후 아동의 안전지도,학습관리 등의 업무를 담당하며 돌봄교실 교육프로그램을 기획하고 운영하는 직무를 담당한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 자란다
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과후돌봄지도사는 방과후 활동하는 아동의 발달 특성을 이해하고 전문적 지식을 바탕으로 방과후 돌봄기관 등에서 학생들에게 정서적 안정감을 제공하고 생활습관 형성 및 안전지도, 학습관리 등의 업무를 담당하는 전문가로, 방과후돌봄 프로그램을 기획 및 운영, 진행하는 직무를 수행한다.
[1급]초등학교 전학년 아동을 대상으로 연령별 발달 특성을 체계적으로 분석하고 그에 맞는 올바른 생활습관 형성을 돕고, 방과후 운영에 따른 행정과 운영 및 학습지도 능력을 갖춘 지도사로 체계적인 돌봄 프로그램을 기획, 운영, 진행하고 학습멘토링 및 학습 능력 배양을 조력하는 업무를 수행한다.[2급]초등학교 전학년 아동을 대상으로 연령별 발달 특성의 분석을 통해 방과후 아동의 돌봄에 대한 기획 및 프로그램 개발을 하는 준전문가로 학교 생활을 원활히 할 수 있도록 기초학습지도, 학습 능력 향상을 돕는 준전문가로 활동한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국자격인증교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과후돌봄지도사는 아동의 발달 특성을 이해하고 전문적인 지식을 바탕으로 돌봄교실 및 방과 후 돌봄 기관 등에서 방과 후 학생들의 관리 안전지도 학습관리 등의 업무를 담당하며 돌봄교실 교육 프로그램을 기획, 운영하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]아동의 발달 특성을 이해하고 전문적인 지식을 바탕으로 돌봄교실 및 방과 후 돌봄 기관 등에서 방과 후 학생들의 관리 안전지도 학습관리 등의 업무를 담당하며 돌봄교실 교육 프로그램을 기획, 운영한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
가천대학교
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과후돌봄지도사는 초등학생을 중심으로 방과 후 시간 동안 안전한 보호와 정서적 지지를 제공하며, 창의적인 놀이·학습 활동을 지도하는 직무를 수행한다. 아동의 생활습관 형성, 숙제 지도, 독서와 예체능 활동 등을 통해 전인적 성장을 도모하는 역할을 담당한다. 또한 학부모와의 소통을 통해 아동의 발달과 적응을 지원하는 업무를 진행한다.
[단일등급]방과후돌봄지도사는 초등학생을 중심으로 방과 후 시간 동안 안전한 보호와 정서적 지지를 제공하며, 창의적인 놀이·학습 활동을 지도하는 직무를 수행한다. 아동의 생활습관 형성, 숙제 지도, 독서와 예체능 활동 등을 통해 전인적 성장을 도모하는 역할을 담당한다. 또한 학부모와의 소통을 통해 아동의 발달과 적응을 지원하는 업무를 진행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
피비에스중앙방송
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과후돌봄지도사는 학교나 기타 교육 기관에서 학생들의 방과 후 시간을 돌봄하고, 창의적인 놀이·학습 활동 등을 지원하는 업무를 수행한다.
[1급]방과후돌봄지도사는 학교나 기타 교육 기관에서 학생들의 방과 후 시간을 돌봄하고, 창의적인 놀이·학습 활동을 지원하는 업무를 수행한다.
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민들레능력개발교육원
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방과후돌봄지도사는 학교를 마친 후 보호자가 부재한 학령기 아동을 위하여 일과운영을 통해 아동을 보호하고 교육을 실시하는 활동을 직무를 수행
[1급]방과후돌봄지도사는 학교를 마친 후 보호자가 부재한 학령기 아동을 위하여 일과운영을 통해 아동을 보호하고 교육을 실시하는 활동을 직무를 수행
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뉴던주식회사, 한국어린이경찰대
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방과후돌봄지도사는 학생들의 방과후 시간을 돌봄하고 지도하는 역할을 하는 전문가로서 학생관리, 안전지도, 돌봄운영 및 학습관리, 프로그램 서비스를 제공하는 등 다양한 측면에서 돌봄 업무를 운영하는 직무를 수행한다.
[단일등급]방과후 돌봄지도사는 학생들의 방과후 시간을 돌봄하고 지도하는 역할을 하는 전문가로서 학생관리, 안전지도, 돌봄운영 및 학습관리, 프로그램 서비스를 제공하는 등 다양한 측면에서 돌봄 업무를 운영하는 직무를 수행한다.
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사단법인 한국복지목회협의회
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보호자가 부재한 아동들에게 보호자를 대신하여 방과후 돌봄기관 등에서 방과후 학생들에게 정서적 안정감을 제공하고 학생들의 관리, 안전지도, 학습지도와 같은 아동을 보호하고 돌봄교실 프로그램을 기획, 운영하는 직무를 수행하는 역할을 한다.
[1급]보호자를 대신하여 방과후 학생들에서 정서적 안정감을 제공하고 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 학습지도, 발달관리, 학생의 보호, 안전지도, 하교지도에 이르기까지 돌봄교실 관련 업무를 담당하고 방과후돌봄 프로그램을 운영하는 직무를 수행한다.
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주식회사 더존에듀
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보호자가 부재한 아동들에게 보호자를 대신하여 방과후 돌봄기관 등에서 방과후 학생들에게 정서적 안정감을 제공하고 학생들의 관리, 안전지도, 학습지도와 같은 아동을 보호하고 돌봄교실 프로그램을 기획, 운영하는 직무를 수행하는 역할을 한다.
[1급]보호자를 대신하여 방과후 학생들에서 정서적 안정감을 제공하고 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 학습지도, 발달관리, 학생의 보호, 안전지도, 하교지도에 이르기까지 돌봄교실 관련 업무를 담당하고 방과후돌봄 프로그램을 운영하는 직무를 수행한다.
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주식회사 미래사회교육재단
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보호자를 대신하여 방과후 학생들에게 정서적 안정감을 제공하고 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 학습지도, 발달관리, 학생의 보호, 안전지도, 하교지도에 이르기까지 돌봄관련 업무를 담당하고 방과후 돌봄프로그램을 운영하는 직무를 수행한다.
[단일등급]연령별 발달특성에 대한 이해와 돌봄 및 지도에 대한 지식을 기반으로 안전한 돌봄 환경을 제공하고, 상담 및 학습지도 등의 체계적인 방과후 돌봄을 계획, 운영하는 것을 직무로 한다.
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와이에스씨(Y.S.C) 평생교육원
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초등돌봄교실 및 지역 방과후 돌봄기관 등에서 방과후 학생들의 관리, 안전지도, 학습관리 등의 업무를 담당하며, 돌봄교실 교육프로그램을 기획, 운영하는 직무를 수행한다.
[등급없음]초등돌봄교실 및 지역 방과후 돌봄기관 등에서 방과후 학생들의 관리, 안전지도, 학습관리 등의 업무를 담당하며, 돌봄교실 교육프로그램을 기획, 운영하는 직무를 수행한다.
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연세평생교육아카데미
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학교 및 동네키움센터, 지역아동센터 등, 보호자가 부재한 학령기 아동들 대상으로 다양한 교육 및 활동프로그램을 제공하고 상담, 정서 지원, 시설 및 환경 관리, 지역사회 유관 기관과의 연계 협력 등 방과후 아동의 전반적인 기본생활 습관 지도 및 안전한 보호자, 교육자, 상담자의 직무를 수행한다.
[1급]학교 및 동네키움센터, 지역아동센터 등, 보호자가 부재한 학령기 아동들 대상으로 다양한 교육 및 활동프로그램을 제공하고 상담, 정서 지원, 시설 및 환경 관리, 지역사회 유관 기관과의 연계 협력 등 방과후 아동의 전반적인 기본생활 습관 지도 및 안전한 보호자, 교육자, 상담자의 직무를 수행한다.
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미래여성교육진흥원
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학교 및 지역아동센터, 사설 기관 등 방과후 돌봄을 필요로 하는 아동들이 안전한 환경에서 보육 및 교육에 참여할 수 있도록 지도 관리한다. 방과후 프로그램 운영, 개발하고 방과후 아동의 전반적인 생활을 지도한다. 학습관리 및 생활지도, 예체능 활동 등 부모의 관리를 받기 힘든 아동들을 안전하게 보육하고 교육한다.
[단일등급]방과후 지도는 단순히 아동을 돌보는 역할이 아니라 아동의 학습수준이나 특성을 파악하여 적절한 보육과 교육방법을 적용해 지도한다. 아동과 소통하는 여러 영역의 프로그램들을 운영한다. 또한 방과후 프로그램을 개발하고 다양한 교수방법으로 안전한 환경에서 아동들에게 필요한 보육과 교육으로 도움을 준다.
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주식회사 한국자격평가협회
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학교 정규 교육과정이 끝난 이후 방과 후에 운영되는 돌봄교실 전담교사의 업무를 알고 이해하고 아이들을 맡아서 안전한 돌봄의 기대와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과후 돌봄을 지도할 수 있는 직무를 한다.
[1급]학교 정규 교육과정이 끝난 이후 방과 후에 운영되는 돌봄교실 전담교사의 업무를 알고 이해하고 아이들을 맡아서 안전한 돌봄의 기대와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과후 돌봄을 지도할 수 있는 직무를 한다.
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등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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