등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 2개·지금까지 취득자 65명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 65명, 나머지 1개를 합쳐 0명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 사단법인 대한과학진흥회 | 2017-006210 | 1급,2급 | 65 | 100.0% | — |
| 아이큐씨에스 주식회사 | 2020-000187 | 1급,2급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
사단법인 대한과학진흥회
컴퓨터 코딩능력을 바탕으로 정보관련 문제 해결을 위한 프로그램 언어와 틀의 선정, 해결을 위한 설계, 코딩 업무, 코딩교육자 및 코딩교육사무 책임자의 업무를 수행
[1급]블록 등 코딩도구의 사용방법을 숙지하여 방과 후 학교, 문화센터, 평생교육원 등에서 융합코딩에 대한 교육과 프로그램 제작방법, 명령어, 무선제어에 대한 프로그램을 개발하고 교육할 수 있는 전문 교육지도자로서의 직무를 수행한다.[2급]블록 등 코딩 도구의 사용방법을 숙지하여 방과 후 학교, 문화센터, 평생교육원 등에서 융합코딩에 대한 교육과 프로그램 제작방법 명령어를 강의할 수 있는 준전문 교육지도사로서 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
아이큐씨에스 주식회사
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
4차 산업혁명 시대에 필요한 미래 인재를 올바른 교육 철학과 방법론으로 실생활에서 직면할 수 있는 다양하고 복잡한 문제를 어떻게 해결할 것인지를 절차적으로 사고하고, 종합적인 사고인 컴퓨팅 사고력(Computational Thinking, CT) 함양을 지도할 수 있는 융합코딩 교육지도사로 업무수행
[1급]4차 산업혁명 시대에 필요한 미래 인재를 올바른 교육 철학과 방법론으로 실생활에서 직면할 수 있는 다양하고 복잡한 문제를 어떻게 해결할 것인지를 절차적으로 사고하고, 종합적인 사고인 컴퓨팅 사고력(Computational Thinking, CT) 함양을 지도할 수 있고, STEAM교육 학습지도안 설계, 적용할 수 있는 융합코딩 교육을 할 수 있다.[2급]4차 산업혁명 시대에 필요한 미래 인재를 올바른 교육 철학과 방법론으로 실생활에서 직면할 수 있는 다양하고 복잡한 문제를 어떻게 해결할 것인지를 절차적으로 사고하고, 종합적인 사고인 컴퓨팅 사고력(Computational Thinking, CT) 함양을 지도할 수 있는 융합코딩 교육을 할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
취득자 수와 검정 횟수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다. 순위는 그 값들끼리 비교한 것이고, 자격의 좋고 나쁨을 뜻하지 않습니다.
「융합코딩교육지도사」을(를) 가장 많이 발급한 기관이 함께 운영하는 자격입니다.
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 65,051건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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