등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 17개·지금까지 취득자 320명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 298명, 나머지 16개를 합쳐 22명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 주식회사 소리보따리 | 2018-003632 | 1급,2급 | 298 | 93.1% | — |
| 주식회사 와플 | 2020-001089 | 1급,2급 | 17 | 5.3% | — |
| 나비채 교육센타 | 2019-006286 | 단일등급 | 5 | 1.6% | — |
| 한국문화예술교육협회 | 2025-006999 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 더다온문화예술아카데미 | 2026-004933 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 베레쉬트지식나눔연구원사회적협동조합 | 2018-003421 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 주식회사 하늘소리 | 2017-001105 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 한국예술융합음악협회 | 2023-000673 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 사단법인 한국음악교육협회 | 2021-002776 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국통합음악교육협회 | 2015-000319 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 예체능지도사협회 | 2017-001828 | 1급 | 0 | — | — |
| 이지펀음악교육협회 | 2026-002775 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 세종상담복지협동조합 | 2018-003817 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국자격심사진흥원 | 2025-000531 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 미래인재교육재단 | 2020-000215 | 등급없음 | 0 | — | — |
| (주)마카다심리연구소 | 2022-004945 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 서정대학교 | 2025-000418 | 1급,2급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
주식회사 소리보따리
음악놀이에 대한 지식 및 활용능력으로 음악놀이 분야의 놀이를 통한 음악교육기획, 놀이음악교육, 대상과 연령에 따른 음악성 개발 및 음악 능력 향상 의 업무를 수행하는 직무입니다.
[1급]음악놀이지도사1급 자격 소지자는 여러가지 놀이와 음악을 융합하여 놀이 수업 지도안을 기획하고 연령 및 대상에 따른 음악놀이 지도를 할 수 있으며 음악놀이지도사를 양성할 수 있는 직무이다.[2급]음악놀이지도사 2급 자격 소지자는 여러가지 놀이와 음악을 융합하여 기초적인 수업지도안을 작성하고 음악놀이수업교안에 따라 수업을 진행하는 직무이다.
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주식회사 와플
음악놀이의 전문적인 이론에 기반하여 놀이 연계 프로그램 및 교구를 개발하고 수업을 창작 또는 지도하는 전문 과정으로, 아동의 발달 수준별 음악 놀이 학습 요소를 통해 전인적인 음악 능력 발달을 촉진시키고 측정하는 직무를 수행
[1급]음악놀이 심화 이론에 대한 전문 지식에 기반하여, 아동을 대상으로 음악놀이 프로그램 및 교구를 개발하고 수업을 창작 또는 지도한다[2급]음악놀이 기초 이론에 대한 전문 지식에 기반하여, 음악놀이 수업을 창작 또는 지도한다
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나비채 교육센타
유치원,초/중/고등학교, 주민센터, 노인복지관, 장애인시설, 종교시설 등과 같은 시설에서 오르프악기, 건반악기, 공명악기, 관악기, 생활용품, 등을 이용한 악기 연주 지도와 노래와 율동을 함께 하면 음악을 놀이처럼 즐길수 있도록 지도하고 업무를 수행 하는 것
[단일등급]유치원,초/중/고등학교, 주민센터, 노인복지관, 장애인시설, 종교시설 등과 같은 시설에서 오르프악기, 건반악기, 공명악기, 관악기, 생활용품, 등을 이용한 악기 연주 지도와 노래와 율동을 함께 하면 음악을 놀이처럼 즐길수 있도록 지도하고 업무를 수행 하는 것
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한국문화예술교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
‘음악놀이지도사’ 자격 보유자는 시니어, 성인, 학생들을 대상으로 핸드벨, 실로폰, 까주, 리듬스픈, 탬버린, 캐스터네츠 등의 악기를 활용한 다양한 음악놀이 활동을 지도하는 직무를 수행하며, 다양한 기관 및 단체에서 음악놀이 교육 프로그램을 기획·지도·진행하는 직무를 수행한다.
[1급]‘음악놀이지도사 1급’ 자격 보유자는 시니어, 성인, 학생들을 대상으로 핸드벨, 실로폰, 까주, 리듬스픈, 탬버린, 캐스터네츠 등의 악기를 활용한 다양한 음악놀이 활동을 지도하는 직무를 수행하며, 다양한 기관 및 단체에서 음악놀이 교육 프로그램을 기획·지도·진행하는 직무를 수행한다.[2급]‘음악놀이지도사 2급’ 자격 보유자는 시니어, 성인, 학생들을 대상으로 핸드벨, 실로폰, 까주, 리듬스픈, 탬버린, 캐스터네츠 등의 악기를 활용한 다양한 음악놀이 활동을 지도하는 직무를 수행한다.
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더다온문화예술아카데미
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관련기관에서 음악, 리듬, 율동, 악기 및 신체활동 등 다양한 놀이 요소를 활용한 음악놀이 프로그램을 구성·운영하여 대상자가 즐겁게 참여할 수 있도록 지도하고 전문가를 양성하는 업무를 수행한다.
[1급]관련기관에서 음악, 리듬, 율동, 악기 및 신체활동 등 다양한 놀이 요소를 활용한 음악놀이 프로그램을 구성·운영하여 대상자가 즐겁게 참여할 수 있도록 지도하고 전문가를 양성하는 업무를 수행한다.[2급]관련기관에서 음악놀이에 대한 이해를 바탕으로 음악, 리듬, 율동, 악기 및 신체활동 등 다양한 놀이 요소를 활용한 음악놀이 프로그램을 통해 대상자가 즐겁게 참여할 수 있도록 지도하는 업무를 수행한다.
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베레쉬트지식나눔연구원사회적협동조합
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다양한 음악적 요소 및 개념을 익히고 다양한 구성원별에 맞는 음악놀이를 배워 음악놀이과정을 지도한다. 특히 시설(기관)에서 음악적요소를 정하여 그에 맞는 음악과 놀이를 지도할 수 있다. 특히 교재교구를 만들어 놀이를 진행함으로써 치매예방과 뇌졸증을 예방할 수 있다. 그러므로 더불어 행복하게 사는 삶을 영위하고 즐겁고 행복하게 놀이하며 살아가는 방법을 창의적으로 찾을 수 있다.
[등급없음]다양한음악적요소및개념을익히고다양한구성원별에맞는음악놀이를배워음악놀이과정을지도한다. 특히시설(기관)에서 음악적요소를정하여그에맞는음악과놀이를지도할수있다.특히 교재교구를 만들어 놀이를 진행함으로써 치매예방과 뇌졸증을 예방할 수 있다. 그러므로 더불어 행복하게 사는 삶을 영위하고 즐겁고 행복하게 놀이하며 살아가는 방법을 창의적으로 찾을 수 있다.
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주식회사 하늘소리
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다양한 장르의 음악과 악기를 활용하는 능력이 뛰어난 전문가로 대상 및 연령에 맞는 음악 놀이 프로그램을 구성하여 학교, 문화센터 등에서 음악과 연계한 놀이 활동을 지도함으로써 스트레스 해소를 돕고 정서발달을 도와주는 음악놀이 지도 업무를 수행하며 음악놀이지도사를 양성할 수 있다.
[1급]다양한 장르의 음악과 악기를 활용하는 능력이 뛰어난 전문가로 대상 및 연령에 맞는 음악 놀이 프로그램을 구성하여 학교 및 문화센터 등에서 음악과 연계한 놀이활동을 지도할 수 있으며 음악놀이지도사를 양성할 수 있다.[2급]다양한 장르의 음악과 악기를 활용하는 능력이 뛰어난 전문가로 대상 및 연령에 맞는 음악 놀이 프로그램을 구성하여 학교 및 문화센터 등에서 음악과 연계한 놀이활동을 지도할 수 있다.[3급]다양한 장르의 음악과 악기에 대한 기초적인 지식을 갖추고 있어 학교 및 문화센터 등에서 음악과 연계한 놀이 활동을 지도하는 업무의 보조 역할을 수행할 수 있다.
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한국예술융합음악협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
연령별 발달단계에 따른 음악교육의 원리를 익히고 다양한 악기나 음악을 활용하는 능력이 뛰어난 음악놀이전문가로 3대 유아음악기법(오르프,달크로즈,코다이)도 활용하며 다양한 음률활동과 창의음악활동을 통해 음악놀이 프로그램도 구성하고, 음악놀이지도사도 양성할 수 있다.
[1급]3대교수법을 기반으로 강사 교육과 성인 및 학생들을 대상으로 방과후 학교나 문화센터 등의 개인과 단체에서 음악놀이지도강의 직무를 수행할 수 있다.[2급]3대교수법을 이해하고 성인과 학생들을 대상으로 방과후 학교나 문화센터 등의 단체에서 음악놀이지도강의 직무를 수행할 수 있다.
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사단법인 한국음악교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
연령별 발달단계에 따른 음악교육의 원리를 익히고 다양한 악기나 음악을 활용하는 능력이 뛰어난 음악놀이전문가로 3대 유아음악기법(오르프,달크로즈,코다이)도 활용하며 다양한 음률활동과 창의음악활동을 통해 음악놀이 프로그램도 구성하고, 음악놀이지도사도 양성할수있다.
[1급]연령별 발달단계에 따른 음악교육의 원리를 익히고 전문적으로 훈련하여 다양한 음악놀이를 활용하여 다양한 음악교육프로그램을 통해 음악성과 창의성들을 발달시킬 수 있는 음악놀이전문지도자이면서 음악놀이전문지도자를 양성할수있다[2급]연령별 발달단계에 따른 음악교육의 원리를 익히고 전문적으로 훈련하여 다양한 음악놀이를 활용하여 다양한음악교육프로그램을 통해 음악성과 창의성들을 발달시킬 수 있는 음악놀이전문지도자이다
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한국통합음악교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
영유아를 대상으로 하는 유치원, 어린이집 특별 활동 및 초등학교의 음악놀이 방과후 수업 강사로 창의적인 음악놀이를 통한 수업으 지도한다.
[1급]전문 교육기관, 전문대학 또는 대학교 등의 커리큐럼에 맞춰 음악놀이 지도.[2급]초등학생, 중학생, 고등학생, 대학생 및 성인들을 대상으로 음악 놀이를 지도한다.[3급]유아, 초등학생 대상으로 음악 놀이 지도 등을 통해 다양한 음악적 이론과 놀이 방법 등을 지도한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
예체능지도사협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
유치원,초등학교,중학교,고등학교,주민센터,노인복지관,장애인시설,종교시설 과 같은 시설에서 오르프악기, 타악기,건반악기,공명악기,관악기, 생활용품 들을 이용한 악기 연주 지도와 노래와 율동을 함께하면 음악을 놀이 처럼 즐길수 있도록 지도한다.
[1급]유치원,초등학교,중학교,고등학교,주민센터,노인복지관,장애인시설,종교시설 과 같은 시설에서 오르프악기, 타악기,건반악기,공명악기,관악기, 생활용품 들을 이용한 악기 연주 지도와 노래와 율동을 함께하면 음악을 놀이 처럼 즐길수 있도록 지도한다.
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이지펀음악교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
음악 요소(리듬, 음정, 박자 등)를 통해 창의적 음악 놀이 수업을 설계하고 유아 및 아동 대상 활동을 지도하는 역할을 수행한다
[단일등급]음악 요소(리듬, 음정, 박자 등)를 통해 창의적 음악 놀이 수업을 설계하고 유아 및 아동 대상 활동을 지도하는 역할을 수행한다
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세종상담복지협동조합
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음악과 악기를 활용하여 정서발달과 신체활동 증진에 관한 4가지 영역의(과학, 수리, 미술, 심리, 음악영역) 교육프로그램 지도 및 교육진행 직무수행
[1급]음악과 악기를 활용하여 정서발달 및 신체활동 교육 프로그램 진행 및 전문가로서 학교 및 교육 기관에서 강사활동 직무를 수행한다.[2급]음악과 악기를 활용하여 정서발달 증진에 필요한 교육프로그램 진행 및 DIY카혼악기 제작 할 수 있도록 교육기관 강사 및 지도사 직무를 수행한다.
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한국자격심사진흥원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
음악놀이 관리지도 교육 책임자로써 청소년들을 대상으로 컵, 막대기 등을 활용한 음악놀이 활동을 통하여 음악의 관심과 감성을 공유하고 참여자의 성취감, 협동심, 자신감 회복, 소통 능력 향상으로 즐거운 여가생활과 창의성 발휘에 도움이 되도록 지도하는 업무를 직무로 한다.
[1급]음악놀이 관리지도 교육 책임자로써 청소년들을 대상으로 컵, 막대기 등을 활용한 음악놀이 활동을 통하여 음악의 관심과 감성을 공유하고 지도하는 업무를 수행하며 창의 음악놀이 교육프로그램 개발과 운동 보급 역할을 전문강사로 직무를 수행한다.
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주식회사 미래인재교육재단
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음악놀이지도사 소지자는 음악놀이에 여러 가지 놀이와 음악을 융합하여 놀이 수업 지도안을 기획하고 연령 및 대상에 따른 음악놀이 지도를 할 수 있으며 음악놀이를 통해 정서적 안정,사회성 발달,언어발달, 창의력발달, 집중력 발달을 도와주는 역할을 하며 요양원,문화센터, 복지센터에서 직무를 수행한다.
[등급없음]음악놀이지도사 소지자는 음악놀이에 여러 가지 놀이와 음악을 융합하여 놀이 수업 지도안을 기획하고 연령 및 대상에 따른 음악놀이 지도를 할 수 있으며 음악놀이를 통해 정서적 안정,사회성 발달,언어발달, 창의력발달, 집중력 발달을 도와주는 역할을 하며 요양원,문화센 터, 복지센터에서 직무를 수행한다.
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(주)마카다심리연구소
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음악놀이지도사는 노래, 댄스, 체조, 악기연주를 포함한 프로그램을 통하여 지도 대상자들에게 스트레스 해소로 신체적, 정신적, 정서적 안정감을 주며 대상자간에 언어소통과 감정적 교류로 상호 유대감을 갖도록 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]1) 음악과 노래를 통하여 대상자들의 일상생활 속에서 일상생활 속 스트레스를 해소하도록 하고 다양한 행동을 능동적으로 참여하여 즐거움을 느낄 수 있도록 대상자 별 맞춤형 음악놀이프로그램 창작, 기획할 수 있다.2) 전문가 수준의 지도능력과 창작능력을 가지고 음악놀이를 지도하는 직무를 수행할 수 있다.3) 음악놀이지도사 2급 지도, 자문한다.[2급]1) 음악과 노래를 통하여 지도 대상자들의 일상생활 속 스트레스를 해소하게 하고 즐거움을 느낄 수 있는 다양한 행동을 유도하는 능력을 가지고 기초 수준의 음악놀이를 지도하는 직무를 수행할 수 있다.2) 음악놀이지도사 1급의 업무를 보조하는 직무를 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
서정대학교
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
음악놀이지도사는 음악에 대한 지식과 활용 능력을 바탕으로 실제 교육 현장에 적용할 수 있는 음악 놀이 교수법을 개발하고 가창, 합주, 감상을 활용한 인지 학습 음악 놀이를 전개하여 활기차고 즐거운 생활을 영위할 수 있도록 지도하는 업무 수행
[1급]음악에 대한 지식과 활용 능력을 바탕으로 실제 교육 현장에 적용할 수 있는 음악 놀이 교수법을 개발하고 차별화 된 음악 놀이 활동을 위한 교재 교구 제작 및 전문가 양성 교육의 업무 수행[2급]전문가 수준의 지도 능력을 가지고 대상자 별 특성에 맞는 맞춤형 음악 놀이 프로그램 기획하고 가창, 합주, 감상을 활용한 인지 학습 음악 놀이를 전개하여 활기차고 즐거운 생활을 영위할 수 있도록 지도하는 업무 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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