등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 6개·지금까지 취득자 109명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 49명, 나머지 5개를 합쳐 60명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 한국음악실기강사협회 | 2019-005041 | 1급,2급 | 49 | 45.0% | — |
| 강동음악협회 | 2018-000404 | 1급,2급 | 32 | 29.4% | — |
| 한국실용음악연주교육협회 | 2015-000242 | 1급,2급,3급 | 26 | 23.9% | — |
| 한국예술음악교육협회 | 2021-004471 | 1급,2급 | 2 | 1.8% | — |
| 사단법인모던문화예술협회 | 2013-0104 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 한국실용음악교육협회 | 2015-004566 | 1급,2급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
한국음악실기강사협회
음악실기강사 는 “음악에 관한 이론과 개념에 대하여 가르치며 분야별로 세분화 및 전문화 되고 있는 특강악기(오카리나, 리코더) 연주활동 등의 교육활동을 수행 할 수 있도록 지도하여 전문가를 양성하는 것‘을 직무내용으로 한다.
[1급]음악에 관한 고급이론과 개념에 대하여 가르치며 특강악기(오카리나, 리코더)를 이용한 연주 등 실기에 대하여 학교, 문화센터, 평생교육원, 교육기관 등에서 음악실기를 지도하여 전문가를 양성한다.[2급]음악에 관한 이론과 실기에 대하여 가르치며 준전문가 수준으로 습득할 수 있도록 학교, 문화센터, 평생교육원, 교육기관 등에서 특강악기(오카리나, 리코더)를 지도한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
강동음악협회
분야별로 세분화 및 전문화되고 있는 연주(기악,성악,창작)활동 및 이론 등의 교육활동을 수행할 수 있는 전문인력을 양성하고 국민의 예술성 제고에 기여한다.
[1급]고급이론과 전공실기를 병행 습득 후 학생을 지도할 수 있으며 대학 및 기관교과 등 다양한 현장에서 전문성 있는 교육활동을 수행할 수 있다.[2급]음악이론과 전공실기를 병행 습득 후 학생을 지도할 수 있으며 일선학교의 방과후강사,학원강사 등 다양한 현장에서 전문성 있는 교육활동을 수행할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국실용음악연주교육협회
실용음악, 민속음악, 클래식음악의 기악, 타악기, 민속악기, 관현악를 이용한 독주, 반주, 앙상블의 전문적 연주법의 이론과 실기를 습득하여 작품을 표현할 수 있다. 이런 지식을 바탕으로 학생을 지도하며 방과후 프로그램, 수업 지도안, 방과후 실기 교과의 복합적인 전문기술, 기능 업무를 현장에서 숙련되게 수행할 수 있다.
[1급]음악의 전문적인 악기연주법 이론과 실기를 습득하여 학생을 지도할 수 있어 방과후 음악 실기교과프로그램, 수업지도안, 음악을 이용한 인성 교육, 창의성 교육의 방과후 강사 및 학원강사로서 복합적인 전문 지도를 현장에서 숙련되게 수행할 수 있다.[2급]실용음악, 민속음악, 클래식음악의 기악, 타악기, 민속악기, 관현악를 이용한 독주, 반주, 앙상블의 전문적 연주법의 이론과 실기를 습득하여 작품을 표현할 수 있다. 이런 지식을 바탕으로 학생을 지도하며 방과후 프로그램, 수업 지도안, 방과후 실기 교과의 복합적인 전문기술, 기능 업무를 현장에서 숙련되게 수행할 수 있다.[3급]실용음악, 민속음악, 클래식음악의 기악, 타악기, 민속악기, 관현악를 이용한 독주, 반주, 앙상블의 전문적 연주법의 이론과 실기를 습득하여 작품을 표현할 수 있다. 이런 지식을 바탕으로 학생을 지도하며 방과후 프로그램, 수업 지도안, 방과후 실기 교과의 복합적인 전문기술, 기능 업무를 현장에서 숙련되게 수행할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국예술음악교육협회
어린이집, 유치원, 초 중 고등학교 방과후강사, 문화센터, 평생교육원 등에서 음악실기(가창지도) 동요부르기, 합창, 교과 노래부르기 지도 등 강좌를 교육할 수 있다. 대상의 능력과 흥미를 고려하여 음악 이론 및 실기를 가르칠 수 있는 지도능력, 또한 교육생 수준에 맞는 교재 개발과 커리큘럼 등을 연구한다.
[1급]초 중 고등학교 방과후강사, 문화센터, 평생교육원, 등에서 음악실기(가창지도) 동요 부르기, 합창, 교과 노래부르기 지도 강의를 진행함. 음악 이론 및 실기를 가르칠 수 있는 지도능력. 또한 교육생 수준에 맞는 교재 개발과 커리큘럼 교육생 수준에 맞는 교재 및 커리큘럼을 연구한다.[2급]어린이집, 유치원, 초 중 고등학교 방과후강사, 문화센터, 평생교육원에서 음악실기(가창지도) 동요 부르기, 합창, 교과 노래 부르기 지도 강의를 진행한다. 음악 이론 및 실기를 가르칠 수 있는 지도력과 이를 잘 전달할 수 있는 능력이 있어야 한다
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인모던문화예술협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
관현악, 기악, 타악기를 통한 반주 및 독주 테크닉을 익히고 지도하여 살력향상에 기여함
[1급]관현악, 기악, 타악기를 통한 반주 및 독주 테크닉을 익히고 지도할 수 있는 업무 능력을 검정[2급]관현악, 기악, 타악기를 통한 반주 및 독주 테크닉을 익히고 지도할 수 있는 업무 능력을 검정[3급]관현악, 기악, 타악기를 통한 반주 및 독주 테크닉을 익히고 지도할 수 있는 업무 능력을 검정
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국실용음악교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
세계민속음악, 실용음악, 클래식음악의 관현악, 기악, 타악기, 민속악기, 실용악기를 이용한 연주, 반주, 앙상블의 연주법의 이론과 실기를 익히고, 작품으로 표현 하며,지도 할수 있는 능력을 갖추고 방과후,문화센터,평생교육원등에서 음악실기 지도를 할수 있다
[1급]세계민속음악, 실용음악, 클래식음악의 관현악, 기악, 타악기, 민속악기, 실용악기를 이용한 연주, 반주, 앙상블의 연주법의 이론과 실기를 익히고, 작품으로 표현 하며,지도 할수 있는 능력을 갖추고 방과후,문화센터,평생교육원등에서 음악실기 지도를 할수 있다[2급]세계민속음악, 실용음악, 클래식음악의 관현악, 기악, 타악기, 민속악기, 실용악기를 이용한 연주, 반주, 앙상블의 연주법의 이론과 실기를 익히고, 작품으로 표현 하며,지도 할수 있는 능력을 갖추고 방과후,문화센터,평생교육원등에서 음악실기 지도를 할수 있다
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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