등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 15개·지금까지 취득자 146명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 46명, 나머지 14개를 합쳐 100명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 주식회사 행복디자인교육컨설팅 | 2020-001620 | 단일등급 | 46 | 31.5% | — |
| 더행복여가문화협회 | 2019-004840 | 단일등급 | 36 | 24.7% | — |
| 예절연구소 경기지부 | 2018-005688 | 1급,2급 | 34 | 23.3% | — |
| 사회적협동조합 꾸물 | 2020-002039 | 놀이플래너마스터,지도사 | 19 | 13.0% | — |
| 주식회사 행복나눔교육컨설팅 | 2021-005954 | 단일등급 | 7 | 4.8% | — |
| 주식회사 늘푸른문화나무 | 2019-002379 | 단일등급 | 3 | 2.1% | — |
| 한국글로벌인재교육계발원 | 2021-000056 | 1급,2급 | 1 | 0.7% | — |
| 주식회사이제이그룹 | 2018-001696 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국실버예술협회 | 2018-003138 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국 실용문화 협회 | 2024-001986 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국능률인재개발원 | 2019-001644 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 사단법인한국여가스포츠협회 | 2025-000410 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 한국놀이교육협회, 주식회사 무지개공감교육연구소 | 2018-000881 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국평생교육복지협회 | 2023-005411 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 창의인성행복교육협회 | 2025-003298 | 1급,2급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
주식회사 행복디자인교육컨설팅
우리의 전통놀이를 즐기면서 창의력과 사회성을 키워 줄 수 있도록 전래놀이를 활용한 창의놀이 활동 프로그램을 개발하여 학교, 문화센터 등에서 창의전래 놀이를 지도하는 업무를 수행하고 강사로서 교수법에 의한 강의 및 강사를 양성하는 것
[단일등급]우리의 전통놀이를 즐기면서 창의력과 사회성을 키워 줄 수 있도록 전래놀이를 활용한 창의놀이 활동 프로그램을 개발하여 학교, 문화센터 등에서 창의 전래 놀이를 지도하는 업무를 수행하고 강사로서 교수법에 의한 강의 및 강사를 양성하는 것
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
더행복여가문화협회
창의전래놀이지도사는 우리의 전통놀이를 즐기면서 창의력과 사회성을 키워 줄 수 있도록 전래놀이를 활용한 창의놀이 활동프로그램을 개발하여 학교, 문화센터, 경로당 등에서 창의 전래놀이를 지도하는 업무를 수행하고 강사로서 교수법에 의한 강의 및 강사를 양성하는 업무를 수행한다.
[단일등급]창의전래놀이지도사는 우리의 전통놀이를 즐기면서 창의력과 사회성을 키워 줄 수 있도록 전래놀이를 활용한 창의놀이 활동프로그램을 개발하여 학교, 문화센터, 경로당 등에서 창의 전래놀이를 지도하는 업무를 수행하고 강사로서 교수법에 의한 강의 및 강사를 양성하는 업무를 수행한다.
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예절연구소 경기지부
전문강사 수준의 뛰어난 전래놀이 활용능력을 가지고 있으며 아동교육기관에서 활동할 강사양성 및 아동들에게 필요한 다양한 역량을 익혀 놀이를 통해 협동심을 기르게 하며 일반인과 기관대상으로 전래놀이 전문가로서 전래놀이를 교육하고 전파하는 직무를 수행함
[1급]전래놀이에 있어 최고급 수준의 전문가로서 창의성을 바탕으로 놀이를 개발하며 아동에게 규칙과 예절을 바탕으로 전래놀이의 효과와 방법을 가르치며 일반인이나 기관대상으로 전래놀이 전문가로서 전래놀이를 전파하는 직무를 수행함.[2급]아동에게 전래놀이의 효과와 방법을 바탕으로 한 놀이를 가르칠 수 있으며 각 연령대별로 전래놀이를 지도하는 직무를 수행함.
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사회적협동조합 꾸물
“창의,전래놀이에 대한 생애 주기별 놀이를 기획하고 다양한 놀이 프로그램을 연구 개발하여 전문적 지식을 바탕으로 놀이 전문가의 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[놀이플래너마스터]지도사를 양성하는 자격과 현장에서 아동 발달과정에 적합한 다양한 주제의 놀이 활동을 제안하여 스스로 즐겁고 재미있게 탐색할 수 있도록 도울 수 있으며, 모든 놀이를 창의적으로 융합하는 프로그램을 연구, 개발하고 보급하는 직무를 수행할 수 있다.[지도사]놀이를 창의적으로 융합하는 프로그램을 기획, 보급, 운영 할 수 있는 직무를 주도적으로 수행할 수 있다.
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주식회사 행복나눔교육컨설팅
우리나라의 전통적인 놀이를 통하여 신체발달 슬기로운 조상의 지혜를 통해 도덕성과 사회성을 키우고 정서적, 인지적인 두뇌 자극과 감성을 깨우는 놀이 법을 배우고 교육을 통해 창의성과 오감을 자극할 수 있도록 지도 하고 다양한 프로그램으로 전문가로서의 업무를 수행 하는 것
[단일등급]우리나라의 전통적인 놀이를 통하여 신체발달 슬기로운 조상의 지혜를 통해 도덕성과 사회성을 키우고 정서적, 인지적인 두뇌 자극과 감성을 깨우는 놀이 법을 배우고 교육을 통해 창의성과 오감을 자극할 수 있도록 지도 하고 다양한 프로그램으로 전문가로서의 업무를 수행 하는 것
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주식회사 늘푸른문화나무
우리의 전통놀이를 즐기면서 창의력과 사회성을 키워 줄 수 있도록 전래놀이를 활용한 창의놀이 활동 프로그램을 개발하여 학교, 문화센터 등에서 창의전래 놀이를 지도하는 업무를 수행하고 강사로서 교수법에 의한 강의 및 강사를 양성하는 것을 직무내용으로 한다.
[단일등급]○ 우리의 전통놀이를 즐기면서 창의력과 사회성을 키워 줄 수 있도록 전래놀이를 활용한 창의놀이 활동 프로그램을 개발하여 학교, 문화센터 등에서 창의 전래 놀이를 지도하는 업무를 수행하고 강사로서 교수법에 의한 강의 및 강사를 양성하는 것
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한국글로벌인재교육계발원
창의전래놀이지도사는 “전래놀이에 대한 지식 및 활용능력으로 창의력향상 교육분야(사무·교육·경영·컨설팅····)에서 강의, 지도, 지도자양성 등의 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]전래놀이에 대한 심화개념과 지식을 갖추고 창의력향상교육 항목에 대해 인지하고 지도하고 상담하고 교육하는 창의전래놀이교육 고급지도능력을 가지고 창의전래놀이를 지도하고 상담하며 지도자양성 전문강사 역할까지 수행한다.[2급]전래놀이에 대한 기본개념과 지식을 갖추고 창의력향상교육 항목에 대해 인지하고 지도하고 상담하고 교육하는 창의전래놀이교육 기초지도능력을 가지고 창의전래놀이 강사 역할을 수행한다.
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주식회사이제이그룹
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
1.어른들이 놀이를 통해 협동심 배려심을 익히고 인지회상 훈련으로 치매 예방에 도움을 준다.2.청소년들에게 놀이를 통해 인성의 8덕목을 익혀 바른인성을 형성하며 놀이를 통해 본인의 꿈을 적립시킬수 있다.3.유아들에게는 어려서부터 놀이를 통해 친근하게 인성 8덕목을 배우고 익혀서 효,배려,협동심등이 몸에 습관화 되어 바른인성을 형성한다.
[1급]청소년, 일반인, 노인대상으로 창의 전래 놀이교육을 실시할 수 있으며, 놀이에 인성을 접목시켜 심리적 안정과 변화를 가져올 수있도록 지도한다.[2급]유아, 유치, 초등생들의 교육을 수행하며 놀이를 통한 인성8덕목을 익혀서 바른인성 형성에 도움을 준다
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한국실버예술협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
우리 전통 놀이를 즐기면서 창의력과 사회성을 키워줄 수 있도록 전래놀이를 활용한 창의 놀이 활동 프로그램을 개발하여 학교, 문화센터 등에서 창의전래놀이를 지도하는 업무를 수행한다.
[1급]우리 전통 놀이를 즐기면서 창의력과 사회성을 키워줄 수 있도록 전래놀이를 활용한 창의 놀이 활동 프로그램을 개발하여 학교, 문화센터 등에서 창의전래놀이를 지도하는 업무를 수행하며 창의전래놀이지도사를 양성할 수 있다.[2급]우리 전통 놀이를 즐기면서 창의력과 사회성을 키워줄 수 있도록 전래놀이를 활용한 창의 놀이 활동 프로그램을 개발하여 학교, 문화센터 등에서 창의전래놀이를 지도하는 업무를 수행한다.
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한국 실용문화 협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
전통적으로 내려오는 우리나라의 도구, 물건 등을 활용한 전통놀이, 민속놀이의 놀이 활동을 통하여 전통문화의 관심과 감성을 공유하고 참여자의 성취감, 협동심, 자신감 회복, 소통 능력 향상으로 즐거운 여가생활과 창의성 발휘에 도움이 되도록 지도하는 업무를 수행하며 창의 전래놀이 교육프로그램 개발과 지도하는 직무를 수행한다.
[단일등급]전통적으로 내려오는 우리나라의 도구, 물건 등을 활용한 전통놀이, 민속놀이의 놀이 활동을 통하여 전통문화의 관심과 감성을 공유하고 참여자의 성취감, 협동심, 자신감 회복, 소통 능력 향상으로 즐거운 여가생활과 창의성 발휘에 도움이 되도록 지도하는 업무를 수행하며 창의 전래놀이 교육프로그램 개발과 지도하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국능률인재개발원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
창의전래놀이 지도에 필요한 이론, 프로그램 기획, 강의법을 이용하여문화센터, 복지관, 평생교육원, 관공서 등으로 출강하여 교육할 수 있다.
[단일등급]창의전래놀이 지도에 필요한 이론, 프로그램 기획, 강의법을 이용하여문화센터, 복지관, 평생교육원, 관공서 등으로 출강하여 교육할 수 있다.
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사단법인한국여가스포츠협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
창의전래놀이지도사 자격증 소지자는 전래놀이, 민속놀이등과 같은 전래놀이를 이용한 프로그램 교육 및 지도, 창의전래놀이 프로그램 개발, 전래놀이를 통한 국민의 건강한 생활유도 등의 직무를 수행 할 수 있다.
[등급없음]창의전래놀이지도사 자격증 소지자는 전래놀이, 민속놀이등과 같은 전래놀이를 이용한 프로그램 교육 및 지도, 창의전래놀이 프로그램 개발, 전래놀이를 통한 국민의 건강한 생활유도 등의 직무를 수행 할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국놀이교육협회, 주식회사 무지개공감교육연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
창의전래놀이지도사는 우리나라의 전래놀이를 창의적인 놀이로 확장하여 유,아동을 위한 어린이집, 유치원, 초등학교 방과 후 및 다양한 연령에게 창의전래놀이수업을 진행하고 전통과 놀이를 함께 즐길 수 있게 한다.
[1급]유,아동 및 다양한 연령의 대상에게 전래놀이의 규칙과 활동을 가르칠 수 있으며 창의적 놀이의 표현내용을 전문가 수준으로 융합하여 유아동을 비롯하여 각 연령대별 놀이로 접목할 수 있는 활용능력을 지니고 있으며 최고급수준의 창의전래놀이를 교육 할 수 있도록 지도[2급]유,아동에게 전래놀이의 규칙과 활동을 가르칠 수 있으며 창의적 놀이로 발전시켜 준전문가 수준의 연령대별 놀이로 접목할 수 있는 활용능력을 지니고 있으며 고급 수준의 창의전래놀이를 교육 할 수 있도록 지도
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국평생교육복지협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
창의전래놀이지도사는 전 연령층을 대상으로 전래놀이 활동을 통해 우리 것의 소중함과 관계 향상을 위한 소통 교육 및 전문적인 지도역할을 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[단일등급]1. 전래놀이의 개념 및 분류 이론을 교육한다.2. 다양한 전래놀이기법 활용을 잘 수행 할 수 있도록 하는 방법을 지도 한다.3. 다양한 도구를 활용한 창의전래놀이기법 익히기 방법을 지도 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
창의인성행복교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
창의전래놀이지도사는 전통적으로 내려오는 우리나라의 도구, 물건 등을 활용한 전통놀이, 민속놀이의 놀이 활동을 통하여 전통문화의 관심과 감성을 공유하고 참여자의 성취감, 협동심, 자신감 회복, 소통 능력 향상으로 즐거운 여가생활과 창의성 발휘에 도움이 되도록 지도하는 업무를 수행하여 창의 전래놀이 교육프로그램 개발과 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]창의전래놀이에 대한 심화개념, 창의력향상교육에 대해서 지도하고, 상담하며 지도자양성 전문강사 역할과 교육프로그램 개발과 지도하는 직무를 수행한다.[2급]창의전래놀이에 대한 심화개념, 창의력향상교육에 대해서 지도하고, 상담하며 지도자양성 전문강사 역할까지 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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