등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 3개·지금까지 취득자 0명·국가공인 아님
등록은 돼 있지만 공개된 취득자 수가 0명입니다. 등록은 요건만 갖추면 되는 신고 절차이고, 국가가 자격의 내용을 심사한 것이 아닙니다. 수강료를 내기 전에 발급기관과 실제 취득자 수를 반드시 확인하세요.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| (주)여기스터디 | 2018-000496 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국에듀라인평가원 | 2025-006448 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 주식회사 케이스터디 | 2020-005405 | 단일등급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
(주)여기스터디
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
교구를 직접 제작하며 아이들이 학교수업과 연관되어 수학과목의 자신감을 갖게 하고 다양한 수학체험을 통해 오감으로 기억하고 원리를 터득하는 교육을 수행할 수 있다.
[1급]교구를 직접 제작하며 아이들이 학교수업과 연관되어 수학과목의 자신감을 갖게 하고 다양한 수학체험을 통해 오감으로 기억하고 원리를 터득하는 교육을 수행할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국에듀라인평가원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
수학과 연계된 모든 활동에서 놀이와 체험을 통해 창의적으로 문제를 해결하기 위한 다양한 방법을 제시한다. 수학적 사고를 고취 시키기 위한 교재 개발 및 프로그램 실행 방법을 체계화하여 교안을 작성한다. 학습자의 요구와 수준에 따른 단계별 지도 방안과 수업모형을 제시하는 지도사의 역할을 수행한다.
[1급]수학과 연계된 모든 활동에서 놀이와 체험을 통해 창의적으로 문제를 해결하기 위한 다양한 방법을 제시한다.수학적 사고를 고취 시키기 위한 교재 개발 및 프로그램 실행 방법을 체계화하여 교안을 작성할 수 있다.[2급]초등수학 교육과정을 이해하고 학생들의 학년과 교육과정에 맞는 교구를 활용할수 있으며 학생들의 활용능력을 평가할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 케이스터디
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
유치원이나 방과 후 교실 등에서 교구를 직접 제작하여 수업과 연관되어 수학과목의 자신감을 갖게 하고 다양한 수학적 체험을 통해 오감으로 기억하고 원리를 터득하는 교육을 수행한다.
[단일등급]유치원이나 방과 후 교실 등에서 교구를 직접 제작하여 수업과 연관되어 수학과목의 자신감을 갖게 하고 다양한 수학적 체험을 통해 오감으로 기억하고 원리를 터득하는 교육을 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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