등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 3개·지금까지 취득자 644명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 363명, 나머지 2개를 합쳐 281명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 주식회사 플립러닝진흥원 | 2015-003531 | 1급 | 363 | 56.4% | — |
| (주)콘텐츠미디어 | 2015-005022 | 1급,2급 | 258 | 40.1% | — |
| 한국자격관리평가원 | 2015-004637 | 전문가,1급,2급 | 23 | 3.6% | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
주식회사 플립러닝진흥원
플립러닝의 이론적 지식을 기반으로 지식 전달형 수업에서 탈피하여 학습자가 능동적으로 문제를 해결할 수 있디로고 하기 위해 기존 강의식 수업을 재구조화하여 플립러닝 과정으로 재설계할 수 있는 역량 및 학습자들과의 역동적 상호작용 방법, 과정 중심의 평가 방법등을 익혀 교육현장에서 이를 수행
[1급]플립러닝의 이론적 지식을 기반으로 지식 전달형 수업에서 탈·여 학습자가 능동적으로 문제를 해결할 수 있도록 하기위해 기존 강의식 수업을 재구조화하여 플립러닝 과정으로 재설계할 수 있는 역량 및 학습자들과의 역동적 상호작용 방법, 과정 중심의 평가 방법 등을 익혀 교육현장에서 이를 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)콘텐츠미디어
사전 온라인 학습과 심화과정의 오프라인 학습을 융합한 교육 기획 및 설계, 제작, 수업을 진행하는 전문가로서 기존 강의식 수업을 재구조화하여 플립러닝 과정으로 재설계할 수 있는 역량 및 다양한 미디어 유형에 맞는 매체의 개발, 학습자들과 역동적 상호작용 방법, 과정중심의 평가방법을 적용하여 수업을 진행한다. 교육 기획 및 설계자/제작자, 튜터, 수업담당자
[1급]플립러닝 교육 기획자/설계자, e러닝 업체 컨설턴트, 플립러닝 적용 수업을 진행. 다양한 미디어 유형에 맞는 매체 제작 능력을 갖춰 수업전 학습 영상을 제작/관리. 교수설계/커뮤니케이션 능력을 갖춰 수업중 다양한 학습 활동(팀·개별 토론/과제해결/문제풀이 등)을 진행하고 평가. 지식전달중심에서 학습자와의 소통중심으로 교실 수업 변화를 이끌어내기 위한 전문가[2급]플립러닝 퍼실리테이터, 튜터, 운영 담당자. IT활용 능력을 갖춰 수업전 학습영상 제작을 돕고 원활한 학습이 이뤄지도록 함. 수업중 발생하는 문제를 해결하고 과제해결이 어려운 학습자를 도와줌. 수업활동에 필요한 자료, 준비물, 시설 등을 준비하고 관리함.학습동기부여, 진도관리, 교수학습 운영, 커뮤니케이션 능력을 가짐.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국자격관리평가원
플립러닝을 기반으로 지식 전달형 수업에서 탈피하여 학습자가 능동적으로 문제를 해결할 수 있도록 하기위해 기존 강의식 수업을 재구조화하여 플립러닝 과정으로 재설계할 수 있는 역량 및 학습자들과의 역동적 상호작용 방법, 과정 중심의 평가 방법 등을 익혀 교육현장에서 이를 수행
[전문가]플립러닝을 기반으로 지식 전달형 수업에서 탈피해 학습자가 능동적으로 문제를 해결할 수 있도록 하기위해 기존 강의식 수업을 재구조화하여 플립러닝 과정으로 재설계할 수 있는 역량 및 학습자들과의 역동적 상호작용 방법, 과정 중심의 평가 방법 등을 익혀 교육현장에서 이를 수행[1급]플립러닝의 이론적 지식을 기반으로 지식 전달형 수업에서 탈피하여 학습자가 능동적으로 문제를 해결할 수 있도록 하기 위해 기존 강의식 수업을 재구조화하여 플립러닝 과정으로 재설계할 수 있는 역량 및 학습자들과의 역동적 상호작용 방법, 과정 중심의 평가 방법 등을 익혀 교육현장에서 이를 수행[2급]플립러닝의 이론적 지식을 기반으로 지식 전달형 수업에서 탈피하여 학습자가 능동적으로 문제를 해결할 수 있도록 하기 위해 기존 강의식 수업을 재구조화하여 플립러닝 과정으로 재설계할 수 있는 역량 및 학습자들과의 역동적 상호작용 방법, 과정 중심의 평가 방법 등을 익혀 교육현장에서 이를 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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