등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 3개·지금까지 취득자 6명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 6명, 나머지 2개를 합쳐 0명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 사단법인한국교육심리학회 | 2012-0902 | 단일등급 | 6 | 100.0% | — |
| 엄사공 교육연구소 | 2023-000823 | 강사,1급,2급 | 0 | — | — |
| 주식회사 더휴멘토리 | 2022-002639 | 단일등급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
사단법인한국교육심리학회
학습 및 학습 기술에 관한 전문가인 컨설턴트가 교사나 학부모(컨설티)에게 교육상황을 진단하고 학습자에 맞는 학습의 과정과 학습방법을 제공하여 학생들의 학습 및 문제행동을 해결하도록 도와주는 과정임
[단일등급]학습컨설팅의 학문적 연구 및 평가, 학습컨설팅에 필요한 검사의 제작 및 평가, 학습자, 학부모, 교사, 관리자, 교육기관 대상의 학습컨설팅, 학습컨설턴트의 전문지도
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
엄사공 교육연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
본 자격은 학습원리와 지식을 기반으로 학습자의 성취유형과 학습 과정을 진단하고, 학습자들의 학습설계 및 학습과정에 대한 상담활동 등을 통하여 자기주도학습 전략을 설정하며, 학습프로그램의 개발 및 학습전략과 효율적인 학습관리를 통해 문제를 해결할 수 있도록 온·오프라인 학습지도 직무를 수행
[강사]학습컨설팅 최상위 전문가로서 청소년, 학생, 일반인을 대상으로 학원, 진로상담센터, 교육기관 등에서 학습과정을 상담하고, 학습방향을 제시하여 학업 성취도를 높이도록, 학습플래너로서 학습전략, 학습지도 관련 프로그램개발 연구 등 상담지도와 강의 직무를 수행[1급]학습컨설팅 전문가로서 청소년, 대학생을 대상으로 학원, 진로상담센터, 교육기관, 가정 등에서 학습검사 및 분석평가 등 학습 부진의 원인을 심리적, 환경적 영역에서 체계적으로 분석하여 실질적 해결방안 지도하는 책임자의 직무를 수행[2급]학습컨설팅 준전문가로서 학습상담 및 학습코칭의 이해와 활용 능력을 가지고 청소년, 학생 등을 대상으로 학원, 상담센터, 교육기관, 가정 등에서 학습계획, 학습진단 기본검사 및 분석 등 학습행정 등을 지원하고 학습자를 관리하는 보조직무를 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 더휴멘토리
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
학습자의 학습수준과 노력과정을 진단하고 학습성취유형과 학습부담정도에 맞춘 학습전략과 학습 환경, 교재, 도구선택과 심리적인 안정감 조성에 관련된 상담을 수행함.
[단일등급]학습자의 학습수준과 노력과정을 진단하고 학습성취유형과 학습부담정도에 맞춘 학습전략과 학습 환경, 교재, 도구선택과 심리적인 안정감 조성에 관련된 상담을 수행함.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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