등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 21개·지금까지 취득자 31명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 21명, 나머지 20개를 합쳐 10명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 그림책융합예술연구소 | 2022-002173 | 1급 | 21 | 67.7% | — |
| 극단이레 어린이문화연구소 | 2018-005498 | 3급,2급,1급 | 6 | 19.4% | — |
| 진로교육센터 해봄 | 2023-004219 | 1급,2급 | 4 | 12.9% | — |
| 한국그림책놀이교육연구소 | 2024-001914 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국그림책문화예술협회 | 2018-005359 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 온하모니상담소 | 2026-000396 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 그림책온연구소 | 2024-005762 | 2급,1급 | 0 | — | — |
| 한국그림책콘텐츠랩 | 2026-000073 | 마스터,코치 | 0 | — | — |
| 주식회사 창의융합교육연구소 | 2021-004644 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 나래PBL교육연구소 | 2024-003225 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국스토리텔링책문화협회 | 2023-001406 | 2급,1급 | 0 | — | — |
| 한국동화놀이교육협회 | 2020-002158 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 주식회사 플로스코리아 | 2020-006036 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 열린마음 리딩 교육원 | 2024-002687 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 다감연구소 | 2025-007158 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국심리상담교육협회 | 2025-000515 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국민간자격개발원(주) | 2022-001712 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 독서문화예술교육협회 | 2023-002593 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국아동문화예술협회 | 2017-005461 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| (사)한국국공립대학평생교육원협의회 | 2026-003294 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 이랑교육 | 2018-002960 | 2급,1급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
그림책융합예술연구소
그림책감정코칭의 개념 및 가치에 대한 이해를 바탕으로 그림책 독서방법, 그림책을 읽고 자신의 감정상태 파악, 활동을 통한 감정이해 및 감정표현법을 지도한다.
[1급]‘그림책감정코칭지도사1급’ 개인 및 그룹 그림책감정코칭, 그림책감정코칭 교육계획, 그림책감정코칭 지도, 그림책감정코칭 기법 개발 및 교육을 직무내용으로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
극단이레 어린이문화연구소
그림책감정코칭지도사는 아동 및 성인을 대상으로 봉사와 지도를 할 수 있으며 그림책감정코칭지도사를 양성할 수 있다.
[3급]아동교육기관 등에서 그림책을 들려주며 다양한 감정표현을 이끌어 내며 봉사 할 수 있다.[2급]아동교육기관 등에서 아동을 대상으로 그림책을 들려주고 그림책 감정표현 및 감정소통을 할 수 있다.[1급]성인을 대상으로 그림책을 소재로 감정의 표현력 및 공감을 이끌 수 있게 한다.
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진로교육센터 해봄
그림책을 매개로 아동, 청소년, 성인 등에게 그림책에서 의도한 내용과 요소들을 통해 자신의 감정을 찾아 자유롭게 표현하여 긍정적인 사고와 원만한 대인관계를 형성할 수 있도록 교육 관련 기관 등에서 그림책감정코칭 프로그램을 기획하여 지도하고 전문가를 양성하는 직무를 수행한다.
[1급]그림책을 매개로 아동, 청소년, 성인 등에게 그림책에서 의도한 내용과 요소들을 통해 자신의 감정을 찾아 자유롭게 표현하여 긍정적인 사고와 원만한 대인관계를 형성할 수 있도록 교육 관련 기관 등에서 그림책감정코칭 프로그램을 기획하여 지도하고 전문가를 양성하는 직무를 수행한다.[2급]그림책을 매개로 아동, 청소년, 성인 등에게 그림책에서 의도한 내용과 요소들을 통해 자신의 감정을 찾아 자유롭게 표현하여 긍정적인 사고와 원만한 대인관계를 형성할 수 있도록 교육 관련 기관 등에서 그림책감정코칭을 지도하는 직무를 수행한다.
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한국그림책놀이교육연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
감정그림책을 통하여 유아동, 청소년, 성인 등에게 그림책에서 의도한 내용과 요소들을 통해 자신의 감정을 찾아 자유롭게 표현하여 긍정적인 사고와 원만한 대인관계를 형성할 수 있도록 교육 관련 기관 등에서 그림책감정코칭 프로그램을 기획하여 지도하고 전문가를 양성하는 직무내용으로 한다.
[1급]감정그림책을 통하여 유아동, 청소년, 성인 등에게 그림책에서 의도한 내용과 요소들을 통해 자신의 감정을 찾아 자유롭게 표현하여 긍정적인 사고와 원만한 대인관계를 형성할 수 있도록 교육 관련 기관 등에서 그림책감정코칭 프로그램을 기획하여 지도하고 전문가를 양성하는 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국그림책문화예술협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
그림책 감정코칭이론을 바탕으로 관련기관 등에서 그림책을 통하여 자신과 타인의 감정을 이해하고 감정조절능력, 문제해결능력을 키워 행복한 삶을 살게 할 수 있도록 지도하는 업무를 수행한다.
[1급]그림책 감정코칭이론을 바탕으로 관련기관 등에서 그림책을 통하여 자신과 타인의 감정을 이해하고 감정조절능력, 문제해결능력을 키워 행복한 삶을 살게 할 수 있도록 프로그램 개발, 지도, 전문가를 양성하는 업무를 수행한다.[2급]그림책 감정코칭이론을 바탕으로 관련기관 등에서 그림책을 통하여 자신과 타인의 감정을 이해하고 감정조절능력, 문제해결능력을 키워 행복한 삶을 살게 할 수 있도록 프로그램 개발 및 지도하는 업무를 수행한다.[3급]그림책 감정코칭이론을 바탕으로 그림책을 통하여 자신과 타인의 감정을 이해하고 감정조절능력, 문제해결능력을 키워 행복한 삶을 살게 할 수 있도록 지도하는 업무를 수행한다.
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온하모니상담소
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그림책 감정코칭지도사는 그림책의 그림과 내용, 색채, 표정 등을 파악하여 학습자의 감정 이해를 돕고, 집단상담 시 내담자의 감정 표현을 위한 발문을 설계·적용하며, 어린이집, 초등학교, 청소년, 성인, 노년층 대상으로 감정코칭 프로그램을 개발·운영하는 업무를 수행합니다.
[단일등급]그림책 감정코칭지도사는 그림책의 그림과 내용, 색채, 표정 등을 파악하여 학습자의 감정 이해를 돕고, 집단상담 시 내담자의 감정 표현을 위한 발문을 설계·적용하며, 어린이집, 초등학교, 청소년, 성인, 노년층 대상으로 감정코칭 프로그램을 개발·운영하는 업무를 수행합니다.
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그림책온연구소
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그림책 문해력과 감정조절·코칭의 전문적 지식을 바탕으로 ‘다양한 정서 상황에 적절한 그림책감정코칭으로 정서 조절 능력 향상 및 긍정적 성장 경험을 제공하는 교육업무를 수행하는 것’을 직무로 한다. 그림책과 감정조절·코칭을 활용한 통합적인 교육 접근법을 설계·개발하고 프로그램을 기획하고 진행할 수 있다.
[2급]1. 그림책 문해력과 치유적 가치를 바탕으로 다양한 정서 상황에 효과적인 감정조절·코칭의 방법을 알고, 그림책과 감정코칭의 통합적인 접근법을 구안할 수 있다.2. 다양한 정서 상황에 효과적인 그림책감정코칭 방법과 과정을 알고, 프로그램 진행을 보조하는 직무를 수행할 수 있다.[1급]1. 그림책 문해력과 감정조절·코칭의 전문적 지식을 바탕으로 그림책감정코칭 교육 프로젝트 개발·과정을 설계할 수 있다. 2. 적응적/부적응적 정서조절을 위해 사례별 감정코칭 방안 제시·실행을 할 수 있다. 3. 개인, 교육·양육의 상황별 정서와 사회·정서학습(SEL) 등에 효과적인 그림책감정코칭지도안 작성·프로그램을 진행할 수 있다.
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한국그림책콘텐츠랩
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그림책감정코칭지도사 자격증은 그림책을 활용한 감정코칭 전문가로서 그림책감정코칭교수 업무를 원활하게 수행할 수 있는 직무 능력을 바탕으로 교육 현장에서 그림책감정코칭 교육 프로그램 기획 및 운영, 그림책감정코칭지도사 양성 및 지도의 역할을 수행하는 것을 직무 내용으로 한다.
[마스터]공동체의 정서적 지원을 위해 그림책과 아동문학, 발달심리, 감정코칭에 대한 최고의 전문적 이론을 능숙하게 활용하여 심도있는 감정인식, 감정소통, 감정돌봄, 감정치유, 감정상담, 컨설팅 등의 전문적인 감정코칭 및 감정교육 등의 업무를 수행[코치]공동체의 정서적 지원을 위해 그림책과 감정코칭에 대한 기본적 이론을 활용하여 3개월 미만의 커리큘럼으로 기본적인 감정코칭 및 감정교육 등의 업무를 수행
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주식회사 창의융합교육연구소
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그림책감정코칭지도사 자격증은 아동부터 성인에 이르기까지 그림책 감정코칭이론을 바탕으로 그림책을 활용한 감정코칭을 통해 자신과 타인의 감정을 이해하고, 올바른 사고형성과 행동양상을 지도하며, 감정조절능력, 문제해결능력을 키워 행복한 삶을 살게 할 수 있도록 지도하는 업무를 수행한다.
[1급]그림책감정코칭지도사는 아동부터 성인에 이르기까지 그림책 감정코칭이론을 바탕으로 그림책을 활용한 감정코칭을 통해 자신과 타인의 감정을 이해하고, 올바른 사고형성과 행동양상을 지도하며, 감정조절능력, 문제해결능력을 키워 행복한 삶을 살게 할 수 있도록 프로그램 개발, 지도, 전문가를 양성하는 업무를 수행한다.[2급]그림책감정코칭지도사는 아동부터 성인에 이르기까지 그림책 감정코칭이론을 바탕으로 그림책을 활용한 감정코칭을 통해 자신과 타인의 감정을 이해하고, 올바른 사고형성과 행동양상을 지도하며, 감정조절능력, 문제해결능력을 키워 행복한 삶을 살게 할 수 있도록 지도하는 업무를 수행한다.
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나래PBL교육연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
그림책감정코칭지도사는 “그림책을 매개로 아동, 청소년, 성인 등에게 그림책에서 의도한 내용과 요소들을 통해 자신의 감정을 찾아 자유롭게 표현하여 긍정적인 사고와 원만한 대인관계를 형성할 수 있도록 교육 관련 기관” 등에서의 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[단일등급]그림책을 매개로 아동, 청소년, 성인 등에게 그림책에서 의도한 내용과 요소들을 통해 자신의 감정을 이해하고 수용하여 자유롭게 표현하며 긍정적인 사고와 원만한 대인관계를 형성할 수 있도록 교육 관련 기관 등에서 그림책감정코칭 프로그램을 기획하여 지도하고 전문가를 양성하는 직무를 수행한다.
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한국스토리텔링책문화협회
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그림책감정코칭지도사는 감정그림책을 통하여 심리적으로 결핍된 욕구가 무엇인지 스스로 발견하도록 하여 내적인 정상회복을 도우며 사회생활 적응 및 원만한 인간관계 형성을 통하여 올바른 가치관과 자신감을 갖고 발전적인 사고를 할 수 있도록 돕는 조력자의 직무를 감당한다
[2급]감정그림책을 통하여 각자가 솔직한 표현을 하게 함으로써 감정의 주인이 되어 심리적인 안정과 건강한 인간관계를 할 수 있도록 이끌어주며 다양한 활동을 통하여 상처받은 마음을 회복시키는 준 전문가의 직무를 감당한다[1급]감정그림책에 숨어있는 다양한 정서를 찾아내고 이해하여, 사람들속에 숨어 있는 내적인 세계에 대하여 보다 더 세심한 안목을 키움으로써 독창적이고 참신한 활동들을 기획하고 연구하여 상처받은 내면을 회복시켜주는 전문가의 직무를 담당한다
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한국동화놀이교육협회
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그림책감정코칭지도사는 초등학교 저학년 방과후수업에서 그림책을 활용한 감정코칭을 통해 아동들의 올바른 사고형성과 행동양상을 지도하는 직무와 문화센터 등에서 전문적인 이론과 기법을 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]초등학교 저학년 방과후수업을 위한 그림책을 활용한 감정코칭 프로그램을 기획하고 운영하는 직무뿐만 아니라 문화센터 등에서 전문적인 이론과 기법을 지도하는 직무 역시 수행함[2급]초등학교 저학년 학생들의 올바른 사고형성과 행동양상을 바람직하게 향상시킬 수 있도록 그림책을 활용한 다양한 감정코칭프로그램을 운영하는 직무를 수행함[3급]방과후수업에서 초등학교 일학년 학생들에게 그림책을 활용한 감정코칭을 통해 올바른 사고형성과 행동양상을 지도하는 직무를 수행함
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주식회사 플로스코리아
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그림책감정코칭지도사는 초등학생부터 청소년까지를 대상으로 그림책을 활용한 감정코칭을 통해 청소년들의 올바른 사고형성과 행동양상을 지도하는 직무와 문화센터 등에서 전문적인 이론과 기법을 지도하는 직무를 수행한다.
[단일등급]그림책감정코칭지도사는 초등학생부터 청소년까지를 대상으로 그림책을 활용한 감정코칭을 통해 청소년들의 올바른 사고형성과 행동양상을 지도하는 직무와 문화센터 등에서 전문적인 이론과 기법을 지도하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
열린마음 리딩 교육원
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그림책감정코칭지도사에 대한 지식 및 활용능력으로 그림책감정코칭 분야의 그림책 이미지로 표현되는 희.노.애.락의 감정, 그림책 주제별 감정적 표현방법, 감정 인지, 교감, 경청 등의 감정을 자각하고 표현할 수 있도록 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]그림책읽기를 통해 감정인식, 정서적 교감, 경청하기의 3단 감정 수용법을 지도하고. 현재의 감정을 인지하고 수용하는 단계를 거쳐 긍정적 감정의 상태로 유도하는 코칭방법을 수행한다.[2급]그림책 주제를 바탕으로 희.노.애.락의 다양한 감정을 인지하고 색깔, 음악, 명화 등의 다양한 매개체를 활용해 자신의 감정을 표현할 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
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다감연구소
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그림책을 매개로 영유아, 아동, 청소년,성인,실버 등에게 그림책에서 의도한 교육적인 정서상황의 자기감정인식과, 감정조절 감정관리, 타인의 감정알아차리고 긍정적 대인관계를 통한 의사소통 능력을 향상시켜 정서지능을 높이는 감정코칭의 통합적 접근을 할 수 있는 직무내용으로 한다.
[1급]그림책을 매개로 영유아, 아동, 청소년,성인,실버 등에게 그림책에서 의도한 교육적인 정서상황의 자기감정인식과, 감정조절 감정관리, 타인의 감정알아차리고 긍정적 대인관계를 통한 의사소통 능력을 향상시켜 정서지능을 높이는 감정코칭의 통합적 접근을 할 수 있는 직무내용으로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국심리상담교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
그림책을 매개로 하여 그림책 속 다양한 등장인물과 상황을 통해 자신의 감정을 투영하고, 이를 통해 자연스럽게 감정을 이해, 표현하여 긍정적인 사고와 원만한 대인관계 형성할 수 있도록 지도하는 업무를 수행하며 관련 교육기관 등에서 그림책감정코칭 프로그램 기획, 개발과 지도하는 직무를 수행
[1급]그림책을 매개로 하여 그림책 속 다양한 등장인물과 상황을 통해 자신의 감정을 투영하고 이를 통해 자연스럽게 감정을 이해, 표현하여 긍정적인 사고와 원만한 대인관계 형성할 수 있도록 지도하는 업무를 수행하며 그림책감정코칭 교육프로그램 연구개발 기획과 고객지원 상담 컨설팅, 전문가 양성 활동의 직무를 수행한다.[2급]그림책을 매개로 하여 그림책 속 다양한 등장인물과 상황을 통해 자신의 감정을 투영하고 이를 통해 자연스럽게 감정을 이해, 표현하여 긍정적인 사고와 원만한 대인관계 형성할 수 있도록 지도하는 업무를 수행하며 그림책감정코칭 입문자 기초지도 및 교육프로그램 운영과 1급 교육 보조의 직무를 수행한다.
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한국민간자격개발원(주)
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
그림책을 통하여 나의 감정을 이해하고 주위 사람들과 행복한 소통에 이르게 하는 전문가 양성교육과정으로 그림책 속 등장인물들의 모습을 통해 올바른 사고 및 감정조절을 통한 문제해결을 능동적으로 할 수 있도록 지도하는 업무를 수행한다.
[1급]그림책으로 만나는 내면아이, 긍정마음 집중훈련, 감정의 주인으로 살기, 그림책 테라피 등 감정코칭의 이론을 바탕으로 유아부터 성인까지 그림책과 연계하여 다양한 감정을 경험하고 표현함으로써 올바른 사고형성과 감정조절을 통한 문제해결을 능동적으로 할 수 있도록 다양한 프로그램을 계획하고 지도하는 업무를 수행한다.[2급]그림책과 감정카드를 이용하여 다양한 감정의 종류를 알고 감정을 표현할 수 있으며, 그림책 속 주인공을 통해 유아 및 초등학생의 감정상태를 발견하게 도와주어 상대방의 입장을 생각하고 배려할 수 있도록 지도하는 업무를 수행한다.
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독서문화예술교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
그림책을 통하여 다양한 정서, 인식, 교육, 공감, 표현, 문제 해결하는 감정을 경험함으 로써 올바른 사고 형성과 감정 조절을 통한 문제 해결을 능동적으로 할 수 있도록 지도하며 다양한 프로그램을 기획 및 개발, 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]그림책을 통하여 다양한 정서, 인식, 교육, 공감, 표현, 문제 해결하는 감정을 경험함으로써 올바른 사고 형성과 감정 조절을 통한 문제 해결을 능동적으로 할 수 있도록 다양한 프로그램을 기획 및 개발, 지도하는 직무와 해당 종목 자격의 지도자를 양성하는 역할을 수행한다.[2급]그림책을 통하여 다양한 정서, 인식, 교육, 공감, 표현, 문제 해결하는 감정을 경험함으로써 올바른 사고 형성과 감정 조절을 통한 문제 해결을 능동적으로 할 수 있도록 지도하며 다양한 프로그램을 기획 및 개발, 지도하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국아동문화예술협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
그림책을 통해 대상자의 정서적감정상태를 이해하며 발견하게 도와주고 살펴보아 감정을 이해할 수 있도록 지도하며, 갖가지 활동을 통해 기쁨, 슬픔, 두려움, 사랑, 분노, 등을 그림책과 연계하여 이해하고 , 표현하는 방법을 각종상담센터 및 문화센터 등에서 지도하는 업무를 수행한다
[1급]그림책을 통해 대상자의 정서적감정상태를 이해하며 발견하게 도와주고 살펴보아 감정을 이해할 수 있도록 지도하며, 갖가지 활동을 통해 기쁨, 슬픔, 두려움, 사랑, 분노, 등을 그림책과 연계하여 이해하고 , 미술, 스피치, 신체놀이활동등 갖가지 활동으로 감정을 표현하는 방법과 감정을 해소시키는 방법을 각종상담센터 및 문화센터 등에서 지도하는 업무를 수행한다[2급]그림책을 통해 대상자의 정서적감정상태를 이해하며 발견하게 도와주고 기쁨, 슬픔, 두려움, 사랑, 분노, 등을 그림책과 연계하여 이해하는 방법을 각종상담센터 및 문화센터 등에서 지도하는 업무를 수행한다
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(사)한국국공립대학평생교육원협의회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
기관 및 단체에서 그림책을 매개로 사람들의 감정을 이해하고 표현하도록 돕는 전문가로서 그림책 속에 담긴 이야기와 그림을 활용해서 개인이 자신의 감정을 탐색하고, 이해하고, 올바르게 표현하는 방법을 지도하며, 집단 상담 교육을 하며, 그림책을 통해 자아를 탐색하는 과정을 교육하며 훈련 시키는 것을 직무내용으로 한다.
[단일등급]기관 및 단체에서 그림책을 매개로 사람들의 감정을 이해하고 표현하도록 돕는 전문가로서 그림책 속에 담긴 이야기와 그림을 활용해서 개인이 자신의 감정을 탐색하고, 이해하고, 올바르게 표현하는 방법을 지도하며, 집단 상담 교육을 하며, 그림책을 통해 자아를 탐색하는 과정을 교육하며 훈련 시키는 것을 직무내용으로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
이랑교육
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
도서관, 문화센터 등에서 그림책을 활용하여 감정에 대해 이해하고 경청하며 공감하고 소통할 수 있도록 교육함으로써 감정조절능력, 소통능력 등을 키울 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
[2급]그림책의 기본 이론과 감정코칭의 이해를 바탕으로 그림책을 교육매체로 활용하여 상호작용하고 감정을 이해하고 표현하며 해소시킬 수 있도록 감정코칭을 지도[1급]그림책의 기본 이론과 감정코칭의 이해를 바탕으로 그림책을 교육매체로 활용하여 상호작용하고 감정을 이해하고 표현하며 해소시킬 수 있도록 고급수준으로 지도
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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