등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 9개·지금까지 취득자 929명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 859명, 나머지 8개를 합쳐 70명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 한국발달독서치료협회 | 2011-0308 | 독서심리지도사,프로독서심리지도사 | 859 | 92.5% | — |
| 한국강사코칭센터 | 2015-003009 | 1급,2급 | 62 | 6.7% | — |
| 장미수공예협회 | 2021-002069 | 단일등급 | 6 | 0.6% | — |
| 주식회사 행복나눔교육컨설팅 | 2021-000644 | 단일등급 | 2 | 0.2% | — |
| 한국특수원예치료심리재활협회 | 2024-005631 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 마음성장학교 코칭심리연구소 | 2017-001190 | 전문가,1급,2급 | 0 | — | — |
| 느루독서심리연구센터 | 2024-001617 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 중앙교육개발원(주) | 2011-0783 | 등급없음 | 0 | — | — |
| (사)평생교육진흥연구회 | 2016-003647 | 전문가,1급,2급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
한국발달독서치료협회
독서심리지도사 : 심리상담의관련이론들을 이해하고 있는지 여부, 독서안정이론을 이해하고 실제적용할 수 있는지 여부프로독서심리지도사 : 실습훈련, 집단상담훈련시간을 이수했는지여부, 강사로서의 전문성과 강의의 능숙도 등
[독서심리지도사]정상인 개인 및집단상담, 심리지도[프로독서심리지도사]발달독서상담전문강사
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국강사코칭센터
책을 통해 사람의 정서적, 사회적, 정신적 부적응 상태를 살펴보아대상별 문제행동을 효과적으로 개선시키며 사고력과 정서적 안정감을 길러줄 수 있는 프로그램 설계를 위해 체계적으로 지도하는 역할을 담당
[1급]책을 통해 사람의 정서적, 사회적, 정신적 부적응 상태를 살펴보아대상별 문제행동을 효과적으로 개선시키며 사고력과 정서적 안정감을 길러줄 수 있는 프로그램 설계를 위해 체계적으로 지도하는 역할을 담당[2급]책을 통해 사람의 정서적, 사회적, 정신적 부적응 상태를 살펴보아대상별 문제행동을 효과적으로 개선시키며 사고력과 정서적 안정감을 길러줄 수 있는 프로그램 설계를 위해 체계적으로 지도하는 역할을 담당
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
장미수공예협회
독서심리지도사는 독서심리에 대한 지식을 바탕으로 발달 및 정서문제와 위기적 심리상태를 겪는 사람들을 대상으로 학교·평생교육기관·교육센터 등에서 도서선택, 독서방법, 독후감쓰기 등의 지도를 통해 긍정적이고 의미있는 삶을 살 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
[단일등급]독서심리지도사는 독서심리에 대한 지식을 바탕으로 발달 및 정서문제와 위기적 심리상태를 겪는 사람들을 대상으로 학교·평생교육기관·교육센터 등에서 도서선택, 독서방법, 독후감쓰기 등의 지도를 통해 긍정적이고 의미있는 삶을 살 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 행복나눔교육컨설팅
독서 상담에 대한 이론과 실무적 경험을 바탕으로 책을 매개로 한 심리교육 전문강사를 양성하여 교육기관, 복지관,문화센터, 평생교육원 등에서 심리적, 정서적으로 불안한 사람들에게 개인 및 집단을 대상으로 심리교육 및 독서상담을 지도하고 상담할 수 있는 업무를 수행 하는 것
[단일등급]독서 상담에 대한 이론과 실무적 경험을 바탕으로 책을 매개로 한 심리교육 전문강사를 양성하여 교육기관, 복지관,문화센터, 평생교육원 등에서 심리적, 정서적으로 불안한 사람들에게 개인 및 집단을 대상으로 심리교육 및 독서상담을 지도하고 상담할 수 있는 업무를 수행 하는 것
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국특수원예치료심리재활협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
개인별 성향과 취향에 맞는 도서를 추천하여 독서를 통한 긍정과 성취감을 향상시켜 심리적 안정을 도모할 수 있도록 지도하는 직무와 독서심리지도 프로그램을 개발하여 각종 교육기관에서 독서심리지도사를 교육하고 양성하는 직무를 수행한다.
[단일등급]개인별 성향과 취향에 맞는 도서를 추천하여 독서를 통한 긍정과 성취감을 향상시켜 심리적 안정을 도모할 수 있도록 지도하는 직무와 독서심리지도 프로그램을 개발하여 각종 교육기관에서 독서심리지도사를 교육하고 양성하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
마음성장학교 코칭심리연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
독서심리상담 이론과 기법을 겸비하여 개인 독서심리지도를 통해 내담자들의 생활과 학습에서 오는 다양한 심리적 어려움을 해소하는데 도움을 주며, 내담자에게 심리적 안정과 학습의욕을 향상시킬 수 있도록 상담지도하는 직무를 수행한다.
[전문가]독서와 글쓰기에 대한 다양한 교수법을 활용하여 내담자에게 심리적 안정과 학습의욕을 향상시킬 수 있도록 상담지도하는 직무와 더불어, 다양한 맞춤형 독서심리지도 중장기 커리큘럼을 구성하는 직무 및 대상별로 적합한 독서심리지도사를 배치하는 직무, 그리고 대상과 환경에 맞는 교재를 집필하는 직무 등을 수행함[1급]독서와 글쓰기에 대한 다양한 교수법을 활용하여 내담자에게 심리적 안정과 학습의욕을 향상시킬 수 있도록 상담지도하는 직무와 더불어, 독서심리지도에 관한 지식과 이론, 상담경험을 가진 심리지도사로서 개인이나 가족, 단체가 겪는 다양한 심리적 어려움을 독서심리지도를 통해 원활하며 건강하고 행복한 방향으로 전환하는 데 도움을 주는 직무를 수행함[2급]독서심리상담 이론과 기법을 겸비하여 개인 독서심리지도를 통해 내담자들의 생활과 학습에서 오는 다양한 심리적 어려움을 해소하는데 도움을 주는 직무와 더불어 전문가와 1급 독서심리지도사를 보조하는 직무를 수행함
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
느루독서심리연구센터
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
독서심리지도사는, 독서심리에 대한 지식을 바탕으로, 정상발달 단계에 있는 아동, 성인, 노인들이, 독서를 통해 주체적으로 문제해결, 자기이해와 성장을 실현할 수 있도록, 수강생들을 코칭하고, 독서심리프로그램을 기획.운영하는 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]정상발달 단계에 있는 아동, 성인, 노인들이 독서를 통해 스스로 문제해결, 자기이해와 성장을 실현할 수 있도록 코칭하는 하는 것을 직무내용으로 한다.[2급]정상발달 단계에 있는 아동, 성인, 노인들을 대상으로, 각 대상에 맞는 독서심리프로그램을 기획.운영하것을 직무내용으로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
중앙교육개발원(주)
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
독서지도나 독서교육과 달리 독서심리지도사는 내담자와의 신뢰관계를 형성하고, 문제의 정도와 정확한 특성을 찾아낸다. 이 문제를 해결하는데 도움을 주기위해 적절한 자료를 선택해야 한다. 내담자와 책을 통한 마음과의 대화를 나누기 위해 상호작용을 이끌어내기 위한 발문유형과 책을 읽은 후 토론, 미술활동, 역할놀이 같은 추후활동이 차별화된다.
[등급없음]독서지도나 독서교육과 달리 독서심리지도사는 내담자와의 신뢰관계를 형성하고, 문제의 정도와 정확한 특성을 찾아낸다. 이 문제를 해결하는데 도움을 주기위해 적절한 자료를 선택해야 한다. 내담자와 책을 통한 마음과의 대화를 나누기 위해 상호작용을 이끌어내기 위한 발문유형과 책을 읽은 후 토론, 미술활동, 역할놀이 같은 추후활동이 차별화된다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(사)평생교육진흥연구회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
상담학 관련 생활지도, 인성교육, 독서심리상담, 독서코칭상담 등을 할 수 있는 전문가 양성을 위한 자격검정에 관한 교육과 슈퍼 바이저에 준하는 자격검증에 관한 교육
[전문가]대학원 이상의 학력으로 심리상담학 이수자로서 1급 과정을 거쳐 임상사례 150건 이상과 사례발표, 사례관리 연구실적 기준에 한하여 전문가로 인정할 수 있다. 발달적인 문제는 물론 정서적인 문제를 안고 있는 사람이나 정신건강을 위한 도움이 필요한 사람, 위기에 처한 사람 등 임상적인 문제를 갖고 있는 사람들의 독서심리지도를 할 수 있다.[1급]학사학위 이상의 심리상담학 학력과 또는 기관에서 2급 과정을 마친 자가 각 기관에서 30시간이상 교육과 임상 70시간, 실습훈련 45시간, 동료실습 45시간 이상의 이수자들은 소정의 시험을 거쳐 초, 중, 고생 혹은 성인들 대상으로 수준 높은 독서심리지도와 교육을 할 수 있다.[2급]고졸 이상의 학력으로 상담학 관련 교육을 40시간 이상 이수와 실습 10회 이상의 이수자들은 소정의 시험을 거쳐 청소년 또는 성인을 대상으로 독서심리지도 1급을 도와 보조를 할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
취득자 수와 검정 횟수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다. 순위는 그 값들끼리 비교한 것이고, 자격의 좋고 나쁨을 뜻하지 않습니다.
이름이 한 글자 다르면 다른 자격입니다. 발급기관도 취득자 수도 따로입니다.
「독서심리지도사」을(를) 가장 많이 발급한 기관이 함께 운영하는 자격입니다.
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 65,051건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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