등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 3개·지금까지 취득자 31명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 20명, 나머지 2개를 합쳐 11명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 한국지역사회교육협의회(KACE) | 2015-001467 | 1급수석지도자,2급전문지도자,3급책임지도자 | 20 | 64.5% | — |
| 한국전문강사지도자협회 | 2014-1227 | 2급,1급,2급강사,1급강사 | 11 | 35.5% | — |
| (재)국제평생교육개발원, 사회단체 국제레크리에이션협회 | 2015-002685 | 2급,1급,전문강사 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
한국지역사회교육협의회(KACE)
직무내용인성교육에 대한 이해와 교육을 통하여 전문적 접근을 한다. 인성을 효과적으로 교육할 수 있도록 전문인력을 양성한다.
[1급수석지도자]○ 학습자에게 인성교육지도 프로그램 및 강의 진행○ 인성교육지도에 관한 전문지식습득○ 인성교육지도자 전문가 양성 및 지도[2급전문지도자]○ 학습자에게 인성교육지도 프로그램 진행○ 인성교육지도에 관한 전문지식습득○ 인성교육예비지도자 교육[3급책임지도자]○ 인성교육지도의 기본 이해와 지식습득○ 인성교육지도 프로그램 진행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국전문강사지도자협회
행복한 삶을 위한 인간이 갖추어야하는 인성 교육 프로그램을 지도, 상담을 활용하여 지도할 수 있도록 하는 프로그램 전문가 양성
[2급]인성교육의 전반적인 이론과 상담 활동과 교육 지도할 수 있는 전문가를 양성하는 고급과정[1급]인성교육의 전반적인 이론과 상담 활동과 교육 지도할 수 있는 전문가를 양성하는 최고급과정[2급강사]인성교육지도자로써의 전문적 자질을 함양함으로써 실제 상담현장에서 인성교육지도를 통해 내담자의 인성교육지도를 상담과 코칭을 할 수 있는 고급과정을 실제 교육을 할 수 있는 강사과정 RP를 통해 강사로서의 자질을 배우는 과정[1급강사]인성교육지도자로써의 전문적 자질을 함양함으로써 실제 상담현장에서 인성교육지도를 통해 내담자의 인성교육지도를 상담과 코칭을 할 수 있는 고급과정을 실제 교육을 할 수 있는 강사과정 RP를 통해 강사로서의 자질을 배우는 최고급과정
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(재)국제평생교육개발원, 사회단체 국제레크리에이션협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
인성교육의 중요성과 인간성과 도덕성을 회복하고, 각급학교 및 복지시설, 군 등에서 인성프로그램을 운영하고 인성교육에 대한 상담활동, 교육 등을 운영하는 전문적 교육활동을 하는 전문가 양성
[2급]일반인으로써 인성교육 지도 능력을 가지고 있으며 활용수준이 상급 단계에 도달하여 한정된 범위내에서 인성교육 지도 사무를 수행 할 기본 능력을 갖춘 상급 수준[1급]준전문가 수준의 인성교육 지도 능력을 가지고 있으며 인성교육 지도 사무 책임자로써 갖추어야 할 능력을 갖춘 고급 수준[전문강사]전문가 수준의 인성교육 지도 능력을 가지고 있으며 인성교육 지도 사무 책임자로써 갖추어야 할 능력을 갖춘 최고급 수준
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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