등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 108개·지금까지 취득자 13,948명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 3,867명, 나머지 107개를 합쳐 10,081명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 한국직업능력진흥원 주식회사 | 2017-004536 | 1급 | 3,867 | 27.7% | — |
| (주) 한국독서논술교육평가연구회 | 2008-0303 | 1급,2급 | 2,642 | 18.9% | — |
| (주)한국교육진흥협회 | 2015-004323 | 1급 | 1,170 | 8.4% | — |
| 평생교육능력개발원 | 2008-0510 | 1급,2급 | 1,123 | 8.1% | — |
| 한국평생학습진흥원 | 2018-001200 | 1급 | 888 | 6.4% | — |
| (사)한겨레웅변문화교류협회 | 2012-0929 | 명인,1급,2급,3급 | 648 | 4.6% | — |
| (사)전국독서새물결모임 | 2013-0257 | 초급,중급,고급 | 646 | 4.6% | — |
| (주)한국교육검정원 | 2019-000898 | 1급 | 567 | 4.1% | — |
| 한국방과후교육진흥원 | 2016-004020 | 1급,2급,3급,주니어급 | 540 | 3.9% | — |
| 세종사이버대학교 | 2015-004381 | 단일등급 | 337 | 2.4% | — |
| 경희사이버대학교 | 2016-004832 | 1급 | 267 | 1.9% | — |
| (주)한국사이버진흥원 | 2019-000901 | 1급 | 181 | 1.3% | — |
| (사)평생교육진흥연구회 | 2014-0455 | 1급,2급,3급 | 120 | 0.9% | — |
| 사단법인녹색문화컨텐츠개발연구원 | 2013-0948 | 1급,2급 | 100 | 0.7% | — |
| 숭실사이버대학교 | 2013-2718 | 등급없음 | 95 | 0.7% | — |
| 한국전문상담학회 | 2014-1322 | 1급,2급 | 83 | 0.6% | — |
| (사)국제학력평가원 | 2014-3611 | 1급,2급 | 77 | 0.6% | — |
| (주)국제평생교육진흥원 | 2015-000257 | 등급없음 | 77 | 0.6% | — |
| 세계독서치료학회 | 2008-0621 | 전문강사,1급,2급,3급 | 77 | 0.6% | — |
| 대구한의대학교 | 2012-0058 | 1급 | 75 | 0.5% | — |
| 한국사회문화교육협의회 | 2017-001082 | 등급없음 | 50 | 0.4% | — |
| 주)하람 | 2020-003038 | 등급없음 | 40 | 0.3% | — |
| 한국평생교육문화진흥회 | 2021-002033 | 1급 | 36 | 0.3% | — |
| (주)한국교육평가개발원 | 2023-001037 | 1급 | 34 | 0.2% | — |
| 한국논술스피치협회 | 2017-003413 | 1급,2급 | 32 | 0.2% | — |
| 주식회사한국미래교육진흥원 | 2017-001584 | 1급,2급 | 30 | 0.2% | — |
| (사)한국동화구연지도사협회 | 2016-000996 | 1급,2급,3급 | 23 | 0.2% | — |
| 시가익는마을 | 2019-001474 | 2급,1급 | 23 | 0.2% | — |
| 한국교육능력진흥원 주식회사 | 2014-3482 | 1급,2급,3급,청소년급 | 16 | 0.1% | — |
| KBS미디어 평생교육원 | 2021-000692 | 1급 | 15 | 0.1% | — |
| 주식회사 국풍2000아이에이피 | 2022-001529 | 등급없음 | 12 | — | — |
| 한국놀이교육문화연구회 | 2016-000990 | 1급,2급 | 9 | — | — |
| 한국전문상담협회 | 2016-004179 | 2급,1급 | 9 | — | — |
| 한국문화교육능력개발원 | 2017-005063 | 1급,2급 | 9 | — | — |
| (주)한국아동청소년문화진흥협회 | 2017-002842 | 1급 | 8 | — | — |
| 한국문화예술명인회 | 2017-000319 | 단일등급 | 8 | — | — |
| 한국영유아발달연구소 | 2015-003038 | 1급,2급 | 4 | — | — |
| 사단법인한국어교원능력협회 | 2014-4791 | 2급 | 2 | — | — |
| 사단법인한국어교원능력협회 | 2015-001935 | 2급 | 2 | — | — |
| 큰나무사회적협동조합 | 2020-002134 | 단일등급 | 2 | — | — |
| 한국글로벌인재개발원 | 2016-002452 | 1급,2급 | 2 | — | — |
| 꿈창의교육협동조합 | 2023-000808 | 1급 | 2 | — | — |
| 한국강사지도자협회 | 2025-001963 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 주식회사 드림앤퍼스트평생교육원 | 2020-002462 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국직업능력협회 | 2020-003649 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 창의와인성 사회적협동조합 | 2016-000594 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 사단법인대한방과후협회 | 2014-0827 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)한국자격증협회 | 2025-003543 | 1급 | 0 | — | — |
| 사단법인 한국교원단체총연합회 | 2020-006017 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국전문지도사협회 | 2016-004831 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국자격검정평가진흥원 | 2017-002843 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국자격검정진흥원, 한국방과후연합회 | 2026-002407 | 1급 | 0 | — | — |
| (사)다힘교육평가원 | 2014-3616 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 미래여성교육진흥원 | 2015-004356 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국자격인증교육원 | 2023-001957 | 2급,1급 | 0 | — | — |
| 사단법인 한국복지목회협의회 | 2021-002775 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 대한교육개발평가원 | 2024-005859 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국자격관리협회 | 2015-004421 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 꿈을Dream | 2025-001846 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| (주)한국자격관리개발원 | 2021-005388 | 단일등급 | 0 | — | — |
| (주)국제평생교육개발원 | 2025-007154 | 단일등급 | 0 | — | — |
| (사)글로벌청소년교육문화 | 2014-5952 | 2급,1급 | 0 | — | — |
| 사단법인한국역사문화협회 | 2014-3465 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 좋은나무교육원 | 2014-1000 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 리더스에듀주식회사 | 2014-0699 | 2급,1급,전문강사 | 0 | — | — |
| 한국지도사협회 | 2010-0524 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| (주)핵심인재개발원 | 2020-000020 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 사단법인국제민간자격전문협회 | 2014-0810 | 2급,1급 | 0 | — | — |
| 한국인재양성협회 | 2023-005131 | 2급,1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 더존에듀 | 2021-003865 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| (주)한국직업능력검정협회 | 2019-005721 | 1급 | 0 | — | — |
| 열린마음 리딩 교육원 | 2024-000573 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 대한황실문화예술교육원 | 2022-000826 | 등급없음 | 0 | — | — |
| (주)로직아이리딩교육원 | 2014-3431 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 산해정인성문화진흥회 | 2025-005333 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 충청평생교육개발원, 부산평생교육진흥원 | 2026-000245 | 단일 | 0 | — | — |
| 한국산업인력진흥원(주) | 2020-002535 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)한국원격교육진흥원 | 2017-001795 | 1급 | 0 | — | — |
| 디딤 교육연구소 | 2026-001668 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국미래코칭교육연구소 | 2023-000346 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| (주)한국민간자격교육협회 | 2026-002234 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 글로벌능력개발원(주), 글로벌능력개발원 주식회사 | 2014-0662 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 대한직업교육개발원 | 2026-000158 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국독서문화교육협회 | 2023-000743 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 글로벌능력개발원주식회사, 글로벌능력개발원(주) | 2014-0665 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국기독교문화유산보존협회 | 2017-004477 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국자격평가원 | 2015-000852 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 스토리피치업 | 2020-000178 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국지역인재개발협회 | 2023-001966 | 전문강사,1급,2급 | 0 | — | — |
| 넥스트젠에듀케이션 | 2025-001849 | 마스터급,1급 | 0 | — | — |
| 사단법인 국제실버인지문화협회 | 2025-004656 | 1급 | 0 | — | — |
| 그린플레이(Greenplay) | 2025-001076 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 주식회사 미라클에이지아이 | 2025-006357 | 1급 | 0 | — | — |
| 재미드니 | 2019-002186 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 나스에듀그룹 | 2026-002267 | 단일등급 | 0 | — | — |
| (주)한국검정평가원 | 2025-001060 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국교육과정평가협회 | 2024-005723 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)한국표준자격협회 | 2024-005656 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 국민평생교육원 | 2024-004052 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국기업교육강사협회 | 2022-001593 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국직업평가진흥협회 | 2022-000919 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국엔씨에스자격개발원(주) | 2022-000894 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사천재교과서 | 2014-1063 | 1급 | 0 | — | — |
| 사단법인 지브이청소년문화교육원 | 2019-000523 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| (사)한국독서능력개발원 | 2008-0042 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| (주)빅맨 | 2015-003481 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 명작이작 | 2025-005365 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국직업능률평생교육원 | 2024-005924 | 1급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
한국직업능력진흥원 주식회사
독서논술지도사는 청소년 및 성인들을 대상으로 효율적으로 독서하는 방법과 다양한 독후활동을 통해 독서의 소중함과 필요성을 배울수 있으며 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 독서논술과 사고력, 논술 이해, 쓰기 등 다양한 기법을 지도 교육하는 전문 직무를 수행함
[1급]독서논술지도사는 청소년 및 성인들을 대상으로 효율적으로 독서하는 방법과 다양한 독후활동을 통해 독서의 소중함과 필요성을 배울수 있으며 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 독서논술과 사고력, 논술 이해, 쓰기 등 다양한 기법을 지도 교육하는 전문 직무를 수행함
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주) 한국독서논술교육평가연구회
교육현장에서 독서지도에 필요한 전반적인 이론 및 배경지식이 있는가를 검증하고 이에 따른 다양한 지도방법을 통합 실제 독서논술 중등생지도 업무수행능력이 가능한가를 검정함
[1급]교육현장에서 독서지도에 필요한 전반적인 이론 및 배경지식이 있는가를 검증하고 이에 따른 다양한 지도방법을 통합 실제 독서논술 중등생지도 업무수행능력이 가능한가를 검정함[2급]교육현장에서 독서지도에 필요한 전반적인 이론 및 배경지식이 있는가를 검증하고 이에 따른 다양한 지도방법을 통합 실제 독서논술 초등학생지도 업무수행능력이 가능한가를 검정함
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)한국교육진흥협회
기본적인 글쓰기와 표현기법을 배우고 다양한 읽기자료를 가지고 문학과 비문학에 대한 분석능력을 습득할 뿐만 아니라 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석등의 다양한 기법을 지도 교육하는 전문가
[1급]기본적인 글쓰기와 표현기법을 배우고 다양한 읽기자료를 가지고 문학과 비문학에 대한 분석능력을 습득할 뿐만 아니라 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석등의 다양한 기법을 지도 교육하는 전문가
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
평생교육능력개발원
독서지도사로 활동(방과 후 독서지도사, 학교 특기적성교육, 홈스쿨, 각종문화센터, 성인 평생교육)
[1급]유아부터 성인까지 독서지도하는 독서 지도사로 활동할 수 있음 (방과 후 공부방, 학교 특기 적성 교육, 홈스쿨, 각종문화센타, 성인 평생교육 등)[2급]독서지도, 방과후 공부방 보조교사 활동
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국평생학습진흥원
독서논술지도사는 청소년 및 성인들을 대상으로 효율적으로 독서하는 방법과 다양한 독후활동을 통해 독서의 소중함과 필요성을 배울수 있으며 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 논술의 사고력, 이해력 등 다양한 기법을 지도 교육하는 전문 직무를 수행함.
[1급]독서논술지도사는 청소년 및 성인들을 대상으로 효율적으로 독서하는 다양한 독후활동을 통해 독서의 소중함과 필요성을 배울 수 있으며 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 독서논술과 사고력, 논술 이해, 쓰기 등 다양한 기법을 지도 교육하는 전문직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(사)한겨레웅변문화교류협회
본 법인 카페 참조.
[명인]독서논술 지식과 지도 방법을 습득하며 경험이 풍부한 독서논술 지도와 구체적인 지도방법들을 통해 적용능력 향상 및 자신감을 고취시킬 수 있도록 함.[1급]독서논술검정 대한 기초적인 지식과 현장사례 중심의 실제적인 지도 방법을 습득하며 다른 관점의 현장지도 적용능력 향상 시킬 수 있는 고급과정[2급]독서논술검정 대한 기초적인 지식과 현장사례 중심의 실제적인 지도 방법을 습득하며 현장 경험이 풍부한 독서논술 지도할 수 있는 중급과정[3급]독서논술능력 향상을 위해 독서논술검정 대한 기초적인 지식과 현장사례 중심의 실제적인 지도 방법을 습득하는 초급과정
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(사)전국독서새물결모임
학생들이 올바른 독서 교육을 통해 사고력과 창의력을 증진시킬 수 있도록 글쓰기지도, 표현기법, 문학과 신문사설 분석, 논술교육 등의 지도를 실제로 할 수 있게 운영하고 있습니다. 단순히 논술과 토론에 대한 개념 및 지식의 전달이 아닌 실습 위주의 수업으로 전문적인 독서지도사를 양성합니다. 교육 과정은 본 법인이 주관(인정)하는 대학평새교육원의 독서
[초급]과정중심 독서발문독서전략 독서발문독서논술 지도 방법교과독서 및 독서논술의 이해교과연계 독서교육교과별 도서목록 선정 및 활용[중급]독서발문독서논술.논술첨삭 지도 방법논제 개발 및 분석개요 작성 및 평가서론본론결론 작성법교과독서및독서논술의 이해교과연독서교육교과별도서목록선정및활용[고급]‘독서논술 지도사’는 독서 및 독서논술 현상에 관한 이론적 연구를 선도할 뿐 아니라, 자격이 허락하는 조건에서 독서논술 능력 발달에 장애를 겪는 학습 독자에 대한 치유적 논술 지도를 수행하며, 학교 및 사회의 각 분야에 최적화된 독서논술 교육 프로그램을 설계, 조직하고, 논술 환경을 조성하여 바람직한 독서 문화를 창달하는 데 필요한 전문적 교육 활동을 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)한국교육검정원
독서교육과 논술교육의 필요성을 알며 다양한 읽기자료를 활용하여 문학과 비문학에 대한 분석능력을 습득할 뿐만 아니라 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
[1급]독서교육과 논술교육의 필요성을 알며 다양한 읽기자료를 활용하여 문학과 비문학에 대한 분석능력을 습득할 뿐만 아니라 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국방과후교육진흥원
다양한 독후활동을 통해 책읽기의 즐거움을 일깨워주고, 논리적 사고와 창의적 표현능력, 의사소통능력을 함양시킴으로써 통합적 사고력을 길러주어 경쟁력있는 인재를 양성하는 역할을 한다.
[1급]다양한 독후활동을 통해 논리적 사고와 창의적 표현능력, 의사소통능력을 함양시킴으로써 통합적 사고력을 길러주어 경쟁력있는 인재를 양성하는 역할을 한다.[2급]다양한 독후활동을 통해 논리적 사고와 창의적 표현능력, 의사소통능력을 함양시킴으로써 통합적 사고력을 길러주어 경쟁력있는 인재를 양성하는 역할을 한다.[3급]다양한 독후활동을 통해 논리적 사고와 창의적 표현능력, 의사소통능력을 함양시킴으로써 통합적 사고력을 길러주어 경쟁력있는 인재를 양성하는 역할을 한다.[주니어급]다양한 독후활동을 통해 창의적 표현능력으로 원활한 의사소통을 할 수 있으며, 논리적으로 설명할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
세종사이버대학교
아동 대상의 독서 지도와 체계적인 글쓰기 지도, 성인대상의 교양을 위한 책읽기와 실용 글쓰기 지도, 외국인을 위한 읽기와 쓰기 지도 전문가로서 활동
[단일등급]아동 대상의 독서 지도와 체계적인 글쓰기 지도, 성인대상의 교양을 위한 책읽기와 실용 글쓰기 지도, 외국인을 위한 읽기와 쓰기 지도 전문가로서 활동
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
경희사이버대학교
독서논술지도에 대한 전문지식을 갖추고, 전문가수준의 뛰어난 독서토론활동, 독서논술 프로그램계획 등 독서지도 현장에서 필요한 프로그램을 활용하여, 독서논술 지도를 수행함
[1급]독서논술지도에 대한 전문지식을 갖추고, 전문가수준의 뛰어난 독서토론활동, 독서논술 프로그램계획 등 독서지도 현장에서 필요한 프로그램을 활용하여, 독서논술 지도를 수행함
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)한국사이버진흥원
기본적인 글쓰기와 표현기법을 배우고 다양한 읽기자료를 가지고 문학과 비문학에 대한 분석능력을 습득할 뿐만 아니라 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
[1급]기본적인 글쓰기와 표현기법을 배우고 다양한 읽기자료를 가지고 문학과 비문학에 대한 분석능력을 습득할 뿐만 아니라 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(사)평생교육진흥연구회
독서논술지도사로서의 전문적인 지식을 익히며 독서지도의 심화과정 즉 문학작품 등을 지도할 수 있는 역량을 기르고 토론과 함께 논술 기초과정인 사설과 칼럼 분석 및 중등 논술을 지도할 수 있는 능력을 배양하는 과정
[1급]고급 독서논술지도사 과정이며 문학작품 분석 및 독서토론과 고등 논술지도를 할 수 있는 과정으로 2급 자격증 취득 후 2년 안에 현장강의 경력이 있는 자.[2급]독서논술지도사로서의 전문적인 지식을 익히며 독서지도의 심화과정 즉 문학작품 등을 지도할 수 있는 역량을 기르고 토론과 함께 논술 기초과정인 사설과 칼럼 분석 및 중등 논술을 지도할 수 있는 능력을 배양하는 과정[3급]창의성과 그림책, 나아가 문자지도를 할 수 있으며 초등생 중심의 독서 전 독서 중 독서 후 지도를 할 수 있고 ,국어기초 와 NIE, 등을 포함하여 생활문, 일기, 독서감상문, 논설문, 등 장르별 초등 독서 논술지도를 할 수 있는 과정.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인녹색문화컨텐츠개발연구원
독서논술을 통해 논리적 사고와 확장된 지식을 습득하여 학교, 학원, 가정 등 일선 교육현장에서 독서논술을 지도할 수 있는 능력을 기름
[1급]문화센터, 평생교육원 강사[2급]방과후 학교, 지역 아동센터 강의
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
숭실사이버대학교
본 자격증 소지자는 독서논술에 대한 지식 및 활용능력을 바탕으로 초, 중, 고 학교 및 민간교육현장에서의 특기적성 지도, 홈스쿨링 지도사, 관련학습지 지도 및 방과후 지도의 업무를 수행하는 것을 주된 직무내용으로 한다.
[등급없음]본 자격증 소지자는 독서논술에 대한 지식 및 활용능력을 바탕으로 초, 중, 고 학교 및 민간교육현장에서의 특기적성 지도, 홈스쿨링 지도사, 관련학습지 지도 및 방과후 지도의 업무를 수행하는 것을 주된 직무내용으로 한다.
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한국전문상담학회
대인관계의 어려움, 주의력결핍, 과잉행동, 정서적인 문제, 학교폭력 등으로 고통 받고 있는 아동들에게 독서와 논술을 통하여 지식과 감성을 키워 줌은 물론 꿈과 희망을 키워주고, 또한 독서와 논술을 매개로 하여 사회성 함양과 세상에 대한 비판적 안목을 키워 줌으로 미래 사회의 주역으로 성장하는데 돕는 전문가 활동
[1급]대인관계의 어려움, 주의력결핍, 과잉행동, 정서적인 문제, 학교폭력 등으로 고통 받고 있는 아동들에게 독서와 논술을 통하여 지식과 감성을 키워 줌은 물론 꿈과 희망을 키워주고, 또한 독서와 논술을 매개로 하여 사회성 함양과 세상에 대한 비판적 안목을 키워 줌으로 미래 사회의 주역으로 성장하는데 돕는 고급전문가 활동[2급]대인관계의 어려움, 주의력결핍, 과잉행동, 정서적인 문제, 학교폭력 등으로 고통 받고 있는 아동들에게 독서와 논술을 통하여 지식과 감성을 키워 줌은 물론 꿈과 희망을 키워주고, 또한 독서와 논술을 매개로 하여 사회성 함양과 세상에 대한 비판적 안목을 키워 줌으로 미래 사회의 주역으로 성장하는데 돕는 전문가 활동
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(사)국제학력평가원
다양한 장르를 읽고 말하기 듣기 쓰기를 통해 타인의 의견을 정확히 공유하고 이해하며 자신의 지식과 의견을 타인에게 효과적으로 전달할 수 잇는 능력(창의력, 문제해결능력, 의사소통능력, 정보처리능력)을 코칭(지도)하는 능력
[1급]다양한 장르를 읽고 말하기 듣기 쓰기를 통해 타인의 의견을 정확히 공유하고 이해하며 자신의 지식과 의견을 타인에게 효과적으로 전달할 수 있는 능력(창의력, 문제해결능력, 의사소통능력, 정보처리능력)을 코칭(지도)하는 역할[2급]다양한 장르를 읽고 말하기 듣기 쓰기를 통해 타인의 의견을 정확히 공유하고 이해하며 자신의 지식과 의견을 타인에게 효과적으로 전달할 수 있는 능력(창의력, 문제해결능력, 의사소통능력, 정보처리능력)을 코칭(지도)하는 역할
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(주)국제평생교육진흥원
독서교육 프로그램을 개발, 적용, 평가하고 아동과 청소년에 대한 독서지도(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 생각하기)를 하며 독서교육에 대한 학습상담 및 교육적 자문을 수행하는 전문가이다.
[등급없음]독서교육 프로그램을 개발, 적용, 평가하고 아동과 청소년에 대한 독서지도(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 생각하기)를 하며 독서교육에 대한 학습상담 및 교육적 자문을 수행하는 전문가이다.
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세계독서치료학회
독서를 기본으로 하면서 문화예술을 접목해 마음과 내면의 안정을 목적으로 하는 독서문화예술심리안정기법
[전문강사]독서논술지도사 양성과정 강사로 활동한다.[1급]아동청소년 및 성인들에게 독서지도와 논술글쓰기에 대한 사회활동 및 독서코칭 및 논술 글쓰기코칭을 담당한다.[2급]독서와 논술글쓰기에 대한 전문적 지식을 배우길 희망하는 아동 청소년 및 성인에게 학습코칭을 할 수 있다.[3급]아동청소년 및 성인에게 독서와 논술에 관련된 학습 지도 및 관련정보를 전달하는 역할을 담당한다.
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대구한의대학교
아이들의 독서능력, 논술, 작문능력을 키워주며 관련 공부방 및 독서지도 기술 및 방법에 대한 현장 적용 능력을 갖추게 되는 최고급 수준을 키운다.
[1급]독서지도 기술 및 방법에 대한 현장 적용 능력을 갖추며 독서능력, 논술, 작문능력 등을 키워주며 관련학원 운영 및 강사를 할 수 있다.
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한국사회문화교육협의회
독서 교육 관련 전공자, 독서논술 직무분야에서 2년 이상 실무에 종사한 자 또는 교육 관련 지도경력이 2년 이상 인자를 선발하여 읽기 및 리터러시 능력과 사고력을 향상시켜 논리적인 언어표현 능력을 키울 수 있는 독서와 논술을 지도
[등급없음]독서능력과 논리적인 언어표현 능력을 키울 수 있는 독서와 논술을 지도
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주)하람
독서논술지도사를 양성하는 자격증으로써 자격증 취득후 각 어린이집, 유치원, 문화센터,CA강사, 방과후학교 등 지도자 양성. 아동·청소년에게 논술의 기초인 책 읽기, 올바른 독서, 논리적 글쓰기 습관을 심어주고 종합적인 사고를 할 수 있게 도움을 주며 나아가 논술지도, 글쓰기 지도의 전문가 수준 프로그램을 개발, 적용, 평가하며 학습상담과 교육적 자문을 수행
[등급없음]독서논술지도사를 양성하는 자격증으로써 자격증 취득후 각 어린이집, 유치원, 문화센터,CA강사, 방과후학교 등 지도자 양성. 아동·청소년에게 논술의 기초인 책 읽기, 올바른 독서, 논리적 글쓰기 습관을 심어주고 종합적인 사고를 할 수 있게 도움을 주며 나아가 논술지도, 글쓰기 지도의 전문가 수준 프로그램을 개발, 적용, 평가하며 학습상담과 교육적 자문을 수행
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한국평생교육문화진흥회
독서논술지도사는 독서교육과 논술교육의 필요성을 알며 독서와 글쓰기를 통하여 읽고 쓰기 말하기 능력과 논리적 창의적 통합적 사고 능력을 길러주고 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 독서논술과 사고력 논술 이해, 쓰기 등 다양한 기법을 지도 교육하는 직무이다
[1급]독서논술지도사는 독서교육과 논술교육의 필요성을 알며 독서와 글쓰기를 통하여 읽고 쓰기 말하기 능력과 논리적 창의적 통합적 사고 능력을 길러주고 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 독서논술과 사고력 논술 이해, 쓰기 등 다양한 기법을 지도 교육하는 직무이다
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(주)한국교육평가개발원
독서 교육과 논술의 필요성을 알아 다양한 일기 자료를 활용하여 문학과 비문학에 대한 분석할 수 있고 독서논술 교육에 대한 철학과 이론으로 실제 독서 교육과 논술교육인 논술지도방법 , 독서감상문 , 사설 일기 자료에 대한 논리 오류분석 등을 지도할수 있는 직무를 수행
[1급]독서 교육과 논술의 필요성을 알아 다양한 일기 자료를 활용하여 문학과 비문학에 대한 분석할 수 있고 독서논술 교육에 대한 철학과 이론으로 실제 독서 교육과 논술교육인 논술지도방법 , 독서감상문 , 사설 일기 자료에 대한 논리 오류분석 등을 지도할수 있는 직무를 수행
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한국논술스피치협회
독서논술지도사는 독서논술 활용능력을 가지고 독서논술 지도를 원활하게 수행할 수 있는 자로 다양한 독서활동과 논술활동을 지도할 수 있는 전문가 활동을 한다.
[1급]전문가 수준의 뛰어난 독서논술지도 활용능력을 가지고 있으며 독서논술지도 교육자, 독서논술 교재 집필, 독서논술지도 사무 책임자로서 갖추어야 할 능력을 갖춘 최고급 수준[2급]독서논술 활용능력을 가지고 있으며 독서논술 교육자, 독서논술 사무 책임자로서 독서논술지도 업무를 원활하게 수행할 수 있는 자로 독서 후 다양한 독후활동, 북아트를 통한 글쓰기, 말하기. 창의력, 문장력 등을 증진시키는 전문가로 활동한다.
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주식회사한국미래교육진흥원
아이들에게 더욱더 효율적으로 독서하는 방법과 다양한 독후활동을 통해 독서의 소중함과 필요성을 가르치며, 논리적 사고와 창의적 표현능력, 의사소통 능력을 함양시킴으로 통합적 사고력을 길러주고 경쟁력있는 인재를 양성하는 지도과정직무를 수행함.
[1급]독서능력을 향상시키고 효과적인 독서와 글쓰기 실력 향상을 목표로 하며 체계적이고 논리적인 사고력을 갖출 수 있는 지도직무를 실시함.[2급]아동에 대한 독서지도를 실시하며 독서능력 향상과 더불어 창의적 독후방법, 체계적인 글쓰기에 대한 과정 지도를 실시함.
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(사)한국동화구연지도사협회
독서논술지도사는 독서교육 프로그램을 개발·적용·평가를 함으로써 책의 내용을 분석·비판·종합·추론하는 사고과정을 통하여 지식이나 교양, 자기개발에 필요한 정보를 체득할 수 있도록 아동과 청소년에 이르기까지 독서에 대한 중요성을 인식시키고 독서 교육 전빈에 걸쳐 교육을 담당하고 독서교육에 대한 학습상담 및 교육적 자문을 수행하는 직무이다.
[1급]본 원 2급 자격증을 취득하여 2년이상 경과된 전문가로서 전문독서 교육 프로그램과 일반 학습자를 위한 독서논술 상담 및 독서논술 교육 프로그램을 설계, 운영할 수 있도록 지도[2급]본 원 3급 자격증을 취득하여 1년이상 경과된 준전문가로서 일반 학습자를 위한 전문적인 독서논술 교육 프로그램을 설계, 운영할 수 있도록 지도[3급]일반 학습자를 위한 통상적인 독서논술 교육프로그램을 설계, 운영할 수 있도록 지도
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시가익는마을
독서논술에 대한 지식 및 활용능력으로 독서논술 교육 분야의 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[2급]1. 방과후 독서논술 강사를 할 수 있다.2. 홈스쿨링 독서논술 강사를 할 수 있다.3. 학교 돌보미 독서논술 강사를 할 수 있다.[1급]1. 아동 대상 독서논술 강사를 할 수 있다.2. 평생학습관 독서논술 강사를 할 수 있다.3. 평생교육원 독서논술 강사를 할 수 있다.4. 중학교 자유학기제 독서논술 전문강사를 할 수 있다.
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한국교육능력진흥원 주식회사
문학, 인문, 과학, 사회영역 등의 다양한 독서논술활동을 통해 독서에 대한 즐거움을 알게끔 하며, 논리적 사고와 창의적 표현능력, 의사소통능력을 함양시킴으로써 통합적 사고력을 길러주어 경쟁력 있는 인재를 양성하는 역할을 한다.
[1급]문학, 인문, 과학, 사회영역 등의 다양한 독서논술활동을 통해 독서에 대한 즐거움을 알게끔 하며, 논리적 사고와 창의적 표현능력, 의사소통능력을 함양시킴으로써 통합적 사고력을 길러주어 경쟁력 있는 인재를 양성하는 역할을 한다.[2급]문학, 인문, 과학, 사회영역 등의 다양한 독서논술활동을 통해 독서에 대한 즐거움을 알게끔 하며, 논리적 사고와 창의적 표현능력, 의사소통능력을 함양시킴으로써 통합적 사고력을 길러주어 경쟁력 있는 인재를 양성하는 역할을 한다.[3급]문학, 인문, 과학, 사회영역 등의 다양한 독서논술활동을 통해 독서에 대한 즐거움을 알게끔 하며, 논리적 사고와 창의적 표현능력, 의사소통능력을 함양시킴으로써 통합적 사고력을 길러주어 경쟁력 있는 인재를 양성하는 역할을 한다.[청소년급]독서에 대한 이해, 종합적, 창의적 사고와 그 사고를 바탕으로 풍성한 언어로 독서활동을 발표할 수 있다.
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KBS미디어 평생교육원
독서교육과 논술교육의 필요성을 알며 다양한 읽기자료를 활용하여 문학과 비문학에 대한 분석능력을 습득할 뿐만 아니라 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
[1급]독서교육과 논술교육의 필요성을 알며 다양한 읽기자료를 활용하여 문학과 비문학에 대한 분석능력을 습득할 뿐만 아니라 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
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주식회사 국풍2000아이에이피
독서논술지도사는 글의 핵심을 파악하는 독해 능력과 책의 목적에 따른 독서방법 지도, 어휘어법 향상을 통한 문해력 향상지도, 갈래별 글쓰기와 첨삭, 주제를 가지고 토론하기와 발표를 지도하는 직무를 수행한다.
[등급없음]독서논술지도사는 글의 핵심을 파악하는 독해 능력과 책의 목적에 따른 독서방법 지도, 어휘어법 향상을 통한 문해력 향상지도, 갈래별 글쓰기와 첨삭, 주제를 가지고 토론하기와 발표를 지도하는 직무를 수행한다.
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한국놀이교육문화연구회
독서논술지도사를 소지한 자는 독서논술교육의 자질을 가지고 있으며 어린이를 위한 독서교육법,논술지도법 이론과 활용능력을 갖추고 독서논술을 위한 독서논술교수법, 글쓰기 과정 교육을 수행할수 있으며 성인 및 아이들에게 독서논술교육법을 지도한다
[1급]독서논술지도사 1급을 소지한 자는 최고급전문가 수준의 독서논술교육의 자질을 가지고 있으며 어린이를 위한 독서교육법,논술지도법 이론과 활용능력을 갖추고 독서논술을 위한 독서논술교수법, 글쓰기 과정 교육을 수행할수 있으며 성인 및 아이들에게 독서논술교육법을 지도한다[2급]독서논술지도사2급을 소지한 자는 독서논술교육의 자질을 가지고 있으며 어린이를 위한 독서교육법,논술지도법 이론과 활용능력을 갖추고 독서논술을 위한 독서논술교수법, 글쓰기 과정 교육을 수행할수 있으며 성인 및 아이들에게 독서논술교육법을 지도한다
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한국전문상담협회
유아, 아동, 청소년의 올바른 독서방법을 지도하고 이를 토대로 논술 할 수 있는 능력을 지도하는 전문가로서 읽기에서 쓰기까지 보다 체계적인 독서능력을 기를 수 있도록 지도하는 전문가
[2급]교육현장에서 독서지도와 논술지도에 필요한 전반적인 이론 및 배경지식이 있는가를 검증하고 이에 따른 다양한 지도방법을 통하여 실제 독서논술을 필요로 하는 학생의 지도업무를 수행하는 전문가[1급]교육현장에서 독서지도와 논술지도에 필요한 전반적인 이론 및 배경지식이 있는가를 검증하고 이에 따른 다양한 통합 독서논술 교육을 중학생까지 수행할 수 있으며 하위등급의 자격소지자의 직무교육을 수행한다.
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한국문화교육능력개발원
수준별, 발달단계별 도서 선정법과 독서논술지도의 체계적 이론, 교과중심과 과정중심 독서지도 원리 및 독서토론 방법 지도와 논술문작성지도법 등의 지도를 통해 현대사회에서 경쟁력 있는 인재 양성을 위한 역할을 담당함.
[1급]교육현장에서 필요한 다양한 장르별 독서와 논술지도에 관한 전 문지식을 습득하고 초, 중,고교생들에게 논리적사고, 창의적 표 현력, 통합적 사고능력, 문제해결력 등을 키워 경쟁력 있는 인 재를 양성하기 위한 직무를 수행함.[2급]수준별, 발달단계별 도서 선정법과 독서논술지도의 체계적 이 론, 교과중심과 과정중심 독서지도 원리 및 독서토론 방법 지도 와 논술문작성지도법 등의 지도를 통해 현대사회에서 경쟁력 있 는 인재 양성을 위한 역할을 담당함.
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(주)한국아동청소년문화진흥협회
컴퓨터, 스마트폰 등의 기기를 이용해 정보습득은 수월하게 할 수 있는 반면, 의미를 되새기며 생각하고 토론하고 자신의 생각을 조리 있게 정리하여 쓰는 과정이 줄어드는 환경에서 독서교육과 논술교육의 필요성을 알며, 독서논술 교육에 대한 철학과 이론을 숙지하고 실제 독서교육과 논술교육을 지도하는 전문가의 역할과 직무를 수행한다.
[1급]컴퓨터, 스마트폰 등의 기기를 이용해 정보습득은 수월하게 할 수 있는 반면, 의미를 되새기며 생각하고 토론하고 자신의 생각을 조리 있게 정리하여 쓰는 과정이 줄어드는 환경에서 독서교육과 논술교육의 필요성을 알며, 독서논술 교육에 대한 철학과 이론을 숙지하고 실제 독서교육과 논술교육을 지도하는 전문가의 역할과 직무를 수행한다.
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한국문화예술명인회
청소년들이 독서를 바탕으로 기본적인 글쓰기와 표현기법을 배우고 다양한 읽기자료를 가지고 문학과 비문학에 대한 문서능력을 습득할 뿐 아니라 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 문서 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 전문직무를 수행
[단일등급]청소년들이 독서를 바탕으로 기본적인 글쓰기와 표현기법을 배우고 다양한 읽기자료를 가지고 문학과 비문학에 대한 문서능력을 습득할 뿐 아니라 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 문서 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 전문직무를 수행
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한국영유아발달연구소
다양한 독후활동을 통해 책읽기의 즐거움, 논리적 사고와 창의적 표현능력, 의사소통능력을 함양시킴으로써 통합적 사고력을 길러주어 경쟁력있는 인재를 양성
[1급]다양한 독후활동을 통해 책읽기의 즐거움, 논리적 사고와 창의적 표현능력, 의사소통능력을 함양시킴으로써 통합적 사고력을 길러주어 경쟁력있는 인재를 양성[2급]다양한 독후활동을 통해 책읽기의 즐거움, 논리적 사고와 창의적 표현능력, 의사소통능력을 함양시킴으로써 통합적 사고력을 길러주어 경쟁력있는 인재를 양성
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사단법인한국어교원능력협회
독서논술지도사 2급은 독서지도와 독서교육에 대한 프로그램을 개발, 적용, 평가를 하고 학습상담 및 교육적 자문을 수행하는 사람이다.
[2급]독서논술지도사 2급은 독서지도와 독서교육에 대한 프로그램을 개발, 적용, 평가를 하고 학습상담 및 교육적 자문을 수행하는 사람이다.
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사단법인한국어교원능력협회
독서논술지도사 2급은 독서논술의 중요성이 커지면서 전문인력의 중요성도 커졌습니다. 그리고 사교육보다 방과후 교육이 활성화를 띄는 만큼 독서논술지도사 전망도 밝아졌습니다.
[2급]독서논술의 중요성이 커지면서 전문인력의 중요성도 커졌습니다. 그리고 사교육보다 방과후 교육이 활성화를 띄는 만큼 독서논술지도사 전망도 밝아졌습니다.
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큰나무사회적협동조합
독서 훈련을 통해 빠르게 핵심 내용을 파악할 수 있게 하고 그 바탕으로 논술 교육을 하게 함으로 보다 더 넓은 사고력으로 독해 내용을 추론하여 글쓰는 능력을 향상시킨다.
[단일등급]독서 훈련을 통해 빠르게 핵심 내용을 파악할 수 있게 하고 그 바탕으로 논술 교육을 하게 함으로 보다 더 넓은 사고력으로 독해 내용을 추론하여 글쓰는 능력을 향상시킨다.
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한국글로벌인재개발원
독서논술지도사는 교육 및 학습기관에서 수강생을 대상으로 하여 독서논술에 대해 교육과 지도를 할 수 있도록 전문가 양성을 위한 교육과 지도를 할 수 있으며 직무능력과 실무를 평가하는 직무
[1급]학습자가 읽기, 글쓰기, 말하기 등의 전반적인 학습능력을 배울 수 있도록 도와주며 독해력, 표현력, 협상력, 분석력, 창의력, 집중력을 키워주며 다양한 토론교육과 기법을 습득하게 도와주는 직무[2급]학습자가 읽기, 글쓰기, 말하기 등의 전반적인 학습능력을 배울 수 있도록 도와주며 독해력, 분석력, 창의력, 집중력을 키워주며 다양한 토론교육과 기법을 습득하게 도와주는 직무
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꿈창의교육협동조합
독서논술지도사는 독서교육과 논술교육의 필요성을 인지하여 독서와 글쓰기를 통하여 읽고, 쓰기, 말하기 능력과 논리적 창의적 통합적 사고 능력을 길러주고 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 독서논술과 사고력 논술 이해, 쓰기 등 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
[1급]독서논술지도사는 독서교육과 논술교육의 필요성을 인지하여 독서와 글쓰기를 통하여 읽고, 쓰기, 말하기 능력과 논리적 창의적 통합적 사고 능력을 길러주고 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 독서논술과 사고력 논술 이해, 쓰기 등 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
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한국강사지도자협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
‘독서논술지도사’는 독서 및 논술지도 이론을 바탕으로 스스로 독서 및 논술지도안을 개발하여 어린이·청소년·자격과정의 성인을 대상으로 독서 및 논술지도업무를 수행.
[단일등급]독서 및 논술지도 이론을 바탕으로 스스로 독서 및 논술지도안을 개발하여 어린이, 청소년, 자격과정의 성인을 대상으로 독서 및 논술지도를 할 수 있으며 강사 양성도 가능하다.
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주식회사 드림앤퍼스트평생교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
‘독서논술지도사’는 독서교육과 논술교육의 필요성을 알며 다양한 읽기자료를 활용하여 문학과 비문학에 대한 분석능력을 습득할 뿐만 아니라 연력에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무내용으로 한다.
[1급]독서교육과 논술교육의 필요성을 알며 다양한 읽기자료를 활용하여 문학과 비문학에 대한 분석능력을 습득할 뿐만 아니라 연력에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하며, 프로그램을 개발하는 직무[2급]독서교육과 논술교육의 필요성을 알며 다양한 읽기자료를 활용하여 문학과 비문학에 대한 분석능력을 습득할 뿐만 아니라 연력에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무.
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한국직업능력협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
‘독서논술지도사’는 독서와 글쓰기를 통하여 읽기/쓰기/말하기 능력과 논리적 창의적 통합적 사고 능력을 길러주고, 각종 교육기관에서 독서논술 전문강사로서의 활동과 지도사 양성 등을 수행하는 직무로 한다.
[1급]독서와 글쓰기를 통하여 읽기 쓰기 말하기 능력과 논리적 창의적 통합적 사고 능력을 길러주고 각종 교육기관에서 독서논술 전문강사로서의 활동과 지도사 양성 및 독서 프로그램 개발을 수행하는 직무이다.[2급]독서와 글쓰기를 통하여 읽기 쓰기 말하기 능력과 논리적 창의적 통합적 사고 능력을 길러주고 각종 교육기관에서 독서논술 전문강사로서의 활동을 수행하는 직무이다
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창의와인성 사회적협동조합
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1. 독서논술지도에 대한 수업일정을 설계 운영한다. 2. 단순하게 독서만을 하도록 하는 교육이 아니라, 독서교육에 관한 다양한 프로그램을 개발하고 적용하여, 그에 대한 평가를 통해 학생들이 독서에 보다 큰 흥미를 느끼게 하고, 독서에 대한 필요성을 느낄 수 있게 하는 지도계획서 작성 등의 과정을 수행한다.
[1급]1. 전문가 수준의 뛰어난 독서논술 수업의 구성을 할 수 있다. 2. 최고급 수준의 독서논술 수업지도안 작성을 할 수 있다.3. 2급, 3급 지도사 양성을 할 수 있다. 4. 독서논술 기본이론, 독서놀이 활용, 독후감 및 글쓰기 지도법, 독서를 통한 학습지도 상담과 실제, 도서 종류별 독서지도, 학습발달 이론 등을 교육을 할 수 있다.[2급]1. 준전문가 수준의 독서논술 수업의 구성을 할 수 있다. 2. 고급 수준의 독서논술 수업지도안 작성을 할 수 있다.3. 독서논술 기본이론, 독서놀이 활용, 독후감 및 글쓰기 지도법, 학습발달 이론 등을 교육을 할 수 있다.[3급]1. 학생들에게 활용 가능한 독서논술 수업의 구성을 할 수 있다. 2. 상급 수준의 독서논술 수업지도안 작성을 할 수 있다.3. 독서논술 기본이론, 독서놀이 활용, 학습발달 이론 등을 교육을 할 수 있다.
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사단법인대한방과후협회
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건강한 정서와 안전 등을 지도하는 갖추어야 할 능력을 발휘
[1급]독서지도, 언어지도, 아동독서 및 글쓰기 지도, 독서지도의 실제
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(주)한국자격증협회
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관련기관에서 다양한 분야와 주제로 구성된 책을 읽고 자신의 생각을 발견하고, 표현하여 글로 쓰면서 창의력이 커지는 토론식 독서논술을 지도하는 업무를 수행한다.
[1급]관련기관에서 다양한 분야와 주제로 구성된 책을 읽고 자신의 생각을 발견하고, 표현하여 글로 쓰면서 창의력이 커지는 토론식 독서논술을 지도하는 업무를 수행한다.
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사단법인 한국교원단체총연합회
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교육 현장에서 독서 지도, 교과별 독서지도, 토론 수업, 논리적 글쓰기 수업, 논술 첨삭 지도, 토론을 활용한 교과 논술 지도, 대학-고교 연계 교과 논술 및 구술 수업 운영, 독서상담 등을 수행한다.
[단일등급]교육 현장에서 독서 지도, 교과별 독서지도, 토론 수업, 논리적 글쓰기 수업, 논술 첨삭 지도, 토론을 활용한 교과 논술 지도, 대학-고교 연계 교과 논술 및 구술 수업 운영, 독서상담 등을 수행한다.
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한국전문지도사협회
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다양한 독후활동을 지도함으로써 학습자가 창의력과 논리적인 사고력을 향상시킬 수 있도록 도우며 글쓰기, 말하기 능력과 더불어 다양한 토론교육과 기법들을 배울 수 있도록 지도한다.
[1급]다양한 독후활동을 지도함으로써 학습자가 창의력과 논리적인 사고력을 향상시킬 수 있도록 도우며 글쓰기, 말하기 능력과 더불어 다양한 토론교육과 기법들을 배울 수 있도록 지도하는 전문가이다.[2급]다양한 독후활동을 지도함으로써 학습자가 창의력과 논리적인 사고력을 향상시킬 수 있도록 도우며 글쓰기, 말하기 능력과 더불어 다양한 토론교육과 기법들을 배울 수 있도록 지도하는 준전문가이다.
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한국자격검정평가진흥원
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다양한 분야와 주제로 구성된 책을 읽고 자신의 생각을 발견하고, 표현하고, 글로 쓰면서 창의력이 커지는 토론식 독서논술을 지도 수행하는 직무
[1급]다양한 분야와 주제로 구성된 책을 읽고 자신의 생각을 발견하고, 표현하고, 글로 쓰면서 창의력이 커지는 토론식 독서논술을 지도 수행하는 직무
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다양한 연령층에게 독서 및 논술 이해를 돕는 교습을 수행하며 독서논술 관련 프로그램 개발과 학생 맞춤형 학습지도를 한다
[1급]개인이나 기관에서 독서와 논술 강의, 연구, 콘텐츠 개발 등 전반적인 프로그램 운영과 학생 수준별 학습 컨설팅을 담당한다
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(사)다힘교육평가원
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다양한 장르를 읽고 말하기 듣기 쓰기를 통해 타인의 의견을 정확히 수용하고 이해하며 자신의 지식과 의견을 타인에게 효과적으로 전달할 수 있는 능력(창의력, 문제해결능력, 의사소통능력, 정보처리능력)을 길러주는 역할
[1급]다양한 장르를 읽고 말하기 듣기 쓰기를 통해 타인의 의견을 정확히 공유하고 이해하며 자신의 지식과 의견을 타인에게 효과적으로 전달할 수 있는 능력(창의력, 문제해결능력, 의사소통능력, 정보처리능력)을 코칭(지도)하는 역할[2급]다양한 장르를 읽고 말하기 듣기 쓰기를 통해 타인의 의견을 정확히 공유하고 이해하며 자신의 지식과 의견을 타인에게 효과적으로 전달할 수 있는 능력(창의력, 문제해결능력, 의사소통능력, 정보처리능력)을 코칭(지도)하는 역할
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미래여성교육진흥원
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단순히 책을 읽는 것이 아니라 스스로 생각하고 분석할 수 있도록 올바른 독서 방법과 글쓰기를 지도하고 논술 할 수 있는 능력을 키우며 사고력을 배양 할 수 있다.
[1급]올바른 독서방법의 이해와 논술교육의 필요성 및 중요성을 인식하며 사고력 함양으로 학생 및 성인을 대상으로 하는 지도자 과정 및 성인 강의를 할 수 있는 전문가로서 독서논술 지도 전반에 관한 업무를 수행 할 수 있다.[2급]올바른 독서방법의 이해와 논술교육의 필요성 및 중요성을 인식하여 학생을 대상으로 하는 교육 및 강의를 할 수 있는 전문가로서 독서논술 지도 전반에 관한 업무를 수행 할 수 있다.
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한국자격인증교육원
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대상에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 업무와 독서논술지도사 교육과정 프로그램을 개발하고 교육하는 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[2급]대상에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 업무를 수행한다.[1급]대상에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 업무와 독서논술지도사 교육과정 프로그램을 개발하고 교육하는 업무를 수행한다.
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사단법인 한국복지목회협의회
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독서 교육과 논술 교육의 필요성을 알며, 독서논술 교육에 대한 철학과 이론을 숙지하고 실제 독서교육과 논술교육을 할 수 있도록 지도하는 지도사 역할을 수행
[1급]독서 교육과 논술 교육의 필요성을 알며, 전문적인 독서논술 교육에 대한 철학과 이론을 숙지하고 실제 독서교육과 논술교육을 할 수 있도록 지도하는 지도사를 양성하는 역할을 수행[2급]독서 교육과 논술 교육의 필요성을 알며, 일반적인 독서논술 교육에 대한 철학과 이론을 숙지하고 실제 독서교육과 논술교육을 할 수 있도록 지도하는 역할을 수행
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대한교육개발평가원
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독서 및 논술 교육에 대한 지식 및 활용능력을 바탕으로 연령에 따른 개인 학원, 문화센터, 방과후 학교 등에서 독서 및 논술 지도를 하며, 독서논술프로그램을 기획하여 수강생들에게 올바른 독서방법, 독서 후 논술 작성 방법, 신문 사설 분석 방법 등을 지도하는 업무를 수행한다.
[1급]독서 및 논술 교육에 대한 지식 및 활용능력을 바탕으로 연령에 따른 개인 학원, 문화센터, 방과후 학교 등에서 독서 및 논술 지도를 하며, 독서논술프로그램을 기획하여 수강생들에게 올바른 독서방법, 독서 후 토론 방법, 신문 사설 분석 방법 등을 지도하는 업무를 수행함
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독서 및 논술 지도를 통해 논리적, 비판적 사고를 가지게 하고, 문학작품분석, 독서감상문, 독서토론, 논설문, 신문사설 분석 등을 진행하여 학습능력 및 독서능력을 배양하는 업무를 수행
[1급]독서 및 논술 지도를 통해 논리적, 비판적 사고를 가지게 하고, 문학작품분석, 독서감상문, 독서토론, 논설문, 신문사설 분석 등을 진행하여 학습능력 및 독서능력을 배양하는 업무를 수행-독서논술프로그램 개발-독서논술지도 대상자 진단 및 분석[2급]독서 및 논술 지도를 통해 논리적, 비판적 사고를 가지게 하고, 문학작품분석, 독서감상문, 독서토론, 논설문, 신문사설 분석 등을 진행하여 학습능력 및 독서능력을 배양하는 업무를 수행-독서논술프로그램 운영-독서논술지도 대상자 면접 및 검사-독서토론회 운영
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꿈을Dream
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독서 및 논술 지도에 대한 전문적인 이해와 실무능력을 바탕으로 학교생활 및 사회생활에서 필요한 독서 능력, 논리적 사고, 글쓰기 역량을 향상시킬 수 있도록 지도하고 독서지도 기법, 논술 지도 방법, 자기주도 학습 능력 강화,창의적 사고 향상 프로그램을 기획·운영하고 활용하는 업무를 수행함
[1급]독서 및 논술 교육에 대한 고급 이해 및 실무능력을 바탕으로 독서토론 기법, 논술 심화 지도, 창의적 사고력 향상 프로그램 등을 기획·개발·운영하고 독서논술 지도사를 양성하는 전반적인 업무를 수행한다[2급]독서 및 논술 교육에 대한 기본 이해 및 실무능력을 바탕으로 독서지도 기법,논술 기초 지도, 창의적 사고력 향상 프로그램 등을 현장에서 직접 운영·지도하고 학습자의 독서 및 논술 역량 강화를 위해 다양한 교육 프로그램을 연구·활용·지도하는 기본적인 업무를 수행한다.
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(주)한국자격관리개발원
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독서교육 프로그램을 개발, 적용, 평가하고 아동과 청소년에 대한 독서지도(듣기,말하기, 읽기, 쓰기, 생각하기)를 하며 독서교육에 대한 학습상담 및 교육적 자문을 지도하는 전문가로써 학교, 학원, 가정 등 일선 교육현장에서 독서논술을 지도할 수 있는 직무를 수행한다
[단일등급]독서교육 프로그램을 개발, 적용, 평가하고 아동과 청소년에 대한 독서지도(듣기,말하기, 읽기, 쓰기, 생각하기)를 하며 독서교육에 대한 학습상담 및 교육적 자문을 지도하는 전문가로써 학교, 학원, 가정 등 일선 교육현장에서 독서논술을 지도할 수 있는 직무를 수행한다
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(주)국제평생교육개발원
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독서교육 프로그램을 개발, 적용, 평가하고 아동과 청소년에 대한 독서지도(듣기,말하기, 읽기, 쓰기, 생각하기)를 하며 독서교육에 대한 학습상담 및 교육적 자문을 지도하는 전문가로써 학교, 학원, 가정 등 일선 교육현장에서 독서논술을 지도할 수 있는 직무를 수행한다.
[단일등급]독서교육 프로그램을 개발, 적용, 평가하고 아동과 청소년에 대한 독서지도(듣기,말하기, 읽기, 쓰기, 생각하기)를 하며 독서교육에 대한 학습상담 및 교육적 자문을 지도하는 전문가로써 학교, 학원, 가정 등 일선 교육현장에서 독서논술을 지도할 수 있는 직무를 수행한다.
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(사)글로벌청소년교육문화
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독서논술 수업의 이해와 독서 교육의 이론적 배경 및 독서논술 수업 전반에 대한 소양 및 실무능력을 가지고 전문적인 직업영역에서 활용할 수 있는 독서논술에 대한 자료 탐구 및 교육과정 분석 등을 교육현장에 활용 가능한 교수학습 능력을 평가하는 자격과정임.
[2급]일반인으로서 뛰어난 독서논술지도 활용능력을 가지고 있으며 독서논술지도 활용수준이 독서논술학습지나 독서논술교재를 이용하여 효과적인 독서논술지도를 할 수 있고, 아이들에게 독서논술지도에 필요한 도서를 선정하고 가르칠 수 있는 기본 능력을 갖춘 자로서 독서지도 상급 수준[1급]전문가 수준의 독서논술지도 활용능력을 가지고 있으며 독서논술관련 단체에서의 독서논술지도 컨설팅 책임자, 아동 대상으로 한 독서논술지도사, 독서논술 학습지나 교재를 집필할 수 있는 능력을 갖춘 자로서 고급 수준
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독서논술 수업의 이해와 독서 교육의 이론적 배경 및 독서논술 수업 전반에 대한 소양 및 실무능력을 가지고 전문적인 직업영역에서 활용할 수 있는 독서논술에 대한 자료 탐구 및 교육과정 분석 등을 교육현장에 활용 가능한 교수학습 능력을 평가하는 자격과정임.
[1급]초·중등 방과후학교 대상 독서논술 수업에 대한 전반적인 지식습득으로 독서논술 관련 수업에 관한 업무[2급]초·중등 방과후학교 대상 독서논술 수업에 대한 전반적인 지식습득으로 독서논술 관련 수업에 관한 업무[3급]초·중등 방과후학교 대상 독서논술 수업에 대한 전반적인 지식습득으로 독서논술 관련 수업에 관한 업무
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독서논술 지도사는 독서, 논술 교육에 관한 이론적 연구와 교육현장에서 논술 교육을 설계하고 독서 문화를 발전 시키는데 전문적 교육 활동을 수행한다.
[1급]독서논술지도사는 독서, 논술 교육에 관한 이론적 연구와 교육현장(학교 · 사회의 각 분야) 에서 논술 교육을 설계하고 독서 문화를 발전 시키는데 전문적 교육 활동을 수행한다.[2급]독서논술 지도사는 독서, 논술 교육에 관한 이론적 연구와 교육현장(학교 및 사회의 각 분야)에서 논술 교육을 설계하고 독서 문화를 발전 시키는데 전문적 교육 활동을 수행한다.
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독서논술 지도사는 학령기에 있는 모든 아동과 청소년에게 독서를 하고난 뒤 독후 활동을 가르치는 것을 지도한다. 학교 방과후 지도를 비롯해 도서관에서 수업을 개설하여 학생을 지도 한다.
[2급]다양한 독후활동을 통해 논리적 사고와 창의적 표현능력, 의사소통능력을 함양시킴으로써 통합적 사고력을 길러주어 경쟁력있는 인재를 양성하는 역할을 한다.[1급]다양한 독후활동을 통해 논리적 사고와 창의적 표현능력, 의사소통능력을 함양시킴으로써 통합적 사고력을 길러주어 경쟁력있는 인재를 양성하는 역할을 한다.[전문강사]다양한 독후활동을 통해 논리적 사고와 창의적 표현능력, 의사소통능력을 함양시킴으로써 통합적 사고력을 길러주어 경쟁력있는 인재를 양성하는 역할을 한다.
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한국지도사협회
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독서논술교실에서 독서논술프로그램을 연구, 지도 할 수 있는 능력을 검정
[1급]중학생 및 성인 독서논술 지도 능력을 가지고 있으며 독서논술수업에 관한 이론과 숙련기능을 가지고 응용 및 지도를 수행할 능력을 갖춘 전문가 수준[2급]유,초등학생 독서논술 지도 능력을 가지고 있으며 독서논술 교사로서 이론과 활용기능을 가지고 지도를 수행할 능력을 갖춘 준전문가 수준
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(주)핵심인재개발원
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독서논술에 대한 지식 및 활용능력으로 독서논술 (교육·컨설팅)의 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다
[단일등급]청소년 및 성인들을 대상으로 독서논술에 대한 체계적인 교육과 독서논술지도 전문지식과 지도방법을 습득하여, 대상자의 지적, 정서적능력을 높일 수 있는 독서논술 프로그램을 개발 ·운영하는 전반적인 업무를 수행한다.
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사단법인국제민간자격전문협회
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독서논술을 통한 학습과 교양을 양성하고 인격수양에 일조하며, 학습자들의 독서논술능력을 향상키위한 지도방법을 배워 국민의 독서력확장과 아동들의 독서학습능력향상을 위한 지도자의 역할을 감당하게 된다.
[2급]독서논술을 통한 학습과 교양을 양성하고 인격수양에 일조하며, 학습자들의 독서논술능력을 향상키위한 지도방법을 배워 국민의 독서력확장과 아동들의 독서학습능력향상을 위한 지도자의 역할을 감당하게 된다.[1급]독서논술전문기술을 습득한 후 마인드맵츨 통한 논리전개에 대한 전문가로 학원 강사와 아동센터 독서교사로 활동한다.
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한국인재양성협회
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독서논술지도사 는 독서, 논술 교육 프로그램을 개발, 적용, 평가하고 아동 및 청소년들에게 독서, 논술 교육을 하며 독서, 논술 교육에 대한 학습상담을 진행하는 전문지도사입니다.
[2급]논술과 독서 교육 프로그램을 진행하며 글쓰는 방법, 독서토론방법을 개인 및 그룹으로 교육합니다.[1급]논술과 독서 교육을 통하여 사고력을 향상시키고 사회 문화 형성에 이바지하는 전문적인 지도사 역할을 진행합니다. 논술지도, 개인 및 그룹 독서교육, 강의를 진행하고 논술독서 교육 프로그램 개발 및 평가. 논술독서지도사 교육을 합니다.
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독서논술지도사는 “ 독서 교육과 논술 교육의 필요성을 알며, 독서논술 교육에 대한 철학과 이론을 숙지하고 실제 독서교육과 논술교육을 할 수 있도록 지도하는 지도사 역할을 수행.” 을 직무내용으로 한다.
[1급]독서 교육과 논술 교육의 필요성을 알며, 전문적인 독서논술 교육에 대한 철학과 이론을 숙지하고 실제 독서교육과 논술교육을 할 수 있도록 지도하는 지도사를 양성하는 역할을 수행[2급]독서 교육과 논술 교육의 필요성을 알며, 일반적인 독서논술 교육에 대한 철학과 이론을 숙지하고 실제 독서교육과 논술교육을 할 수 있도록 지도하는 역할을 수행
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(주)한국직업능력검정협회
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독서논술지도사는 교육 및 학습기관에서 수강생을 대상으로 하여 독서논술에 대해 교육과 지도를 할 수 있도록 전문가 양성을 위한 교육과 지도를 할 수 있으며 직무능력과 실무를 평가하는직무
[1급]독서논술지도사는 교육 및 학습기관에서 수강생을 대상으로 하여 독서논술에 대해 교육과 지도를 할 수 있도록 전문가 양성을 위한 교육과 지도를 할 수 있으며 직무능력과 실무를 평가하는직무
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열린마음 리딩 교육원
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독서논술지도사는 독서논술에 대한 지식 및 활용능력으로 독서와 논술 교육 분야의 독서의 습관, 논술의 논리, 독서를 기반으로 하는 논리적 분석과 논제 발췌, 논리적 사고력을 통해 문제 해결 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]독서와 논술을 연계해 논술의 주제를 독서에 기본을 두고 비판적 사고력을 키우고 주장에 타당성을 높이는 생각을 구조화 시키는 방법을 지도하는 직무를 수행한다.[2급]독서의 옳바른 방법과 발문을 적용한 논리적 사고를 통해 어떤 문제에 대해 자신의 생각을 타당하게 주장할 수 있는 논술 방법을 지도하는 직무를 수행한다.
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대한황실문화예술교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
독서논술지도사는 독서와 논술에 대한 깊이있는 지식을 기반으로 학습자와 글의 종류에 따라 적절한 독서교육을 진행하고, 논리적인 이해를 바탕으로 한 짜임새 있는 글쓰기를 통해 자신의 의견을 체계적으로 표현할 수 있도록 돕는 것을 직무로 한다.
[등급없음]독서논술지도사는 독서와 논술에 대한 깊이있는 지식을 기반으로 학습자와 글의 종류에 따라 적절한 독서교육을 진행하고, 논리적인 이해를 바탕으로 한 짜임새 있는 글쓰기를 통해 자신의 의견을 체계적으로 표현할 수 있도록 돕는 것을 직무로 한다.
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(주)로직아이리딩교육원
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독서논술지도사는 아동과 청소년을 대상으로 독서지도와 논술지도를 병행함으로써, 아동과 청소년 등에게 표현기법과 문학작품 및 비문학작품 지도 그리고 주장하는 글을 분석하는 방법을 가르치며 독서교육과 논술교육을 함께 할 수 있는 교육 프로그램의 선정과 개발 그리고 교육평가에 이르기까지 독서와 논술과 관련된 제반 사항들을 선택하고 결정할 수 있도록 하는 직무이다.
[1급]전문가 수준의 뛰어난 독서논술지도 능력을 가지고 있으며 독서논술지도사를 대상으로 하는 독서논술지도 강사, 독서논술 컨설팅 책임자, 독서논술지도 교재를 집필할 수 있는 능력을 갖춘 자로서 최고급 수준[2급]준전문가 수준의 독서논술지도 활용능력을 가지고 있으며 독서논술관련 단체에서의 독서논술지도 컨설팅 책임자, 아동 대상으로 한 독서논술지도사, 독서논술 학습지나 교재를 집필할 수 있는 능력을 갖춘 자로서 고급 수준[3급]일반인으로서 뛰어난 독서논술지도 활용능력을 가지고 있으며 독서논술지도 활용수준이 독서논술학습지나 독서논술교재를 이용하여 효과적인 독서논술지도를 할 수 있고, 아이들에게 독서논술지도에 필요한 도서를 선정하고 가르칠 수 있는 기본 능력을 갖춘 자로서 독서지도 상급 수준
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산해정인성문화진흥회
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독서논술지도사는 아동이나 청소년 및 성인 등을 대상으로 올바른 독서습관을 기를 수 있도록 지도하며, 독서후 논술 활동 능력을 향상시키기 위하여 대상자의 특성에 알맞은 교육프로그램을 개발하며 교육 및 지도의 업무를 수행한다.
[1급]성인을 대상으로 독서논술 지도사 자격과정의 프로그램을 구성하고 운영하며, 해당 종목의 강사들의 역량 강화를 위한 교육 및 지도하여 인재 양성의 직무를 수행한다.[2급]아동 및 청소년을 대상으로 올바른 독서습관을 기를 수 있도록 지도하며, 해당 종목의 강사들의 역량 강화를 위한 교육 및 지도하여 인재 양성의 직무를 보조 수행한다.
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충청평생교육개발원, 부산평생교육진흥원
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독서논술지도사는 자기주도학습과 창의성 교육에 대한 역량을 바탕으로 독서와 논술 교육을 체계적으로 지도할 수 있는 전문가로, 초등학생부터 성인에 이르기까지 효과적인 독서와 확장된 사고력으로 토의 및 토론을 진행하며, 논리정연한 글쓰기를 할 수 있도록 프로그램을 개발하고 지도하는 직무를 수행한다.
[단일]독서논술지도사는 자기주도학습과 창의성 교육에 대한 역량을 바탕으로 독서와 논술 교육을 체계적으로 지도할 수 있는 전문가로, 초등학생부터 성인에 이르기까지 효과적인 독서와 확장된 사고력으로 토의 및 토론을 진행하며, 논리정연한 글쓰기를 할 수 있도록 프로그램을 개발하고 지도하는 직무를 수행한다.
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한국산업인력진흥원(주)
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독서논술지도사는 청소년 및 성인들을 대상으로 효율적으로 독서하는 방법과 다양한 독후활동을 통해 독서의 소중함과 필요성을 배울수 있으며 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 독서논술과 사고력, 논술 이해, 쓰기 등 다양한 기법을 지도 교육하는 전문 직무를 수행함
[1급]독서논술지도사는 청소년 및 성인들을 대상으로 효율적으로 독서하는 방법과 다양한 독후활동을 통해 독서의 소중함과 필요성을 배울수 있으며 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 독서논술과 사고력, 논술 이해, 쓰기 등 다양한 기법을 지도 교육하는 전문 직무를 수행함
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(주)한국원격교육진흥원
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독서논술지도사는 청소년 및 성인들을 대상으로 효율적으로 독서하는 방법과 다양한 독후활동을 통해 독서의 소중함과 필요성을 배울수 있으며 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 독서논술과 사고력, 논술 이해, 쓰기 등 다양한 기법을 지도 교육하는 전문 직무를 수행함
[1급]독서논술지도사는 청소년 및 성인들을 대상으로 효율적으로 독서하는 방법과 다양한 독후활동을 통해 독서의 소중함과 필요성을 배울수 있으며 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 독서논술과 사고력, 논술 이해, 쓰기 등 다양한 기법을 지도 교육하는 전문 직무를 수행함
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디딤 교육연구소
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독서논술지도사는 청소년 및 성인들을 대상으로 효율적으로 독서하는 방법과 다양한 독후활동을 통해 독서의 중요성을 지도할 수 있으며, 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 독서논술과 사고력, 논술 이해, 쓰기 등 다양한 기법을 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]독서논술지도사는 청소년 및 성인들을 대상으로 효율적으로 독서하는 방법과 다양한 독후활동을 통해 독서의 중요성을 지도할 수 있으며 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 독서논술과 사고력, 논술 이해, 쓰기 등 다양한 기법을 지도하는 직무를 수행한다[2급]독서논술지도사는 청소년 및 성인들을 대상으로 효율적으로 독서하는 방법과 다양한 독후활동을 통해 독서의 소중함과 필요성을 지도하는 직무를 수행한다
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한국미래코칭교육연구소
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독서논술지도사는 청소년 및 성인들을 대상으로 효율적으로 독서하는 방법과 다양한 독후활동을 통해 독서의 중요성을 지도할 수 있으며, 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 독서논술과 사고력, 논술 이해, 쓰기 등 다양한 기법을 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]독서논술지도사는 청소년 및 성인들을 대상으로 효율적으로 독서하는 방법과 다양한 독후활동을 통해 독서의 중요성을 지도할 수 있으며 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 독서논술과 사고력, 논술 이해, 쓰기 등 다양한 기법을 지도하는 직무를 수행한다.[2급]독서논술지도사는 청소년 및 성인들을 대상으로 효율적으로 독서하는 방법과 다양한 독후활동을 통해 독서의 소중함과 필요성을 지도하는 직무를 수행한다.
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(주)한국민간자격교육협회
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독서논술지도사는 학습자의 발달·학습 수준을 진단해 적합한 도서를 선정하고, 읽기 전·중·후 활동을 기반으로 토론·질문·요약·비평·논증 글쓰기 수업을 설계·운영한다. 수업목표에 따라 토의규칙과 발문을 구성하고, 글쓰기 지도(개요·문장·근거·구성)와 피드백을 제공한다. 독서·쓰기 결과를 평가·기록하며 학부모·기관과 소통해 학습 계획을 개선한다.
[단일등급]독서논술지도사는 학습자의 발달·학습 수준을 진단해 적합한 도서를 선정하고, 읽기 전·중·후 활동을 기반으로 토론·질문·요약·비평·논증 글쓰기 수업을 설계·운영한다. 수업목표에 따라 토의규칙과 발문을 구성하고, 글쓰기 지도(개요·문장·근거·구성)와 피드백을 제공한다. 독서·쓰기 결과를 평가·기록하며 학부모·기관과 소통해 학습 계획을 개선한다.
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글로벌능력개발원(주), 글로벌능력개발원 주식회사
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독서논술지도사로서 독서지도 교육관련 제반교육학 이론 및 지식, 독서지도와 관련된 자료의 활용에 대한 능력, 독서 전중후 활동에 필요한 독서지도 및 기술에 대한 현장 적용 능력, 독서지도 교육에 필요한 계획, 실습, 지도
[1급]독서지도 교육관련 제반교육학 이론 및 지식, 독서지도와 관련된 자료의 활용에 대한 능력, 독서 전중후 활동에 필요한 독서지도 및 기술에 대한 현장 적용 능력, 독서지도 교육에 필요한 계획, 실습, 지도[2급]독서지도 교육관련 제반교육학 이론 및 지식, 독서지도와 관련된 자료의 활용에 대한 능력, 독서 전중후 활동에 필요한 독서지도 및 기술에 대한 현장 적용 능력, 독서지도 교육에 필요한 계획, 실습, 지도
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대한직업교육개발원
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독서논술지도에 관한 전문적인 지식을 터득하여 개별 학생의 특성을 파악하고 학생들에게 맞는 교육 방법으로 지도함으로써 학생 개개인의 소질과 적성, 다양성 등을 개발 할 수 있도록 독서논술지도 지도 업무를 수행하는 것
[단일등급]독서논술지도사는 “독서논술지도에 관한 전문적인 지식을 터득하여 개별 학생의 특성을 파악하고 학생들에게 맞는 교육 방법으로 지도함으로써 학생 개개인의 소질과 적성, 다양성 등을 개발 할 수 있도록 독서논술지도 지도 업무를 수행하는 것”을 직무내용으로 한다.
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한국독서문화교육협회
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독서의 이론과 기법을 습득하여 다양한 독서 프로그램을 연구 및 개발하고 학습자의 창의성, 협동성, 의사소통능력을 증진할 수 있도록 다양한 독서논술 교육 프로그램을 수행하는 것
[1급]독서의 이론과 기법을 습득하여 다양한 독서 프로그램을 연구 및 개발하며, 학습자의 창의성, 협동성, 의사소통능력을 증진할 수 있도록 다양한 독서논술 교육 프로그램으로 유아 및 어린이, 청소년, 성인 등 전연령의 독서논술 교육의 직무를 수행한다.[2급]독서의 이론과 기법을 습득하여 독서 프로그램으로 학습자의 창의성, 협동성, 의사소통능력을 증진할 수 있도록 독서논술을 지도하는 직무를 수행한다.
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글로벌능력개발원주식회사, 글로벌능력개발원(주)
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독서지도 교육관련 제반교육학 이론 및 지식, 독서지도와 관련된 자료의 활용에 대한 능력, 독서 전중후 활동에 필요한 독서지도 및 기술에 대한 현장 적용 능력, 독서지도 교육에 필요한 계획, 실수, 지도방법 적용 실무능력
[1급]전문가 수준의 독서논술지도 활용능력을 가지고 있으며, 독서논술지도사로서 현장활동 및 수퍼바이저 업무능력을 갖춘 최고급 수준[2급]준전문가 수준의 독서논술지도 활용능력을 가지고 있으며 독서논술지도사로서 현장활동 능력을 갖춘 상급수준
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한국기독교문화유산보존협회
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독서지도 분야에서 초등학생부터 성인을 대상으로 발달단계별 독서 및 논술지도, 상담과 글쓰기 첨삭지도, 독서 후 활동에 대한 길잡이로서 직무를 수행한다.
[1급]독서지도 분야에서 초등학생부터 성인을 대상으로 발달단계별 독서 및 논술지도, 상담과 글쓰기 첨삭지도, 독서 후 활동에 대한 길잡이로서 직무를 수행한다.[2급]독서지도분야에서 초등학생부터 성인을 대상으로 발달단계별 독서 및 논술지도. 상담과 글쓰기를 지도한다.
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주식회사 한국자격평가원
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독서지도와 독서교육에 대한 프로그램을 개발, 적용, 평가를 하고 학습상담 및 교육적 자문을 하는 독서논술지도사로서의 업무를 수행해야 할 직무능력을 갖추고 있는지를 기준으로 한다
[1급]독서지도와 독서교육에 대한 프로그램을 개발, 적용, 평가를 하고 학습상담 및 교육적 자문을 하는 독서논술지도사로서의 업무를 수행해야 할 직무능력을 갖추고 있는지를 기준으로 한다[2급]독서지도와 독서교육에 대한 프로그램을 개발, 적용, 평가를 하고 학습상담 및 교육적 자문을 하는 독서논술지도사로서의 업무를 수행해야 할 직무능력을 갖추고 있는지를 기준으로 한다
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스토리피치업
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동 자격은 독서를 통해 정서적 안정과 사고력을 넓히고, 다양한 방식의 독후 활동을 통해 자신의 의견을 글로 표현하는 창의적 글쓰기 방법을 지도 교육하는 활동을 직무 내용으로 한다.
[1급]학습자의 유형과 수준에 따른 도서선정 및 지도계획을 수립하고 독서지도 방법과 다양한 방식의 독후 활동을 연구개발 및 창의적 글쓰기를 지도할 수 있다.[2급]학습자의 유형과 수준에 따른 독서지도 방법과 다양한 방식의 독후 활동을 통해 창의적 글쓰기를 지도할 수 있다.
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한국지역인재개발협회
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성장기 아동·청소년이나 일반인 등 전 연령대의 사람들에게 바르고 효율적인 독서방법의 지도를 통한 지식의 습득과 창출을 지원·조장하고 이를 토대로 생각과 내용을 구조화한 논리적 서술능력을 함양할 수 있도록 지도·조언하는 직무를 수행
[전문강사]효율적인 독서와 논리의 구조화 및 서술에 대한 전문적 수준의 지식과 경험을 토대로 개인별 특성에 부합하는 맞춤형의 창의적·독창적인 지식습득방법과 사고·논술방법을 개발·적용하거나 관련 수요처에서 독서와 논술방법을 교육·지도하는 인력을 육성하는 직무를 수행함.[1급]효율적인 독서와 논리의 구조화 및 서술에 대한 상급수준의 지식과 경험을 토대로 관련 수요처에서 개인의 특성에 따른 심화수준의 비판·창의적 맞춤형 독서와 교양·자연논술 위주의 논술방법을 교육·지도하는 직무를 수행함.[2급]효율적인 독서와 논리의 구조화 및 서술에 대한 일반수준의 지식과 경험을 토대로 관련 수요처에서 개인의 특성에 따른 기초수준의 사실·추론적 맞춤형 독서와 교양·인문논술 위주의 논술방법을 교육·지도하는 직무를 수행함.
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넥스트젠에듀케이션
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아동 및 청소년 등을 대상으로 올바른 독서습관을 기를 수 있도록 지도할 수 있고, 독후 논술 활동 능력을 향상시키기 위하여 대상자의 특성에 알맞는 교육 프로그램을 개발 및 운영, 교육 및 지도
[마스터급]성인을 대상으로 한 독서논술 지도사 자격과정의 프로그램을 구성하고 운영하여 전문적으로 진행하고 해당 종목의 강사들의 역량 강화를 위한 교육 및 지도하는 직무를 수행한다.[1급]아동 및 청소년 등을 대상으로 올바른 독서습관을 기를 수 있도록 지도할 수 있고, 독후 논술 활동 능력을 향상시키기 위하여 대상자의 특성에 알맞는 교육 프로그램을 개발 및 운영, 교육지도 하는 직무를 수행한다.
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사단법인 국제실버인지문화협회
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아동 및 청소년, 성인 등을 대상으로 올바른 독서습관을 지도 할 수 있고 독서 및 논술 활동 능력을 향상시키기 위하여 대상자의 특성에 맞는 교육프로그램을 개발, 교육 할 수 있으며 교육기관, 도서관, 문화센터 등에서 독서와 논술을 통해 학습자의 독서 성향을 분석하여 지도하고 강의하는 직무를 수행한다.
[1급]아동 및 청소년, 성인 등을 대상으로 올바른 독서습관을 지도 할 수 있고 독서 및 논술 활동 능력을 향상시키기 위하여 대상자의 특성에 맞는 교육프로그램을 개발, 교육 할 수 있으며 교육기관, 도서관, 문화센터 등에서 독서와 논술을 통해 학습자의 독서 성향을 분석하여 지도하고 강의하는 직무를 수행한다.
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그린플레이(Greenplay)
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아동 및 청소년을 대상으로 독서 습관 형성과 기본적인 논리적 글쓰기 능력을 지도하며, 초등학교 방과후 수업 및 대상기관에서 강의 업무를 직무 내용으로 한다.
[단일등급]아동 및 청소년을 대상으로 독서 습관 형성과 기본적인 논리적 글쓰기 능력을 지도하며, 초등학교 방과후 수업 및 대상기관에서 강의 업무를 직무 내용으로 한다.
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주식회사 미라클에이지아이
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아동·청소년 및 일반인을 대상으로 독서지도를 통해 올바른 독서 습관과 사고력을 함양시키고, 논술지도를 통해 사고의 체계화 및 표현 능력을 신장시키는 직무를 수행한다.
[1급]독서 교육 및 논술 교육의 이론과 실제를 지도하며, 아동문학 및 다양한 독서자료를 활용한 독서지도를 실시한다. 또한 토의·토론 지도, 창의적 독후활동, 독서감상문·논술문 작성 지도 등을 통해 학습자의 비판적 사고와 표현 능력을 개발하도록 지원하는 업무를 수행
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재미드니
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아동문학에 대한 지식을 바탕으로 독서 전과 독서 후에 할 수 있는 다양한 활동을 진행하는 능력으로 특히 글쓰기분야의 유연한 수업 진행을 수행한다.
[1급]초등 고학년 글쓰기 수준에 맞는 독서지도 계획안을 작성하여 독서 전 독서 동기유발의 과정과 독서를 통해 추론적 이해와 논리적 평가가 이루어질 수 있도록 돕고 독서 후 토론을 통해 자기 생각과 주장을 정리하여 다양한 표현으로 글쓰기를 할 수 있도록 지도를 수행한다.[2급]초등저학년 수준에 맞는 동화의 명시적 발문과 암시적 발문 등을 작성하여 학생들의 사고를 자극하고 확장 시키며 동기를 유발하고 독서 후 생각을 글로 표현하는 것을 자연스럽게 연결할 수 있도록 지도를 수행한다.
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나스에듀그룹
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연령대에 맞는 독서 습관, 계획 수립 등을 지도하고 독서 후 글쓰기 논설 작성, 감상문 작성 등을 지도한다. 학습자의 수준에 맞게 맞춤 지도와 교육을 진행. 초등학교, 중고등학교 방과 후 수업, 평생교육원, 문화센터, 도서관 등에서 강의 등의 임무를 수행 한다.
[단일등급]연령대에 맞는 독서 습관, 계획 수립 등을 지도하고 독서 후 글쓰기 논설 작성, 감상문 작성 등을 지도한다. 학습자의 수준에 맞게 맞춤 지도와 교육을 진행. 초등학교, 중고등학교 방과 후 수업, 평생교육원, 문화센터, 도서관 등에서 강의 등의 임무를 수행 한다.
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(주)한국검정평가원
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연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 교육 기관, 도서관, 문화센터 등에서 독서와 논술을 통해 학습자의 독서 성향을 분석하여 맞춤형 지도 교육하는 직무를 수행한다.
[1급]연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 교육 기관, 도서관, 문화센터 등에서 독서와 논술을 통해 학습자의 독서 성향을 분석하여 맞춤형 지도 교육하는 직무를 수행한다.
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한국교육과정평가협회
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연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
[1급]연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
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(주)한국표준자격협회
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연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
[1급]연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
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주식회사 국민평생교육원
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연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
[1급]연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
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주식회사 한국기업교육강사협회
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연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
[1급]연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
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한국직업평가진흥협회
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연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
[1급]연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
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한국엔씨에스자격개발원(주)
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[1급]연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 직무를 수행한다.
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주식회사천재교과서
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전국 초등학교 방과후 교사로서 중등독서와 논술 과목을 가르칠수 있음,문화센터와 구민회관등에 학부모와 초등학생들 대상으로 외부 독서논술 강의 및 특강수업을 진행 할 수 있음, 독서논술 관련 사교육기관에 강사나 원장, 선생님으로 취업이 가능독서논술 전문학원 강사로서 초등논술 및 토론 기법에 대한 강의가 가능함
[1급]초등학교 방과후 강사, 문화센터와 구민회관등의 외부 독서논술 강의, 독서논술 관련 교육기관 강사, 독서논술 학원 강사
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사단법인 지브이청소년문화교육원
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책을 통한 즐거움을 깨달을 수있도록 여러가지 교육적인 방법을 이용하여 독서 지도를 하며, 논술에 대한 정확한 이해와 효과적인 지도, 다양한 논술쓰기와 관련해 보다 전문적이고 체계적으로 논술교육을 함
[1급]책을 통한 즐거움을 깨달을 수 있도록 독서 지도를 하며, 논술에 대한 정확한 이해와 효과적인 지도법, 다양한 논술쓰기와 관련해 보다 전문적이고 체계적인 논술교육을 함.[2급]책을 통한 즐거움을 깨달을 수있도록 여러가지 교육적인 방법을 이용하여 독서 지도를 하며, 논술에 대한 정확한 이해와 효과적인 지도, 다양한 논술쓰기와 관련해 보다 기본적인 논술교육을 함
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(사)한국독서능력개발원
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학교 및 학원, 가정 등 일선 교육현장에서 독서와 논술을 지도할 수 있는 능력을 검정
[1급]현장지도 경력 3년 이상의 전문가로서 전문독서교육 프로그램과, 일반 및 특수 학습자를 위한 독서 상담 및 심리 안정을 위한 독서교육 프로그램을 설계, 조직, 운영[2급]현장지도 경력 1년 이상의 준전문가로서 일반적인 학습자를 위한 전문적인 독서교육 프로그램을 설계, 조직, 운영[3급]일반적인 학습자를 위한 통상적인 독서교육 프로그램을 설계, 조직, 운영
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(주)빅맨
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학교, 지자체, 관공서, 민간기업 등에서 독서논술 수업를 실시할 수 있는 강사로서 활동할 수 있으며, 학교 방과후 수업시 학생들의 독서 스타일을 개선할 수 있는 독서지도 전문가로 활동한다. 또한 독서논술수업을 통해 학생들의 독서능력 및 독서 스타일을 체크할 수 있는 전문가로서 활약한다.
[1급]학교, 지자체, 관공서, 민간기업 등에서 독서논술 수업를 실시할 수 있는 강사로서 활동할 수 있으며, 학교 방과후 수업시 학생들의 독서 스타일을 개선할 수 있는 독서지도 전문가로 활동한다. 또한 독서논술수업을 통해 학생들의 독서능력 및 독서 스타일을 체크할 수 있는 전문가로서 활약한다.
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주식회사 명작이작
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효과적인 독서와 확장된 사고력으로 토의 및 토론을 진행하여 논리정연한 글쓰기를 할 수 있도록 지도하는 업무를 수행
[1급]효과적인 독서와 확장된 사고력으로 토의 및 토론을 진행하여 논리정연한 글쓰기를 할 수 있도록 지도하는 업무를 수행[2급]효과적인 독서와 확장된 사고력으로 토의 및 토론을 진행하여 논리정연한 글쓰기를 할 수 있도록 지도하는 업무를 수행하는 독서논술지도사 1급의 업무를 보조하는 직무
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한국직업능률평생교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
- 독서논술지도사는 일반인 대상으로 독서와 논술을 연계하여 효율적으로 독서하는 방법과 다양한 독후활동을 통해 독서의 소중함과 필요성을 알려주며 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 독서논술과 사고력, 논술 이해, 쓰기 등 다양한 기법을 지도 교육하는 전문 직무를 수행함
[1급]- 독서논술지도사는 일반인 대상으로 독서와 논술을 연계하여 효율적으로 독서하는 방법과 다양한 독후활동을 통해 독서의 소중함과 필요성을 알려주며 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고 독서논술과 사고력, 논술 이해, 쓰기 등 다양한 기법을 지도 교육하는 전문 직무를 수행함
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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