등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 9개·지금까지 취득자 805명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 323명, 나머지 8개를 합쳐 482명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 사단법인 스팀교육협회 (STEAM Education and Association) | 2017-004238 | 1급,2급 | 323 | 40.1% | — |
| 네오피아(주) | 2015-005103 | 1급,2급 | 237 | 29.4% | — |
| 키드잡아동문화협회 | 2012-0152 | 1급,2급 | 206 | 25.6% | — |
| 사단법인 창의교육진흥원 | 2019-005768 | 2급,1급 | 34 | 4.2% | — |
| 사단법인삼원청소년문화진흥원 | 2015-003754 | 1급,2급,3급 | 5 | 0.6% | — |
| (사)글로벌청소년교육문화 | 2024-005058 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국창의교육진흥협회 | 2019-002063 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 주식회사 더 흄 심리상담평생교육원 | 2020-005742 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 국제청소년로봇연맹 | 2025-004167 | 1급,2급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
사단법인 스팀교육협회 (STEAM Education and Association)
초등학교 방과후학교, 중고등학교 등에서 자유학기제 강사로키프(기구)조립, 로봇설계 기본원리 등 로봇기반 창의교육을 수행하는 직무임.
[1급]초등학교 방과후학교, 중고등학교 등에서 자유학기제 강사로고급수준의 키트(기구)조립, 로봇설계 기본원리 등 로봇기반 심화창의교육을 수행하는 직무임.[2급]초등학교 방과후학교, 중고등학교 등에서 자유학기제 강사로초중급 수준의 키트(기구)조립, 로봇설계 기본원리 등 로봇기반 기초창의교육을 수행하는 직무임.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
네오피아(주)
로봇의 조립 과정과 제어, 작동 원리 및 로봇 프로그램을 교육함으로써 아이들의 창의성과 함께 로봇 과학의 원리를 쉽게 이해할 수 있도록 이끌어주며 학습자의 눈높이에 맞춰 교육 방향을 제시하고 로봇교육 학습 프로그램을 기획, 개발, 운영, 교육하는 역할을 합니다.
[1급]로봇을 교육하고 지도하는데 있어 전문가 수준의 로봇 활용 능력을 바탕으로 교육 컨텐츠를 기획, 제작, 응용할 수 있으며 네오봇 로봇 프로그램을 정확히 숙지하고 사용자가 원하는대로 프로그래밍이 가능함.[2급]로봇을 교육하고 지도하는데 있어 준전문가 수준의 로봇 활용 능력을 바탕으로 교육 컨텐츠를 기획, 제작, 응용할 수 있으며 초/중급 로봇 사용자에게 로봇의 개념 및 원리, 활용 방법을 교육함. 기초적인 네오봇 로봇 프로그램을 숙지하고 응용 가능함.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
키드잡아동문화협회
* 컴퓨터 프로그램활용 로봇지도교사로서의 자질을 향상하고, 쉽고 재미있는 다양한 교수방법을 익혀 전문 로봇지도교사를 양성하는데 목적이 있다.* 컴퓨터 프로그램활용 로봇의 이해 및 실기중심으로 교육과정과의 연계수업을 통하여 현장 활용중심의 교수방법을 익한다.* 교육기관에서 초등생을 대상으로 수업할 수 있는 능력을 검정.* 로봇 지도사로써 자질과 역할 수행 능력* 대상의 연령과 주제에 맞는 커리큘럼을 기획, 개발, 운영, 교육시키는 업무를 검정
[1급]다양한 로봇교구를 가지고 기본 로봇 작품과 변형 로봇을 제작하고 로봇을 통하여 창의적인 발상과 아이디어를 심어주며 방과후학교, 홈스쿨링, 학원, 교습소, 문화센터, 유치원, 어린이집, 복지관의 성인 및 아동교육 전임 강사로 활동 한다[2급]다양한 로봇교구를 가지고 기본 로봇 작품을 제작하고 로봇을 통하여 창의적인 발상과 아이디어를 심어주며 방과후학교, 홈스쿨링, 학원, 교습소, 문화센터, 유치원, 어린이집, 복지관의 아동교육 전임 강사로 활동 한다
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인 창의교육진흥원
로봇과학 전문교육기관(학교, 학원, 수련관, 문화센터 등)에서 학생을 대상으로 로봇지도를 수행함을 직무내용으로 한다.
[2급]로봇과학 전문교육기관(학교, 학원, 수련관, 문화센터 등)에서 학생을 대상으로 초, 중급과정의 로봇지도를 수행함을 직무 내용으로 한다.[1급]로봇과학 전문교육기관(학교, 학원, 수련관, 문화센터 등)에서 학생을 대상으로 고급과정의 로봇지도를 수행함을 직무 내용으로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인삼원청소년문화진흥원
로봇에 대한지식 및 로복과학기술에대한 소양을 바탕으로 로봇교육의 직무를 수행
[1급]서비스로봇, 교육용 로봇 등에 대한 설계, 제작, 동작, 보수, 정비 등 교육업무를 수행[2급]서비스로봇, 교육용 로봇 등에 대한 설계, 제작, 동작, 보수, 정비 등 교육업무를 수행[3급]서비스로봇, 교육용 로봇 등에 대한 설계, 제작, 동작, 보수, 정비 등 교육업무를 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(사)글로벌청소년교육문화
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
로봇이론, 로봇제작, 부품의 작동 원리 및 로봇코딩을 이용하여 로봇을 제작, 확장하며, 로봇에 대한 지도커리큘럼을 만들고, 학생과 일반인을 대상으로 로봇기반 창의 교육 업무를 수행
[1급]로봇이론, 로봇제작, 부품의 작동 원리 및 로봇코딩을 이용하여 로봇을 제작, 확장하며, 로봇에 대한 지도커리큘럼을 만들고, 학생과 일반인을 대상으로 전문적인 로봇기반 강의 교육 업무를 수행할수있는직무[2급]로봇이론, 로봇제작, 부품의 작동 원리 및 로봇코딩을 이용하여 로봇을 제작, 확장하며, 로봇에 대한 지도커리큘럼을 만들고, 학생과 일반인을 대상으로 준전문적인 로봇기반 강의 교육 업무를 수행할 수 있는직무
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국창의교육진흥협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
로봇이론, 로봇제작, 부품의 작동원리 및 로봇코딩을 이용하여 로봇을 제작, 확장하며, 로봇에 대한 지도커리큘럼을 만들고, 학생과 일반인을 대상으로 로봇기반 창의교육 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]심화 로봇의 제작과 로봇코딩을 제작 및 강의하며, 방과후학교 또는 자유학기제, 문화센타등의 교육기관에 강사로 활동한다. 논리적 사고력을 키울 수 있는, 융합형 로봇 교육 커리큘럼을 개발하는 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.[2급]로봇의 제작과 로봇코딩을 강의하며, 방과후학교 및 자유학기제, 문화센타등의 교육기관에 강사로 활동하는 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 더 흄 심리상담평생교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
로봇이론,로봇제작,부품의 작동원리 및 로봇코딩을 이용하여 로봇을 제작,확장하며 로봇에 대한 지도 커리큘럼을 만들고 학생과 일반인을 대상으로 논리적 사고력을 키울수 있는 융합형 로봇 커리큘럼을 개발하여 로봇 전문가로서 관련기관에서 로봇을 지도 하는 업무를 수행 하는 것
[단일등급]로봇이론,로봇제작,부품의 작동원리 및 로봇코딩을 이용하여 로봇을 제작,확장하며 로봇에 대한 지도 커리큘럼을 만들고 학생과 일반인을 대상으로 논리적 사고력을 키울수 있는 융합형 로봇 커리큘럼을 개발하여 로봇 전문가로서 관련기관에서 로봇을 지도 하는 업무를 수행 하는 것
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
국제청소년로봇연맹
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
로봇지도사는 로봇공학의 이해, 로봇설계, 로봇 작동의 기본원리 등의 내용을 청소년들이 이해하도록 대상의 교육, 교육을 위한 준비, 각종 교육 보조재료의 준비 및 구상, 제작을 통해 대상들이 로봇이란 무엇인가 로봇은 어떻게 구성되었고 작동하는가에 대해 이해하고 나아가 로봇공학의 원리 및 이해를 통해 각종 과학 및 수학적 사고능력을 성장시키는데 기여하도록 지도
[1급]고급수준의 로봇수업을 기획하고 지도할 수 있음. 초등 고학년생부터 성인까지의 대상을 교육할 수 있으며, 복잡한 센서를 활용하고, 프로그래밍을 연동하며, 창의적인 로봇을 제작하는 프로젝트를 지도할 수 있음.자체교안을 제작하거나 수업을 기획하여 진행할 수 있음.[2급]초중급수준의 로봇교육을 지도할 수 있음.유아 및 초등 저학년생을 대상으로 교육할 수 있으며, 기본적인 로봇키트 조립 및 간단한 코딩을 지도할 수 있음. 제공된 교육자료 중심으로 교육을 진행할 수 있음.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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