등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 8개·지금까지 취득자 91명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 75명, 나머지 7개를 합쳐 16명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| (사)한국국공립대학평생교육원협의회 | 2013-0687 | 단일등급 | 75 | 82.4% | — |
| 세종사이버대학교 | 2020-003567 | 등급없음 | 15 | 16.5% | — |
| 주)하람 | 2021-000734 | 등급없음 | 1 | 1.1% | — |
| 사단법인한국전문상담학회 | 2025-000412 | 단일 | 0 | — | — |
| 펀앤코리아 | 2026-003550 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국심리상담복지교육개발원 | 2013-1285 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 사단법인 아시아태평양환경엔지오한국본부 | 2025-004781 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 라이프라인아카데미 | 2016-003143 | 단일등급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
(사)한국국공립대학평생교육원협의회
언어예술인 문학의 본질을 이해하고 관점에 따라 다양하게 해석되는 삶의 일상을 어떻게 아름답고 감동적으로 표현해야 하는가에 대하여 문예창작원리를 체득함으로써 문예창작지도사 및 글짓기지도사로서의 능력을 검정.
[단일등급]다양하게 해석되는 삶의 일상을 어떻게 아름답고 감동적으로 표현해야 하는가에 대해 문예창작원리를 체득함으로써 문예창작지도사 및 글짓기지도사로서의 능력을 검정.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
세종사이버대학교
문예창작에 대한 이론과 창작 능력을 갖춘 전문가로써 어린이와 청소년 및 성인들에게 문예창작 분야(글짓기, 시, 소설, 수필 창작 등)의 이론 및 실기 지도를 할 수 있으며 글짓기 관련 교육기관, 방과 후 교실, 공공 문화 단체나 문화 기관, 평생교육시설 등에서 전문적인 창작 활동을 펼치며 인재를 양성하고 문예 창작의 저변 확대에 기여한다.
[등급없음]문예창작에 대한 이론과 창작 능력을 갖춘 전문가로써 어린이와 청소년 및 성인들에게 문예창작 분야(글짓기, 시, 소설, 수필 창작 등)의 이론 및 실기 지도를 할 수 있으며 글짓기 관련 교육기관, 방과 후 교실, 공공 문화 단체나 문화 기관, 평생교육시설 등에서 전문적인 창작 활동을 펼치며 인재를 양성하고 문예 창작의 저변 확대에 기여한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주)하람
종목별 기본지식 및 활용능력으로 자격증과목별 분야의(문예창작의 이론적 연구와 창작 능력을 갖추고 학교 및 사회의 각 분야에서 읽기지도, 글쓰기교육, 시, 수필 창작 등 최적화된 창작교육 프로그램을 설계, 교육진행 등)의 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[등급없음]문예창작에 대한 전문적인 이론과 창작 능력을 갖춘 전문가로서 아동, 청소년, 성인들에게 시, 수필, 소설, 시나리오 창작의 이론 및 실기를 지도할 수 있으며 관련 교육기관, 방과 후 교실, 문화교실 등에서 창작활동을 돕고 나아가 문예창작지도의 프로그램을 개발, 적용하여 문예창작의 저변 확대에 기여함의 직무.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인한국전문상담학회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
문예 창작에 대한 이론과 창작 능력을 갖추고 교육기관, 복지시설, 문화센터 등에서 아동, 청소년, 성인들을 대상으로 시, 소설, 수필, 시나리오 창작 이론과 실기를 지도하는 업무를 수행한다.
[단일]문예 창작에 대한 이론과 창작 능력을 갖추고 교육기관, 복지시설, 문화센터 등에서 아동, 청소년, 성인들을 대상으로 시, 소설, 수필, 시나리오 창작 이론과 실기를 지도하는 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
펀앤코리아
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
문예의 창작에 대한 이론과 창작 능력을 갖추어 다양한 연령층을 대상으로 교육기관, 공공문화단체, 평생교육시설 등에서 창작 활동을 돕고 문예 창작 교육 프로그램(시, 소설, 수필, 아동문학, 평론 창작)을 지도하는 업무를 수행 하는 것
[1급]문예 창작에 대한 이론과 창작 능력을 갖추어 다양한 연령층을 대상으로 교육기관, 공공문화단체, 평생교육시설 등에서 창작 활동을 돕고 문예 창작 교육 프로그램(시, 소설, 수필, 아동문학, 평론 창작)을 지도하는 직무를 수행하며 문예창작 지도사 지도 감독 및 양성 업무를 수행[2급]문예 창작에 대한 이론과 창작 능력을 갖추어 다양한 연령층을 대상으로 교육기관, 공공문화단체, 평생교육시설 등에서 창작 활동을 돕고 문예 창작 교육 프로그램(시, 소설, 수필, 아동문학, 평론 창작)을 지도하는 업무를 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국심리상담복지교육개발원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
문예창작을 위한 지도교육
[단일등급]현대사회에서 정서적안정을 추구하고 시와 소설을 통한 문예창작을 통해 자기행복을 누릴 수 있도록 교육지도
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사단법인 아시아태평양환경엔지오한국본부
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
자격소지자는 문예창작에 대한 이론과 창작 능력을 갖추어 다양한 연령층을 대상으로 교육기관, 공공 문화 단체, 평생교육시설 등에서 창작활동을 돕고, 문예창작 교육 프로그램(시, 시조, 소설, 수필, 아동문학, 평론 창작)을 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]자격소지자는 문예창작에 대한 이론과 창작 능력을 갖추어 다양한 연령층을 대상으로 교육기관, 공공 문화 단체, 평생교육시설 등에서 창작활동을 돕고, 문예창작 교육 프로그램(시, 시조, 소설, 수필, 아동문학, 평론 창작)을 지도하는 직무를 수행하며, 문예창작지도사 지도·감독 및 양성 업무를 수행한다.[2급]자격소지자는 문예창작에 대한 이론과 창작 능력을 갖추어 다양한 연령층을 대상으로 교육기관, 공공 문화 단체, 평생교육시설 등에서 창작활동을 돕고, 문예창작 교육 프로그램(시, 시조, 소설, 수필, 아동문학, 평론 창작)을 지도하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
라이프라인아카데미
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
창의적인 문예창작 및 교육 (문예창작 지도, 글쓰기 이론 교육 ,창의적인 아이디어 발상법 개발, 효과적인 글쓰기 기법 개발)
[단일등급]창의적인 문예창작 및 교육 (문예창작 지도, 글쓰기 이론 교육 ,창의적인 아이디어 발상법 개발, 효과적인 글쓰기 기법 개발)
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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