등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 5개·지금까지 취득자 130명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 122명, 나머지 4개를 합쳐 8명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 부산디지털대학교 | 2014-0754 | 1급 | 122 | 93.8% | — |
| (주)가온누리 | 2023-000840 | 단일등급 | 8 | 6.2% | — |
| 광주심리상담치유협회 | 2025-001838 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국문해전문교육협회 | 2025-001184 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국독서교육연구소 협동조합 | 2022-002297 | 1급,2급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
부산디지털대학교
평생학습센터, 지역복지기관, 일반 관공서 등 문해교육이 필요한 어느 기관이든 직무능력을 수행할 수 있으며 음소기반 교수뿐만 아니라, 효과적으로 말하고, 쓰고, 경청하는 능력과 다양한 학교 및 일상생활에서 요구되는 문해 능력 기술 개발을 직무로 한다.
[1급]평생학습센터, 지역복지기관, 일반 관공서 등 문해교육이 필요한 어느 기관이든 직무능력을 수행할 수 있으며 음소기반 교수뿐만 아니라, 효과적으로 말하고, 쓰고, 경청하는 능력과 다양한 학교 및 일상생활에서 요구되는 문해 능력 기술 개발을 직무로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)가온누리
문해교육이 필요한 아동, 청소년, 성인 학습자를 대상으로 해독, 읽기이해, 문단글 읽기 유창성, 듣기이해 등의 능력향상과 관련된 제반 업무문해교육을 원하는 학교 등에 대한 창의적인 교수법, 교재출판 및 교구재와 관련한 제반 업무 문해교육콘텐츠 및 운영프로세서의 연구개발과 관련한 제반업무기타 문해교육과 연계하는 모든 교육 및 제반업무에 관한 연구개발
[단일등급]문해교육이 필요한 아동, 청소년, 성인 학습자를 대상으로 해독, 읽기이해, 문단글 읽기 유창성, 듣기이해 등의 능력향상과 관련된 제반 업무문해교육을 원하는 학교 등에 대한 창의적인 교수법, 교재출판 및 교구재와 관련한 제반 업무 문해교육콘텐츠 및 운영프로세서의 연구개발과 관련한 제반업무기타 문해교육과 연계하는 모든 교육 및 제반업무에 관한 연구개발
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
광주심리상담치유협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
문해교육에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 문해력 부족으로 인해 어려움을 겪고 있는 시니어, 외국인, 다문화 가족 등 학습자를 대상으로 문해력 향상을 도와 다른 사람들과 소통하고 사회에 일원으로 참여할 수 있도록 관련기관에서 교육프로그램을 기획하고 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]문해교육에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 문해력 부족으로 인해 어려움을 겪고 있는 시니어, 외국인, 다문화 가족 등 학습자를 대상으로 문해력 향상을 도와 다른 사람들과 소통하고 사회에 일원으로 참여할 수 있도록 관련기관에서 교육프로그램을 기획하고 지도하는 직무를 수행한다.[2급]문해교육에 대한 기본적인 지식을 바탕으로 문해력 부족으로 인해 어려움을 겪고 있는 학습자를 대상으로 기본적인 읽기, 쓰기 등 문해력 향상을 지도하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국문해전문교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
문해교육전문가로서 기본 문해 이론과 지식을 바탕으로 문해교육현장에서 교육을 지도하며 프로그램을 운영하는 역할을 수행
[1급]문해교육전문가로서 문해교육 현장에서 체계적인 방법과 창의적인 활동 연계를 통해 전문 교육을 지도하며, 다양한 프로그램을 기획하고 운영하며, 문해교육전문가 양성 및 정책 자문에 참여하는 역할을 수행[2급]문해교육전문가로서 문해교육 현장에서 체계적인 방법과 창의적인 활동 연계를 통해 일반 교육을 지도하며, 다양한 프로그램을 운영하는 역할을 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국독서교육연구소 협동조합
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
아동, 청소년, 성인을 대상으로 하는 문해교육 현장에서 학습자가 한글을 읽고, 쓰고, 듣고, 말하기를 할 수 있도록 음운 인식, 유창성, 어휘, 이해력 발달을 도와줄 수 있도록 적절한 교육적 지원을 제공하는 것을 직무 내용으로 한다.
[1급]1. 아동, 청소년, 성인 학습자 대상의 문해교육 현장에서 활동할 문해교육전문가를 양성하기 위한 교육과정을 개발 업무2. 문해교육전문가를 위한 프로그램을 설계, 조직, 운영하는 업무3. 문해 능력 향상을 위해 학습 도구 및 자료를 심층적으로 창안하고 교육하는 업무4. 문해교육전문가 2급 자격증 지원자의 교육을 담당하는 업무[2급]1.아동, 청소년, 성인을 대상으로 발음 중심의 통합 파닉스 기반의 접근방법으로 글을 읽고, 쓰고, 듣고, 말할 수 있도록 지도하는 업무2.아동, 청소년, 성인을 대상으로 유창성 향상을 위한 실제적 지도를 하는 업무3.아동, 청소년, 성인을 대상으로 내용 이해를 위한 읽기 전략의 다양한 활용을 위해 스캐폴딩하는 업무
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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