등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 43개·지금까지 취득자 15,272명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 4,228명, 나머지 42개를 합쳐 11,044명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 한국직업능력진흥원 주식회사 | 2017-006274 | 1급 | 4,228 | 27.7% | — |
| 한국교육인증평가원 | 2019-001516 | 1급,2급 | 2,451 | 16.0% | — |
| (주)한국교육진흥협회 | 2017-006256 | 1급,2급 | 2,425 | 15.9% | — |
| 한국평생교육인증원 | 2018-004414 | 1급,2급 | 1,832 | 12.0% | — |
| 한국평생학습진흥원 | 2017-005120 | 1급 | 1,813 | 11.9% | — |
| (주)한국교육검정원 | 2018-003791 | 1급-고급,1급 | 1,802 | 11.8% | — |
| (주)한국사이버진흥원 | 2019-001417 | 1급 | 367 | 2.4% | — |
| (주)한국교육평가개발원 | 2022-000799 | 1급 | 226 | 1.5% | — |
| 에듀알앤디평생교육원, 경기보육교사교육원 | 2018-004381 | 단일등급 | 78 | 0.5% | — |
| KBS미디어 평생교육원 | 2021-003242 | 1급 | 15 | — | — |
| 주식회사 한국자격연구원 | 2019-002140 | 1급,2급 | 12 | — | — |
| 사단법인 나눔고용복지재단 | 2018-002243 | 1급,2급 | 10 | — | — |
| (주)한국평생교육진흥협회 | 2018-003794 | 1급 | 10 | — | — |
| 사단법인 한국예술심리상담협회 | 2020-001560 | 1급 | 3 | — | — |
| (주)한국아동청소년문화진흥협회 | 2017-005096 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 국민평생교육원 | 2024-005798 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국교육과정평가협회 | 2024-005720 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)한국표준자격협회 | 2024-005653 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)한국검정평가원 | 2024-000483 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국기업교육강사협회 | 2022-001588 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국직업평가진흥협회 | 2022-000916 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국복지교육문화원 | 2019-006360 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국자격검정평가진흥원 | 2017-005134 | 1급 | 0 | — | — |
| 사단법인 국제청소년문화재단 | 2019-001448 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국산업인력진흥원(주) | 2020-002533 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)한국직업능력검정협회 | 2019-004805 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국직업능력교육협회 | 2017-006273 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국평생교육인증원 | 2022-001027 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국직업능률평생교육원 | 2023-000802 | 1급 | 0 | — | — |
| 대한황실문화예술교육원 | 2022-001841 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 한국예술교육원 | 2020-004606 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)한국민간자격교육협회 | 2026-002519 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국인재양성협회 | 2023-005127 | 2급,1급 | 0 | — | — |
| 백제 인성 교육원 | 2019-000685 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국전문지도사협회 | 2017-006272 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| (주)핵심인재개발원 | 2021-003764 | 1급 | 0 | — | — |
| 어울림 놀이문화 | 2019-003677 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)국제평생교육개발원 | 2025-007153 | 단일등급 | 0 | — | — |
| (주)한국자격관리개발원 | 2021-005914 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 대한교육개발평가원 | 2024-003230 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국일자리창출협회 | 2021-000763 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국자격평가협회 | 2025-001560 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국엔씨에스자격개발원(주) | 2022-001025 | 1급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
한국직업능력진흥원 주식회사
방과후 아이들의 연령별 발달특성을 이해함으로써 돌봄교실기관 및 자치단체 방과후 교육기관 등에서 방과후 학생 관리 및 안전 지도, 돌봄 교실관리 및 운영, 학습관리 및 개별 및 단체활동 지원에 이르기까지 다양한 돌봄교실 관련 업무를 담당하고 돌봄 교실 프로그램을 운영하는 전문가의 직무를 수행한다.
[1급]방과후 아이들의 연령별 발달특성을 이해함으로써 돌봄교실기관 및 자치단체 방과후 교육기관 등에서 방과후 학생 관리 및 안전 지도, 돌봄 교실관리 및 운영, 학습관리 및 개별 및 단체활동 지원에 이르기까지 다양한 돌봄교실 관련 업무를 담당하고 돌봄 교실 프로그램을 운영하는 전문가의 직무를 수행한다.
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한국교육인증평가원
방과후돌봄교실지도사로서 갖추어야할 전문적인 지식을 바탕으로 아이들을 보호·관리하며 아이들의 연령별 발달 특성에 따른 생활지도, 학습지도의 직무를 수행한다.
[1급]방과후돌봄교실지도사로서 갖추어야할 전문적인 지식을 바탕으로 아이들을 보호·관리하며 아이들의 연령별 발달 특성에 따른 생활지도, 학습지도의 직무를 수행하고 관련 교육 프로그램 기획, 개발하는 업무를 수행한다[2급]방과 후 아이들의 연령별 발당 특성 이해를 바탕으로 생활지도, 학습지도와 같은 돌봄교실 프로그램을 운영하는 직무를 수행한다.
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(주)한국교육진흥협회
방과후돌봄지도사로써 갖추어야할 전문적인 지식을 바탕으로 아이들을 보호·관리하며 아이들의 연령별 발달특성에 따른 생활지도, 학습지도 등의 직무를 수행한다.
[1급]방과후돌봄교실지도사로써 갖추어야할 전문적인 지식을 바탕으로아이들을 보호·관리하며 아이들의 연령별 발달특성에 따른 생활지도, 학습지도 등 방과후에 아이들을 돌보는 직무를 수행한다.[2급]전문적인 지식을 바탕으로 방과후에 아이들을 안전하고 건전하게돌보는 직무를 수행한다.
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한국평생교육인증원
방과 후 아동들의 연령별 발달특성을 이해하고 전문 지식을 바탕으로 돌봄 교실기관 및 자치단체 방과 후 교육기관 등에서 학생관리, 안전 지도, 돌봄 교실관리 및 운영, 학습관리, 개별 및 단체 활동 등 다양한 돌봄 교실 관련 업무를 담당하고 교실 프로그램을 운영하는 전문가로서의 역할을 할 수 있다.
[1급]아동들의 연령별 발달특성에 대한 지식을 습득하고 아동들을 대상으로 학생관리, 안전지도, 돌봄 교실관리 및 운영, 학습관리, 개별 및 단체 활동 등 다양한 돌봄 교실 관련 업무를 할 수 있는 능력을 바탕으로 다양한 돌봄 교실 관련 업무를 할 수 있는 최고의 전문가 역할[2급]아동들의 연령별 발달특성에 대한 지식을 바탕으로 아동들을 대상으로 학생관리, 생활지도, 안전지도, 위생지도, 돌봄 교실관리를 통해 아동을 보호하고 돌보는 활동업무를 돕는 보조자 역할
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한국평생학습진흥원
방과후 아동들의 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 보호자가 부재한 아동에게 정서적 안정감을 제공하고 생활안전, 건강관리, 학습관리, 하교지도에 이르기까지 아동을 보호하고 교육하는 일련의 활동을 수행한다.
[1급]방과후 아동들의 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 보호자가 부재한 아동에게 정서적 안정감을 제공하고 생활안전, 건강관리, 학습관리, 하교지도에 이르기까지 아동을 보호하고 교육하는 일련의 활동을 수행한다.
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(주)한국교육검정원
전문적인 지식을 바탕으로 방과후돌봄교실 아이들의 연령별, 수준별 발달특성에 따른 프로그램 운영을 통해 생활지도, 학습지도 등의 업무를 수행하며 방과후에 아이들을 안전하게 보고하고 관리하는 돌봄 업무를 수행한다.
[1급-고급]고급 전문가수준의 방과후돌봄교실지도에 관련된 지식을 바탕으로 방과후에 아이들을 안전하게 보호하고 연령별, 수준별 발달 특성에 따른 교육프로그램을 운영하며 학습지도 및 생활지도 등의 돌봄 업무를 수행한다.[1급]전문가수준의 방과후돌봄교실지도에 관련된 지식을 바탕으로 방과후에 아이들을 안전하게 보호하고 연령별, 수준별 발달 특성에 따른 교육프로그램을 운영하며 학습지도 및 생활지도 등의 돌봄 업무를 수행한다.
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(주)한국사이버진흥원
정규 교과과정 수업을 마친 학생들에게 안전한 돌봄과 질 높은 교육을 제공하는 전문가로서, 돌봄교실 내에서 아동들의 생활지도, 안전지도, 학습지도 및 상담을 실시하고, 돌봄교실의 교육 운영 계획 수립부터 평가까지의 총체적인 교육 행정 운영을 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]정규 교과과정 수업을 마친 학생들에게 안전한 돌봄과 질 높은 교육을 제공하는 전문가로서, 돌봄교실 내에서 아동들의 생활지도, 안전지도, 학습지도 및 상담을 실시하고, 돌봄교실의 교육 운영 계획 수립부터 평가까지의 총체적인 교육 행정 운영을 수행한다.
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(주)한국교육평가개발원
방과후 아이들의 연령별 발달특성을 이해함으로서 돌봄교실기관 및 자치단체 방과후교육기관 등에서 방과후 학생관리 및 안전지도 학습관리 및 개별 단체활동 지원에 이르기까지 다양한 돌봄교실 관련 업무를 담당하는 직무를 수행한다.
[1급]방과후 아이들의 연령별 발달특성을 이해함으로서 돌봄교실기관 및 자치단체 방과후교육기관 등에서 방과후 학생관리 및 안전지도 학습관리 및 개별 단체활동 지원에 이르기까지 다양한 돌봄교실 관련 업무를 담당하는 직무를 수행한다.
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에듀알앤디평생교육원, 경기보육교사교육원
방과후돌봄교실지도사는 돌봄교실기관 및 방과후 교육기관에서 방과후 아동들의 연령별 발달특성을 이해하고 학생의 보호, 교실관리, 출결관리, 학습관리, 돌봄교실 운영 계획(연간, 주간, 일간), 생활지도, 안전지도, 귀가지도, 급식.간식 준비 및 제공 후 처리, 돌봄교실 관련 프로그램을 운영하는 전문가 수준의 직무를 수행한다.
[단일등급]돌봄교실기관 및 방과후 교육기관에서 방과후 아동들의 연령별 발달특성을 이해하고 학생의 보호, 교실관리, 출결관리, 학습관리, 돌봄교실 운영 계획(연간, 주간, 일간), 생활지도, 안전지도, 귀가지도, 급식.간식 준비 및 제공 후 처리, 돌봄교실 관련 프로그램을 운영하는 전문가 수준의 직무를 수행한다.
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KBS미디어 평생교육원
돌봄교실에 대한 전반적인 이해와 전문가적인 총체적 교육행정 운영 능력을 갖추고, 아동의 발달단계와 문제행동 수정 기법에 따라 돌봄교실 내 아동들에게 효과적으로 학습지원 및 돌봄을 직무로 한다.
[1급]돌봄교실에 대한 전반적인 이해와 전문가적인 총체적 교육행정 운영 능력을 갖추고, 아동의 발달단계와 문제행동 수정 기법에 따라 돌봄교실 내 아동들에게 효과적으로 학습지원 및 돌봄을 직무로 한다.
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주식회사 한국자격연구원
방과후지도에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 아동의 연령별/수준별 발달 특성에 따른 학습지도 등 아동들의 방과후 생활지도에 도움을 줄 수 있는 역할을 수행할 수 있다.
[1급]방과후 학생지도에 관련된 전문적인 지식을 익히고 방과후 지도교육프로그램을 기획, 운영하는 직무를 수행한다.[2급]방과후 학생지도에 관련된 전문적인 지식을 바탕으로 연령별/수준별에 맞춘 응용활동과 방과후 지도교육프로그램을 진행하는 직무를 수행한다.
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사단법인 나눔고용복지재단
방과후 아동들의 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 학생의 보호, 교실관리, 생활지도, 안전지도, 학습관리, 하교지도에 이르기까지 돌봄교실 관련 업무를 담당하고, 돌봄 교실 프로그램을 운영하는 전문가의 직무를 수행한다.
[1급]방과후 아동들의 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 학생의 보호, 교실관리, 생활지도, 안전지도, 학습관리, 하교지도에 이르기까지 돌봄교실 관련 업무를 담당하고, 돌봄 교실 프로그램을 운영하는 전문가의 직무를 수행함은 물론 지도사양성과정의 교육지도를 할 수 있는 전문가 수준의 직무를 수행[2급]방과후 아동들의 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 학생의 보호, 교실관리, 생활지도, 안전지도, 학습관리, 하교지도에 이르기까지 돌봄교실 관련 업무를 담당하고, 돌봄 교실 프로그램을 운영하는 전문가의 직무를 수행한다.
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(주)한국평생교육진흥협회
방과후 아동들의 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 돌봄교실운영을 전담하여 학생보호, 생활안전, 학습관리, 하교지도등 돌봄교실 관련업무를 담당하고, 돌봄교실 프로그램을 운영/관리를 원활하게 수행
[1급]방과후 아동들의 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 돌봄교실운영을 전담하여 학생보호, 생활안전, 학습관리, 하교지도등 돌봄교실 관련업무를 담당하고, 돌봄교실 프로그램을 운영/관리를 원활하게 수행
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사단법인 한국예술심리상담협회
방과 후 아동들의 발달특성을 이해하고 전문적인 지식을 바탕으로 돌봄교실, 방과 후 교육기관 등에서 학생관리, 안전지도, 돌봄교실관리 및 운영, 학습관리 등 다양한 돌봄교실 관련 업무를 담당하고 교실 내 프로그램을 운영하는 전문가로서의 역할을 할 수 있다.
[1급]방과 후 아동들의 발달특성을 이해하고 전문적인 지식을 바탕으로 돌봄교실, 방과 후 교육기관 등에서 학생관리, 안전지도, 돌봄교실관리 및 운영, 학습관리 등 다양한 돌봄교실 관련 업무를 담당하고 교실 내 프로그램을 운영하는 전문가로서의 역할을 할 수 있다.
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(주)한국아동청소년문화진흥협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과 후 아동들의 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 돌봄 교실 운영을 전담하며 학생의 보호, 교실 관리 등 기타 돌봄 교실 관련 업무를 담당하고, 돌봄 교실 프로그램을 운영하는 전문가의 역할과 직무를 수행한다.
[1급]방과 후 아동들의 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 돌봄 교실 운영을 전담하며 학생의 보호, 교실 관리 등 기타 돌봄 교실 관련 업무를 담당하고, 돌봄 교실 프로그램을 운영하는 전문가의 역할과 직무를 수행한다.
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주식회사 국민평생교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과 후 아동의 지도와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과후 돌봄을 지도할 수 있는 직무를 한다.
[1급]방과 후 아동의 지도와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과후 돌봄을 지도할 수 있는 직무를 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국교육과정평가협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과 후 아동의 지도와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과후 돌봄을 지도할 수 있는 직무를 한다.
[1급]방과 후 아동의 지도와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과후 돌봄을 지도할 수 있는 직무를 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)한국표준자격협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과 후 아동의 지도와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과후 돌봄을 지도할 수 있는 직무를 한다.
[1급]과 후 아동의 지도와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과후 돌봄을 지도할 수 있는 직무를 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)한국검정평가원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과 후 아동의 지도와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과후 돌봄을 지도할 수 있는 직무를 한다.
[1급]방과 후 아동의 지도와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과후 돌봄을 지도할 수 있는 직무를 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 한국기업교육강사협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과 후 아동의 지도와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과후 돌봄을 지도할 수 있는 직무를 한다.
[1급]방과 후 아동의 지도와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과후 돌봄을 지도할 수 있는 직무를 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국직업평가진흥협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과 후 아동의 지도와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과후 돌봄을 지도할 수 있는 직무를 한다.
[1급]방과 후 아동의 지도와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과후 돌봄을 지도할 수 있는 직무를 한다.
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한국복지교육문화원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과후 돌봄교실을 위한 지식과 활용능력을 갖추고 아이들의 연령별특성에 맞도록 방과 후 학생관리와 안전지도를 돌봄교실기관 및 방과후 교육기관에서 전반적인 돌봄교실 관련 업무를 수행함.
[1급]방과후 돌봄교실을 위한 고급지식과 활용능력을 갖추고 아이들의 연령별특성에 맞도록 방과 후 학생관리와 안전지도를 돌봄교실기관 및 방과후 교육기관에서 전반적인 돌봄교실 관련 업무를 수행함.[2급]방과후 돌봄교실을 위한 기본지식과 활용능력을 갖추고 아이들의 연령별특성에 맞도록 방과 후 학생관리와 안전지도를 돌봄교실기관 및 방과후 교육기관에서 돌봄교실 관련 보조업무를 수행함.
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한국자격검정평가진흥원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과후 아동들의 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 학생의 보호, 교실관리, 생활지도, 안전지도, 학습관리, 하교지도에 이르기까지 돌봄 교실 관련 업무를 담당하고, 돌봄 교실 프로그램을 운영하는 전문가의 직무를 수행한다.
[1급]방과후 아동들의 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 학생의 보호, 교실관리, 생활지도, 안전지도, 학습관리, 하교지도에 이르기까지 돌봄 교실 관련 업무를 담당하고, 돌봄 교실 프로그램을 운영하는 전문가의 직무를 수행한다.
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사단법인 국제청소년문화재단
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과후 아동들의 연령별 발달특성을 이해하고 전문 지식을 바탕으로 돌봄 교실기관 및 자치단체 방과 후 교육기관 등에서 학생관리, 안전 지도, 돌봄 교실관리 및 운영, 학습관리, 개별 및 단체 활동 등 다양한 돌봄 교실 관련 업무를 담당하고 교실 프로그램을 운영하는 전문가로서의 역할을 할 수 있다.
[1급]방과후 아동들의 연령별 발달특성을 이해하고 전문 지식을 바탕으로 돌봄 교실기관 및 자치단체 방과 후 교육기관 등에서 학생관리, 안전 지도, 돌봄 교실관리 및 운영, 학습관리, 개별 및 단체 활동 등 다양한 돌봄 교실 관련 업무를 담당하고 교실 프로그램을 운영하는 전문가로서의 역할을 수행한다.
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한국산업인력진흥원(주)
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과후 아이들의 연령별 발달특성을 이해함으로써 돌봄교실기관 및 자치단체 방과후 교육기관 등에서 방과후 학생 관리 및 안전 지도, 학습관리 및 개별 및 단체활동 지원에 이르기까지 다양한 돌봄교실 관련 업무를 담당하는 직무를 수행한다.
[1급]방과후 아이들의 연령별 발달특성을 이해함으로써 돌봄교실기관 및 자치단체 방과후 교육기관 등에서 방과후 학생 관리 및 안전 지도, 학습관리 및 개별 및 단체활동 지원에 이르기까지 다양한 돌봄교실 관련 업무를 담당하는 직무를 수행한다.
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(주)한국직업능력검정협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과후 아이들의 연령별 발달특성을 이해함으로써 돌봄교실기관 및 자치단체 방과후 교육기관 등에서 방과후 학생 관리 및 안전 지도, 학습관리 및 개별 및 단체활동 지원에 이르기까지 다양한 돌봄교실 관련 업무를 담당하는 직무를 수행한다.
[1급]방과후 아이들의 연령별 발달특성을 이해함으로써 돌봄교실기관 및 자치단체 방과후 교육기관 등에서 방과후 학생 관리 및 안전 지도, 학습관리 및 개별 및 단체활동 지원에 이르기까지 다양한 돌봄교실 관련 업무를 담당하는 직무를 수행한다.
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주식회사 한국직업능력교육협회
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방과후 아이들의 연령별 발달특성을 이해함으로써 돌봄교실기관 및 자치단체 방과후 교육기관 등에서 방과후 학생 관리 및 안전 지도, 학습관리 및 개별 및 단체활동 지원에 이르기까지 다양한 돌봄교실 관련 업무를 담당하는 직무를 수행한다.
[1급]방과후 아이들의 연령별 발달특성을 이해함으로써 돌봄교실기관 및 자치단체 방과후 교육기관 등에서 방과후 학생 관리 및 안전 지도, 학습관리 및 개별 및 단체활동 지원에 이르기까지 다양한 돌봄교실 관련 업무를 담당하는 직무를 수행한다.
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한국평생교육인증원
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방과후돌봄교실지도사는 방과 후 아동들의 연령별 발달특성을 이해하고 전문 지식을 바탕으로 돌봄 교실기관 및 자치단체 방과 후 교육기관 등에서 학생관리, 안전 지도, 돌봄 교실관리 및 운영, 학습관리, 개별 및 단체 활동 등 다양한 돌봄 교실 관련 업무를 담당하고 교실 프로그램을 운영하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
[1급]아동들의 연령별 발달특성에 대한 지식을 습득하고 아동들을 대상으로 학생관리, 안전지도, 돌봄 교실관리 및 운영, 학습관리, 개별 및 단체 활동 등 다양한 돌봄 교실 관련 업무를 할 수 있는 능력을 바탕으로 다양한 돌봄 교실 관련 업무를 할 수 있는 최고의 전문가 역할[2급]아동들의 연령별 발달특성에 대한 지식을 바탕으로 아동들을 대상으로 학생관리, 생활지도, 안전지도, 위생지도, 돌봄 교실관리를 통해 아동을 보호하고 돌보는 활동업무를 돕는 보조자 역할
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한국직업능률평생교육원
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방과후돌봄교실지도사는 방과 후 아동들의 연령별 발달특성을 이해하고 전문 지식을 바탕으로 돌봄 교실기관 및 자치단체 방과후 교육기관 등에서 학생관리, 안전 지도, 돌봄 교실관리 및 운영, 학습관리, 개별 및 단체 활동 등 다양한 돌봄 교실 관련 업무를 담당하고 돌봄 교실 프로그램 개발 및 지도하는 직무를 수행함.
[1급]방과후돌봄교실지도사는 방과 후 아동들의 연령별 발달특성을 이해하고 전문 지식을 바탕으로 돌봄 교실기관 및 자치단체 방과후 교육기관 등에서 학생관리, 안전 지도, 돌봄 교실관리 및 운영, 학습관리, 개별 및 단체 활동 등 다양한 돌봄 교실 관련 업무를 담당하고 돌봄 교실 프로그램 개발 및 지도하는 직무를 수행함.
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대한황실문화예술교육원
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방과후돌봄교실지도사는 연령별 발달특성에 대한 이해와 돌봄 및 지도에 대한 지식을 기반으로 안전한 돌봄 환경을 제공하고, 상담 및 학습지도 등의 체계적인 방과후 돌봄을 계획, 운영하는 것을 직무로 한다.
[등급없음]방과후돌봄교실지도사는 연령별 발달특성에 대한 이해와 돌봄 및 지도에 대한 지식을 기반으로 안전한 돌봄 환경을 제공하고, 상담 및 학습지도 등의 체계적인 방과후 돌봄을 계획, 운영하는 것을 직무로 한다.
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한국예술교육원
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방과후돌봄교실지도사는 전문지식을 바탕으로 돌봄교실, 학생 관리, 안전지도, 운영 및 학습관리 등 다양한 프로그램 및 서비스를 제공하는 것을 직무 내용으로 한다.
[1급]방과후돌봄교실지도사는 전문지식을 바탕으로 돌봄교실,학생 관리, 안전지도, 운영 및 학습관리 등 다양한 프로그램 및 서비스를 제공하는 것을 직무 내용으로 한다.
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(주)한국민간자격교육협회
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방과후돌봄교실지도사는 초등학생의 안전한 귀가·출결·생활지도를 수행하고, 학습지원(숙제·독서)과 놀이·창의 활동을 운영한다. 갈등·따돌림 등 관계 문제를 예방하고 기본 정서지지를 제공하며, 아동보호·개인정보·안전수칙을 준수한다. 위기징후를 관찰해 사실 중심으로 기록·보고하고 보호자·학교·전문기관과 협력·연계하여 돌봄의 연속성을 관리한다.
[단일등급]방과후돌봄교실지도사는 초등학생의 안전한 귀가·출결·생활지도를 수행하고, 학습지원(숙제·독서)과 놀이·창의 활동을 운영한다. 갈등·따돌림 등 관계 문제를 예방하고 기본 정서지지를 제공하며, 아동보호·개인정보·안전수칙을 준수한다. 위기징후를 관찰해 사실 중심으로 기록·보고하고 보호자·학교·전문기관과 협력·연계하여 돌봄의 연속성을 관리한다.
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한국인재양성협회
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방과후돌봄교실지도사는 학교 종료 후 학령기 아동의 보호 및 교육을 담당하는 전문 인력임. 보호자의 부재 시에 아동을 안전하게 지도하고 돌보며, 아동의 학교생활 및 사회 적응 능력 향상을 위한 다양한 교육 프로그램을 제공함. 이 프로그램을 통해 아동의 전인적 발달을 지원하며, 안전하고 전문적인 환경에서 아동이 즐겁고 생산적인 시간을 보낼 수 있도록 지도한다.
[2급]방과후 돌봄 활동의 기본적인 지도 및 운영을 담당하며, 아동의 기본적인 안전 및 돌봄 활동을 지원할 수 있음. 아동의 일상적인 생활 및 학습 활동을 도와주며, 전문가의 지시에 따라 교육 프로그램을 진행한다.[1급]방과후 돌봄의 전반적인 프로그램 기획 및 운영을 담당하며, 아동의 정서적, 인지적, 사회적 발달을 위한 특별한 교육 프로그램을 설계하고 실행이 가능함. 아동의 안전과 복지를 최우선으로 하며, 아동의 발달 및 적응에 대한 전문 지식을 활용하여 맞춤형 교육을 제공한다.
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백제 인성 교육원
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방과후돌봄교실지도사자격증은 방과 후 아동들의 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 돌봄교실 프로그램을 운영함을 원칙으로, 돌봄교실 관련 제반 업무(연간/주간/일일 계획, 방과 후 아동 보호, 생활 지도, 학습 관리, 안전지도, 부적응학생관리 및 하교 관리 등)를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]방과 후 아동들의 연령별 발달특성 이해를 바탕으로 돌봄교실 프로그램을 운영을 원칙으로, 돌봄교실 관련 제반 업무(연간/주간/일일 계획, 방과 후 아동 보호, 생활 지도, 학습 관리, 안전지도, 부적응학생관리 및 하교 관리 등)를 수행할 수 있다.
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한국전문지도사협회
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영/유/아동을 대상으로 보호자를 대신하여 방과후 아동들의 생활지도, 발달관리, 학습지도 등 다양한 교육 프로그램 운영을 통해 일정시간을 아동을 보호하고 돌보는 직무를 수행한다.
[1급]보호자를 대신하여 방과후 아동들의 생활지도, 발달관리, 학습지도 등 다양한 교육 프로그램 운영을 통해 일정시간을 아동을 보호하고 돌보는 활동을 수행한다.돌봄속의 안전 뿐만 아니라 하교까지 의무를 다하는 전문가 역할을 수행한다.[2급]보호자를 대신하여 방과후 아동들의 생활지도, 발달관리, 학습지도 등 다양한 교육 프로그램 운영을 통해 일정시간을 아동을 보호하고 돌보는 활동을 수행한다.
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(주)핵심인재개발원
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정규 교과과정 수업을 마친 학생들에게 안전한 돌봄과 질 높은 교육을 제공하는 전문가로서, 돌봄교실 내에서 아동들의 생활지도, 안전지도, 학습지도 및 상담을 실시하고, 돌봄교실의 교육 운영 계획 수립부터 평가까지의 총체적인 교육 행정 운영을 수행한다.
[1급]정규 교과과정 수업을 마친 학생들에게 안전한 돌봄과 질 높은 교육을 제공하는 전문가로서, 돌봄교실 내에서 아동들의 생활지도, 안전지도, 학습지도 및 상담을 실시하고, 돌봄교실의 교육 운영 계획 수립부터 평가까지의 총체적인 교육 행정 운영을 수행한다.
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어울림 놀이문화
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정규수업후 방과후아동들의 안전한 돌봄과 교육을 제공하는 전문가로 돌봄교실에서 생활지도, 안전지도,학습지도, 및 상담을 실시하고 교육프로그램을 개발하고 운영하며 수행하는 것을 직무내용으로한다.
[1급]정규수업후 방과후아동들의 안전한 돌봄과 교육을 제공하는 전문가로 돌봄교실에서 생활지도, 안전지도,학습지도, 및 상담을 실시하고 교육프로그램을 개발하고 운영하며 수행하는 것을 직무내용으로한다
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(주)국제평생교육개발원
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초등학교 학생들에게 정규수업 이후 제공되는 '방과 후 수업'에서 아동들의 연령별 발달 특성에 대한 이해를 바탕으로 생활안전, 건강 및 영양 관리, 학습관리, 하교지도에 이르기까지 돌봄교실 운영을 총체적으로 관리감독하는 직무를 수행한다.
[단일등급]초등학교 학생들에게 정규수업 이후 제공되는 '방과 후 수업'에서 아동들의 연령별 발달 특성에 대한 이해를 바탕으로 생활안전, 건강 및 영양 관리, 학습관리, 하교지도에 이르기까지 돌봄교실 운영을 총체적으로 관리감독하는 직무를 수행한다.
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(주)한국자격관리개발원
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초등학교 학생들에게 정규수업 이후 제공되는 '방과 후 수업'에서 아동들의 연령별 발달 특성에 대한 이해를 바탕으로 생활안전, 건강 및 영양 관리, 학습관리, 하교지도에 이르기까지 돌봄교실 운영을 총체적으로 관리감독하는 직무를 수행한다.
[단일등급]초등학교 학생들에게 정규수업 이후 제공되는 '방과 후 수업'에서 아동들의 연령별 발달 특성에 대한 이해를 바탕으로 생활안전, 건강 및 영양 관리, 학습관리, 하교지도에 이르기까지 돌봄교실 운영을 총체적으로 관리감독하는 직무를 수행한다.
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대한교육개발평가원
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학교 수업이 끝난 후 아동들의 연령에 따라 보호 및 교육을 하며, 아동들이 학교생활을 잘 적응할 수 있도록 관련 교육프로그램을 기획하여, 돌봄 교실, 방과후 학교 등에서 아동을 돌보거나 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]학교 수업이 끝난 후 아동들의 연령에 따라 보호 및 교육을 하는 우수 전문가로서 아동들이 학교생활을 잘 적응할 수 있도록 관련 교육프로그램을 기획하여, 돌봄 교실, 방과후 학교 등에서 아동을 돌보거나 지도하는 직무를 수행함
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한국일자리창출협회
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학교 정규 교육과정이 끝난 이후 방과 후에 운영되는 돌봄교실 전담교사의 업무를 알고 이해하고 아이들을 맡아서 안전한 돌봄의 기대와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과 후 돌봄을 지도 할 수 있는 것이 직무내용이다.
[1급]방과후 아동들의 학생관리, 안전지도, 돌봄교실관리 및 운영, 학습관리, 개별 및 단체활동 등 돌봄교실에 관련한 업무는 물론이고 교실 프로그램을운영하며 지도사를 양성하는 직무를 갖는다.[2급]정규교과과정 수업을 마친 학생들에게 안전한 돌봄과 질높은 교육을 제공하는 전문가로서 돌봄교실 내에서 아동들의 생활지도, 안전지도, 학습지도 및 상담을 실시하는 직무내용이다.
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주식회사 한국자격평가협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
학교 정규 교육과정이 끝난 이후 방과 후에 운영되는 돌봄교실 전담교사의 업무를 알고 이해하고 아이들을 맡아서 안전한 돌봄의 기대와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과후 돌봄을 지도할 수 있는 직무를 한다.
[1급]학교 정규 교육과정이 끝난 이후 방과 후에 운영되는 돌봄교실 전담교사의 업무를 알고 이해하고 아이들을 맡아서 안전한 돌봄의 기대와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과후 돌봄을 지도할 수 있는 직무를 한다.
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한국엔씨에스자격개발원(주)
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
학교 정규 교육과정이 끝난 이후 방과 후에 운영되는 돌봄교실 전담교사의 업무를 알고 이해하고 아이들을 맡아서 안전한 돌봄의 기대와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과후 돌봄을 지도할 수 있는 직무를 한다.
[1급]학교 정규 교육과정이 끝난 이후 방과 후에 운영되는 돌봄교실 전담교사의 업무를 알고 이해하고 아이들을 맡아서 안전한 돌봄의 기대와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과후 돌봄을 지도할 수 있는 직무를 한다.
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등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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