등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 4개·지금까지 취득자 122명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 120명, 나머지 3개를 합쳐 2명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| (주)애니설리반학교 | 2013-1645 | 등급없음 | 120 | 98.4% | — |
| 스마일힐링교육센터 | 2019-002967 | 1급 | 2 | 1.6% | — |
| 국제문화예술코칭협회 | 2017-001567 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 왁자지껄 창의교육 협동조합 | 2015-002276 | 일반과정,심화과정 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
(주)애니설리반학교
특수교육대상학생의 방과 후 생활을 건강하고 안전하게 지도하고 교육활동을 전개하는 역할과 자질을 기르며, 부모와 교사, 아동의 욕구에 따른 다양한 서비스와 합리적인 운영관리 등 전반의 기술을 습득한다.
[등급없음]방과 후 학생지도 및 프로그램 개발 직업교육, 기본운동 교육
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
스마일힐링교육센터
방과후 지도에 대한 전문적인 지식과 아동에 대한 이해를 바탕으로 정규교육과정 이외의 시간에 이루어지는 다양한 프로그램을 만들어 학생 개개인의 소질과 적성을 개발하도록 지도한다.
[1급]정규교육과정 이외의 시간에 이루어지는 방과후 수업의 다양한 프로그램을 만들어 학생 개개인의 소질과 적성을 개발하도록 지도하며 방과후지도자프로그램을 만들어 운영하고 방과후지도자를 양성하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
국제문화예술코칭협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
어린이집 강사,유치원 강사,방과후 강사(초.중고등학교),문화센터 강사,공방,홈스쿨,창업등 활동 가능,방과후지도자 전문이론 (방과후지도자 프로그램 개발,방과후 학교 기본 이론,프로그램 지도,평가,문서화 등) 및 방과후지도자 실무교육
[등급없음]어린이집 강사,유치원 강사,방과후 강사(초.중고등학교),문화센터 강사,공방,홈스쿨,창업등 활동 가능,방과후지도자 전문이론 (방과후지도자 프로그램 개발,방과후 학교 기본 이론,프로그램 지도,평가,문서화 등) 및 방과후지도자 실무교육
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
왁자지껄 창의교육 협동조합
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
초등학교 방과후 지도자 양성과정으로 학생들에게 다양한 교육을 제공하고 안전하고 효과적인 방과후 강사로 활동
[일반과정]각급학교 방과후 강사로 활동[심화과정]각급학교 방과후 강사로 활동
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
취득자 수와 검정 횟수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다. 순위는 그 값들끼리 비교한 것이고, 자격의 좋고 나쁨을 뜻하지 않습니다.
이름이 한 글자 다르면 다른 자격입니다. 발급기관도 취득자 수도 따로입니다.
「방과후지도자」을(를) 가장 많이 발급한 기관이 함께 운영하는 자격입니다.
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 65,051건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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