등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 10개·지금까지 취득자 7,548명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 6,636명, 나머지 9개를 합쳐 912명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| (주)휴넷 | 2017-000625 | 단일등급 | 6,636 | 87.9% | — |
| 야은예절교육원 | 2011-1016 | 1급,2급,3급 | 632 | 8.4% | — |
| 사단법인 고전문화연구회 | 2017-003512 | 단일등급 | 262 | 3.5% | — |
| 자정원 | 2016-001084 | 단일등급 | 12 | 0.2% | — |
| (주)스카우트 | 2012-0611 | 등급없음 | 5 | — | — |
| (사)한국청소년문화원 | 2017-000282 | 1급,2급 | 1 | — | — |
| 창의와인성 사회적협동조합 | 2016-000481 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 주식회사 휴넷이지런 | 2026-000953 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 미래사회복지연구소 | 2013-2698 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국스포츠인성교육원 | 2018-003109 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
(주)휴넷
현대사회에서 바람직한 인간관계를 정립하는데 필요한 기본적인 생활예절의 본질과 사회적 기능을 이해하고, 다양한 예절의 유형과 방법을 익힘으로써 교양인의 자세 및 공동체인의 자질을 함양하는 전문가로 활동
[단일등급]생활예절지도사 전문가 수준으로 다음의 직무를 수행함. 1. 생활예절지도 교육프로그램을 기획 및 운영2. 생활예절지도사의 교육훈련과 수련활동에 관한 프로그램 기획 및 운영3. 생활예절지도사 양성과정 교수요원 활동 수행 4. 생활예절지도 상담, 자문지도 및 각종 프로그램 진행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
야은예절교육원
물질만능의 현시대에 잊혀져가는 우리 고유의 정신문화인 염치와 배려, 사양하는 마음이 기본이 되는 "더불어 살아가는 공동체의식"을 오늘의 현실에 맞게 일깨워 예절생활이 다시 정립 될수 있도록 선도하며 예절전반에 관한 깊은 이해와 지식 실기를 기반으로 교육계획, 이론습득, 의례실기, 교수방법 등을 습득, [건전 가정의례의 정착 및 지원에 관한 법률]이 정하는 바에 따라 국가 공공기관 사회각급 의전활동을 주도할수 있는 고급수준의 능력을 가진 자에게 부여하는 자격이다..
[1급]예절전반에 관한 깊은 이해와 지식 실기를 기반으로 교육계획, 이론습득, 의례실기, 교수방법 등을 습득 [건전 가정의례의 정착 및 지원에 관한 법률]이 정하는 바에 따라 국가 공공기관 사회각급 의전활동을 주도한다.[2급]-[3급]-
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인 고전문화연구회
인간으로서의 바르고 도덕적인 품성과 가치관을 가질 수 있도록 생활예절교육에 관한 전문지식을 갖추고, 사회적 환경과 특성에 맞는 생활예절교육을 통해 선도적 계몽운동을 전개하는 전문가의 직무를 수행
[단일등급]인간으로서의 바르고 도덕적인 품성과 가치관을 가질 수 있도록 생활예절교육에 관한 전문지식을 갖추고,사회적 환경과 특성에 맞는 생활예절교육을 통해 선도적 계몽운동을 전개하는 전문가의 직무를 수행
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자정원
-생활예절 등 다양한 덕목을 활용하여 실천적 예절을 교육하는 예절지도 전문가 -올바른 생활태도와 품성을 길러 건전한 가치관 형성을 지원하는 예절교육 실무자 -아동에서부터 성인에 이르기까지 당면하는 다양한 상황과 특성에 맞는 예절교육 프로그램을 기획, 운영 -예절이 지켜지는 건강한 사회환경을 권장, 장려, 지원, 지도하는 생활지도 전문가
[단일등급]-생활예절 등 다양한 덕목을 활용하여 실천적 예절을 교육하는 예절지도 전문가-올바른 생활태도와 품성을 길러 건전한 가치관 형성을 지원하는 예절교육 실무자-아동에서부터 성인에 이르기까지 당면하는 다양한 상황과 특성에 맞는 예절교육 프로그램을 기획, 운영-예절이 지켜지는 건강한 사회환경을 권장, 장려, 지원, 지도하는 생활지도 전문가
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(주)스카우트
인간중심의 생활예절 중요성이 증대되고 있는 가운데 직장(기업)에서 생활 및 서비스 예절에 관한 지도사를 양성하기 위함.1. 생활예절의 이해2. 현대인의 가치관과 태도 변화3. 생활예절의 유형, 이미지 메이킹4. 비즈니스의 매너, 고객 불만 대응법 등
[등급없음]직장(기업)에서 생활 및 서비스 예절에 관한 지도 전문가 양성
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(사)한국청소년문화원
고급과정의 생활예절법을 활용하여 예절에 대한 올바른 이해를 통해 생활예절지도 전문가로서 생활예절을 소개하고, 연구하고 관련정보를 일반 및 대학생, 청소년에게 전달하여, 예절에 대한 이해를 돕고, 생활예절 프로그램을 설계하고 운영하는 업무를 수행한다.
[1급]고급과정의 생활예절법을 활용하여 예절에 대한 올바른 이해를 통해 생활예절지도 전문가로서 생활예절을 소개하고, 연구하고 관련정보를 일반 및 대학생, 청소년에게 전달하여, 예절에 대한 이해를 돕고, 생활예절 프로그램을 설계하고 운영하는 업무를 수행한다.[2급]기초과정의 생활예절법을 활용하여 예절에 대한 올바른 이해를 통해 생활예절지도 전문가로서 청소년을 대상으로 생활예절을 소개하고, 연구하고 청소년을 대상으로 관련정보를 전달하여, 예절에 대한 이해를 돕고, 다양한 생활예절 프로그램을 설계하고 운영하는 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
창의와인성 사회적협동조합
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
1. 생활예절에 관한 수업일정을 설계 운영한다. 2. 올바른 의례기준과 예절을 습득하고 풍속과 문화를 올바르게 이해하여 생활예절에 어긋남이 없는 삶을 영위할 수 있는 지도계획서 작성 등의 과정을 수행한다. 3. 각종 생활예절 및 예의규범을 숙지하고 때와 장소에 따라 올바른 예절을 수행할 수 있도록 효율적인 교육을 수행한다.
[1급]1. 전문가 수준의 뛰어난 생활예절 수업의 구성을 할 수 있다. 2. 최고급 수준의 생활예절 수업지도안 작성을 할 수 있다.3. 2급, 3급 지도사 양성을 할 수 있다. 4. 생활예론, 공수법, 배례법, 행사 및 의전, 언어생활, 가정 및 조직예절, 국제매너와 에티켓, 직장과 사회예절, 성년례, 전통혼례실습 등에 관한 교육을 할 수 있다.[2급]1. 준전문가 수준의 생활예절 수업의 구성을 할 수 있다. 2. 고급 수준의 생활예절 수업지도안 작성을 할 수 있다.3. 생활예론, 공수법, 배례법, 행사 및 의전, 언어생활, 가정 및 조직예절, 국제매너와 에티켓, 직장과 사회예절, 예절실습 등에 관한 교육을 할 수 있다.[3급]1. 학생들에게 활용 가능한 생활예절 수업의 구성을 할 수 있다. 2. 상급 수준의 생활예절 수업지도안 작성을 할 수 있다.3. 생활예론, 언어생활, 가정 및 조직예절, 국제매너와 에티켓, 직장과 사회예절, 예절실습 등에 관한 교육을 할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 휴넷이지런
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
가정, 학교, 지역사회 등에서 일상생활에 필요한 기본적인 예절과 올바른 생활습관을 지도하는 역할을 수행한다.
[단일등급]1. 생활예절 교육 및 지도2. 사회예절 및 공공예절 교육3. 학교생활 및 공동체 생활 예절지도4. 행사·교육현장 운영 지원5. 생활예절 교육 홍보 및 자료관리
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
미래사회복지연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
한국의 인성교육과 예절교육활동을 통해 모두를 대상으로 각각의 특성을 고려한 예절을 지도함으로 상호존중의 인간중심을 인식하게 하며 올바른 가치관 형성과 리더쉽을 향상하기 위함
[단일등급]한국의 인성교육과 예절교육활동을 통해 모두를 대상으로 각각의 특성을 고려한 예절을 지도함으로 상호존중의 인간중심을 인식하게 하며 올바른 가치관 형성과 리더쉽을 향상하기 위함
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국스포츠인성교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
현대사회에서 바람직한 인간관계 형성을 위해 교육 대상자의 상황 및 특성을 고려한 실천적 생활예절교육에 대한 이론과 지도방법론을 숙지하고 이를 지도할 수 있는 역량과 능력 및 사례경험 등을 가지고 있어, 생활예절 교육 프로그램의 기획 및 교육시행, 강사양성과정 운영, 관련분야 상담 및 사무관리 업무 수행
[1급]현대사회에서 바람직한 인간관계 형성을 위해 교육 대상자의 상황 및 특성을 고려한 고급수준의 실천적 생활예절을 지도하여 올바른 태도와 품성을 길러 상호존중 정신 및 올바른 가치관 형성을 지원하기 위하여 2급 자격 이하 자를 대상으로 교육시행 및 평가, 교재 개발, 관련 사무 책임자로써 직무를 수행[2급]현대사회에서 바람직한 인간관계 형성을 위해 교육 대상자의 상황 및 특성을 고려한 상급수준의 실천적 생활예절을 지도하여 올바른 태도와 품성을 길러 상호존중 정신 및 올바른 가치관 형성을 지원하기 위하여 3급 이하 자격자를 대상으로 생활예절 프로그램을 개발 교육을 시행하고 관련 사무 관리자 직무 수행[3급]현대사회에서 바람직한 인간관계 형성을 위해 교육 대상자의 상황 및 특성을 고려한 초급수준의 실천적 생활예절을 지도하여 올바른 태도와 품성을 길러 상호존중 정신 및 올바른 가치관 형성을 지원하기 위하여 생활예절 대한 이론 및 교육 시행과 관련된 보조업무를 수행하고 한정된 범위에서 관련교재 작성 및 관련 사무관리 보조자로서 직무 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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