등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 10개·지금까지 취득자 4,501명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 4,356명, 나머지 9개를 합쳐 145명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 사단법인창의과학교육연구회 | 2016-003326 | 단일등급 | 4,356 | 96.8% | — |
| 한국교육능력진흥원 주식회사 | 2016-005951 | 1급,2급,3급,청소년급 | 118 | 2.6% | — |
| 유한회사 상상마루 | 2021-000845 | 1급,2급 | 25 | 0.6% | — |
| 사단법인 한국평생교육개발원 | 2015-006229 | 1급,2급,3급 | 2 | — | — |
| 라온인재교육개발원 | 2021-001731 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국교육능력진흥원 | 2022-004326 | 마스터급,1급,2급,청소년급 | 0 | — | — |
| 주식회사 엑스로보 | 2021-001209 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)국제평생교육진흥원 | 2016-004662 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 사)한국능력개발진흥원 | 2017-004323 | 전문강사,1급,2급 | 0 | — | — |
| 컴벤져스 | 2023-001176 | 단일등급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
사단법인창의과학교육연구회
소프트웨어 코딩 기초 학습과정 및 프로그래밍에 대한 이해와 응용력을 가지고 코딩관련 프로그래밍 능력이 있어 이를 기반으로 교육커리큘럼을 이해하고 피지컬 컴퓨터 연계한 코딩 학습과정을 지도 할 수 있으며 학교 방과후 강사, 돌봄교실 강사, 과학관련 기관강사 및 과학학원 전문강사로서 활동한다.
[단일등급]소프트웨어 코딩 기초 학습과정 및 프로그래밍에 대한 이해와 응용력을 가지고 코딩관련 프로그래밍 능력이 있어 이를 기반으로 교육커리큘럼을 이해하고 피지컬 컴퓨터 연계한 코딩 학습과정을 지도 할 수 있으며 학교 방과후 강사, 돌봄교실 강사, 과학관련 기관강사 및 과학학원 전문강사로서 활동한다.
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한국교육능력진흥원 주식회사
소프트웨어 코딩 기초 학습과정 및 프로그래밍에 대한 이해와 응용력, 코딩관련 프로그래밍 능력을 계발한다. 교육용 프로그래밍 언어를 활용하여 컴퓨터 소프트웨어 코딩 교육을 진행한다. 아이디어를 프로그램 언어를 통해 컴퓨터 화면에 구현함으로 성인 및 유,아동, 청소년 등의 대상에게 코딩관련 교육현장에서 성취감과 논리적인 사고력을 길러주는 직무를 수행한다.
[1급]소프트웨어 코딩 기초 학습과정 및 프로그래밍에 대한 이해와 응용력, 코딩관련 프로그래밍 능력을 계발한다. 스크래치 및 엔트리와 같은 교육용 프로그래밍 언어를 활용하여 컴퓨터 소프트웨어 코딩 교육을 진행한다. 수준별, 연령별에 따른 교육과정을 개발하고 지속적인 학습 프로젝트를 제공하는 직무를 수행한다.[2급]소프트웨어 코딩 기초 학습과정 및 프로그래밍에 대한 이해와 응용력, 코딩관련 프로그래밍 능력을 계발한다. 스크래치 및 엔트리와 같은 교육용 프로그래밍 언어를 활용하여 아이디어를 컴퓨터 화면을 통해 구현하고 컴퓨터 소프트웨어 코딩 교육을 진행하는 직무를 수행한다.[3급]소프트웨어 코딩 기초 학습과정 및 프로그래밍에 대한 이해와 응용력, 코딩관련 프로그래밍 능력을 계발한다. 스크래치 및 엔트리와 같은 교육용 프로그래밍 언어를 활용하여 아이디어를 컴퓨터 화면을 통해 구현하는 직무를 수행한다.[청소년급]소프트웨어 코딩 기초 학습과정 및 프로그래밍에 대한 이해와 응용력, 코딩관련 프로그래밍 능력을 계발하는 직무를 수행한다.
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유한회사 상상마루
4차산업혁명시대를 준비하고 창의인재를 양성하기 위해 코딩프로그램의 기초 및 원리를 지도하고 적용하며, 인공지능의 기본원리와 기술체계를 지도하는 역할을 수행한다.
[1급]4차산업혁명시대를 준비하고 창의인재를 양성하기 위해 코딩프로그램의 기초 및 원리를 지도하고 적용하며, 인공지능의 기본원리와 기술체계를 지도하는 역할을 수행한다.[2급]4차산업혁명시대를 준비하고 창의인재를 양성하기 위해 코딩프로그램의 기초 및 원리를 지도하고 적용하며, 인공지능의 기본원리와 기술체계를 지도하는 것을 보조하는 역할을 수행한다.
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사단법인 한국평생교육개발원
컴퓨팅적사고(새롭지만근본적인사고의방법과문제해결역량)을초,중,고등학생등을대상으로지도,컴퓨터 프로그래밍,코딩 교육을 실시한다.코딩과정을통해추상알고리즘을이해하고지도하여학생들로 하여금합리적인사고와창의적사고를자기주도적으로수행하게한다.디지털신호를기반으로물리적인방법으로정보를주고받는피지컬컴퓨팅 교육을진행할수있으며아두이노를이용한물리적제어방법을숙지하고 지도할수있다
[1급]컴퓨팅적사고(새롭지만근본적인사고의방법과문제해결역량)을초,중,고등학생등을대상으로지도,컴퓨터 프로그래밍,코딩 교육을 실시한다.코딩과정을통해추상알고리즘을이해하고지도하여학생들로 하여금합리적인사고와창의적사고를자기주도적으로수행하게한다.디지털신호를기반으로물리적인방법으로정보를주고받는피지컬컴퓨팅 교육을진행할수있으며아두이노를이용한물리적제어방법을숙지하고 지도할수있다.[2급]컴퓨팅적사고(새롭지만근본적인사고의방법과문제해결역량)을초,중,고등학생등을대상으로지도,컴퓨터 프로그래밍,코딩 교육을 실시한다.코딩과정을통해추상알고리즘을이해하고지도하여학생들로 하여금합리적인사고와창의적사고를자기주도적으로수행하게한다.디지털신호를기반으로물리적인방법으로정보를주고받는피지컬컴퓨팅 교육을진행할수있으며아두이노를이용한물리적제어방법을숙지하고 지도할수있다.[3급]컴퓨팅적사고(새롭지만근본적인사고의방법과문제해결역량)을초,중,고등학생등을대상으로지도,컴퓨터 프로그래밍,코딩 교육을 실시한다.코딩과정을통해추상알고리즘을이해하고지도하여학생들로 하여금합리적인사고와창의적사고를자기주도적으로수행하게한다.디지털신호를기반으로물리적인방법으로정보를주고받는피지컬컴퓨팅 교육을진행할수있으며아두이노를이용한물리적제어방법을숙지하고 지도할수있다
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라온인재교육개발원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
4차산업혁명시대를 준비하고 창의인재를 양성하기 위해 코딩프로그램의 기초 및 원리를 지도하고 적용하며, 인공지능의 기본원리와 기술체계를 지도하는 역할을 수행한다.
[1급]4차산업혁명시대를 준비하고 창의인재를 양성하기 위해코딩프로그램의 기초 및 원리를 지도하고 적용하며, 인공지능의 기본원리와 기술체계를 지도하는 역할을 수행한다.[2급]4차산업혁명시대를 준비하고 창의인재를 양성하기 위해 코딩프로그램의 기초 및 원리를 지도하고 적용하며, 인공지능의 기본원리와 기술체계를 지도하는 것을 보조하는 역할을 수행한다.
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한국교육능력진흥원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
SW코딩에 대한 기본이론, 전문지식을 활용하여 SW코딩 교육론과 스크래치, 엔트리 등 종합적인 블록코딩 교육과정을 수행할 수 있다. 스크래치와 엔트리를 통하여 전문적인 SW코딩 교육을 하며, 논리적인 사고능력을 향상시킬 수 있도록 지도하며, 교육 프로그램을 만들고 SW코딩지도사를 양성하는 직무를 수행한다.
[마스터급]SW코딩에 대한 기본이론, 전문지식을 활용하여 스크래치, 엔트리 등 종합적인 블록코딩 교육과정을 수행할 수 있다. 일반인을 대상으로 SW코딩 프로그램을 활용하여 전문적인 SW코딩 교육을 하며, 논리적인 사고능력을 향상시킬 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다. 또한 교육과정 개발·운영 할 수 있는 능력을 갖추어 SW코딩지도사를 양성하는 직무를 수행한다.[1급]SW코딩에 대한 기본이론, 전문지식을 활용하여 SW코딩 교육론과 스크래치, 엔트리 등 종합적인 블록코딩 교육과정을 수행할 수 있다. 청소년과 일반인을 대상으로 SW코딩 프로그램을 활용하여 전문적인 SW코딩 교육을 하며, 논리적인 사고능력을 향상시킬 수 있고 초급, 중급, 고급 과정으로 구분하여 체계적으로 교육을 지도하는 직무를 수행한다.[2급]SW코딩에 대한 기본이론, 전문지식을 활용하여 SW코딩 교육론과 스크래치, 엔트리 등 종합적인 블록코딩 교육과정을 수행할 수 있다. 청소년을 대상으로 SW코딩 프로그램을 활용하여 일반적인 SW코딩 교육을 하며, 논리적인 사고능력을 향상시킬 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.[청소년급]SW코딩에 대한 기본이론, 일반지식을 활용하여 스크래치, 엔트리 등 종합적인 블록코딩을 수행할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 엑스로보
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
소프트웨어 코딩 프로그래밍에 대한 이해와 응용력을 가지고 코딩관련 소프트웨어개발, 프로젝트관리, 데이터베이스구축 등의 활용능력과 피지컬 컴퓨터 연계한 코딩 학습 과정을 지도 할 수 있으며 방과후 강사, 돌봄교실 강사, 과학학원 전문강사로서의 역할을 수행한다.
[1급]소프트웨어 코딩 프로그래밍에 대한 이해와 응용력을 가지고 코딩관련 소프트웨어개발, 프로젝트관리, 데이터베이스구축 등의 활용능력과 피지컬 컴퓨터 연계한 코딩 학습 과정을 지도 할 수 있으며 방과후 강사, 돌봄교실 강사, 과학학원 전문강사로서의 역할을 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)국제평생교육진흥원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
초,중,고등학생등을 대상으로 컴퓨터 소프트웨어 코딩 교육을 진행하며 컴퓨팅 사고력 함양을 위한 기본 이론 및 언플러그드와 대표적인 교육용 컴퓨터 프로그래밍 언어인 스크래치를 실습 을 지도하는 직무를 수행합니다.
[등급없음]초,중,고등학생등을 대상으로 컴퓨터 소프트웨어 코딩 교육을 진행하며 컴퓨팅 사고력 함양을 위한 기본 이론 및 언플러그드와 대표적인 교육용 컴퓨터 프로그래밍 언어인 스크래치를 실습 을 지도하는 직무를 수행합니다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사)한국능력개발진흥원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
초.중.고 전학년 교육과정에서 이공계 진로를 위한 코딩설계의 개념과 원리와 의미를 이해하고 다양한 학습지도 방법을 연구하는 코딩교육 전문가로 활동하며 소프트웨어,알고리즘 설계등의 교육을 통해 방과후학교,돌봄교실,문화센터,평생교육원등의 교육현장에서 정규교과 과정을 보완하고 관련 코딩실습을 지도하는 SW코딩전문강사로써 직무를 수행한다.
[전문강사]전문가수준의 지식을 바탕으로 일반인 및 초.중.고 전학년을 대상으로 코딩교육과정에서 이공계 진로를 위한 코딩설계의 개념과 원리와 의미를 이해하고 다양한 학습지도 방법을 연구하는 코딩교육 전문가로 활동하며 소프트웨어,알고리즘 설계등의 교육을 통해 프로그램을 기획,운영하며 코딩교육을 통해 자기주도학습 능력을 상승시켜 논리,사고적 문제해결을 할수있도록 지도한다.[1급]준전문가 수준의 지식을 바·으로 초, 중학교 전학년과 일반인 대상으로 교육용 프로그래밍 언어를 활용하여 새로운 프로젝트를 기획하여 지속적인 학습 프로제트로 제공하고 수준별, 연령별 학습 프로그램 코딩을 통해 SW를 구성,계획하여 학습자들의 논리적, 사고력을 길러주는 업무를 수행한다.[2급]지도자 수준의 지식을 바탕으로 초등학교 전학년을 대상으로 방과후 SW코딩프로그램을 기획하고 운영하며 SW기본교육을 통해 아이들의 자기주도학습 능력을 상승시켜 사고적 문제해결을 할수 있도록 지도한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
컴벤져스
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
프로그래밍 언어를 활용하여 주어진 문제에 대한 이해, 분석 및 프로그램 언어와 OA툴을 사용하여 적용 가능한 자료구조와 알고리즘을 구현하는 효과적인 교육 프로그램을 개발하며 엔트리 코딩, 스크래치 블록코딩을 통한 게임 제작 및 교육 프로그램 개발을 통해 방과후 학교, 문화센터, 공공기관, 기업체 등에서 OA활용 및 코딩교육을 지도하는 직무를 수행한다.
[단일등급]프로그래밍 언어를 활용하여 주어진 문제에 대한 이해, 분석 및 프로그램 언어와 OA툴을 사용하여 적용 가능한 자료구조와 알고리즘을 구현하는 효과적인 교육 프로그램을 개발하며 엔트리 코딩, 스크래치 블록코딩을 통한 게임 제작 및 교육 프로그램 개발을 통해 방과후 학교, 문화센터, 공공기관, 기업체 등에서 OA활용 및 코딩교육을 지도하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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