등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 54개·지금까지 취득자 3,818명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 520명, 나머지 53개를 합쳐 3,298명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 한국직업능력진흥원 주식회사 | 2017-004530 | 1급 | 520 | 13.6% | — |
| 한국지식자원개발원 | 2014-4544 | 전문가,1급,2급 | 408 | 10.7% | — |
| 한국교육인증평가원 | 2018-005352 | 단일등급 | 395 | 10.3% | — |
| (주)한국원격교육진흥원 | 2015-003557 | 1급,2급 | 390 | 10.2% | — |
| 주식회사한국상담협회 | 2013-2318 | 1급,2급 | 359 | 9.4% | — |
| (주)한국교육진흥협회 | 2015-005023 | 1급 | 353 | 9.2% | — |
| 스토리텔링매씨즈 | 2015-006107 | 단일등급 | 289 | 7.6% | — |
| 한국평생학습진흥원 | 2017-000308 | 1급,2급 | 259 | 6.8% | — |
| (주)한국사이버진흥원 | 2015-005073 | 등급없음 | 232 | 6.1% | — |
| (주)한국교육검정원 | 2017-001595 | 단일등급 | 167 | 4.4% | — |
| 사단법인국제민간자격전문협회 | 2013-0085 | 없음 | 154 | 4.0% | — |
| 메가브레인교육 | 2014-4821 | 2급,1급 | 79 | 2.1% | — |
| (주)국제평생교육진흥원 | 2015-000285 | 등급없음 | 74 | 1.9% | — |
| (사)국제학력평가원 | 2014-3613 | 1급,2급 | 63 | 1.7% | — |
| 주식회사 한국자격연구원 | 2019-000726 | 단일등급 | 30 | 0.8% | — |
| 주식회사한국미래교육진흥원 | 2017-001094 | 단일등급 | 14 | 0.4% | — |
| 주식회사 한국교육콘텐츠진흥원 | 2016-004852 | 1급,2급 | 11 | 0.3% | — |
| 주식회사 한국이러닝교육센터 | 2019-000688 | 단일등급 | 6 | 0.2% | — |
| (주)한국자격증교육협회 | 2019-000904 | 1급 | 5 | 0.1% | — |
| KBS미디어 평생교육원 | 2021-000689 | 단일등급 | 4 | 0.1% | — |
| (주)대한자격검정평가원 | 2019-001407 | 단일등급 | 2 | — | — |
| (주)한국아동청소년문화진흥협회 | 2017-002866 | 1급 | 2 | — | — |
| (주)여기스터디 | 2017-000303 | 등급없음 | 1 | — | — |
| 사단법인 나눔고용복지재단 | 2017-001602 | 1급,2급 | 1 | — | — |
| (주)뉴미디어 | 2013-0084 | 2급,1급,3급 | 0 | — | — |
| 창의와인성 사회적협동조합 | 2016-000574 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| (사)글로벌청소년교육문화 | 2012-0847 | 2급,1급 | 0 | — | — |
| 한국스토리텔링협회 | 2015-002207 | 스토리텔링수학지도사(1급),2급 | 0 | — | — |
| (주)한국자격증협회 | 2025-003532 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국엔씨에스자격개발원(주) | 2022-001565 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국전문지도사협회 | 2016-004851 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국심리상담복지교육개발원 | 2014-3411 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 한국산업인력진흥원(주) | 2023-001400 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)한국직업능력검정협회 | 2020-001734 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국자격검정평가진흥원 | 2015-006136 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 더존에듀 | 2022-000850 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 사단법인 한국복지목회협의회 | 2021-005291 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 주식회사 미래사회교육재단 | 2025-007186 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한교육평가원 | 2014-4110 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| (주)국제평생교육개발원 | 2025-007151 | 단일등급 | 0 | — | — |
| (주)한국자격관리개발원 | 2021-005020 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국일자리창출협회 | 2017-001587 | 단일등급 | 0 | — | — |
| (주)한국미래인재개발원 | 2019-004225 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 대한황실문화예술교육원 | 2022-000820 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 한국예술교육원 | 2020-004598 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국교육과정평가협회 | 2024-005715 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)한국표준자격협회 | 2024-005649 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 국민평생교육원 | 2024-004047 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국기업교육강사협회 | 2022-002593 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국직업평가진흥협회 | 2022-000912 | 1급 | 0 | — | — |
| (사)한국독서능력개발원 | 2013-0086 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| (주)대교에듀피아 | 2017-000396 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국교육평가연구협회 | 2015-001448 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국자격관리협회 | 2015-004419 | 1급,2급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
한국직업능력진흥원 주식회사
스토리텔링 수학지도에 관한 전문적인 지식을 터득하고 스토리텔링 수학지도의 종합적인 교육 과정을 수행할 수 있으며 스토리텔링 수학 지도 능력을 갖춘 자로서 초,중,고 방과후센터 및 지자체 교육센터 등지에서 업무를 수행 함.
[1급]스토리텔링 수학지도에 관한 전문적인 지식을 터득하고 스토리텔링 수학지도의 종합적인 교육 과정을 수행할 수 있으며 스토리텔링 수학 지도 능력을 갖춘 자로서 초,중,고 방과후센터 및 지자체 교육센터 등지에서 업무를 수행 함.
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한국지식자원개발원
개정교과서의 흐름에 맞추어 딱딱한 수학을 재미있는 토론식의 수업으로 끌어들여 수학의 초중등 교과과정을 이해하고 바른 수학교수학습법을 익혀 교육기관과 방과후센터 등에서 초중등학생들에게 스토리텔링 수학을 지도할수 있다.
[전문가]수학에 대한 전문가적인 이해를 바탕으로 스토리텔링 수학의 지도능력을 통해 학생들이 수학을 쉽고 재미있게 배울 수 있도록 효과적인 수업을 이끌어갈 수 있는 최고급의 지도 능력수준[1급]수학에 대한 준전문가적인 이해를 바탕으로 스토리텔링 수학의 지도능력을 통해 학생들이 수학을 쉽고 재미있게 배울 수 있도록 효과적인 수업을 이끌어갈 수 있는 고급의 지도능력 수준[2급]수학에 대한 준전문가적인 이해를 바탕으로 스토리텔링 수학의 지도능력을 통해 학생들이 수학을 쉽고 재미있게 배울 수 있도록 효과적인 수업을 이끌어갈 수 있는 중급의 지도능력 수준
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한국교육인증평가원
실 생활에서 다양한 이야기와 소재를 접목하여 수학의 원리와 개념을 쉽고 재미있게 이해 할 수 있도록 지도가 가능하며, 창의적이고 통합적인 사고력을 확장 시킬 수 있는 이야기와 실 생활이 접목된 수학 프로그램을 기획, 운영, 지도 할 수 있는 역할을 수행
[단일등급]실 생활에서 다양한 이야기와 소재를 접목하여 수학의 원리와 개념을 쉽고 재미있게 이해 할 수 있도록 지도 가 가능하며, 창의적이고 통합적인 사고력을 확장 시킬 수 있는 이야기와 실 생활이 접목된 수학 프로그램을 기획, 운영, 지도 할 수 있는 역할을 수행
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(주)한국원격교육진흥원
수학의 기본 이론과 스토리텔링 기법을 활용한 교육컨텐츠를 이해하고, 관련 과정을 응용하여 컨텐츠 및 수업지도안을 기획하고 개발할 수 있는 전문 지도사.
[1급]수학의 기본 이론과 스토리텔링 기법을 활용한 교육컨텐츠를 이해하고, 관련 과정을 응용하여 컨텐츠 및 수업지도안을 기획하고 개발할 수 있는 전문 교육 기획능력 및 지도안을 강의할 수 있는 교육능력[2급]수학의 기본 이론과 스토리텔링 기법을 활용한 교육컨텐츠를 이해하고, 수업지도계획안을 기획하는 기본 능력을 개발
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주식회사한국상담협회
스토리텔링수학지도사는 스토리텔링수학에 관한 이론적 연구와 학교 및 사회의 각 분야에 최적화된 스토리텔링수학 프로그램을 설계, 조직, 운영함으로써 공교육의 정상화하고, 바람직한 대학수학능력을 갖춘 인재를 양성하는 데 필요한 전문적 교육 활동을 수행함
[1급]스토리텔링 수학 현장지도 경력 3년 이상의 전문가로서 스토리텔링 수학 프로그램과, 일반 및 특수 학습자를 위한 학습 상담을 위한 프로그램을 설계, 조직, 운영[2급]스토리텔링 수학 현장지도 경력 1년 이상의 전문가로서 스토리텔링 수학 프로그램과, 일반 및 특수 학습자를 위한 학습 상담을 위한 프로그램을 설계, 조직, 운영
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(주)한국교육진흥협회
수학의 기본 이론과 스토리텔링 기법을 활용한 교육컨텐츠를 이해하고, 관련 과정을 응용하여 컨텐츠 및 수업지도안을 기획 및 개발하고 이를 바탕으로 스토리텔링 수학을 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]수학의 기본 이론과 스토리텔링 기법을 활용한 교육컨텐츠를 이해하고, 관련 과정을 응용하여 컨텐츠 및 수업지도안을 기획 및개발하고 이를 바탕으로 스토리텔링 수학을 지도하는 직무를 수행한다.
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스토리텔링매씨즈
올바른 수학교육의 방향을 제시하고 바람직한 수학교육의 본질인 자연의 체득과 인간과 사회에 대한 이해를 바탕으로 스토리텔링 수학교육의 선봉자 역할을 수행하며 단원을 배우는 목적과 논리적인 근거,활용에 대한 방향제시로 장래 비젼에 대한 확고한 신념을 구축하고 스토리텔링수학을 지도할 수 있는 전문가
[단일등급]올바른 수학교육의 방향을 제시하고 바람직한 수학교육의 본질인 자연의 체득과 인간과 사회에 대한 이해를 바탕으로 스토리텔링 수학교육의 선봉자 역할을 수행하며 단원을 배우는 목적과 논리적인 근거,활용에 대한 방향제시로 장래 비젼에 대한 확고한 신념을 구축하고 스토리텔링수학을 지도할 수 있는 전문가
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한국평생학습진흥원
수학의 기본 이론과 스토리텔링 기법을 활용한 교육컨텐츠를 이해하고, 관련 과정을 응용하여 컨텐츠 및 수업지도안을 기획하고 개발하는 직무
[1급]수학의 기본 이론과 스토리텔링 기법을 활용한 교육컨텐츠를 이해하고, 관련 과정을 응용하여 컨텐츠 및 수업지도안을 기획하고 개발할 수 있는 전문 교육 기획능력 및 지도안을 강의[2급]수학의 기본 이론과 스토리텔링 기법을 활용한 교육컨텐츠를 이해하고, 수업지도계획안을 기획하는 직무
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(주)한국사이버진흥원
60년만에 수학의 패러다임이 바뀌고 수학의 교과서가 쉽게이해하고 재미있게 배우는 수학으로 바뀌게되엇다.그러나 이것을 정확히이해하고 수업할수있는전문가가 부족한 현실에 스토리텔링수학지도사 자격증을 위득하여 학교,학원,문화센터등에서 적용할수 있는 수학전문가가 된다.
[등급없음]60년만에 수학의 패러다임이 바뀌고 수학의 교과서가 쉽게이해하고 재미있게 배우는 수학으로 바뀌게되엇다.그러나 이것을 정확히이해하고 수업할수있는전문가가 부족한 현실에 스토리텔링수학지도사 자격증을 위득하여 학교,학원,문화센터등에서 적용할수 있는 수학전문가가 된다.
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(주)한국교육검정원
60년 만에 수학의 패러다임이 바뀌고 수학의 교과서가 쉽게 이해할수 있고 재미있게 배우는 수학으로 바뀌게 되었다. 그러나 이것을 정확히 이해하고 수업할 수 있는 전문가가 부족한 현실에 스토리텔링 수학지도사 자격증을 취득하여 학교, 학원, 문화센터등에서 적용할 수 있는 수학전문가가 된다.
[단일등급]60년 만에 수학의 패러다임이 바뀌고 수학의 교과서가 쉽게 이해할수 있고 재미있게 배우는 수학으로 바뀌게 되었다. 그러나 이것을 정확히 이해하고 수업할 수 있는 전문가가 부족한 현실에 스토리텔링 수학지도사 자격증을 취득하여 학교, 학원, 문화센터등에서 적용할 수 있는 수학전문가가 된다.
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사단법인국제민간자격전문협회
초중고 수학이 수학교육 선진화 방안에 의해 수학의 원리를 실생활과 연계해 이야기처럼 풀어내는 스토리텔링(storytelling) 수학과 다른 학문과 융합하는 수학으로 개편되고 있어 이에 맞게 수학과 기타 교과를 연계하고, 실생활과 접목되는 융합형 수학을 지도하는 전문 교사로 양성한다. 이 과정은 창의적 사고와 융합적 사고를 갖춘 21C 글로벌 인재 육성을 위한 지도자의 양성 목적으로 하는 과정이다.
[없음]초중고 수학이 수학교육 선진화 방안에 의해 수학의 원리를 실생활과 연계해 이야기처럼 풀어내는 스토리텔링(storytelling) 교사로 양성한다.
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메가브레인교육
수학에대한 전문가적인 이해를 바탕으로 실생활과 관련된 스토리텔링 수학의 지도 능력을 갖추고 학생들이 수학을 쉽고 재미있게 흥미를 가질 수 있도록 수업을 이끌어 갈 수 있으며 사고력과 창의력을 키울 수 있는 인재로 양성할 수 있는 지도자 양성
[2급]준전문가 수준의 수학적 개념과 원리를 이해하고 스토리텔링 수학의 지도능력을 가지고 있으며 학생의 지도능력을 갖춘 중급수준[1급]전문가 수준의 수학적 개념과 원리를 이해하고 스토리텔링 수학의 지도능력을 가지고 있으며 학생과 일반인 대상의 지도능력을 갖춘 고급수준
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(주)국제평생교육진흥원
스토리텔링은 교수학습방법 중 하나로 학습내용과 관련 있는 소재나 이야기 등의 상황과 연계해 수학적 개념을 지도하는 지도자로써 스토리텔링 수학교육에 대한 학습상담 및 교육적 자문을 수행하는 전문가이다.
[등급없음]스토리텔링은 교수학습방법 중 하나로 학습내용과 관련 있는 소재나 이야기 등의 상황과 연계해 수학적 개념을 지도하는 지도자로써 스토리텔링 수학교육에 대한 학습상담 및 교육적 자문을 수행하는 전문가이다.
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(사)국제학력평가원
추상적인 수학적 개념을 자연스럽게 접하면서 보다 쉽고 재미있게 학습할 수 있도록 학생과 상호 교류하고 다양한 방식으로 의미를 구성하여 학생들이 타과목과 생활속에서 융합적인 사고와 창의적인 사고를 하도록 코칭(지도)하는 역할
[1급]추상적인 수학적 개념을 자연스럽게 접하면서 보다 쉽고 재미있게 학습할 수 있도록 학생과 상호 교류하고 다양한 방식으로 의미를 구성하여 학생들이 타과목과 생활속에서 융합적인 사고와 창의적인 사고를 하도록 코칭(지도)하는 역할[2급]추상적인 수학적 개념을 자연스럽게 접하면서 보다 쉽고 재미있게 학습할 수 있도록 학생과 상호 교류하고 다양한 방식으로 의미를 구성하여 학생들이 타과목과 생활속에서 융합적인 사고와 창의적인 사고를 하도록 코칭(지도)하는 역할
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주식회사 한국자격연구원
60년 만에 수학의 패러다임이 바뀌고 수학의 교과서가 쉽게 이해할 수 있고 재미있게 배우는 수학으로 바뀌게 되었다. 그러나 이것을 정확히 이해하고 수업할 수 있는 전문가가 부족한 현실에 스토리텔링 수학지도사 자격증을 취득하여 학교, 학원, 문화센터 등에서 적용할 수 있는 수학전문가가 된다.
[단일등급]60년 만에 수학의 패러다임이 바뀌고 수학의 교과서가 쉽게 이해할 수 있고 재미있게 배우는 수학으로 바뀌게 되었다. 그러나 이것을 정확히 이해하고 수업할 수 있는 전문가가 부족한 현실에 스토리텔링 수학지도사 자격증을 취득하여 학교, 학원, 문화센터 등에서 적용할 수 있는 수학전문가 직무를 수행한다.
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주식회사한국미래교육진흥원
교과과정에 맞는 수학의 개념을 수학적으로 생각하고 이해하며 통합적 사고력을 확장시킬 수 있도록 구성한 수학동화를 통해 학습자의 수학능력 향상을 도모함.
[단일등급]수학지도사가 단순 암기와 주입식 교육이 아닌 교과과정에 맞는 수학개념을 이해하며 통합적인 사고를 확장시킬 수 있게 지도하는 수학동화전문가. 학생들에게 창의적이고 언어적으로 수학적인 능력을 이해시킬 수 있음.
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주식회사 한국교육콘텐츠진흥원
수학의 기본이론과 스토리텔링 기법을 활용한 교육컨텐츠를 응용하여 컨텐츠 및 수업지도안을 기획 및 개발하는 직무와 더불어, 이를 바탕으로 스토리텔링 수학을 지도하는 직무와 스토리텔링수학의 다양한 분야와 프로그램을 파악하여 창작 및 응용하는 직무를 수행함
[1급]수학의 기본 이론과 스토리텔링 기법을 활용한 교육컨텐츠를 이해하고, 관련 과정을 응용하여 컨텐츠 및 수업지도안을 기획 및 개발하고 이를 바탕으로 스토리텔링 수학을 지도할 수 있다.[2급]일반인으로서 스토리텔링 수학교육지도자가 되고자 하는자는 스토리텔링 수학 전반에 대한 내용을 이해하고 수학학습지도법,교육계획안 작성법 등을 습득 실제 학습현장에서 지도할 수 있는 능력을 갖출 수 있다.
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주식회사 한국이러닝교육센터
60년 만에 수학의 패러다임이 바뀌고 수학의 교과서가 쉽게 이해할 수 있고 재미있게 배우는 수학으로 바뀌게 되었다. 그러나 이것을 정확히 이해하고 수업할 수 있는 전문가가 부족한 현실에 스토리텔링 수학지도사 자격증을 취득하여 학교, 학원, 문화센터 등에서 적용할 수 있는 수학전문가 직무를 수행한다.
[단일등급]60년 만에 수학의 패러다임이 바뀌고 수학의 교과서가 쉽게 이해할 수 있고 재미있게 배우는 수학으로 바뀌게 되었다. 그러나 이것을 정확히 이해하고 수업할 수 있는 전문가가 부족한 현실에 스토리텔링 수학지도사 자격증을 취득하여 학교, 학원, 문화센터 등에서 적용할 수 있는 수학전문가 직무를 수행한다.
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(주)한국자격증교육협회
스토리텔링수학지도사는 수학에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 수학개념과 원리를 일상생활과 접목시켜 이야기 형식을 빌어 쉽고 흥미롭게 접근하고 해결할 수 있도록 함으로써 수학적 탐구욕과 통합적 사고력 및 창의력 향상을 돕는다.
[1급]수학에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 수학개념과 원리를 일상생활과 접목시켜 이야기 형식을 빌어 쉽고 흥미롭게 접근하고 해결할 수 있도록 함으로써 수학적 탐구욕과 통합적 사고력 및 창의력 향상을 돕는다.
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KBS미디어 평생교육원
스토리텔링수학지도사는 스토리텔링수학 전반에 대한 이해를 바탕으로 이야기를 통해 수학적 재미와 이해를 돕는 지도를 하는 것을 직무 내용으로 한다.
[단일등급]스토리텔링수학지도사는 스토리텔링수학 전반에 대한 이해를 바탕으로 이야기를 통해 수학적 재미와 이해를 돕는 지도를 하는 것을 직무 내용으로 한다.
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(주)대한자격검정평가원
학습자가 스스로 목표를 설정하고 이를 수행한 뒤 평가하는 학습과정을 코칭하고 아동, 청소년들의 자기주도학습능력 배양 및 강화를 위해 학습코치가 해야 할 역할을 알고 학습코치로서 학습자의변화와 성과를 발휘하도록 교육프로그램 개발이 가능하며 방과 후 학교 강사, 또는 학습관 등에서 활동할 수 있다.
[단일등급]스토리텔링 수학에 관한 이론적 연구와 학교 및 사회 각분야에 최적화된 스토리텔링 수학 프로그램 설계,조직, 운영함으로써 공교육의 정상화하고 바람직한 인재를 양성하는데 전문적 교육을 수행.
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(주)한국아동청소년문화진흥협회
재미없고 딱딱한 수학의 개념과 원리를 이해하기 쉽게 스토리를 입혀서 설명하여 아동들로 하여금 수학 학습에 재미와 흥미를 유발하고 다양한 형태로 표현하며, 실생활에서 수학적 요소를 찾아 직접 만들어보는 체험활동을 통해 아동들이 관심과 흥미를 가지게 하고 학습동기를 유지하고 성취 할 수 있도록 지도하는 전문가의 역할과 직무를 수행한다.
[1급]재미없고 딱딱한 수학의 개념과 원리를 이해하기 쉽게 스토리를 입혀서 설명하여 아동들로 하여금 수학 학습에 재미와 흥미를 유발하고 다양한 형태로 표현하며, 실생활에서 수학적 요소를 찾아 직접 만들어보는 체험활동을 통해 아동들이 관심과 흥미를 가지게 하고 학습동기를 유지하고 성취 할 수 있도록 지도하는 전문가의 역할과 직무를 수행한다.
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(주)여기스터디
수학의 기본 이론을 스토리텔링 기법을 활용하여 지도함으로써 수학의 원리와 개념을 쉽게 이해할 수 있도록 하며, 관련 과정을 응용하여 컨텐츠 및 수업지도안을 기획하고 개발할 수 있는 전문 지도사로서 직무를 수행한다.
[등급없음]수학의 기본 이론을 스토리텔링 기법을 활용하여 지도함으로써 수학의 원리와 개념을 쉽게 이해할 수 있도록 하며, 관련 과정을 응용하여 컨텐츠 및 수업지도안을 기획하고 개발할 수 있는 전문 지도사로서 직무를 수행한다.
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사단법인 나눔고용복지재단
스토리텔링수학 지도능력을 활용하여 대수, 기하, 함수, 확률과 통계 등 수학의 개념과 원리를 쉽고 재미있게 이해하고 다양한 체험 탐구활동이 가능한 수업으로 이끌어, 교육생이 자연스럽게 스토리텔링수학형 인재, 창의사고력형 인재, 융합인재로서 자질을 갖추도록 지원·유도하는 직무를 담당할 뿐만 아니라, 일반인을 상대로 이론과 기법을 지도하는 직무 역시 수행한다.
[1급]스토리텔링수학지도사(2급)을 취득후 심화학습할 수 있는내용이 포함되어 있으며 스토리텔링수학지도사(2급)강사를 양성하는 직무를 수행한다.[2급]일반인으로서 스토리텔링수학지도자가 되고자 하는 자는 스토리텔링 수학의 전반에 대한 내용을 이해하고 수학학습지도법, 교육계획안 작성법 등을 습득하여 실제 학습현장에서 지도할 수 있는 능력을 갖춘 중급 수준의 수학전문가의 직무를 수행한다.
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(주)뉴미디어
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- 21C 글로벌 창의수학 인재 육성을 위한 STEAM형 지도자 양성- 2013년 개정되는 스토리텔링 수학을 지도 교육할 수 있는 전문가 양성- 사고력과 창의력을 키울 수 있는 인재로 양성할 수 있는 지도자 양성- 창의 혁신적 지도교사 양성
[2급]준전문가 수준의 수학적 개념과 원리를 이해하고 스토리텔링 수학의 지도능력을 가지고 있으며 학생 지도 및 일반인 대상의 강의 능력을 갖춘 고급 수준[1급]전문가 수준의 뛰어난 수학적 개념과 원리를 이해하고 스토리텔링 수학의 원활한 지도능력을 가지고 있으며 수학 전문 강사 수준의 강의 능력을 갖춘 최고급 수준[3급]일반인으로서 기본적인 수학적 개념과 원리를 이해하고 스토리텔링 수학의 지도능력을 가지고 있으며 자녀 및 학생 대상의 지도 능력을 갖춘 상급 수준
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창의와인성 사회적협동조합
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1. 스토리텔링수학 교육 일정을 설계 운영한다. 2. 대수, 기하, 함수, 확률, 통계 등을 스토리텔링수학적으로 활용할 수 있는 스토리텔링수학 지도계획서 작성 등의 과정을 수행한다. 3. 학습자가 스토리텔링수학형 인재, 창의사고력형 인재, 융합인재로서 자질을 갖출 수 있도록 효율적인 교육을 수행한다.
[1급]1. 전문가 수준의 뛰어난 스토리텔링수학 교육의 구성을 할 수 있다. 2. 최고급 수준의 스토리텔링수학 지도안 작성을 할 수 있다.3. 2급, 3급 지도사 양성을 할 수 있다. 4. 스토리텔링수학 교육의 정의와 개념, 아동청소년의 발달단계, 수학교육정책, 수학 학습부진에 대한 사례 연구, 창의성 및 창의성 향상법등에 관한 교육을 할 수 있다.[2급]1. 준전문가 수준의 스토리텔링수학 교육의 구성을 할 수 있다. 2. 고급 수준의 스토리텔링수학 지도안 작성을 할 수 있다.3. 스토리텔링수학 교육의 정의와 개념, 아동청소년의 발달단계, 수학교육정책, 창의성 및 창의성 향상법, 창의수학, 교구를 활용한 수학교육, 수와 연산, 도형과 측정, 확률과 통계, 동화 속의 수학등에 관한 교육을 할 수 있다.[3급]1. 학생들에게 활용 가능한 스토리텔링수학 교육의 구성을 할 수 있다. 2. 상급 수준의 스토리텔링수학 지도안 작성을 할 수 있다.3. 스토리텔링수학 교육의 정의와 개념, 아동청소년의 발달단계, 수학교육정책, 교구를 활용한 수학교육, 수와 연산, 도형과 측정, 확률과 통계 등에 관한 교육을 할 수 있다.
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(사)글로벌청소년교육문화
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1.2013년부터변화하는초등수학교육내용에대한 전반적인 이해와 지도방법 습득2. 아이들 연령에 적합한 학습지도 방법으로 초등학생을 지도하실분과 학부모가 직접 자녀에게 수학을 지도할 때 적합한 전문가 만들기 프로그램3. 초,중등학교에서 방과후 수업 . 홈스쿨 창업 및 방문교사, 학원수학강사등의 진로방향설정으로 일자리 제공
[2급]준전문가 수준의 초,중등 학생들 연령에 적합한 스토리텔링수학 학습지도 방법과 강사로써의 갖추어야 할 능력을 갖춘 수준[1급]전문가 수준의 초,중등 학생들 연령에 적합한 스토리텔링수학 학습지도 방법과 강사로써의 갖추어야 할 능력을 갖춘 고급 수준
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한국스토리텔링협회
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60년만에 수학의 패러다임이 바뀌고 수학의 교과서가 쉽게이해하고 재미있게 배우는 수학으로 바뀌게되엇다.그러나 이것을 정확히이해하고 수업할수있는전문가가 부족한 현실에 스토리텔링수학지도사 자격증을 위득하여 학교,학원,문화센터등에서 적용할수 있는 수학전문가가 된다.
[스토리텔링수학지도사(1급)]스토리텔링수학지도사(2급)을 취득후 심화학습할 수 있는내용이 포함되어 있으며 스토리텔링수학지도사(2급)강사를 양성할수 있는 능력을 갖추게된다.[2급]일반인으로서 스토리텔링 수학교육지도자가 되고자 하는자는 스토리텔링 수학의 전반에 대한 내용을 이해하고 수학학습지도법,교육계획안 작성법 등을 습득하여 실제 학습현장에서 지도할 수 있는 능력을 갖춘 중급 수준의 수학전문가가 된다
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(주)한국자격증협회
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관련기관에서 이야기를 통해 수학적 재미와 이해를 도울 수 있도록 지도하는 업무를 수행한다.
[1급]관련기관에서 이야기를 통해 수학적 재미와 이해를 도울 수 있도록 지도하는 업무를 수행한다.
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한국엔씨에스자격개발원(주)
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놀이로 만나는 수학, 현실속에서 만나는 수학등에 흥미를 높이며, 이야기와 재미있는 놀이를 통해 수학적인 재미와 자신감을 키울수 있도록 돕는 지도
[1급]놀이로 만나는 수학, 현실속에서 만나는 수학등에 흥미를 높이며, 이야기와 재미있는 놀이를 통해 수학적인 재미와 자신감을 키울수 있도록 돕는 지도
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한국전문지도사협회
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수학과 관련한 기본적인 지식과 이론을 스토리텔링 기법을 활용하여 학습자들이 재미있고 쉽게 학습할 수 있도록 스토리텔링수학 프로그램을 계획하고 시행한다.
[1급]수학과 관련한 기본적인 지식과 이론을 스토리텔링 기법을 활용하여 학습자들이 재미있고 쉽게 학습할 수 있도록 스토리텔링수학 프로그램을 계획하고 시행하는 전문가이다.[2급]수학과 관련한 기본적인 지식과 이론을 스토리텔링 기법을 활용하여 학습자들이 재미있고 쉽게 학습할 수 있도록 스토리텔링수학 프로그램을 계획하고 시행하는 준전문가이다.
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한국심리상담복지교육개발원
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수학교육은 단순히 공식을 외우고 푸는 기계적인 수업에서 탈피하여 이야기식으로 풀어 재미있게 공부하도록 획일적인 수업방식에서 벗어나 말로 풀어가는 방식으로 지도한다.
[등급없음]수학교육은 단순히 공식을 외우고 푸는 기계적인 수업에서 탈피하여 이야기식으로 풀어 재미있게 공부하도록 획일적인 수업방식에서 벗어나 말로 풀어가는 방식으로 지도한다.
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한국산업인력진흥원(주)
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수학의 기본 이론과 스토리텔링 기법을 활용한 교육컨텐츠를 바탕으로, 다양한 체험 탐구 활동이 가능한 수업으로 이끌어, 교육생이 자연스럽게 스토리텔링수학형 인재, 창의사고력형 인재, 융합인재로서 자질을 갖추도록 지원 및 유도하는 직무를 수행한다.
[1급]수학의 기본 이론과 스토리텔링 기법을 활용한 교육컨텐츠를 바탕으로, 다양한 체험 탐구 활동이 가능한 수업으로 이끌어, 교육생이 자연스럽게 스토리텔링수학형 인재, 창의사고력형 인재, 융합인재로서 자질을 갖추도록 지원 및 유도하는 직무를 수행한다.
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(주)한국직업능력검정협회
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수학의 기본 이론과 스토리텔링 기법을 활용한 교육컨텐츠를 이해하고, 관련 과정을 응용하여 컨텐츠 및 수업지도안을 기획하고 개발할 수 있는 전문 교육 기획능력 및 지도안을 강의할 수 있는 교육능력을 통한 프로그램 수행
[1급]수학의 기본 이론과 스토리텔링 기법을 활용한 교육컨텐츠를 이해하고, 관련 과정을 응용하여 컨텐츠 및 수업지도안을 기획하고 개발할 수 있는 전문 교육 기획능력 및 지도안을 강의할 수 있는 교육능력을 통한 프로그램 수행
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한국자격검정평가진흥원
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수학의 기본 이론과 스토리텔링 기법을 활용한 교육컨텐츠를 이해하고, 관련 과정을 응용하여 컨텐츠 및 수업지도안을 기획하고 개발할 수 있는 직무를 수행합니다
[1급]수학의 기본 이론과 스토리텔링 기법을 활용한 교육컨텐츠를 이해하고, 관련 과정을 응용하여 컨텐츠 및 수업지도안을 기획하고 개발할 수 있는 전문 지도사로서 직무를 수행합니다
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주식회사 더존에듀
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수학의 변화된 패러다임에따라 수학을 쉽게 이해하고 재미있게 배우는 수학으로 정착시켜, 정확하게 이해하고, 재미있게 스토리텔링 수학 프로그램을 개발하고 운영 하는 수학 전문가로서의 직무를 수행
[1급]수학의 변화된 패러다임에 따라 피교육자가 수학을 쉽게 이해하고 재미있게 배우는 수학스토리텔링 프로그램을 개발하고 운영하는 수학 전문가로서의 직무를 수행[2급]수학에 대한 지식과, 변화된 패러다임의 수학의 원리와 방식에 대한 스토리텔링 수학 프로그램 개발과 운영을 보조하는 직무 수행
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사단법인 한국복지목회협의회
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수학의 변화된 페러다임에 따라 수학을 쉽게 이해하고 재미있게 배우는 수학으로 정착되어, 정확하게 이해하고 수업할 수 있는 전문가로서 지식을 갖추고 재미있게 스토리텔링 수학 프로그램을 개발하고 운영 하는 수학 전문가로서의 직무를 수행
[단일등급]수학의 변화된 페러다임에 따라 수학을 쉽게 이해하고 재미있게 배우는 수학으로 정착되어, 정확하게 이해하고 수업할 수 있는 전문가로서 지식을 갖추고 재미있게 스토리텔링 수학 프로그램을 개발하고 운영 하는 수학 전문가로서의 직무를 수행
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주식회사 미래사회교육재단
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수학의 원리와 개념을 이야기와 놀이를 통해 흥미롭게 전달하고, 학습자가 수학적 사고력과 창의성을 발휘하도록 지도하는 교수방법을 다룬다. 이를 통해 수학적 자신감과 학습 동기를 높이고, 원리 이해와 반복 연습을 효과적으로 결합한 수업을 설계하고 실행하는 역할을 수행한다.
[단일등급]수학의 원리와 개념을 이야기와 놀이를 통해 흥미롭게 전달하고, 학습자가 수학적 사고력과 창의성을 발휘하도록 지도하는 교수방법을 다룬다. 이를 통해 수학적 자신감과 학습 동기를 높이고, 원리 이해와 반복 연습을 효과적으로 결합한 수업을 설계하고 실행하는 역할을 수행한다.
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한교육평가원
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스토리텔링수학 지도능력을 활용하여 대수, 기하, 함수, 확률과 통계 등 수학의 개념과 원리를 쉽고 재미있게 이해하고 다양한 체험 탐구활동이 가능한 수업으로 이끌어, 교육생이 자연스럽게 스토리텔링수학형 인재, 창의사고력형 인재, 융합인재로서 자질을 갖추도록 지원·유도하는 직무를 담당할 뿐만 아니라, 일반인을 상대로 이론과 기법을 지도하는 직무 역시 수행함.
[1급]스토리텔링수학 지도능력을 활용하여 대수, 기하, 함수, 확률과 통계 등 수학의 개념과 원리를 쉽고 재미있게 이해하고 다양한 체험 탐구활동이 가능한 수업으로 이끌어, 교육생이 자연스럽게 스토리텔링수학형 인재, 창의사고력형 인재, 융합인재로서 자질을 갖추도록 지원·유도하는 직무를 담당할 뿐만 아니라, 일반인을 상대로 이론과 기법을 지도하는 직무 역시 수행함.[2급]Storytelling이 강조되는 상황속에서, 스토리텔링수학지도사 지도능력을 활용하여 대수, 기하, 함수, 확률과 통계 등 수학의 개념과 원리를 쉽고 재미있게 이해하고 다양한 체험 탐구활동이 가능한 교육프로그램을 운영·지도하는 직무를 담당할 뿐만 아니라, 프로그램운영에 대한 전반적인 학습지식과 지도능력을 통하여 일반인을 상대로 보조강사로서의 직무 역시 수행
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(주)국제평생교육개발원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
스토리텔링수학 지도능력을 활용하여 수학의 개념과 원리를 쉽고 재미있게 이해하고 다양한 체험 탐구활동이 가능한 수업으로 이끌어, 교육생이 자연스럽게 스토리텔링수학형 인재, 창의사고력형 인재, 융합인재로서 자질을 갖추도록 지원·유도하는 직무를 수행한다.
[단일등급]스토리텔링수학 지도능력을 활용하여 수학의 개념과 원리를 쉽고 재미있게 이해하고 다양한 체험 탐구활동이 가능한 수업으로 이끌어, 교육생이 자연스럽게 스토리텔링수학형 인재, 창의사고력형 인재, 융합인재로서 자질을 갖추도록 지원·유도하는 직무를 수행한다.
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(주)한국자격관리개발원
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스토리텔링수학 지도능력을 활용하여 수학의 개념과 원리를 쉽고 재미있게 이해하고 다양한 체험 탐구활동이 가능한 수업으로 이끌어, 교육생이 자연스럽게 스토리텔링수학형 인재, 창의사고력형 인재, 융합인재로서 자질을 갖추도록 지원·유도하는 직무를 수행한다.
[단일등급]스토리텔링수학 지도능력을 활용하여 수학의 개념과 원리를 쉽고 재미있게 이해하고 다양한 체험 탐구활동이 가능한 수업으로 이끌어, 교육생이 자연스럽게 스토리텔링수학형 인재, 창의사고력형 인재, 융합인재로서 자질을 갖추도록 지원·유도하는 직무를 수행한다.
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한국일자리창출협회
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스토리텔링수학 지도능력을 활용하여 수학의 개념과 원리를 쉽고 재미있게 이해하고 다양한 체험 탐구활동이 가능한 수업으로 이끌어, 자연스럽게 수학인재, 창의사고력 인재, 융합인재로서 자질을 갖추도록 지원, 유도하는 직무이다.
[단일등급]스토리텔링수학 지도능력을 활용하여 수학의 개념과 원리를 쉽고 재미있게 이해하고 다양한 체험 탐구활동이 가능한 수업으로 이끌어, 자연스럽게 수학인재, 창의사고력 인재, 융합인재로서 자질을 갖추도록 지원, 유도하는 직무이다.
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(주)한국미래인재개발원
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스토리텔링수학지도사는 사물, 그림, 문자, 숫자 등 자신만의 이야기와 재미있는 놀이를 통해 수학적인 재미와 자신감을 키울 수 있는 방법을 지도할 수 있도록 돕는 것을 직무내용으로 한다.
[단일등급]스토리텔링수학지도사는 사물, 그림, 문자, 숫자 등 자신만의 이야기와 재미있는 놀이를 통해 수학적인 재미와 자신감을 키울 수 있는 방법을 지도할 수 있도록 돕는 것을 직무내용으로 한다.
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대한황실문화예술교육원
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스토리텔링수학지도사는 수학지도에 대한 지식을 기반으로 놀이수학, 생활속의 수학 등을 통해 수학에 대한 흥미를 갖게하고,더불어 창의적인 사고력을 키울 수 있도록 돕는 것을 직무로 한다.
[등급없음]스토리텔링수학지도사는 수학지도에 대한 지식을 기반으로 놀이수학, 생활속의 수학 등을 통해 수학에 대한 흥미를 갖게하고,더불어 창의적인 사고력을 키울 수 있도록 돕는 것을 직무로 한다.
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한국예술교육원
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스토리텔링수학지도사는 쉽게 접할 수 있는 주변의 다양한 이야기와 소재를 활용하여 수학적인 재미와 자신감을 키울 수 있는 방법을 지도할 수 있도록 돕는 것을 직무 내용으로 한다.
[1급]스토리텔링수학지도사는 쉽게 접할 수 있는 주변의 다양한 이야기와 소재를 활용하여 수학적인 재미와 자신감을 키울 수 있는 방법을 지도할 수 있도록 돕는 것을 직무 내용으로 한다.
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한국교육과정평가협회
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스토리텔링수학지도사는 스토리텔링수학 전반에 대한 이해를 바탕으로 이야기를 통해 수학적 재미와 이해를 돕는 지도를 하는 것을 직무로 한다.
[1급]스토리텔링수학지도사는 스토리텔링수학 전반에 대한 이해를 바탕으로 이야기를 통해 수학적 재미와 이해를 돕는 지도를 하는 것을 직무로 한다.
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(주)한국표준자격협회
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스토리텔링수학지도사는 스토리텔링수학 전반에 대한 이해를 바탕으로 이야기를 통해 수학적 재미와 이해를 돕는 지도를 하는 것을 직무로 한다.
[1급]스토리텔링수학지도사는 스토리텔링수학 전반에 대한 이해를 바탕으로 이야기를 통해 수학적 재미와 이해를 돕는 지도를 하는 것을 직무로 한다.
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주식회사 국민평생교육원
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스토리텔링수학지도사는 스토리텔링수학 전반에 대한 이해를 바탕으로 이야기를 통해 수학적 재미와 이해를 돕는 지도를 하는 것을 직무로 한다.
[1급]스토리텔링수학지도사는 스토리텔링수학 전반에 대한 이해를 바탕으로 이야기를 통해 수학적 재미와 이해를 돕는 지도를 하는 것을 직무로 한다.
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주식회사 한국기업교육강사협회
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스토리텔링수학지도사는 스토리텔링수학 전반에 대한 이해를 바탕으로 이야기를 통해 수학적 재미와 이해를 돕는 지도를 하는 것을 직무로 한다.
[1급]스토리텔링수학지도사는 스토리텔링수학 전반에 대한 이해를 바탕으로 이야기를 통해 수학적 재미와 이해를 돕는 지도를 하는 것을 직무로 한다.
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한국직업평가진흥협회
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스토리텔링수학지도사는 스토리텔링수학 전반에 대한 이해를 바탕으로 이야기를 통해 수학적 재미와 이해를 돕는 지도를 하는 것을 직무로 한다.
[1급]스토리텔링수학지도사는 스토리텔링수학 전반에 대한 이해를 바탕으로 이야기를 통해 수학적 재미와 이해를 돕는 지도를 하는 것을 직무로 한다.
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(사)한국독서능력개발원
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스토리텔링수학지도사는 스토리텔링수학에 관한 이론적 연구와 학교 및 사회의 각 분야에 최적화된 스토리텔링수학 프로그램을 설계, 조직, 운영함으로써 공교육의 정상화하고, 바람직한 대학수학능력을 갖춘 인재를 양성하는 데 필요한 전문적 교육 활동을 수행함
[1급]스토리텔링 수학 현장지도 경력 3년 이상의 전문가로서 스토리텔링 수학 프로그램과, 일반 및 특수 학습자를 위한 학습 상담을 위한 프로그램을 설계, 조직, 운영[2급]스토리텔링 수학 현장지도 경력 1년 이상의 전문가로서 스토리텔링 수학 프로그램과, 일반 및 특수 학습자를 위한 학습 상담을 위한 프로그램을 설계, 조직, 운영[3급]일반적인 학습자를 위한 통상적인 스토리텔링 수학 프로그램을 설계, 조직, 운영
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(주)대교에듀피아
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실생활을 소재로 한 재미있는 이야기와 접목하여 수학의 개념과 원리를 쉽고 재미있게 이해할 수 있도록 지도하고, 다양한 탐구 활동을 통해 수학문제를 풀어가는 과정에서 창의적, 통합적 사고력을 확장사킬 수 있도록 지도하는 수학 동화 전문가로서의 역할을 수행한다.
[1급]실생활을 소재로 한 재미있는 이야기와 접목하여 수학의 개념과 원리를 쉽고 재미있게 이해할 수 있도록 지도하고, 다양한 탐구 활동을 통해 수학문제를 풀어가는 과정에서 창의적, 통합적 사고력을 확장사킬 수 있도록 지도하는 수학 동화 전문가로서 고급 수준의 역할을 수행하는 것을 직무로 한다.[2급]실생활을 소재로 한 재미있는 이야기와 접목하여 수학의 개념과 원리를 쉽고 재미있게 이해할 수 있도록 지도하고, 다양한 탐구 활동을 통해 수학문제를 풀어가는 과정에서 창의적, 통합적 사고력을 확장사킬 수 있도록 지도하는 수학 동화 전문가로서 중급 수준의 역할을 수행하는 것을 직무로 한다.
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한국교육평가연구협회
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유치,초등 방과후강사들이 스토리텔링 수학지도를 할수 있도록함.실생활에서 배울수 있는 수학지도법을 해볼수 있음
[단일등급]유치,초등 방과후강사들이 스토리텔링 수학지도를 할수 있도록함.실생활에서 배울수 있는 수학지도법을 해볼수 있음
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발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
초등생 및 중학생을 대상으로 어렵고 재미없는 수학에 스토리텔링 기법을 적용하여 어려운 수식이 아닌 재미있는 상황과 이야기를 만들어 수학을 좀 더 이해하기 쉽게 가르치는 업무를 수행
[1급]초등생 및 중학생을 대상으로 어렵고 재미없는 수학에 스토리텔링 기법을 적용하여 어려운 수식이 아닌 재미있는 상황과 이야기를 만들어 수학을 좀 더 이해하기 쉽게 가르치는 업무를 수행-스토리텔링 수학 프로그램 개발 및 운영-스토리텔링 수학 교재 및 교구 개발[2급]초등생 및 중학생을 대상으로 어렵고 재미없는 수학에 스토리텔링 기법을 적용하여 어려운 수식이 아닌 재미있는 상황과 이야기를 만들어 수학을 좀 더 이해하기 쉽게 가르치는 업무를 수행-스토리텔링 수학 지도-스토리텔링 수학 단체 지도-수학 능력 평가
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등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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