등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 9개·지금까지 취득자 166명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 159명, 나머지 8개를 합쳐 7명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 사단법인세계레크리에이션교육협회 | 2012-0280 | 전문강사,1급,2급 | 159 | 95.8% | — |
| 대한힐링교육센터 | 2016-002480 | 1급,2급 | 7 | 4.2% | — |
| (재)국제평생교육개발원 | 2012-0756 | 전문가,1급,2급 | 0 | — | — |
| 대한노래지도자협회 | 2014-2024 | 1급 | 0 | — | — |
| 미래비전평생교육원, 미래비전 여가교육 협회 | 2013-0163 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 사단법인온누리청소년문화재단, 이은숙언어예술문화연구소 | 2014-4826 | 2급,1급 | 0 | — | — |
| 한국예술노래지도자협회 | 2024-001933 | 1급 | 0 | — | — |
| 소리향기예술공연단 | 2017-001758 | 1급 | 0 | — | — |
| 사회단체 한국레크리에이션지도자협회 | 2024-000554 | 1급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
사단법인세계레크리에이션교육협회
1. 스피치지도를 할 수 있는 능력을 검정 2. 스피치지도자가 필요한 제반능력과 지도능력을 검정
[전문강사]전문가 수준의 뛰어난 스피치지도 활용능력을 가지고 있으며 스피치 교육자, 스피치지도자 사무 책임자로서 최고급 능력을 갖춘 수준[1급]준전문가 수준의 스피치지도 활용능력을 가지고 있으며 스피치 교육자, 스피치지도자 사무책임자로서 갖추어야 할 고급의 능력 수준[2급]일반인으로써 스피치지도 활용능력을 가지고 있으며 스피치 활용수준이 상급 단계에 도달하여 한정된 범위 내에서 스피치 교육자, 스피치지도자 사무를 수행 할 기본 능력 수준
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
대한힐링교육센터
21C는 프리젠테이션과 리더십이 그 어느 때 보다도 중요시 되는 시점에 다양한 교육기관이나 현장에서 강사활동에 필요한 자기소개법, 명품보이스 코칭, 명 강의스킬, 교수기법 등을 지도할 수 있는 전문가
[1급]21C는 프리젠테이션과 리더십이 그 어느 때 보다도 중요시 되는 시점에 다양한 교육기관이나 현장에서 강사활동에 필요한 자기소개법, 명품보이스 코칭, 명 강의스킬, 교수기법 등을 지도할 수 있는 전문가[2급]21C는 프리젠테이션과 리더십이 그 어느 때 보다도 중요시 되는 시점에 다양한 교육기관이나 현장에서 강사활동에 필요한 자기소개법, 보이스 코칭, 교수기법 등을 지도할 수 있는 준전문가
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(재)국제평생교육개발원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
개인 및 단체를 대상으로 스피치지도자 자격 및 교육전문가 양성
[전문가]전문가 수준의 스피치지도 활용능력을 가지고 있으며 스피치지도교육자, 스피치지도 상담사무 책임자로써 갖추어야 할 능력을 갖춘 최고급 수준[1급]준전문가 수준의 스피치지도 활용능력을 가지고 스피치지도교육, 스피치지도사무책임자로써 갖추어야 할 능력을 갖춘 고급 수준[2급]스피치지도 활용능력을 가지고 스피치지도 활용수준이 상급 단계에 도달하여 한정된 범위내에서 스피치지도교육자, 스피치지도 사무를 수행 할 기본 능력을 갖춘 상급 수준
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
대한노래지도자협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
단체 또는 개인에게 언어를 통한 소통에 관한 상담과 강의활동
[1급]단체 또는 개인에게 언어를 통한 소통에 관한 상담과 강의활동
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
미래비전평생교육원, 미래비전 여가교육 협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
스피치를 배우고 잘 표현 할 수 있는 능력
[1급]전문적 기능을 익혀 대중 앞에서 자신을 표현하며 스피치를 지도 할 수 있는 기초적인 수준을 배우는 것을 말한다.[2급]기초적 지식을 습득하는 수준으로 스피치가 무엇이며 스피치의 중요성을 깨닫고 알아가는 것을 말한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인온누리청소년문화재단, 이은숙언어예술문화연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
스피치의 개요를 알고 스피치의 필요성과 스피치 전달 능력을 갖추며 지도할 수 있다.
[2급]스피치의 개요를 알고 스피치의 필요성과 스피치 전달 능력을 갖추며 지도할 수 있다.[1급]스피치의 개요를 알고 스피치의 필요성과 스피치 전달 능력을 갖추며 지도헐 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국예술노래지도자협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
스피치지도자는 “자신의 생각이나 주장을 합리적이며 논리적인 방법으로 대중에게 연설이나 프리젠테이션을 효과적으로 할 수 있도록 발표법, 발성, 자세, 도구 사용법 등을 배우는 스피치프로그램을 운영, 지도하는 것‘을 직무내용으로 한다.
[1급]스피치지도자는 “자신의 생각이나 주장을 합리적이며 논리적인 방법으로 대중에게 연설이나 프리젠테이션을 효과적으로 할 수 있도록 발표법, 발성, 자세, 도구 사용법 등을 배우는 스피치프로그램을 운영, 지도하는 것‘을 직무내용으로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
소리향기예술공연단
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
스피치지도자로서 성인 및 청소년에게 스피치토론 강의와 교육운영에 활용되는 교수계획실무, 스피치 스킬과 방법적용에 대한 실무 및 전문적인 지식 지도의 직무수행 뿐만아니라 기획과 수업지도안을 작성하고 청소년 토론프로그램을 지도하며 또한 성인 지도자 대상으로 전문적인 커뮤니케이션, 토론지도의 스킬과 지식 지도의 직무를 수행한다.
[1급]스피치지도자로서 성인 및 청소년에게 스피치토론 강의와 교육운영에 활용되는 교수계획실무, 스피치 스킬과 방법적용에 대한 실무 및 전문적인 지식 지도의 직무수행 뿐만아니라 기획과 수업지도안을 작성하고 청소년 토론프로그램을 지도하며 또한 성인 지도자 대상으로 전문적인 커뮤니케이션, 토론지도의 스킬과 지식 지도의 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사회단체 한국레크리에이션지도자협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
현장에서 정확한 스피치에 대한 개요의 설명과 이에 대한 지도 및 기획을 할수 있으며, 고급. 중급 스피치지도자 지도 및 교재를 원활하게 개발할 수 있다.
[1급]현장에서 정확한 스피치에 대한 개요의 설명과 이에 대한 지도 및 기획을 할수 있으며, 고급. 중급 스피치지도자 지도 및 교재를 원활하게 개발할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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