등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 37개·지금까지 취득자 1,382명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 379명, 나머지 36개를 합쳐 1,003명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| (사)한국국공립대학평생교육원협의회 | 2008-0075 | 2급,1급 | 379 | 27.4% | — |
| (사)한겨레웅변문화교류협회 | 2015-001435 | 3급,2급,1급 | 289 | 20.9% | — |
| 한국스피치평생교육원 | 2014-4123 | 1급,2급 | 203 | 14.7% | — |
| 사단법인한국대학평생교육원협의회 | 2013-2059 | 등급없음 | 188 | 13.6% | — |
| 사단법인 한글창작문화진흥원 | 2019-006671 | 1급,2급,3급 | 91 | 6.6% | — |
| 한국문화교육개발원 주식회사 | 2014-1123 | 등급없음 | 44 | 3.2% | — |
| 한국웃음심리연구소 | 2019-006378 | 1급,2급 | 40 | 2.9% | — |
| 한국지식인재원주식회사 | 2014-1243 | 단일등급 | 31 | 2.2% | — |
| 시가익는마을 | 2018-000017 | 3급,2급,1급,명인 | 28 | 2.0% | — |
| 사단법인 제주시낭송협회 | 2017-004621 | 1급,2급,3급 | 26 | 1.9% | — |
| 한국문화예술명인회 | 2018-003630 | 명낭송가,1급(전문강사),2급 | 20 | 1.4% | — |
| 청음시낭송예술원 | 2021-000473 | 단일등급 | 16 | 1.2% | — |
| 한국문화예술평생교육원 | 2020-002519 | 지도자급,1급 | 16 | 1.2% | — |
| 신세계스피치학원 | 2018-001213 | 단일등급 | 5 | 0.4% | — |
| 한벽루사람들 | 2020-000798 | 단일등급 | 5 | 0.4% | — |
| (사)한국언어심리교육협회 | 2016-001586 | 3급,2급,1급 | 1 | — | — |
| 수원문인협회 | 2025-003875 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 사)한국문화예술진흥회 | 2015-002573 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국문화인재개발협회 | 2024-000743 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국노인심리협회 | 2023-005101 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 세종문화예술평생교육원 | 2023-000894 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 마음숲심리코칭연구소 | 2025-001872 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 사단법인 문화예술전승교육총연합회 | 2025-003662 | 사범,1급 | 0 | — | — |
| 국제문화예술아카데미 | 2024-005660 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 사단법인 한국언어문화인지협회 | 2024-002771 | 1급 | 0 | — | — |
| 사단법인한국반달문화원 | 2019-000138 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 사단법인 한국스토리예술연합회 | 2026-004201 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 윤슬 시낭송 인문학 예술인협회 | 2026-004977 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국평생교육인증원 | 2025-006459 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국중앙문학원 | 2026-004632 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)한국교육원 | 2025-003825 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 라온교육협회 | 2023-004632 | 강사,1급,2급 | 0 | — | — |
| 주식회사한국상담협회 | 2024-003465 | 2급,1급 | 0 | — | — |
| 사단법인 한국예절녹색교육원 | 2022-002823 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 한국미래인재교육원 | 2023-000124 | 1급 | 0 | — | — |
| 대한민국최고연설선발중앙회 | 2021-001909 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 사단법인나눔문화교육협회, 사단법인 한국문화교육진흥원 | 2018-001516 | 1급,2급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
(사)한국국공립대학평생교육원협의회
올바른 시, 동시 낭송을 통해 어휘력, 문장력, 창의력을 향상시키고 정서순화 전문가 양성. 학교, 학원
[2급]올바른 시, 동시 낭송을 통해 어휘력, 문장력, 창의력을 향상시키고 교육기관에서 강의 할 수 있다.[1급]작품을 이해하고 소리, 감정, 태도를 완벽하게 숙지하여 각종 동아리 지도 및 언어학원이나 방과후 수업 지도를 할 수 있는 능력이 있다.
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(사)한겨레웅변문화교류협회
시낭송 능력검정을 통해 시낭송 연구 및 발전을 위한 의욕을 고취하고 체계적이고 지속적인 자격 검정으로 개개인의 능력을 객관적 으로 증명해 보임으로서 혁신적이고 창의적인 교육효과를 창출하도록 하며 시낭송 교육의 가치와 활용성의 인지도를 높이고 자격 간의 연계성을 강화하여 시낭송 교육실현을 위한 자격제도를 구축함을 목적으로 함
[3급]시낭송 능력검정을 통해 시낭송 연구 및 발전을 위한 의욕을 고취하고 체계적이고 지속적인 자격 검정으로 개개인의 능력을 객관적 으로 증명해 보임으로서 혁신적이고 창의적인 교육효과를 창출하도록 하며 시낭송 교육의 가치와 활용성의 인지도를 높이고 자격 간의 연계성을 강화하여 시낭송 교육실현을 위한 자격제도를 구축함을 목적으로 한 초급과정.[2급]시낭송 능력검정을 통해 시낭송 연구 및 발전을 위한 의욕을 고취하고 체계적이고 지속적인 자격 검정으로 개개인의 능력을 객관적 으로 증명해 보임으로서 혁신적이고 창의적인 교육효과를 창출하도록 하며 시낭송 교육의 가치와 활용성의 인지도를 높이고 자격 간의 연계성을 강화하여 시낭송 교육실현을 위한 자격제도를 구축함을 목적으로 한 중급과정.[1급]시낭송 능력검정을 통해 시낭송 연구 및 발전을 위한 의욕을 고취하고 체계적이고 지속적인 자격 검정으로 개개인의 능력을 객관적 으로 증명해 보임으로서 혁신적이고 창의적인 교육효과를 창출하도록 하며 시낭송 교육의 가치와 활용성의 인지도를 높이고 자격 간의 연계성을 강화하여 시낭송 교육실현을 위한 자격제도를 구축함을 목적으로 한 고급과정.
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한국스피치평생교육원
시낭송 관련 제반교육, 문화센터, 평생교육원, 대학등에서 강의
[1급]학교 평생교육원 복지관등에서 사와 글쓰기 시낭송을 통하여 사람들에게 위로 격려 희망의 메시지를 전달 할 수 있으며 각 개인에게 맞는 시 선택 할수 있도록 지도하고 강의 할수 있다[2급]문화센터,학교,평생교육원등에서 시낭송에 필요한 발음 발성 호흡법과 시 낭송 잘하는법에 대해 강의할 수 있다
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사단법인한국대학평생교육원협의회
현대인의 심리안정을 위해 시 낭송을 통한 마음치유를 이루게 하고, 시 낭송 훈련을 통한 다양한 문화행사에 참여한다.
[등급없음]현대인의 심리안정을 위해 시 낭송을 통한 마음치유를 이루게 하고, 시 낭송 훈련을 통한 다양한 문화행사에 참여한다.
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사단법인 한글창작문화진흥원
시낭송지도사는 시낭송을 통한 풍부한 감성언어 이해와 삶의 질 향상, 이론 및 실습을 바탕으로 전문가적 자질 향상, 시문학 보급을 통한 시민 낭송예술문화 운동 전개, 시민화합과 건전한 여가문화 유도, 전문시낭송 지도자 배출, 초·중·고등학교, 평생교육원·복지관·문화센터 등 강사로 직업 창출 업무를 수행하는 것을 직무 내용으로 한다.
[1급]상급 시낭송 강사로서 연령별 시낭송 교수법, 시 퍼포먼스 등 시 낭송 교육프로그램을 운영할 수 있는 최고급수준의 직무를 수행한다.[2급]시의 운율과 감수성을 바탕으로 시낭송의 이론적 소양 및 교육프로그램을 운영할 수 있는 고급수준의 직무를 수행한다.[3급]시낭송 기초 소양 학습과 시를 읽고 시의 느낌을 예술적으로 표현해서 사람들에게 감동을 전달하고 시낭송 확산에 기여할 수 있는 직무를 수행한다.
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한국문화교육개발원 주식회사
문학의 이해를 통하여 시인의 작품세계를 이해하고 현대문학에 있어 시의 역할과 시감상의 이해를 할 줄 안다. 어휘력의 이해와 문법에 맞는 발음훈련을 한다. 언어전달의 중요성을 이해하고 인간심리와 감정을 이해하는 전문가로써 자질을 향상한다.
[등급없음]문학의 이해를 통하여 시인의 작품세계를 이해하고 현대문학에 있어 시의 역할과 시감상의 이해를 할 줄 안다. 어휘력의 이해와 문법에 맞는 발음훈련을 한다. 언어전달의 중요성을 이해하고 인간심리와 감정을 이해하는 전문가로써 자질을 향상한다.
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한국웃음심리연구소
시낭송지도사는 시가 지닌 의미를 청중에게 잘 전달하고 감동을 주며, 시낭송에 대한 전반적인 교수법을 이해하고 지도할 수 있으며, 시낭송 관련 제반 업무를 총괄한다. 시낭송지도사는 시 낭송을 통하여 자신감을 회복하여 대중 앞에서 자신 있게 발표를 할 수 있으며, 시의 내용을 이해하고 읊조리며 지도 및 시낭송 제반 업무를 담당한다.
[1급]시낭송 지도사는 시가 지닌 의미를 청중에게 잘 전달하고 감동을 주며, 시낭송에 대한 전반적인 교수법을 이해하고 지도할 수 있으며, 시낭송 관련 제반 업무를 총괄한다.[2급]시낭송 지도사는 시 낭송을 통하여 자신감을 회복하고 대중 앞에서 자신있게 발표를 할 수 있으며, 시의 내용을 이해하고 읊조리며 지도 및 시낭송 제반 업무를 담당한다.
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한국지식인재원주식회사
시낭송을 통한 마음치유와 올바른 시, 동시 낭송을 통해 어휘력, 문장력, 창의력을 향상시키고 정서순화 전문가 양성 지도 업무
[단일등급]시낭송을 통한 마음치유와 올바른 시, 동시 낭송을 통해 어휘력, 문장력, 창의력을 향상시키고 정서순화 전문가 양성 지도 업무
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시가익는마을
1. 학교 및 공공기관 등, 시낭송프로그램 운영 강사2. 시관련 평생학습 프로그램 개발 및 운영3. 시와 음악, 무용, 연극 등, 시 퍼포먼스제작 및 지도4. 유, 아동 및 청소년들의 시심 고취 및 감성발달에 기여5. 지역민의 생활속 시낭송문화 확산
[3급]시를 읽고 시의 느낌을 예술적으로 표현해서 사람들에게 감동을 전달하고 시낭송문화 확산에 기여한다.[2급]시를 읽고 시의 느낌을 예술적으로 표현해서 사람들에게 감동을 전달하고 시낭송문화 확산에 기여한다. 강사로서 연령별 시낭송 교수법과 활용법을 강의하고 시낭송교육프로그램을 운영한다.[1급]상급 시낭송 강사로서 연령별 시낭송 교수법과 활용법, 시 퍼포먼스 등 시낭송 교육프로그램을 운영한다.[명인]시낭송 명인으로서 음악, 무용, 마임 등을 활용해서 시를 종합예술로적으로 표현하는 방법을 강의한다. 상급 시낭송교육프로그램과 강사 보수교육 등을 운영한다.
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사단법인 제주시낭송협회
시낭송의 이론과 실기를 겸비한 문예 낭송예술 분야를 선도할 수 있는 능력을 바탕으로 공익에 기여하고 창의적 문학예술을 통해 사회정서에 기여하는 직무수행및 현장 실무를 담당하며 평생교육원 문화원 등의 교육기관에서 일반인을 대상으로 시낭송 전문 지식을 강의하고 초,중등학생,청소년을 대상으로 정서함양을 위한 시낭송교육,바른 우리말 교육을 수행한다.
[1급]시낭송의 이론과 실기를 겸비한 문예 낭송예술 분야를 선도할 수 있는 능력을 바탕으로 공익에 기여하고 창의적 문학예술을 통해 사회정서에 기여하는 직무수행및 현장 실무를 담당하며 평생교육원 문화원등의 교육기관에서 시낭송 전문 지도사 과정 연수자를 대상으로 교육을 수행하며 초.중등학교에서 시낭송교육, 바른말 교육등을 수행한다.[2급]시낭송의 이론과 실기를 겸비한 문예 낭송예술 분야를 선도할 수 있는 능력을 바탕으로 공익에 기여하고 창의적 문학예술을 통해 사회정서에 기여하는 직무수행및 현장 실무를 담당하며 시낭송전문 지도사 이론을 활용하여 시낭송입문자와 초.중등학생을 대상으로 시낭송의 기초이론과 발성법, 시의 의미전달법 등에 관한 초급교육을 수행한다.[3급]시낭송의 이론과 실기를 겸비한 문예 낭송예술 분야를 선도할 수 있는 능력을 바탕으로 공익에 기여하고 창의적 문학예술을 통해 사회정서에 기여하는 직무수행및 현장 실무를 담당하며 시낭송 지도사의 기초이론을 활용하여 시낭송 입문자를 대상으로 시낭송 기본교육을 수행할 수 있다.
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한국문화예술명인회
시의 운율과 감수성을 바탕으로 시낭송의 심층적 이해와 이론적 연구 및 최적화된 교육프로그램을 설계,조직,운영함으로써 바람직한 시낭송지도능력을 갖춘 지도자로서 일반인을 대상으로 교육과 지도를 하는 직무 수행
[명낭송가]시의 운율과 감수성을 바탕으로 시낭송의 심층적 이해와 이론적 연구 및 최적화된 교육프로그램을 설계,조직,운영함으로써 바람직한 시낭송지도능력을 갖춘 최고지도자로서 일반인을 대상으로 교육과 지도의 최고전문가로서 최고급수준 직무 수행[1급(전문강사)]시의 운율과 감수성을 바탕으로 시낭송의 체계적인 이해와 이론적 소양 및 교육프로그램을 설계,조직,운영함으로써 바람직한 시낭송지도능력을 갖춘 전문가로서의 역할을 수행할 수 있는 고급수준의 직무 수행[2급]시의 운율과 감수성을 바탕으로 시낭송의 이해와 이론적 연구 및 바람직한 시낭송지도자로서의 기초소양을 갖춘 보조자로서 준전문가 직무 수행
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청음시낭송예술원
시낭송에 대한 체계적인 지식을 바탕으로 시낭송법을 활용하여 시낭송 지도를 할 수 있으며, 다양한 명시낭송 교육을 통해 향상된 자질로 각종 단체와 학교 또는 개인 시낭송 강좌 개설을 통하여 시낭송지도자로 활동할 수 있다.
[단일등급]시낭송에 대한 체계적인 지식을 바탕으로 시낭송법을 활용하여 시낭송 지도를 할 수 있으며, 다양한 명시낭송 교육을 통해 향상된 자질로 각종 단체와 학교 또는 개인 시낭송 강좌 개설을 통하여 시낭송지도자로 활동할 수 있다.
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한국문화예술평생교육원
인간정서의 예술적 표현인 시를 소리예술인 시 낭송으로 승화시켜 시의 운율과 리듬을 잘 살리고 시를 깊이 이해하므로 국어문법과 발음, 발성, 호흡, 강약, 고저장단, 음보의 완급과 배경음악, 시낭송 기법을 알고 무대 연출에 자신감이 있고 지도자로 수행 할 수 있다.
[지도자급]인간정서의 예술적 표현인 시를 소리예술인 시 낭송으로 승화시켜 시의 운율과 리듬을 잘 살리고 시를 깊이 이해하므로 국어문법과 발음, 발성, 호흡, 강약, 고저장단, 음보의 완급과 배경음악, 시낭송 기법을 알고 무대 연출에 자신감이 있고 지도자로 수행 할 수 있다.[1급]선택한 시를 깊이 이해하고 시낭송에 대한 기본적인 지식과 발음, 발성, 호흡, 강약, 고저장단, 음보의 완급과 시낭송 기법을 알고 시 낭송의 표현 방법 등을 활용하여 적용하는 시 낭송가로 자격을 수행 할 수 있다
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신세계스피치학원
문학과 시인의 작품세계를 이해하고, 시낭송의 능력을 갖춘자로 각종 시낭송대회 및 문화행사 시낭송 관련 제반교육, 평생교육원, 대학등에서 활동하며 시낭송 전문인을 교육양성하는 직무
[단일등급]문학과 시인의 작품세계를 이해하고, 시낭송의 능력을 갖춘자로 각종 시낭송대회 및 문화행사 시낭송 관련 제반교육, 평생교육원, 대학등에서 활동하며 시낭송 전문인을 교육양성하는 직무
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한벽루사람들
시낭송 지도사 자격증 취득자는 전문 시낭송가로 각 지역의 문화 행사에 초청 낭송을 할수 있으며 시낭송 보급을 한다.시낭송 기법 이론 과 실기 및 전문 지식을 지도한다.교육을 통해 각 기관 문화쎈타 평생교육원 등에서 시낭송 지도 강의를하며 또는초 중 고 방과후 강사로 시낭송 지도를 할수있다.
[단일등급]시낭송 지도사 자격증 취득자는 전문 시낭송가로 각 지역의 문화 행사에 초청 낭송을 할수 있으며 시낭송 보급을 한다.시낭송 기법 이론 과 실기 및 전문 지식을 지도한다.교육을 통해 각 기관 문화쎈타 평생교육원 등에서 시낭송 지도 강의를하며 또는초 중 고 방과후 강사로 시낭송 지도를 할수있다.
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(사)한국언어심리교육협회
시에 대한 이론과 실제를 교육하고 더나아가 시낭송 심사를 진행한다. 즉, 시를 쓰는 기본교육으로부터 시낭송 기술을 훈련하고 시낭송자에 대한 수준을 평가, 심사하는 업무를 관할한다.
[3급]전문 시낭송지도사(1급)의 교육현장 보조역할과 시낭송영역의 사무적인 제반업무를 담당한다.[2급]한정된 시낭송 교육을 담당하고, 여기서 '한정된 시낭송 교육'이라 함은 개인별로 가지고 있는 탁월한 역량을 부분적으로 맡아 지도함을 말한다. 더불어 시낭송 영역의 제반업무를 담당한다.[1급]시낭송지도와 시낭송 영역의 업무를 총관할하고 시낭송자의 수준을 평가, 심사한다.
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수원문인협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
가. 시낭송 관련 강의 및 시낭송 작품 발표 지도 등 업무를 수행하며, 지자체 등이 운영하는 문화센터 강사로 활동나. 문인협회가 운영하는 시낭송 교실 등 문학대학 내 강의다. 지역아동센터, 다함께돌봄센터, 늘봄교실 등 아동복지 시설에서 아동 지도 및 강의
[1급]가. 시낭송 관련 강의 및 시낭송 작품 발표 지도 등 업무를 수행하며, 지자체 등이 운영하는 문화센터 강사로 활동나. 문인협회가 운영하는 시낭송 교실 등 문학대학 내 강의다. 지역아동센터, 다함께돌봄센터, 늘봄교실 등 아동복지 시설에서 아동 지도 및 강의[2급]가. 시낭송 관련 강의 및 보조강사로 업무를 수행하며, 지자체 등이 운영하는 문화센터 강사로 활동나. 문인협회가 운영하는 시낭송 교실 등 문학대학 내 보조강의다. 지역아동센터, 다함께돌봄센터, 늘봄교실 등 아동복지 시설에서 아동 지도 및 강의
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사)한국문화예술진흥회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
각종 시낭송 대회 및 각종 행사 문화 활동등을 하며 시낭송 교육강사 활동을 통해 재능 기부 봉사활동 시낭송 전문 지도자로 활동하며 시낭송 전문인을 교육 양성하는 직무
[1급]각종 시낭송 대회 및 각종 행사 문화 활동등을 하며 시낭송 교육강사 활동을 통해 재능 기부 봉사활동 시낭송 전문 지도자로 활동하며 시낭송 전문인을 교육 양성하는 직무
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한국문화인재개발협회
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관련기관에서 시의 인물, 역사, 배경, 감정, 태도 등 시의 작품을 이해하고 파악하여 발음, 발성, 호흡법을 통해 다양한 시낭송 방법을 지도하는 업무를 수행한다.
[단일등급]관련기관에서 시의 인물, 역사, 배경, 감정, 태도 등 시의 작품을 이해하고 파악하여 발음, 발성, 호흡법을 통해 다양한 시낭송 방법을 지도하는 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국노인심리협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
다양한 시에 대한 문학적 지식 및 시 문학적 해설을 바탕으로 시의 배경과 해당 시의 시낭송에 필요한 감정에 대한 설명을 주요내용으로 시낭송분야의 시낭송공연, 시의 배경 이론 및 시 낭송에 필요한 감정적 해설에 따른 초·중·고등학교, 평생교육원·복지관·문화센터 등의 강사로 직업 창출 업무를 수행하는 것
[1급]시에 대한 시 문학적 배경과 해당 시의 낭송에 필요한 감정에 대한 설명을 주요내용으로 시낭송에 대한 강의계획안을 작성, 시낭송분야의 시낭송지도를 주요활동으로 하며, 시문학적 해설을 통한 시낭송이론 및 시낭송에 필요한 감정적 해설에 따른 실기 및 필기에 대하여 전 연령을 대상으로 하는 강의를 직무내용으로 한다.[2급]시의 문학적 배경과 해당 시의 낭송에 필요한 시 문학적 해설에 대한 설명을 주요내용으로 시낭송분야의 이론적 시낭송지도를 주요활동으로 하며, 시낭송에 필요한 역사적, 문화적 배경을 바탕으로 아동 및 청소년을 대상으로 하는 시 문학적 해설을 통한 이론적 강의를 직무내용으로 한다.[3급]시의 문학적 배경에 대한 설명을 주요내용으로 시에 대한 해설이 포함된 낭송 설명문을 작성, 시낭송에 대한 아동을 대상으로 하는 시낭송 지도활동을 직무내용으로 한다.
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세종문화예술평생교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
소지자는 시낭송에 대한 국민적 관심을 목표로 하는 예술활동(공연 및 행사)을 한다. 또한 ‘시낭송 지도사’로 활동을 하며, 후배 시낭송 지도사 양성에 힘쓴다.
[1급]1급 소지자는 시낭송에 대한 국민적 관심을 목표로 하는 예술활동(공연 및 행사)을 한다. 또한 ‘시낭송 지도사’로 활동을 하며, 후배 시낭송 지도사 양성에 힘쓴다.[2급]2급 공연 및 행사 공연이 가능하며, 1급과 다르게 시낭송 강사로서의 활동은 할 수 없지만, 멘토의 역할을 수행할 수 있기 때문에 이를 통한 후배를 양성한다.
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마음숲심리코칭연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
시낭송에 관한 이해를 바탕으로 시의 깊이를 파악하고 발음, 발성, 호흡, 리듬, 속도, 자세 등 다양한 시낭송 기법을 통해 시가 지닌 의미를 목소리로 잘 전달할 수 있도록 대상별, 연령별 시낭송지도법을 기획하고 지도하는 직무를 수행한다.
[단일등급]시낭송에 관한 이해를 바탕으로 시의 깊이를 파악하고 발음, 발성, 호흡, 리듬, 속도, 자세 등 다양한 시낭송 기법을 통해 시가 지닌 의미를 목소리로 잘 전달할 수 있도록 대상별, 연령별 시낭송지도법을 기획하고 지도하는 직무를 수행한다.
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사단법인 문화예술전승교육총연합회
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시낭송에 대한 전반적인 이해와 실무능력을 바탕으로 시낭송의 발음, 발성, 호흡, 리듬, 속도, 자세 등 다양한 시낭송 기법을 통해 작품에 대한 역사, 배경, 감정 등을 깊이 이해하고 시가 지닌 의미를 목소리로 잘 전달할 수 있도록 교육기관 등에서 대상별, 연령별로 시낭송을 지도
[사범]시낭송에 대한 전반적인 이해와 실무능력을 바탕으로 시낭송의 발음, 발성, 호흡, 리듬, 속도, 자세 등 다양한 시낭송 기법을 통해 시 작품에 대한 역사, 배경, 감정 등 작품을 깊이 이해하고 시가 지닌 의미를 목소리로 잘 전달할 수 있도록 문화센터, 평생교육원 등 관련기관에서 대상별, 연령별로 시낭송을 지도하거나 관련분야 전문가를 양성[1급]시낭송에 대한 전반적인 이해와 실무능력을 바탕으로 시낭송의 발음, 발성, 호흡, 리듬, 속도, 자세 등 다양한 시낭송 기법을 통해 시 작품에 대한 역사, 배경, 감정 등 작품을 깊이 이해하고 시가 지닌 의미를 목소리로 잘 전달할 수 있도록 문화센터, 평생교육원 등 관련기관에서 대상별, 연령별로 시낭송을 지도
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국제문화예술아카데미
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시낭송에 대한 전반적인 이해와 실무능력을 바탕으로 시의 역사, 배경 감정,등 시의 작품을 이해하고 발음, 발성, 호흡법을 통해 시낭송을 지도하는 업무를 수행한다.
[1급]시낭송지도사1급은 시낭송공연활동과 더불어 문화센터, 사회복지센터, 평생교원등에서 낭송지도하거나 시낭송 전문가 양성하는 것을 직무내용으로 한다.[2급]시낭송지도사1급은 시낭송공연활동과 더불어 문화센터, 사회복지센터, 평생교원등에서 낭송을 지도하는것을 직무내용으로 한다.[3급]시낭송지도사3급은 시낭송공연 보조활동과 더불어 문화센터, 사회복지센터, 평생교원등에서 시낭송지도를 보조하는것을 직무내용으로 한다
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사단법인 한국언어문화인지협회
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시낭송을 통하여 삶의 여유와 정서를 갖게 하고 시낭송지도를 배양하여 시낭송지도를 효과적으로 수행하며 사회교육기관, 평생교육원, 사회복지관, 대학, 공공기관 등에서 체계적인 시낭송프로그램으로 시낭송방법과 기술을 지도하고 교육하는 직무를 수행한다.
[1급]시낭송을 통하여 삶의 여유와 정서를 갖게 하고 시낭송지도를 배양하여 시낭송지도를 효과적으로 수행하며 사회교육기관, 평생교육원, 사회복지관, 대학, 공공기관 등에서 체계적인 시낭송프로그램으로 시낭송방법과 기술을 지도하고 교육하는 직무를 수행한다.
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사단법인한국반달문화원
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시낭송지도사는 사람의 감성을 일깨워 주는 시낭송으로 청중과 공감대를 갖게 하며, 변화의 공간을 재창조하여 시가 가지고 있는 생명력으로 사람들에게 안정과 희로애락을 줌. 또한 낭송과 낭독을 통하여 자기발전 및 타인과 공감대를 가질수 있도록 사람의 감성을 일깨워 준다.
[1급]사람의 감성을 일깨워 주는 시낭송으로 청중과 공감대를 갖게 하며 변화의 공간을 재창조하며, 시가 가지고 있는 생명력으로 사람들에게 안정과 희로애락을 줌[2급]낭송과 낭독을 통하여 자기발전 및 타인과 공감대를 가질수 있도록 사람의 감성을 일깨워 줌
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사단법인 한국스토리예술연합회
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시낭송지도사는 시낭송의 발성 및 호흡법과 시적 감성을 나타낼수 있도록 이론과 실기를 지도한다.
[1급]시낭송지도사는 시낭송 전문가 수준의 사람으로 시낭송 방법인 발성법, 호흡법 그리고 시적인 감정을 나타낼 수 있도록 지도한다. 사무 책임자로 감독할수 있다.[2급]준전문가 수준의 시낭송 전문가로 시낭송 방법인 발성법, 호흡법 그리고 시적인 감성을 나타낼 수 있도록 지도할 수 있다.[3급]일반인으로서 시낭송에 대한 지도를 하며 상위 등급의 업무 보조를 수행할 수 있다.
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윤슬 시낭송 인문학 예술인협회
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시낭송지도사는 시에 대한 이해와 감성 표현 능력을 바탕으로 아동·청소년·성인 등을 대상으로 발음·발성·호흡·억양·무대 표현 및 마이크 활용법 등을 지도하여 효과적인 시 낭송 능력과 문학적 소통 역량을 향상시키는 직무를 수행한다.
[1급]시낭송에 관한 전문지식과 고급 표현 능력을 바탕으로 수준 높은 시낭송 교육과 공연 지도를 수행하며, 시낭송 프로그램 개발, 지도자 양성, 발표회 기획 및 무대 연출 등을 지도하는 직무를 수행한다.[2급]시낭송에 관한 기초지식과 표현 능력을 바탕으로 다양한 연령층을 대상으로 발음·발성·호흡·억양 및 시낭송 표현기법 등을 지도하여 올바른 시낭송 능력을 향상시키는 직무를 수행한다.
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한국평생교육인증원
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시낭송지도사는 시의 의미와 감성을 청중에게 전달함으로써 감동을 주고, 시낭송에 대한 전반적인 교수법을 이해하고 지도할 수 있는 전문가이다. 또한 시낭송 프로그램 개발 등 시낭송 관련 제반 업무를 총괄하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]시낭송에 대한 최상급 이해를 바탕으로 시의 의미와 감성을 청중에게 전달함으로써 감동을 주고, 시낭송에 대한 전반적인 교수법을 이해하고 시낭송프로그램을 운영 및 기획하며, 시낭송지도사를 양성하는 전문가[2급]시낭송에 대한 중급 이해를 바탕으로 시의 의미와 감성을 청중에게 전달함으로써 감동을 주고, 시낭송에 대한 전반적인 교수법을 이해하고 시낭송프로그램에서 보조강사로 활동하는 보조자
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한국중앙문학원
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시낭송지도사는 시의 이해를 바탕으로 발성·호흡·발음·억양·리듬·감정 표현 등 낭송 기법을 지도하며, 시의 의미와 정서를 효과적으로 전달할 수 있도록 지도한다. 또한 시낭송 프로그램 기획·운영, 공연 및 발표 지도, 대회 준비 지도, 개별 맞춤형 코칭 및 상담 등 시낭송 교육 전반에 걸친 전문적 직무를 수행한다.
[1급]시낭송지도사는 시의 이해를 바탕으로 발성·호흡·발음·억양·리듬·감정 표현 등 낭송 기법을 지도하며, 시의 의미와 정서를 효과적으로 전달할 수 있도록 지도한다. 또한 시낭송 프로그램 기획·운영, 공연 및 발표 지도, 대회 준비 지도, 개별 맞춤형 코칭 및 상담 등 시낭송 교육 전반에 걸친 전문적 직무를 수행한다.
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(주)한국교육원
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시를 좋아하고 시를 통해 소통하고, 언어능력 및 감성표현 능력을 높이고 싶어하는 모든 연령을 대상으로 시 낭송을 잘 할 수 있도록 시에 대한 이해, 표현력 증진, 발음 발성 훈련법, 마이크 사용법 등의 지식과 기술을 지도하는 것을 직무내용으로 한다.
[등급없음]시를 좋아하고 시를 통해 소통하고, 언어능력 및 감성표현 능력을 높이고 싶어하는 모든 연령을 대상으로 시 낭송을 잘 할 수 있도록 시에 대한 이해, 표현력 증진, 발음 발성 훈련법, 마이크 사용법 등의 지식과 기술을 지도하는 것을 직무내용으로 한다.
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라온교육협회
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시문학 및 낭송에 관한 인문·국문학적 이론과 다양한 시낭송 기법 및 지도능력을 바탕으로 학습자의 문학적 소양과 낭송능력 향상을 목적으로 시낭송을 교육·지도하는 것을 직무로 한다.
[강사]학습자의 문학적 소양과 낭송능력 향상을 목적으로 최고급 수준의 시낭송을 교육·지도하고, 시낭송지도사 양성 과정의 기획 및 운영을 직무로 한다.[1급]학습자의 문학적 소양과 낭송능력 향상을 목적으로 고급 수준의 시낭송을 교육·지도하는 것을 직무로 한다.[2급]학습자의 문학적 소양과 낭송능력 향상을 목적으로 중급 수준의 시낭송을 교육·지도하는 것을 직무로 한다.
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주식회사한국상담협회
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시문학적 지식과 시낭송을 위한 기초 기술을 가지고 다양한 창작활동을 함으로써 전문성을 갖추고 시낭송 활동 및 강의활동의 직무를 수행한다.
[2급]시낭송지도사로서 시낭송과 관련한 창작활동을 함으로써 개인의 정서적 안정을 돕는 직무를 수행하며, 교육활동에서 응용한다.[1급]시낭송지도사로서 시낭송과 관련한 개인활동 및 단체활동을 수행하여 개인 및 집단의 정서적 안정과 삶의 질을 높이는 교육 및 전문강사 활동의 직무를 수행하며, 2급을 양성한다.
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사단법인 한국예절녹색교육원
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시와 작가에 대한 인문학적 해석과 분석 그리고 시를 시낭송으로 표현하고 목소리로 발성할 수 있는 음성학적 표현기능과 인문학적 감성전달의 기능을 지도하고 시낭송에 대한 방법과 기술들을 지도하고 교육하는 것을 직무내용으로 한다.
[등급없음]시와 작가에 대한 인문학적 해석과 분석 그리고 시를 시낭송으로 표현하고 목소리로 발성할 수 있는 음성학적 표현기능과 인문학적 감성전달의 기능을 지도하고 시낭송에 대한 방법과 기술들을 지도하고 교육하는 것을 직무내용으로 한다.
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한국미래인재교육원
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시와 작가에 대한 인문학적 해석과 분석, 그리고 시를 시낭송으로 표현하고 목소리로 발성할 수 있는 시낭송에 대한 방법과 기술들을 지도하고 낭송가 양성을 위한 교육프로그램을 기획, 교육진행 등의 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]시와 작가에 대한 인문학적 해석과 분석, 그리고 시를 시낭송으로 표현하고 목소리로 발성할 수 있는 시낭송에 대한 방법과 기술들을 지도하고 낭송가 양성을 위한 교육프로그램을 기획, 교육진행 등의 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
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대한민국최고연설선발중앙회
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예술적 표현으로 시를 소리예술인 시 낭송으로 승화시켜 시의 운율과 리듬그리고 감성을 살리고 시를 깊이 이해하고, 국어문법과 발음,발성,호흡,강약,고저장단,음질과 음량,음폭,완급조절,배경음악과 시의 의미를 알고 시낭송 기법을 통해 연출, 건전한 문화 유도와 전문시낭송 지도자 배출하고, 초,중,고등학교,평생교육원,복지관등에서 강사로 직업 창출 업무를 수행한다.
[1급]최상급 시낭송 강사로서 연령별 시낭송 지도방법 및 교수법, 시낭송 교육프로그램과 시낭송 배경지식 최고수준의 시낭송 교육 직무를 수행함.[2급]중급 시낭송 강사로서 연령별 시낭송 지도방법 및 교수법, 시낭송 교육프로그램과 시낭송 배경지식 중급수준의 시낭송 교육 직무를 수행함,[3급]초급 시낭송 강사로서 연령별 시낭송 지도방법 및 교수법, 시낭송 교육프로그램과 시낭송 배경지식 초급수준의 시낭송 교육 직무를 수행함,
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사단법인나눔문화교육협회, 사단법인 한국문화교육진흥원
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초, 중등 학생 및 일반인 대상으로 시낭송 관련 학습을 교육시키며 시낭송 전반의 저변 확대를 도모하고, 시에 대한 전반적 이해와 글쓰기 능력 측정을 통해 시낭송 및 글짓기, 독서 등 초,중,고 학교 및 사설교육에서 시낭송 등의 문예지도를 할 수 있다.
[1급]초, 중등 학생 및 일반인 대상으로 시낭송 관련 학습을 교육시키며 시낭송 전반의 저변 확대를 도모하고, 시에 대한 전반적 이해와 글쓰기 능력 측정을 통해 시낭송 및 글짓기, 독서 등 초,중,고 학교 및 사설교육에서 시낭송 등 문예지도를 할 수 있는 사람에게 부여하는 자격증[2급]초, 중등 학생들을 대상으로 시낭송 관련 학습을 교육시키며 시낭송 전반의 저변 확대를 도모하고, 시에 대한 전반적 이해와 글쓰기 능력 측정을 통해 시낭송 및 글짓기, 독서 등 초,중,고 학교 및 사설교육에서 시낭송 등 문예지도를 할 수 있는 사람에게 부여하는 자격증
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등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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