등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 19개·지금까지 취득자 1,098명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 753명, 나머지 18개를 합쳐 345명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| (주)한국교육진흥협회 | 2015-001282 | 1급 | 753 | 68.6% | — |
| 한국교육인증평가원 | 2019-002099 | 1급,2급 | 150 | 13.7% | — |
| 주식회사한국미래교육진흥원 | 2017-001089 | 1급,2급 | 128 | 11.7% | — |
| (주)한국아동청소년문화진흥협회 | 2017-001794 | 1급 | 37 | 3.4% | — |
| (주)한국평생교육진흥협회 | 2015-004335 | 1급 | 18 | 1.6% | — |
| (주)한국미래인재개발원 | 2019-004502 | 단일등급 | 8 | 0.7% | — |
| (주)한국교육검정원 | 2023-005536 | 1급 | 4 | 0.4% | — |
| (주)한국자격증협회 | 2025-004570 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국산업인력진흥원(주) | 2023-003313 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)한국직업능력검정협회 | 2019-004798 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)한국자격증교육협회 | 2019-000902 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 국민평생교육원 | 2025-001549 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국브레인팡팡교육 | 2023-004249 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국엔씨에스자격개발원(주) | 2023-003799 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국직업평가진흥협회 | 2023-002756 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국자격검정평가진흥원 | 2016-002526 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국교육과정평가협회 | 2025-000481 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)한국검정평가원 | 2024-000480 | 1급 | 0 | — | — |
| (사)행복나눔지원센터 | 2015-003515 | 1급,2급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
(주)한국교육진흥협회
학원, 어린이집, 유치원 등에서 취학 및 미취학 아동을 대상으로 아이들의 꿈과 희망을 키워주기 위해 학습지도법 연구, 진로지도, 사고력 증진 및 재능 찾기 등을 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]학원, 어린이집, 유치원 등에서 취학 및 미취학 아동을 대상으로아이들의 꿈과 희망을 키워주기 위해 학습지도법 연구, 진로지도,사고력 증진 및 재능 찾기 등을 지도하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국교육인증평가원
아동 교육에 대한 지식을 바탕으로 아동의 연령 및 발달수준을 고려하여 신체, 인지, 정서적 부분에 대한 향상을 돕는 지도 방법과 관련 교육 프로그램을 기획, 개발, 운영하는 직무를 수행 함
[1급]전문가 수준의 아동 교육에 대한 지식을 바탕으로 아동의 연령 및 발달수준을 고려하여 신체, 인지, 정서적 부분에 대한 향상을 돕는 지도 방법과 관련 교육 프로그램을 기획, 개발, 운영하는 직무를 수행 함[2급]준 전문가 수준의 아동 교육에 대한 지식을 바탕으로 아동의 연령 및 발달수준을 고려하여 신체, 인지, 정서적 부분에 대한 향상을 돕는 지도업무를 수행 함
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사한국미래교육진흥원
아동교육의 실제적인 현장 참여수업 중심으로 적용하여 교사로서의 자질을 향상시키며 교육과정 중심의 실습과목을 효과적으로 운영하도록 함. 아동을 사랑하고 그들의 안전과 발달을 위한 아동교육 및 보육교사들의 심신의 건강과 탐구심의 균형 잡힌 발달을 돕는 전문가
[1급]아동의 다양한 연령 및 프로그램의 종류에 따른 교육과정의 계획을 실행할 수 있는 최고급수준. 상호작용, 교수 학습방법 등의 교육과정의 영향 및 건강, 안전관리의 기본적 내용과 중요한 협력체계인 부모 및 사회와의 협력 등의 실제 교육과정에 중점을 두고 현장에 직접 적용할 수 있는 전문가.[2급]아동의 다양한 연령 및 프로그램의 종류에 따른 교육과정의 계획을 실행할 수 있는 고급수준. 상호작용, 교수 학습방법 등의 교육과정의 영향 및 건강, 안전관리의 기본적 내용과 중요한 협력체계인 부모 및 사회와의 협력 등의 실제 교육과정에 중점을 두고 현장에 직접 적용할 수 있는 전문가.
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(주)한국아동청소년문화진흥협회
학원, 어린이집, 유치원 등에서 취학 및 미취학 아동을 대상으로 아이들의 꿈과 희망을 키워주기 위해 학습지도법 연구, 진로지도, 사고력 증진 및 재능 찾기 등의 지도를 할 수 있다.
[1급]학원, 어린이집, 유치원 등에서 취학 및 미취학 아동을 대상으로 아이들의 꿈과 희망을 키워주기 위해 학습지도법 연구, 진로지도, 사고력 증진 및 재능 찾기 등의 지도를 할 수 있다.
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(주)한국평생교육진흥협회
학원, 어린이집, 유치원 등에서 취학 및 미취학 아동을 대상으로 아이들의 꿈과 희망을 키워주기 위해 학습지도법 연구, 진로지도, 사고력 증진 및 재능 찾기 등의 지도를 할 수 있다.
[1급]학원, 어린이집, 유치원 등에서 취학 및 미취학 아동을 대상으로 아이들의 꿈과 희망을 키워주기 위해 학습지도법 연구, 진로지도, 사고력 증진 및 재능 찾기 등의 지도를 할 수 있다.
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(주)한국미래인재개발원
아동교육지도사는 다양한 연령 및 학습 프로그램의 종류에 따라 실제적인 현장에 직접 적용할 수 있는 교육과정을 개발하여, 아동들의 학습지도를 전문적으로 담당하며, 성격유형에 맞는 교육지도를 설계하고 도움을 주는 것을 직무내용으로 한다.
[단일등급]아동교육지도사는 다양한 연령 및 학습 프로그램의 종류에 따라 실제적인 현장에 직접 적용할 수 있는 교육과정을 개발하여, 아동들의 학습지도를 전문적으로 담당하며, 성격유형에 맞는 교육지도를 설계하고 도움을 주는 것을 직무내용으로 한다.
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(주)한국교육검정원
학원, 어린이집, 유치원 등에서 취학 및 미취학 아동을 대상으로 아이들의 꿈과 희망을 키워주기 위해 학습지도법 연구, 진로지도, 사고력 증진 및 재능 찾기 등을 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]학원, 어린이집, 유치원 등에서 취학 및 미취학 아동을 대상으로 아이들의 꿈과 희망을 키워주기 위해 학습지도법 연구, 진로지도, 사고력 증진 및 재능 찾기 등을 지도하는 직무를 수행한다.
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(주)한국자격증협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
관련기관에서 아동의 성장단계별 필요한 학습, 정서, 사회성, 창의력 등의 교육 프로그램을 만들어 지도하는 업무를 수행한다. (인성교육은 포함되지 않음.)
[1급]관련기관에서 아동의 성장단계별 필요한 학습, 정서, 사회성, 창의력 등의 교육 프로그램을 만들어 지도하는 업무를 수행한다. (인성교육은 포함되지 않음.)
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한국산업인력진흥원(주)
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
매체의 종류와 특성 등을 잘 알고 아동과의 미술 및 놀이 등 매체를 이용하여 상화작용을 통해 정서나 성장발달을 돕고 적적한 교육 프로그램을 기획 및 진행, 부모교육 및 상담 업무를 수행한다.
[1급]매체의 종류와 특성 등을 잘 알고 아동과의 미술 및 놀이 등 매체를 이용하여 상화작용을 통해 정서나 성장발달을 돕고 적적한 교육 프로그램을 기획 및 진행, 부모교육 및 상담 업무를 수행한다.
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(주)한국직업능력검정협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
매체의 종류와 특성 등을 잘 알고 유,아동과의 미술 및 놀이 등 매체를 이용하여 상화작용을 통해 정서나 성장발달을 돕고 적적한 교육 프로그램을 기획 및 진행, 부모교육 및 상담 업무를 수행한다.
[1급]매체의 종류와 특성 등을 잘 알고 유,아동과의 미술 및 놀이 등 매체를 이용하여 상화작용을 통해 정서나 성장발달을 돕고 적적한 교육 프로그램을 기획 및 진행, 부모교육 및 상담 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)한국자격증교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
아동교육지도사는 아동에 대한 이해를 바탕으로 대상의 특성에 따라 적절한 학습 환경 및 방법을 제시함으로써 교육적 효과를 높이고, 대상의 심리상태에 대해 파악하여 양육자에게 전달함으로써 아동에 대한 이해를 도와 아동발달에 도움을 준다.
[1급]아동에 대한 이해를 바탕으로 대상의 특성에 따라 적절한 학습 환경 및 방법을 제시함으로써 교육적 효과를 높이고, 대상의 심리상태에 대해 파악하여 양육자에게 전달함으로써 아동에 대한 이해를 도와 아동발달에 도움을 준다.
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주식회사 국민평생교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
아동교육지도사는 아동의 전인적 발달을 지원하기 위해 학습,정서,사회성,창의력 등의 교육적 활동을 지도하는 직무를 수행
[1급]아동교육지도사는 아동의 전인적 발달을 지원하기 위해 학습,정서,사회성,창의력 등의 교육적 활동을 지도하는 직무를 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국브레인팡팡교육
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
전문가 수준의 아동 교육에 대한 지식을 바탕으로 아동의 발달단계 및 연령을 고려하여 신체, 인지, 정서적 부분에 향상을 돕는 지도 방법과 교육프로그램 기획, 개발, 운영하는 직무를 수행한다.
[단일등급]전문가 수준의 아동 교육에 대한 지식을 바탕으로 아동의 발달단계 및 연령을 고려하여 신체, 인지, 정서적 부분에 향상을 돕는 지도 방법과 교육프로그램 기획, 개발, 운영하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국엔씨에스자격개발원(주)
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
전문가 수준의 아동 교육에 대한 지식을 바탕으로 아동의 연령 및 발달수준을 고려하여 신체, 인지, 정서적 부분에 대한 향상을 돕는 지도 방법과 교육 프로그램 기획, 개발, 운영하는 직무를 수행한다.
[1급]전문가 수준의 아동 교육에 대한 지식을 바탕으로 아동의 연령 및 발달수준을 고려하여 신체, 인지, 정서적 부분에 대한 향상을 돕는 지도 방법과 교육 프로그램 기획, 개발, 운영하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국직업평가진흥협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
전문가 수준의 아동 교육에 대한 지식을 바탕으로 아동의 연령 및 발달수준을 고려하여 신체, 인지, 정서적 부분에 대한 향상을 돕는 지도 방법과 교육 프로그램 기획, 개발, 운영하는 직무를 수행한다.
[1급]전문가 수준의 아동 교육에 대한 지식을 바탕으로 아동의 연령 및 발달수준을 고려하여 신체, 인지, 정서적 부분에 대한 향상을 돕는 지도 방법과 교육 프로그램 기획, 개발, 운영하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국자격검정평가진흥원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
취학 및 미취학 아동을 대상으로 아이들의 꿈과 희망을 키워주기 위해 학습지도법 연구, 진로지도, 사고력 증진 및 스스로 공부하고 정서적으로 학습하도록 지도를 할 수 있을 뿐만 아니라, 인지, 정서, 행동상의 문제를 일으키는 아동의 상담과 발달관련 학습지도를 할 수있는 직무임
[1급]취학 및 미취학 아동을 대상으로 아이들의 꿈과 희망을 키워주기 위해 학습지도법 연구, 진로지도, 사고력 증진 및 스스로 공부하고 정서적으로 학습하도록 지도를 할 수 있을 뿐만 아니라, 인지, 정서, 행동상의 문제를 일으키는 아동의 상담과 발달관련 학습지도를 할 수있는 직무임
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국교육과정평가협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
학원, 어린이집, 유치원 등에서 취학 및 미취학 아동을 대상으로 아이들의 꿈과 희망을 키워주기 위해 학습지도법 연구, 진로지도, 사고력 증진 및 재능 찾기 등을 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]학원, 어린이집, 유치원 등에서 취학 및 미취학 아동을 대상으로 아이들의 꿈과 희망을 키워주기 위해 학습지도법 연구, 진로지도, 사고력 증진 및 재능 찾기 등을 지도하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)한국검정평가원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
학원, 어린이집, 유치원 등에서 취학 및 미취학 아동을 대상으로 아이들의 꿈과 희망을 키워주기 위해 학습지도법 연구, 진로지도, 사고력 증진 및 재능 찾기 등을 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]학원, 어린이집, 유치원 등에서 취학 및 미취학 아동을 대상으로 아이들의 꿈과 희망을 키워주기 위해 학습지도법 연구, 진로지도, 사고력 증진 및 재능 찾기 등을 지도하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(사)행복나눔지원센터
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
학원,지역아동센터, 어린이집, 유치원 등에서 취학 및 미취학 아동을 대상으로 아이들의 꿈과 희망을 키워주기 위해 학습지도법 연구, 진로지도, 사고력 증진 및 재능 찾기 등의 지도를 할 수 있다
[1급]학원,지역아동센터, 어린이집, 유치원 등에서 취학 및 미취학 아동을 대상으로 아이들의 꿈과 희망을 키워주기 위해 학습지도법 연구, 진로지도, 사고력 증진 및 재능 찾기 등의 지도를 하며,아동교육지도사양성교육을 할수 있다.[2급]학원,지역아동센터, 어린이집, 유치원 등에서 취학 및 미취학 아동을 대상으로 아이들의 꿈과 희망을 키워주기 위해 학습지도법 연구, 진로지도, 사고력 증진 및 재능 찾기 등의 지도를 할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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