등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 3개·지금까지 취득자 73명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 73명, 나머지 2개를 합쳐 0명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| (주)중앙교육 | 2017-003783 | 2급,1급 | 73 | 100.0% | — |
| (주)에이플러스교육원 | 2023-000088 | 단일등급 | 0 | — | — |
| (주)한국에이치알디평생교육원 | 2022-005062 | 단일등급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
(주)중앙교육
교육 현장에서 개별 아동의 특성 파악과 교육의 기초자료로서 아동의 행동을 이해하기 위한 관찰 활동을 진행한다. 현장의 특성과 수집하고자 하는 아동의 발달 사항에 따라 적절한 관찰 도구를 선택하고 이를 활용한 관찰 결과를 수집하여 이를 해석하여 교육자료로 활용할 수 있도록 돕는다.
[2급]아동에게 적합한 관찰법 선택, 관찰법 사용하여 기록, 아동행동 연구방법 고안, 아동행동관찰 사례를 정보제공 및 상담에 활용[1급]다양한 관찰법 사용하여 보고서 작성, 연구문제에 따른 적합한 아동행동 연구방법 설계, 아동행동관찰 사례를 상담 및 가족지원에 활용, 현장에서 활용되는 관찰기록과 행동연구의 우수사례 고찰
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)에이플러스교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
① 다양한 관찰법을 사용하여 보고서 작성, 연구문제에 따른 적합한 아동행동 연구방법 설계, 아동행동관찰 사례를 상담 및 가족치료원에 활용, 현장에서 활용되는 관찰기록과 행동연구의 우수사례 고찰② 현장의 특성과 수집하고자 하는 아동의 발달 사항에 따라 적절한 관찰 도구를 선택하고 이를 활용한 관찰 결과를 수집하여 이를 해석하여 교육자료로 활용
[단일등급]① 다양한 관찰법을 사용하여 보고서 작성, 연구문제에 따른 적합한 아동행동 연구방법 설계, 아동행동관찰 사례를 상담 및 가족치료원에 활용, 현장에서 활용되는 관찰기록과 행동연구의 우수사례 고찰② 현장의 특성과 수집하고자 하는 아동의 발달 사항에 따라 적절한 관찰 도구를 선택하고 이를 활용한 관찰 결과를 수집하여 이를 해석하여 교육자료로 활용
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)한국에이치알디평생교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
① 다양한 관찰법을 사용하여 보고서 작성, 연구문제에 따른 적합한 아동행동 연구방법 설계, 아동행동관찰 사례를 상담 및 가족치료원에 활용, 현장에서 활용되는 관찰기록과 행동연구의 우수사례 고찰② 현장의 특성과 수집하고자 하는 아동의 발달 사항에 따라 적절한 관찰 도구를 선택하고 이를 활용한 관찰 결과를 수집하여 이를 해석하여 교육자료로 활용
[단일등급]① 다양한 관찰법을 사용하여 보고서 작성, 연구문제에 따른 적합한 아동행동 연구방법 설계, 아동행동관찰 사례를 상담 및 가족치료원에 활용, 현장에서 활용되는 관찰기록과 행동연구의 우수사례 고찰② 현장의 특성과 수집하고자 하는 아동의 발달 사항에 따라 적절한 관찰 도구를 선택하고 이를 활용한 관찰 결과를 수집하여 이를 해석하여 교육자료로 활용
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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