등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 30개·지금까지 취득자 16,100명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 4,891명, 나머지 29개를 합쳐 11,209명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 한국평생교육인증원 | 2015-001844 | 1급,2급 | 4,891 | 30.4% | — |
| 사단법인한국인성교육협회 | 2012-0229 | 1급,2급,3급 | 3,043 | 18.9% | — |
| 주식회사한국상담협회 | 2012-0778 | 1급,2급 | 2,044 | 12.7% | — |
| 한국전문상담학회 | 2015-001949 | 1급,2급 | 1,460 | 9.1% | — |
| 한국평생학습진흥원 | 2015-001842 | 1급,2급 | 1,277 | 7.9% | — |
| (주)한국원격교육진흥원 | 2015-001412 | 1급,2급 | 1,074 | 6.7% | — |
| (주)한국사이버진흥원 | 2015-000326 | 2급,1급 | 681 | 4.2% | — |
| (주)한국교육진흥협회 | 2015-001285 | 2급 | 671 | 4.2% | — |
| 인성안전학교협동조합 | 2015-000329 | 1급,2급,3급 | 311 | 1.9% | — |
| 주식회사 미래인재교육재단 | 2015-000330 | 1급 | 122 | 0.8% | — |
| 사단법인 기독교청소년협회 | 2014-0819 | 2급,1급 | 104 | 0.6% | — |
| 사단법인한국민간자격협회평생교육원 | 2013-2088 | 등급없음 | 101 | 0.6% | — |
| (주)하람/하람교육개발원, 주식회사 하람 하람평생교육개발원 | 2013-1666 | 단일등급 | 100 | 0.6% | — |
| (사)국가인성교육진흥협회 | 2015-000846 | 1급,2급,3급 | 65 | 0.4% | — |
| 사단법인대한방과후협회 | 2015-001294 | 1급 | 59 | 0.4% | — |
| (사)행복나눔지원센터 | 2015-003514 | 1급,2급 | 37 | 0.2% | — |
| (사)한국인성문화원 | 2013-0757 | 등급없음 | 27 | 0.2% | — |
| 한국문화교육개발원 주식회사 | 2014-1129 | 등급없음 | 25 | 0.2% | — |
| (사)글로벌교육개발원 | 2015-001374 | 등급없음 | 8 | — | — |
| 한국전통가치연구원 | 2014-5525 | 특급,1급,2급 | 0 | — | — |
| 셀프리더십아카데미학원 | 2015-002564 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국복지문화센터 | 2015-002643 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국자격관리협회 | 2015-000327 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 사단법인해피엘 | 2015-002599 | 1급 | 0 | — | — |
| 경민대학교 | 2012-0579 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 사단법인한국복지상담진흥회 | 2015-000328 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 한국교육학습개발원 | 2015-001389 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국사회복지전문인협회 | 2015-002597 | 1급 | 0 | — | — |
| (사)한국청소년문화육성회 전북지부 | 2015-001400 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 한국인재능력교육개발원 | 2012-0533 | 등급없음 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
한국평생교육인증원
인성상담 기법을 통하여 열등감이나 우울, 불안 등의 심리적 고통을 호소하는 사람들을 도우려는 상담자를 위한 지도자 과정입니다. 인성상담의 원리를 익히고, 실제를 전문적으로 훈련하며, 그 적용상의 주의점을 체계적으로 다룹니다.
[1급]인성행동상담의 원리를 익히고, 실제를 전문적으로 훈련하며, 그 적용상의 주의점을 체계적으로 다루며 전문적 상담프로그램 수행[2급]인지행동기법을 이해하고 상담현장에서 이 프로그램을 설계, 조직, 운영을 할 수 있는 자로서 소정의 과정을 이수한 후, 자격 테스트를 통과한 .수준 있는 전문가
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사단법인한국인성교육협회
전 국민에게 올바른 인간성과 도덕성 회복을 위하여 인성지도사 과정을 통해 능력있는 지도사를 양성하기 위하는 데에 이 자격증의 목적이 있다. 자격증 과정을 통하여 인성교육에 관한 이론적 연구를 하게 되고 나아가서는 학교 및 사회의 각 분야에서 최적화된 인성 프로그램을 운영, 조직할 수 있는 능력을 갖추게 된다. 또한 청소년 및 성인에 이르기까지 상담활동과 전문적 교육활동을 할 수 있는 인재로 양성된다.
[1급]인성교육에 관한 이론적 연구와 학교 및 사회의 각 분야에서 최적화된 인성교육 프로그램을 설계, 조직, 운영하고 인성교육에 대한 상담활동과 바람직한 프로그램을 운용하는 전문적 교육활동자를 양성[2급]준전문가 수준의 인성교육지도사자격을 지고 있으며 학생, 성인에 이르기까지 효율적으로 지도하고 조언해 줄 수 있는 능력을 갖춘 고급 수준[3급]일반인으로써 인성에 관한 기본 개론을 알고 상담을 할 수 있으며 인성 교육프로그램 진행시 운영에 참여할 수 있는능력을 갖춘 수준
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주식회사한국상담협회
인성교육지도사는 인성 및 적성검사, 심리상담, 컨설팅, 극기훈련 등 인성교육에 관한 이론적 연구와 학교 및 공공 분야에서 최적화된 인성교육 프로그램을 설계, 조직, 운영하고 인성교육에 관한 상담과 바람직한 프로그램을 개발, 적용하는 전문적인 교육활동을 수행한다.
[1급]전문적으로, 인성교육이론, 인성지도사 역할, 심리검사, 인성의 기질, 강의법, 지도방법을 기본 바탕으로 인성 지도를 할 수 있는 수준[2급]-
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한국전문상담학회
최근 우리에 확산 되고 있는 각종 폭력 및 인권유린을 예방하기 위한 인성교육전문가로 활동한다. 조상들이 물려준 경천애인, 경로효친, 상부상조의 전통을 계승하며, 상호 배려와 우정을 지도한다. 이를 통해 사람다운 사람, 더불어 사는 아름다운 사회를 만들는데 일조한다.
[1급]최근 우리에 확산 되고 있는 각종 폭력 및 인권유린을 예방하기 위한 인성교육전문가로 활동한다. 조상들이 물려준 경천애인, 경로효친, 상부상조의 전통을 계승하며, 상호 배려와 우정을 지도한다. 이를 통해 사람다운 사람, 더불어 사는 아름다운 사회를 만들는데 일조한다.[2급]최근 우리에 확산 되고 있는 각종 폭력 및 인권유린을 예방하기 위한 초급 인성교육전문가로 활동한다. 조상들이 물려준 경천애인, 경로효친, 상부상조의 전통을 계승하며, 상호 배려와 우정을 지도한다. 이를 통해 사람다운 사람, 더불어 사는 아름다운 사회를 만들는데 일조한다.
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한국평생학습진흥원
인성상담 기법을 통하여 열등감이나 우울, 불안 등의 심리적 고통을 호소하는 사람들을 도우려는 상담자를 위한 지도자 과정입니다. 인성상담의 원리를 익히고, 실제를 전문적으로 훈련하며, 그 적용상의 주의점을 체계적으로 다룹니다.
[1급]인성행동상담의 원리를 익히고, 실제를 전문적으로 훈련하며, 그 적용상의 주의점을 체계적으로 다루며 전문적 상담프로그램 수행.[2급]인지행동기법을 이해하고 상담현장에서 이 프로그램을 설계, 조직, 운영을 할 수 있는 자로서 소정의 과정을 이수한 후, 자격 테스트를 통과한 .수준 있는 전문가.
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(주)한국원격교육진흥원
인성 상담 기법을 통하여 열등감이나 우울, 불안 등의 심리적 고통을 호소하는 사람들을 도우려는 상담자를 위한 지도자 과정. 인성 상담의 원리를 익히고, 실제를 전문적으로 훈련하며, 그 적용상의 주의점을 체계적으로 다룬다.
[1급]인성 행동 상담의 원리를 익히고, 실제를 전문적으로 훈련하며, 그 적용상의 주의점을 체계적으로 다룬다. 전문적 상담 프로그램 수행.[2급]인성 행동 상담 기법을 통하여 열등감이나 우울, 불안 등의 심리적 문제를 호소하는 사람들을 돕는 상담 프로그램 수행.
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(주)한국사이버진흥원
기본적인 인성지도에 관한 이론 및 초,중등/ 청,장년을 대상으로 도덕성 회복과 올바른 가치관 형성지도를 돕는 준전문지도사 교육
[2급]기본적인 인성지도에 관한 이론 및 초,중등/ 청,장년을 대상으로 도덕성 회복과 올바른 가치관 형성지도를 돕는 준전문지도사 교육[1급]전문가수준의 인성지도와 연령에 맞는 인성프로그램 개발 및 지도가 가능하며 올바른 인성과 도덕성을 향상시키고 바람직한 가치관 형성을 도와 상담교육이 가능한 전문가
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(주)한국교육진흥협회
기본적인 인성지도에 관한 이론 및 초,중등/ 청,장년을 대상으로 도덕성 회복과 올바른 가치관 형성지도를 돕는 전문지도사
[2급]기본적인 인성지도에 관한 이론 및 초,중등/ 청,장년을 대상으로 도덕성 회복과 올바른 가치관 형성지도를 돕는 전문지도사
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인성안전학교협동조합
우리 삶 속에서 더이상 세월호참사, 윤일병 사건, 김해여고생사건 등 같은 가슴 아픈 사건이 나타나지 않도록 1. 개인(집단)에게 인간의 기본자질과 품성인 인성을 인간의 일생을 통해 신비의 탄생을 통한 인간의 존엄성 알리기2.나 너 우리 통해 인간관계와 덕목의중요성3.영 유아청소년 성인 에이르기까지 상담과 역사관 체험 안전에 이르기까지 장을열어놓음
[1급]전 국민에게 올바른 인간성과 창의성, 도전정신, 주인의식을 회복할 수 있도록 인성교육에 관한 이론적 연구와 학교 및 사회 각 분야에서 최고의 인성교육프로그램을 설계 조직 운영하고 인성교육에 대한 상담 활동과 바람직한 전문적 교육 활동자를 양성한다.[2급]전 국민에게 올바른 인간성과 창의성, 도전정신, 주인의식을 회복할 수 있도록 인성에 대한 기본 개론을 알고 상담할 수 있으며 학생, 성인에 이르기까지 효율적으로 지도하고 조언해 줄 수 있게 한다.[3급]전 국민에게 올바른 인간성과 창의성, 도전정신, 주인의식을 회복할 수 있도록 인성에 대한 기본 개론을 알고 상담할 수 있으며 학생, 성인에 이르기까지 효율적으로 지도하고 조언해 줄 수 있게 한다.
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주식회사 미래인재교육재단
아동·청소년부터 성인 대상에 이르기까지 인성교육과 관련한 교육프로그램에 대한 전문성을 바탕으로 연령별 대상에 따른 맞춤형 인성교육을 지도하고, 프로그램에 대한 이해를 바탕으로 기획, 운영, 평가 등 프로그램을 운영할 수 있는 인성교육 전문가이다.
[1급]인성교육 프로그램 및 체험중심 인성교육과 관련한 교육프로그램에 대한 전문성을 바탕으로 연령별 대상에 따른 맞춤형 인성교육을 지도하고, 프로그램에 대한 이해를 바탕으로 기획, 운영, 평가 등 프로그램을 운영할 수 있는 인성교육 전문가이다.
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사단법인 기독교청소년협회
[인성지도사]인성지도에 관련한 이론 및 실무능력을 갖춘 최고의 인성 특강 강사를 양성하여 유아,초,중,고,대학교,직장인,다양한 기관에 종사자들에게 인성진단,처방,상담,교육 실습을 통해서 인성지도를 하는 직무자 양성
[2급][인성지도사 2급]인성지도에 관련한 이론 및 실무능력을 갖춘 최고의 인성 특강 강사를 양성하여 유아,초,중,고,대학교,직장인,다양한 기관에 종사자들에게 인성진단,처방,상담,교육 실습을 통해서 인성지도를 하는 직무자 양성[1급][인성지도사 1급]인성지도에 관련한 이론 및 실무능력을 갖춘 최고의 인성 특강 강사를 양성하여 유아,초,중,고,대학교,직장인,다양한 기관에 종사자들에게 인성진단,처방,상담,교육 실습을 통해서 인성지도를 하는 직무자 양성을 위한 최고과정
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사단법인한국민간자격협회평생교육원
인성에 대한 전문적 지식과 이해를 바탕으로 현대사회에서 사라져가는 인간성과 도덕성을 회복하기 위해 최적화된 인성지도 프로그램을 설계, 조직, 운영하여 효율적인 인성지도 및 전문적 교육활동을 수행할 수 있는 능력을 평가한다.
[등급없음]인성에 대한 전문적 지식과 실무능력을 통해 현대사회에서 사라져가는 인간성과 도덕성을 회복하기 위한 사회적 문제 분석과 지도 방향설계, 상담, 프로그램 개발 등의 업무
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(주)하람/하람교육개발원, 주식회사 하람 하람평생교육개발원
전 국민에게 올바른 인간성과 도덕성 회복을 위하여 인성지도사 과정을 통해 능력있는 지도사를 양성하기 위하는 데에 이 자격증의 목적이 있다.
[단일등급]인성교육에 관한 이론적 연구와 학교 및 사회의 각 분야에서 최적화된 인성교육 프로그램을 설계, 조직, 운영
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(사)국가인성교육진흥협회
뛰어난 인성지도 활용능력을 가지고 있으며 인성지도 교육자, 인성지도 실무 책임자로써 갖추어야 할 능력을 갖춘 수준 높은 인성전문가
[1급]전문가 수준의 뛰어난 인성지도 활용능력을 가지고 있으며 인성지도 교육자, 인성지도 실무 책임자로써 갖추어야 할 능력을 갖춘 최고급 수준[2급]준전문가 수준의 인성지도 활용능력을 가지고 있으며 인성지도 교육자, 인성지도 실무 책임자로써 갖추어야 할 능력을 갖춘 고급 수준[3급]뛰어난 인성지도 활용능력을 가지고 있으며 인성지도 활용 수준이 단계에 도달하여 한정된 범위내에 인성지도 교육자, 인성지도 실무를 수행 할 기본 능력을 갖춘 수준
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사단법인대한방과후협회
인성 교육의 중요성과 주요 인성 이론에 대해 학습하여 가치관을 정립하고 올바른 청소년 교육을 위해 기본이 되는 정서교육, 성격교육,인간관계 교육,진로교육에 대해 현장 중심으로 체계적으로 학습하며, 건전한 인재육성 인성상담 기법으로 열등감이나 우울, 불안 등의 심리적 고통을 호소하는 사람들을 돕는 역할을 합니다.
[1급]인성 교육의 중요성과 주요 인성 이론에 대해 학습하여가치관을 정립시키고 올바른 청소년 교육을 위해 기본이 되는 정서교육, 성격교육,인간관계 교육,진로교육에 대해 현장 중심으로 체계적으로 학습하며, 건전한 인재육성 및 가치관을 성립할수 있도록 지도및 강의 할 수 있는 자격
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(사)행복나눔지원센터
인성에 대한 전문적 지식과 실무능력을 통해 현대사회에서 사라져가는 인간성과 도덕성을 회복하기 위한 사회적 문제분석과 지도 방향설계, 상담의 직무를 수행하고 아동과 청소년 및 성인을 대상으로 건전하고 바람직한 가치관을 형성하도록 인성진단, 처방, 상담, 교육 실습을 통해서 전 인격적 품성을 함양 할 수 있도록 지도하는 인성지도 최고전문가로서 직무를 수행함
[1급]인성에 대한 전문적 지식과 실무능력을 통해 현대사회에서 사라져가는 인간성과 도덕성을 회복하기 위한 사회적 문제분석과 지도 방향설계, 상담의 직무를 수행하고 아동과 청소년 및 성인을 대상으로 건전하고 바람직한 가치관을 형성하도록 인성진단, 처방, 상담, 교육 실습을 통해서 전 인격적 품성을 함양 할 수 있도록 지도하는 인성지도 최고전문가로서 직무를 수행함[2급]인성에 대한 전문적 지식과 실무능력을 통해 현대사회에서 사라져가는 인간성과 도덕성을 회복하기 위한 사회적 문제 분석과 지도 방향설계, 상담, 프로그램 개발 등의 직무를 수행할 뿐만 아니라, 교육기관에서 일반인을 대상으로 하여 인성을 지도하는 준전문가로서 1급 강사를 도와 관계기관에 보조강사로서의 역할도 수행합니다.
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(사)한국인성문화원
인성지도사인성교육론, 인성상담 및 검사, 인성교육 프로그램 개발과 운용, 인성지도방법, 인성수행 등 인성교육의 전문적 지식과 이해를 바탕으로 인성상담 및 인성검사, 인성교육의 프로그램을 기획, 설계, 운용하여 효율적인 인성지도를 수행하고 인성지도의 업무를 관리운영 할 수 있는 능력 여부를 검정한다.
[등급없음]사회교육기관 인성교육 강사인성 프로그램 기획인성상담 및 검사 활동청소년기관 인성지도 인성교육 교재 개발캠프단체 인성프로그램 지도보육시설 유아 인성 교육활동
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한국문화교육개발원 주식회사
사회의 급속한 변화에 따라 결손가정과 여성의 사회활동 범위 확대에 따라 아동의 인성교육의 문제가 대두되고있다. 이러한 문제점을 해결하고자 아동의 정서안정을 위한 인성교육을 전문적으로 지도한다.
[등급없음]사회의 급속한 변화에 따라 결손가정과 여성의 사회활동 범위 확대에 따라 아동의 인성교육의 문제가 대두되고있다. 이러한 문제점을 해결하고자 아동의 정서안정을 위한 인성교육을 전문적으로 지도한다.
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(사)글로벌교육개발원
인성교육의 중요성 및 인성 이론에 대해 학습하여 가치관을 정립하고 올바른 청소년 교육을 위해 기본이 되는 정서교육, 성격교육, 인간관계 교육, 진로교육에 대해 체계적으로 학습하며 건전한 인재육성을 위한 인성프로그램을 실제적으로 익혀인성상담 기법으로 열등감, 우울, 폭력, 불안등의 심리적 고통을 호소하는 사람들을 돕는 역할을 수행함.
[등급없음]인성교육의 중요성 및 인성 이론에 대해 학습하여 가치관을 정립하고 올바른 청소년 교육을 위해 기본이 되는 정서교육, 성격교육, 인간관계 교육, 진로교육에 대해 체계적으로 학습하며 건전한 인재육성을 위한 인성프로그램을 실제적으로 익혀인성상담 기법으로 열등감, 우울, 폭력, 불안등의 심리적 고통을 호소하는 사람들을 돕는 역할을 수행함.
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한국전통가치연구원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
1. 개인 및 집단의 자아실현, 적응강화에 대한 조력 및 지도2. 인성적 부적응 및 장애를 겪는 개인 혹은 집단에 대한 진단, 평가 및 상담3. 인성 및 인성지도에 대한 연구4 해당 전문영역에서 인성지도사 양성교육 및 추천5. 해당 전문영역에서 인성지도사의 수련 내용 평가, 인준 및 추천6. 인성관련 프로그램진행 및 교육
[특급]1.개인 및 집단의 자아실현, 적응강화에 대한 조력 및 지도2.인성적 부적응 및 장애를 겪는 개인 혹은 집단에 대한 진단, 평가 및 상담3.인성 및 인성지도에 대한 연구4.인성지도사 양성교육 및 추천5.인성지도사의 수련 내용 평가, 인준 및 추천6.인성관련기관의 설립 및 운영7.인성관련 프로그램진행, 연계 및 지도 8.인성기획, 활동 등 사업[1급]⑴ 해당 전문영역에서 개인 및 집단의 자아실현, 적응강화에 대한 조력 및 지도⑵ 해당 전문영역에서 인성적 부적응 및 장애를 겪는 개인 혹은 집단에 대한 진단, 평가 및 상담⑶ 인성에 대한 연구⑷ 기업 및 기관, 단체 인성관련 프로그램 지원⑸ 인성기획, 활동 참여 등 사업추진[2급]⑴ 해당 전문영역에서 개인 및 집단의 자아실현, 적응강화에 대한 조력 및 지도⑵ 해당 전문영역에서 인성적 부적응 및 장애를 겪는 개인 혹은 집단에 대한 진단, 평가 및 상담⑶ 기업 및 기관, 단체 인성관련 프로그램 지원
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셀프리더십아카데미학원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
우리나라 입시위주의 교육 현실에서 무너진 인성교육을 바로 잡기 위해 인성교육을 실시할 수 있는 전문가를 양성하여 일선 초중고 등학교, 기업체, 지자체, 방과후수업활동, 인성 캠프 등에서 인성교육 전문가로서 수업 또는 상담을 진행할 수 인재를 양성한다. 인성교육이론, 직업교육과 인성교육, 인성상담이론, 창의적 인성개발에 관한 직무교육을 실시합니다.
[1급]인성교육 전문가로서 수업 또는 상담을 진행할 수 인재를 양성한다. 인성교육이론, 직업교육과 인성교육, 인성상담이론, 창의적 인성개발에 관한 직무교육을 실시합니다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 한국복지문화센터
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
유아, 아동, 청소년 대상의 인성프로그램을 개발, 적용, 평가하고 대상에 따른 맞춤형 인성교육지도를 통해 전인적인 품성과 리더십을 길러 올바른 가치관을 지닐 수 있도록 돕는다.
[단일등급]유아, 아동 및 청소년의 전인적인 품성과 리더십을 키우고 바른 습관과 태도를 키울 수 있는 행동수정과 인성 덕목의 함양과 핵심가치를 내면화하는 심성수련, 설득력과 합리적 의사소통 능력을 키울 수 있는 리더십 훈련 등
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주식회사 한국자격관리협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
인성교육론, 인성상담 및 검사, 인성교육 프로그램 개발과 운용, 인성지도방법, 인성수행 등 인성교육의 전문적 지식과 이해를 바탕으로 인성상담 및 인성검사, 인성교육의 프로그램을 기획, 설계, 운용하여 효율적인 인성지도를 수행하고 인성지도의 업무를 관리운영 하는 업무를 수행할 수 있는 직무능력
[1급]사회교육기관 인성교육 강사인성 프로그램 기획인성교육 교재 개발[2급]인성상담 및 검사 활동청소년기관 인성지도 캠프단체 인성프로그램 지도보육시설 유아 인성 교육활동
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사단법인해피엘
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
인성교육을 필요로 하는 학부모와 교육관계 종사자, 각종 사회단체, 복지기관, 일반인, 공무원, 대학생등 다양한 대상의 인성교육을 실시한다.
[1급]인성교육을 필요로 하는 학부모와 교육관계 종사자, 각종 사회단체, 복지기관, 일반인, 공무원, 대학생등 다양한 대상의 인성교육을 실시한다.
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경민대학교
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
인성교육의 중요성과 사라져 가는 인간성과 도덕성을 회복하고, 각급학교 및 복지시설, 군 등에서 인성프로그램을 운영하고 인성교육에 대한 상담활동, 교육 등을 운영하는 전문적 교육활동
[등급없음]각급학교 학생, 성인에 이르기 까지 효율적인 인성교육과 상담활동을 전문적으로 지도
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인한국복지상담진흥회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
인성교육의 중요성과 주요 인성 이론에 대해 학습하여 가치관을 정립하고 올바른 청소년 교육을 위해 기본이 되는 정서교육, 성격교육, 인간관계 교육, 진로교육에 대해 현장 중심으로 체계적으로 학습하며, 건전한 인재 육성을 위한 인성교육프로그램을 실제적으로 익혀 인성상담기법을 통하여 열등감이나 우울, 불안 등의 심리적 고통을 호소하는 사람들의 인성을 치유한다.
[등급없음]인성교육의 중요성과 주요 인성 이론에 대해 학습하여 가치관을 정립하고 올바른 청소년 교육을 위해 기본이 되는 정서교육,성격교육,인간관계 교육,진로교육에 대해 현장 중심으로 체계적으로 학습하며,건전한 인재 육성을 위한 인성교육프로그램을 실제적으로 익혀 인성상담기법을 통하여 열등감이나 우울,불안 등의 심리적 고통을 호소하는 사람들을 도우려는 상담자 배출을 목표
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한국교육학습개발원
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인성에 대한 전문적 지식과 실무능력을 통해 현대사회에서 사라져가는 인간성과 도덕성을 회복하기 위한 사회적 문제분석과 지도 방향설계, 상담의 직무를 수행하고 아동과 청소년 및 성인을 대상으로 건전하고 바람직한 가치관을 형성하도록 인성진단, 처방, 상담, 교육 실습을 통해서 전 인격적 품성을 함양 할 수 있도록 지도하는 인성지도 최고전문가로서 직무를 수행함
[1급]인성에 대한 전문적 지식과 실무능력을 통해 현대사회에서 사라져가는 인간성과 도덕성을 회복하기 위한 사회적 문제분석과 지도 방향설계, 상담의 직무를 수행하고 아동과 청소년 및 성인을 대상으로 건전하고 바람직한 가치관을 형성하도록 인성진단, 처방, 상담, 교육 실습을 통해서 전 인격적 품성을 함양 할 수 있도록 지도하는 인성지도 최고전문가로서 직무를 수행함[2급]인성에 대한 전문적 지식과 실무능력을 통해 현대사회에서 사라져가는 인간성과 도덕성을 회복하기 위한 사회적 문제 분석과 지도 방향설계, 상담, 프로그램 개발 등의 직무를 수행할 뿐만 아니라, 교육기관에서 일반인을 대상으로 하여 인성을 지도하는 고급전문가로서 1급 강사를 도와 관계기관에 보조강사로서의 역할도 수행합니다.
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한국사회복지전문인협회
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인성지도 활용 능력을 가지고 있으며 인성지도 교육자, 인성지도 실무 책임자로써 청소년 기관의 인성지도, 보육시설, 유아 인성 교육자로써의 역활을 수행한다.
[1급]인성지도 활용 능력을 가지고 있으며 인성지도 교육자, 인성지도 실무 책임자로써 청소년 기관의 인성지도, 보육시설, 유아 인성 교육자로써의 역활을 수행한다
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(사)한국청소년문화육성회 전북지부
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- 인성에 대한 전문적 지식과 실무능력을 통해 현대사회에서 사라져가는 인간성과 도덕성을 회복하기 위한 사회적 문제 분석과 지도 방향설계, 상담, 프로그램 개발 등의 업무 - 아동과 청소년 및 성인을 대상으로 건전하고 바람직한 가치관을 형성하도록 인성진단, 처방, 상담, 교육 실습을 통해서 전 인격적 품성을 함양 할 수 있도록 지도
[1급]인성에 대한 전문적 지식과 실무능력을 통해 현대사회에서 사라져가는 인간성과 도덕성을 회복하기 위한 사회적 문제 분석과 지도 방향설계, 상담, 프로그램 개발 등의 업무[2급]아동과 청소년 및 성인을 대상으로 건전하고 바람직한 가치관을 형성하도록 인성진단, 처방, 상담, 교육 실습을 통해서 전 인격적 품성을 함양 할 수 있도록 지도[3급]아동과 청소년 및 성인을 대상으로 건전하고 바람직한 가치관을 형성하도록 인성진단, 처방, 상담, 교육 실습을 통해서 전 인격적 품성을 함양 할 수 있도록 지도
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한국인재능력교육개발원
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- 인성지도기법, 강의기법 등 강연전문가양성 - 미술/색채/독서치료 및 역할극 등 치료전문가 - 바른 인성지도를 위한 청소년 인성상담사 - 교우관계/학교생활 등 학교폭력예방 전문가
[등급없음]- 인성지도기법, 강의기법 등 강연전문가양성- 미술/색채/독서지도 및 역할극 등 지도전문가 - 바른 인성지도를 위한 청소년 인성상담사- 교우관계/학교생활 등 학교폭력예방 전문가
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등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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