등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 2개·지금까지 취득자 20명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 20명, 나머지 1개를 합쳐 0명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 한국지식자원개발원 | 2016-001076 | 전문가,1급,2급 | 20 | 100.0% | — |
| (사)한국문화교육협회 | 2010-0391 | 전문가과정,1급,2급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
한국지식자원개발원
중국의 문화와 중국어의 언어습득과정을 적용하여 실용중국어 교수법을 적용한 중국어를 이해하고 강의할 수 있는 전문가로써 지도사 양성교육, 지도하는 직무를 수행한다.
[전문가]중국의 문화와 중국어의 언어습득과정을 적용하여 실용중국어 교수법을 적용한 중국어를 이해하고 강의할 수 있는 전문가로써 지도사 양성교육, 지도하는 직무를 수행한다.[1급]중국의 문화와 중국어의 언어습득과정을 적용하여 실용중국어 교수법을 적용한 중국어를 이해하고 중국어 교육 및 강의하는 직무를 수행한다.[2급]중국의 문화와 중국어의 언어습득과정을 적용하여 실용중국어 교수법을 적용한 중국어를 이해하고 중국어 수업의 보조 역할의 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(사)한국문화교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
중국의 문화와 중국어의 언어습득과정을 적용하여 실용중국어 교수법을 적용한 중국어를 지도 할 수 있는 능력을 검정.
[전문가과정]중국인의 언어습득 과정을 이해하고 교수, 학습활동의 이론과 실제, 수업설계에 따른 중국어교수법, 주제중심의 통합교육, 중국어학습방안 등을 익히며 수업운영에 따른 학습지도 자료를 개발하고 제작하여 이용할 수 있는 전문적인 지도능력을 갖추고 지도한다.[1급]중국인의 언어습득 과정을 이해하고 교수, 학습활동의 이론과 실제, 수업설계에 따른 중국어교수법, 주제중심의 통합교육, 중국어학습방안 등을 익히며 수업운영에 따른 학습지도 자료를 개발하고 제작하여 이용할 수 있는 전문적인 지도능력을 갖추고 지도한다.[2급]중국인의 언어습득 과정을 이해하고 교수, 학습활동의 이론과 실제, 수업설계에 따른 중국어교수법, 주제중심의 통합교육, 중국어학습방안 등을 익히며 수업운영에 따른 학습지도 자료를 개발하고 제작하여 이용할 수 있는 전문적인 지도능력을 갖추고 지도한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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