등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 16개·지금까지 취득자 688명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 302명, 나머지 15개를 합쳐 386명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 한국직업능력진흥원 주식회사 | 2019-001540 | 1급 | 302 | 43.9% | — |
| 한국평생학습진흥원 | 2015-005028 | 1급,2급 | 235 | 34.2% | — |
| 탈무드창의평생교육원 | 2012-0489 | 1급,2급 | 106 | 15.4% | — |
| 주식회사한국상담협회 | 2015-006150 | 1급,2급 | 31 | 4.5% | — |
| 한국평생교육인증원 | 2019-001937 | 1급,2급 | 10 | 1.5% | — |
| (주)중앙교육 | 2020-002368 | 단일등급 | 4 | 0.6% | — |
| 대한교육개발평가원 | 2024-004000 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)한국직업능력검정협회 | 2019-004791 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국산업인력진흥원(주) | 2020-002529 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 국민평생교육원 | 2024-005793 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국교육과정평가협회 | 2024-005727 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)한국표준자격협회 | 2024-005644 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국엔씨에스자격개발원(주) | 2023-005118 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국직업평가진흥협회 | 2023-004290 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국평생교육인증원 | 2022-000268 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| (주)오름교육연구소 | 2015-001342 | 1급,2급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
한국직업능력진흥원 주식회사
창의학습 상담에 관한 전문적인 지식을 터득하고 창의학습의 종합적인 교육 과정을 수행할 수 있는 자로써 문화센터나 복지시설, 지역아동센터 및 홈 스쿨 등 일반인을 대상으로 창의성에 대한 지식을 함양하고 창의력과 자기주도적인 학습을 할 수 있게 도와주는 업무 역할을 수행 함.
[1급]창의학습 상담에 관한 전문적인 지식을 터득하고 창의학습의 종합적인 교육 과정을 수행할 수 있는 자로써 문화센터나 복지시설, 지역아동센터 및 홈 스쿨 등 일반인을 대상으로 창의성에 대한 지식을 함양하고 창의력과 자기주도적인 학습을 할 수 있게 도와주는 업무 역할을 수행 함.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국평생학습진흥원
창의성에 대한 전문적인 지식을 함양하고 주입식 교육의 단점을 지양하며 창의적 사고력과 자기주도적인 학습을 할 수 있게 지원 한다. 창의교육 중 올바른 창의적 체험활동과 훈련과정을 주도적으로 이끌어 갈 수 있도록 안내와 지도 역할을 한다.문화센터나 복지시설, 지역아동센터, 홈 스쿨에서 일상생활 제품을 활용 해 창의력을 키워주고 정서순환 등 인성에 도움을 준다
[1급]창의성에 대한 전문적인 지식을 함양하고 주입식 교육의 단점을 지양하며 창의력과 자기주도적인 학습을 지원 한다.창의교육 중 올바른 창의적 체험활동과 훈련과정을 주도적으로 안내하는 상급 지도 역할을 한다. 교육적 지식과 따뜻한 지도력을 겸비 문화센터나 복지시설, 지역아동센터, 홈스쿨 등에서 생활 제품을 활용해 창의력을 키워주고 정서순화에 도움을 줄 수 있다.[2급]창의성에 대한 지식을 함양하고 주입식 교육의 단점을 지양하며 창의력과 자기주도적인 학습을 할 수 있게 지원 한다. 창의교육 중 올바른 창의적 체험활동과 훈련과정을 주도적으로 안내하는 중급 지도 할 수 있다. 문화센터나 복지시설, 지역아동센터, 홈 스쿨에서 일상생활 제품을 활용해 창의적 사고력을 키워주고 정서순화 등 인성에 도움을 줄 수 있다.
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탈무드창의평생교육원
유·청소년의 발달특성 및 심리, 사회, 신체적 특징들을 이해하고, 코칭할 창의학습 프로그램을 통해 사용되는 각종 도구, 재료, 교재 등을 활용하여 직접 만져보고, 관찰하고, 생각하고, 말하고, 쓰기를 하는 등의 활동으로 창의적인 생각을 열리게 하여 학습자 의 두뇌를 활성화 시키고 탐구력과 독창성, 유창성, 사고력을 발달시켜 독창성, 유창성, 정교성, 융통성 이끌어내게 하는 창의학습 지도 자격.
[1급]아동 및 청소년의 전반적인 이론 및 각종 도구, 재료, 교재들을 활용한 실제 수업을 통해 창의력을 발달시키고 학습과 연계하여 창의적인 인재로 육성하고, 이를 각 대학, 기관, 학원 등에 강의 및 창의체험학습을 할 수 있고 2급 지도자 대상으로 교육할 수 있는 수준과 정해진 임상실습을 통과해야 한다. 필기시험은 논문으로 대처한다.[2급]아동 및 청소년의 전반적인 이론을 이해하고 각종 도구, 재료, 교재들을 활용한 실제 활용 수업을 통해 창의력을 발달을 이해하고, 학습과 연계하여 창의적인 인재로 육성하고, 복지원, 청소년수련기관, 학원에 강의를 능숙하게 할 수 있는 수준으로 필기시험과 실기 30분 모의수업을 반드시 실시한다.
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주식회사한국상담협회
아동, 청소년, 성인의 호기심을 유발하여 창의력을 증진시키고, 학교, 사업장, 기업체 등의 장소에서 영재성을 발휘할 수 있도록 도와준다.
[1급]아동, 청소년, 성인의 호기심을 유발하여 창의력을 증진시키고, 학교, 사업장, 기업체 등의 장소에서 영재성을 발휘할 수 있도록 도와준다.[2급]아동, 청소년, 성인의 호기심을 유발하여 창의력을 증진시키고, 학교, 사업장, 기업체 등의 장소에서 영재성을 발휘할 수 있도록 도와준다.
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한국평생교육인증원
창의성에 대한 전문적인 지식을 함양하는 내용을 다루어 창의적 사고력 및 문제해결력을 기르도록 돕기 위해 종합적으로 담당 할 수 있는 전문가로서의 역할을 할 수 있다.
[1급]창의학습지도에 대한 전문적인 지식을 습득하고 창의적 사고력 및 문제해결력을 기르기 위해 효과적인 전략과 학습방법의 도움을 통하여 우리나라 아동 및 청소년들이 “미래사회 창의적 인재”가 될 수 있도록 이론과 실제에 대해 종합적으로 수행할 수 있는 최고의 전문가 역할.[2급]창의학습지도에 대한 지식을 이해하고 창의적 사고력 및 문제해결력을 기르기 위해 효과적인 전략과 학습방법의 도움을 통하여 우리나라 아동 및 청소년들이 “미래사회 창의적 인재”가 될 수 있도록 이론과 실제에 대해 안내하는 보조자 역할.
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(주)중앙교육
창의학습지도사는 창의성에 대한 지식을 함양하고 주입식 교육의 단점을 지양하며 창의력과 자기주도적인 학습을 할 수 있게 지원한다. 또한 올바른 창의적 체험활동과 훈련과정을 개발하고 진행할 수 있다.
[단일등급]창의학습지도사는 창의성에 대한 지식을 함양하고 주입식 교육의 단점을 지양하며 창의력과 자기주도적인 학습을 할 수 있게 지원한다. 또한 올바른 창의적 체험활동과 훈련과정을 개발하고 진행할 수 있다.
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대한교육개발평가원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과후학교, 문화센터 등에서 아동 및 청소년을 대상으로 논리력과 창의력을 올릴 수 있도록 창의학습을 지도하며, 두뇌 개발을 위한 창의 프로그램을 기획하는 직무를 수행한다.
[1급]방과후학교, 문화센터 등에서 아동 및 청소년을 대상으로 논리력과 창의력을 올릴 수 있도록 창의학습을 지도하고, 창의 교육 관련 우수 전문가로서 두뇌 개발을 위한 창의 프로그램을 기획하는 직무를 수행함
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(주)한국직업능력검정협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
아동 및 청소년의 노리력과 창의력 신장 및 두뇌 개발을 위해 유아교육 초 중 교육현장 및 기타 교육기관에서 전문적으로 창의 교육프로그램을 지도 연구 평가하는 직무
[1급]아동 및 청소년의 노리력과 창의력 신장 및 두뇌 개발을 위해 유아교육 초 중 교육현장 및 기타 교육기관에서 전문적으로 창의 교육프로그램을 지도 연구 평가하는 직무
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한국산업인력진흥원(주)
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
아동 및 청소년의 논리력과 창의력 신장 및 두뇌 개발을 위해 유아교육 초 중 교육현장 및 기타 교육기관에서 전문적으로 창의 교육프로그램을 지도 연구 평가하는 직무
[1급]아동 및 청소년의 논리력과 창의력 신장 및 두뇌 개발을 위해 유아교육 초 중 교육현장 및 기타 교육기관에서 전문적으로 창의 교육프로그램을 지도 연구 평가하는 직무
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 국민평생교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
아동 및 청소년의 논리력과 창의력 신장 및 두뇌 개발을 위해 유아교육 초 중 교육현장 및 기타 교육기관에서 전문적으로 창의 프로그램을 지도 평가하는 직무를 수행한다.
[1급]아동 및 청소년의 논리력과 창의력 신장 및 두뇌 개발을 위해 유아교육 초 중 교육현장 및 기타 교육기관에서 전문적으로 창의 프로그램을 지도 평가하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국교육과정평가협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
아동 및 청소년의 논리력과 창의력 신장 및 두뇌 개발을 위해 유아교육 초 중 교육현장 및 기타 교육기관에서 전문적으로 창의 프로그램을 지도 평가하는 직무를 수행한다.
[1급]아동 및 청소년의 논리력과 창의력 신장 및 두뇌 개발을 위해 유아교육 초 중 교육현장 및 기타 교육기관에서 전문적으로 창의 프로그램을 지도 평가하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)한국표준자격협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
아동 및 청소년의 논리력과 창의력 신장 및 두뇌 개발을 위해 유아교육 초 중 교육현장 및 기타 교육기관에서 전문적으로 창의 프로그램을 지도 평가하는 직무를 수행한다.
[1급]아동 및 청소년의 논리력과 창의력 신장 및 두뇌 개발을 위해 유아교육 초 중 교육현장 및 기타 교육기관에서 전문적으로 창의 프로그램을 지도 평가하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국엔씨에스자격개발원(주)
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
아동 및 청소년의 논리력과 창의력 신장 및 두뇌 개발을 위해 유아교육 초 중 교육현장 및 기타 교육기관에서 전문적으로 창의 프로그램을 지도 평가하는 직무를 수행한다.
[1급]아동 및 청소년의 논리력과 창의력 신장 및 두뇌 개발을 위해 유아교육 초 중 교육현장 및 기타 교육기관에서 전문적으로 창의 프로그램을 지도 평가하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국직업평가진흥협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
아동 및 청소년의 논리력과 창의력 신장 및 두뇌 개발을 위해 유아교육 초 중 교육현장 및 기타 교육기관에서 전문적으로 창의 프로그램을 지도 평가하는 직무를 수행한다.
[1급]아동 및 청소년의 논리력과 창의력 신장 및 두뇌 개발을 위해 유아교육 초 중 교육현장 및 기타 교육기관에서 전문적으로 창의 프로그램을 지도 평가하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국평생교육인증원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
창의성에 대한 전문적인 지식을 함양하는 내용을 다루어 창의적 사고력 및 문제해결력을 기르도록 돕기 위해 종합적으로 담당 할 수 있는 전문가로서의 역할을 할 수 있다.
[1급]창의학습지도에 대한 전문적인 지식을 습득하고 창의적 사고력 및 문제해결력을 기르기 위해 효과적인 전략과 학습방법의 도움을 통하여 우리나라 아동 및 청소년들이 “미래사회 창의적 인재”가 될 수 있도록 이론과 실제에 대해 종합적으로 수행할 수 있는 최고의 전문가 역할.[2급]창의학습지도에 대한 지식을 이해하고 창의적 사고력 및 문제해결력을 기르기 위해 효과적인 전략과 학습방법의 도움을 통하여 우리나라 아동 및 청소년들이 “미래사회 창의적 인재”가 될 수 있도록 이론과 실제에 대해 안내하는 보조자 역할.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)오름교육연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
창의학습 기본적 개념을 이해하고, 창의학습 동기를 부여하고 창의 학습의 개념 및 필요성과 방법, 학습능력분석, 두뇌훈련의 전문가로서 창의학습 능력진단검사 직무를 수행하며, 아동 및 청소년의 논리력과 창의력 신장 및 두뇌 개발을 위해 유아교육 초, 중등교육 현장 및 기타 교육기관에서 전문적으로 창의 교육프로그램을 지도, 연구, 평가하는 직무를 수행한다.
[1급]- 창의학습교육 방과후교실 운영- 창의교육 관련 일선 학교 강사 활동- 지역 문화센터 교사양성 과정 강사- 교육관련 기관 강사[2급]- 창의학습교육 관련 일선 학교 강사 활동- 교육관련 기관 강사
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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