등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 25개·지금까지 취득자 868명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 499명, 나머지 24개를 합쳐 369명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 오. 엔터테인먼트 ( oHo Entertainment ) | 2014-5084 | 1급 | 499 | 57.5% | — |
| 열린여가문화연구소(전민자소통교육원) | 2016-003386 | 1급 | 149 | 17.2% | — |
| (주)중앙교육 | 2017-004113 | 2급,1급 | 108 | 12.4% | — |
| 메가원격평생교육원지점 | 2017-001206 | 단일등급 | 67 | 7.7% | — |
| 국제능력교육원주식회사 | 2021-001193 | 2급,1급,수석 | 36 | 4.1% | — |
| 주식회사 휴브리스 | 2022-001894 | 단일등급 | 5 | 0.6% | — |
| (사)한국심성교육개발원 | 2013-2668 | 1급(Trainer),2급(Master) | 4 | 0.5% | — |
| (주)티엔글로벌 | 2021-004147 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국교육협회 | 2015-006507 | 수석,1급,2급 | 0 | — | — |
| 삼육보건대학교 | 2026-002291 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 협동조합 풂 | 2019-005980 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 국민정서행복콘텐츠연구소 | 2022-003544 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 마음스쿨 | 2020-005957 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국능력개발진흥원 | 2025-002281 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 주식회사 에듀넷 | 2025-005013 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 루아흐 심리상담센터 | 2024-004009 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국웃음행복아카데미 | 2021-001846 | 1급 | 0 | — | — |
| (사)놀이하는사람들 | 2026-002126 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 더콘텐츠스쿨 | 2022-004599 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국특수체육재활센터, 한국교육능력개발원 | 2018-000633 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 키즈넷(kidsnet) | 2019-005978 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| (주)서울원격평생교육원 | 2021-002751 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 주식회사 아이비김영 | 2024-005803 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 주식회사 국제교육진흥협회 | 2019-003088 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 사단법인 한국창업문화진흥협회 | 2020-001341 | 단일등급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
오. 엔터테인먼트 ( oHo Entertainment )
다양한 교재와 교구를 이용한 놀이나 체험활동 등 다양한 교육프로그램을 통하여 아이와 어르신 누구나 단계별로 즐겁게 창의성 향상 선천적 능력 계발 집중력 향상스트레스 해소 치매예방 등에 필요한 지도 코칭 역할
[1급]놀이지도사 자격소지자의 직무내용을 총괄하며 해당 2급소지자를 관리감독하며 협력한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
열린여가문화연구소(전민자소통교육원)
다양한 놀이를 통해 수업의 효과를 높일 수 있는 전문적인 기술을 배우고 익혀 특강 및 복지관, 경로당, 노인대학, 요양센터, 치매센터, 노인시설 등에서 피교육생을 대상으로 교구 또는 다양한 도구를 활용하여 놀이를 지도하여 건강한 두뇌활동으로 기억력 회복과 인지능력 향상을 이끌어 치매 예방 등 노인의 삶의 질을 향상시키도록 지도할 수 있는 전문가
[1급]다양한 놀이를 통해 수업의 효과를 높일 수 있는 전문적인 기술을 배우고 익혀 특강 및 복지관, 경로당, 노인대학, 요양센터, 치매센터, 노인시설 등에서 피교육생을 대상으로 교구 또는 다양한 도구를 활용하여 놀이를 지도하여 건강한 두뇌활동으로 기억력 회복과 인지능력 향상을 이끌어 치매 예방 등 노인의 삶의 질을 향상시키도록 지도할 수 있는 전문가
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(주)중앙교육
영유아 발달을 위해 적절한 놀이 지원을 위해 여러 가지 놀이에 필요한 요소를 분석하고 효과적으로 놀이를 지원하기 위한 놀잇감과 환경을 제시한다.
[2급]영유아 발달을 위한 놀이 지원, 영유아의 놀이상황 분석, 놀이환경 구성 및 놀잇감 배치, 놀이계획 작성, 놀이상황에 적절한 개입 및 놀이지원을 위한 효과적 전략 수립 및 실행[1급]영유아 발달을 위한 놀이 지원, 자연친화적 놀이활동 창안, 실내·실외 또는 개별·대소집단 놀이의 균형적 계획, 영유아 연령에 적합한 놀잇감 제작, 영유아 중심적 놀이환경 구성, 놀이상황에 효과적으로 개입 및 놀이 지원
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메가원격평생교육원지점
교수학습-유형에서 직접교수법과 간접교수법을 바탕으로 연령별 교육계획안을 작성한다. 나아가 아동 및 유,초등을 대상으로 정서, 행동발달, 성장과정의 인지능력과 생활문제에 관련된 지도 상담의 기본과정을 놀이도구, 모래 등 놀이기구 등 다양한 놀이지도프로그램을 활용하여 놀이교육 관련 지도프로그램을 운영하고, 지도한다.
[단일등급]교수학습-유형에서 직접교수법과 간접교수법을 바탕으로 연령별 교육계획안을 작성한다. 나아가 아동 및 유,초등을 대상으로 정서, 행동발달, 성장과정의 인지능력과 생활문제에 관련된 지도 상담의 기본과정을 놀이도구, 모래 등 놀이기구 등 다양한 놀이지도프로그램을 활용하여 놀이교육 관련 지도프로그램을 운영하고, 지도한다.
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국제능력교육원주식회사
교육과정에 전문적인 교육 이론 및 실제를 체계적으로 배우고 익혀 인재를 육성하는 지도사를 양성해야 하므로 교육에 놀이를 연계하여 창의적인 사고를 할수 있도록 학생들이나 성인들 대상으로 놀이교육을 지도하는 직무를 수행한다.
[2급]놀이교육에 관심을 가지고 있으며 놀이 영역 기초 교육을 통해 아이들에게 창작활동 능력을 줄수 있도록 교육하는 직무를 수행함.[1급]교육에 대한 응용 능력을 가지고 있으며 놀이의 중급교육을 통해 더 깊이 있는 확장적인 사고를 이용하여 아이들에게 흥미를 줄수 있도록 교육하는 직무를 수행함.[수석]놀이교육에 대한 전문적인 지식이 풍부해야하며 성인대상의 교육을 할수 있도록 고급 교육을 통해 성인이나 아이들에게 흥미를 줄수 있도록 연구하고 교육하는 직무를 수행함.
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주식회사 휴브리스
놀이지도사 자격증은 아동의 발달에 필수적인 놀이를 통해 발달 단계별 바람직한 놀이 환경을 제공하고 양육자에게 아동과 상호작용하는 기술 및 놀이 방법에 대한 정보를 제공하며 아동 양육 상황에서 요구되는 다양한 기술들을 놀이를 통해 알려주어 양육자 및 아동들의 욕구를 충족시키는 역할을 한다.
[단일등급]아동의 발달 상태 및 성격과 성향을 파악 후 적절한 놀이 지도 방법을 통해 각 연령에 맞는 발달을 돕는다. 또한 양육자에게 아동의 시기별 적절한 놀이 방법 및 놀이 방향성에 대해 코칭해주는 역할을 수행한다.
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(사)한국심성교육개발원
놀이지도사 이론 및 놀이지도 지도기법을 습득하여 다양한 놀이에 대한 체험을 통해, 일정 분야에 대한 영재성을 조기에 판별하고 적합한 교재와 교구를 이용한 놀이나 체험활동 등 다양한 영재교육프로그램을 통한 학습을 지도하며 주로 아이들의 창의성과 특정분야의 선천적 능력개발에 중점을 두어 바람직한 인성발달 및 자기주도적인 바른성장에 도움을 주는 지도자를 양성하는 과정이다. 또한 놀이지도 지도자로서의 자질을 향상하여 놀이지도 및 놀이교실과 센터운영을 원활히 할 수 있도록 기여한다.
[1급(Trainer)]놀이지도 프로그램 운영 및 평가,놀이지도 프로그램기획 및 기법개발,놀이지도 대상자 진단 및 분석평가,놀이지도 지도자 기초과정 교육[2급(Master)]놀이지도사에 필요한 증진 교육 및 학습 제공,놀이지도 프로그램 운영보조,놀이지도 대상자 선정 및 놀이도구 준비,놀이교실 및 센터 운영관리 및 행정업무 수행
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(주)티엔글로벌
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
①놀이 프로그램 개발 및 기획②집단 놀이 프로그램 기획 및 교육 지도 ③놀이 전문가로서 교육양성 및 학교, 문화센터 지도④전래 놀이를 이용한 창의놀이 활동 프로그램 운영
[단일등급]①놀이 프로그램 개발 및 기획②집단 놀이 프로그램 기획 및 교육 지도 ③놀이 전문가로서 교육양성 및 학교, 문화센터 지도④전래 놀이를 이용한 창의놀이 활동 프로그램 운영
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한국교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
①방과후수업에서 전래놀이나 창의놀이, 어휘놀이 등에 도구를 활용하여 놀이를 능숙하고 전문적으로 지도하는 직무 ②놀이지도에 관한 전문지식을 활용하여 놀이지도 커리큘럼을 수립하는 직무 ③놀이지도에 관한 최고급 전문가로써 놀이지도사 희망자를 지도하는 직무 ④놀이지도관련 총괄책임자로서 놀이지도를 주관하는 직무를 수행함
[수석]①방과후수업에서 전래놀이나 창의놀이, 어휘놀이 등에 도구를 활용하여 놀이를 능숙하고 전문적으로 지도하는 직무 ②놀이지도에 관한 전문지식을 활용하여 놀이지도 커리큘럼을 수립하는 직무 ③놀이지도에 관한 최고급 전문가로써 놀이지도사 희망자를 지도하는 직무 ④놀이지도관련 총괄책임자로서 놀이지도를 주관하는 직무를 수행함[1급]①방과후수업에서 전래놀이나 창의놀이, 어휘놀이 등에 도구를 활용하여 놀이를 주도적으로 지도하는 직무를 수행함 ②놀이지도에 관한 다양한 교구를 제작하는 직무 ③놀이지도사 수석을 보조하여 놀이지도와 관련된 사무를 처리하는 직무를 수행함[2급]①놀이지도사로서 기본적인 교구를 사용하여 다양한 놀이에 참여하는 학생 및 수강생들이 놀이에 대해 호기심과 흥미를 갖도록 지도하는 직무 ②놀이지도에 관한 기초적인 교구를 제작하는 직무 ③놀이지도사 수석과 1급의 놀이지도 시에 보조하는 직무를 수행함
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삼육보건대학교
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
놀이를 매개로 아동(또는 대상자)의 정서·인지·사회성·신체 발달을 촉진하고, 놀이 활동을 통해 적응 능력과 문제해결 능력을 향상시키도록 지도하는 놀이·발달 지원 직무를 수행하는 것이다.
[단일등급]놀이 발달 및 놀이 욕구 지원, 놀이 프로그램 기획, 놀이 지도 및 상호작용, 놀이를 통한 정서·행동 지원, 놀이 환경 조성 및 안전 관리
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협동조합 풂
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
놀이에 대한 지식 및 활용능력으로 놀이 분야의 (사무, 연수능력,놀이실습지도)의 업무를 수행하는것을 직무 내용으로 한다.
[1급]-놀이를 필요로 하는 아동, 장애우 등 모든 대상을 책임지도[2급]-현장에서 직접 활용할 수 있는 전래놀이, 외국 놀이 등 다양한 형태의 놀이의 현장보조[3급]-현장에서 직접 활용할 수 있는 20여 가지 놀이 실습보조
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국민정서행복콘텐츠연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
놀이지도사 자격증은 노인 및 아동을 대상으로 오감을 통하여 놀이를 할수 있도록 지도하고 정신건강과 손발을 이용한 놀이로 신체적 기능을 향상시켜 놀이활동을 통하여 정신건강 증진에 도움을 줄 수 있는 전문업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]놀이지도사 자격증은 노인 및 아동을 대상으로 오감을 통하여 놀이를 할수 있도록 지도하고 정신건강과 손발을 이용한 놀이로 신체적 기능을 향상시켜 놀이활동을 통하여 정신건강 증진에 도움을 줄 수 있는 전문업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
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주식회사 마음스쿨
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
놀이지도사 자격증은 다양한 놀이에 대해 이해를 넓히고, 각종 놀이 규정과 방법 및 교재, 교구를 활용하여 놀이전문가로서 역량을 배양시켜 일반인 대상의 놀이전문교육강사를 양성하는 직무를 수행함.
[1급]놀이지도사 자격증은 다양한 놀이에 대해 이해를 넓히고, 각종 놀이 규정과 방법 및 교재, 교구를 활용하여 놀이전문가로서 역량을 배양시켜 일반인 대상의 놀이교육 및 교육강사를 양성한다..
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국능력개발진흥원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
놀이지도사는 아동·청소년·성인을 대상으로 창의적이고 발달에 적합한 놀이 프로그램을 기획·운영하는 전문가이다. 놀이를 통한 학습, 정서적 발달, 사회성 향상을 지원하며, 연령별 맞춤형 놀이 활동을 지도하고 상담을 수행한다.
[1급]연령별 놀이 이론을 연구하고, 창의적 놀이 프로그램을 기획·운영하는 전문가. 놀이의 발달적 효과를 분석하고, 교육기관·복지시설·가정에서 활용할 수 있는 맞춤형 놀이 컨설팅을 수행하며, 지도사 양성을 위한 교육을 진행한다.[2급]놀이의 기본 이론을 이해하고, 연령별 놀이 프로그램을 기획·운영하는 고급 수준의 전문가. 아동·청소년·성인을 대상으로 놀이 활동을 지도하고, 창의적 놀이 환경을 조성하며, 놀이의 발달적 효과를 적용한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 에듀넷
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
놀이지도사는 아동중심·놀이중심 교육을 제공하기 위한 상호작용 이해와 실천, 관찰을 통한 놀이 이해 및 교수학습 지원, 교육과정에 기반한 놀이 이해 및 상호작용에 대한 직무를 수행한다.
[1급]1. 아동 중심 놀이 지원을 위한 환경을 구성할 수 있다. 2. 아동중심 놀이 지원을 위한 교수학습을 실행할 수 있다.[2급]1. 교사-아동간 상호작용을 이해하고, 일과를 중심으로 한 상호작용을 지원할 수 있다. 2. 관찰을 통해 놀이를 이해하고, 놀이와 일상을 지원하기 위한 교수학습을 지원할 수 있다. 3. 교육과정에 기반한 영역별 놀이를 이해하고 실천할 수 있다.
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루아흐 심리상담센터
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
다양한 교육기관 및 시설에서 학습자가 자신을 표현하면서 자아 정체성을 형성하도록 돕는 놀이지도를 진행하며, 놀이를 통한 교육프로그램을 개발하는 업무를 수행
[1급]다양한 교육기관 및 시설에서 학습자가 자아를 인식하고 표현할 수 있도록 돕는 놀이지도를 진행하며, 놀이를 통한 교육프로그램을 개발하는 업무를 수행[2급]다양한 교육기관 및 시설에서 학습자가 자아를 인식하고 표현할 수 있도록 돕는 놀이지도를 진행하며, 놀이지도사 1급의 업무를 보조하는 직무
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한국웃음행복아카데미
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
다양한 놀이문화를 통하여 삶의 질을 향상시키고 자기개발을 할 수 있는 성취감을 학습자들에게 심어주는 능력을 갖추도록 아버지와 놀이, 가족소통놀이, 방과 후 놀이, 전통놀이 전문가 등 놀이지도사 업무를 수행 한다.
[1급]다양한 놀이문화를 통하여 삶의 질을 향상시키고 자기개발을 할 수 있는 성취감을 학습자들에게 심어주는 능력을 갖추도록 아버지와 놀이, 가족소통놀이, 방과 후 놀이, 전통놀이 전문가 등 놀이지도사 업무를 수행 한다.
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(사)놀이하는사람들
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
대상의 수준에 적합한 놀이 활동계획을 수립한다. 유아, 초등학생, 청소년, 성인을 대상으로 다양한 놀이를 지도한다. 놀이가 필요한 대상에게 적절한 놀이 프로그램을 제공하여 스스로 놀이 문화를 형성할 수 있도록 지원하며, 놀이 프로그램의 보급·확산 및 개발을 담당한다.
[등급없음]대상의 수준에 적합한 놀이 활동계획을 수립한다. 유아, 초등학생, 청소년, 성인을 대상으로 다양한 놀이를 지도한다. 놀이가 필요한 대상에게 적절한 놀이 프로그램을 제공하여 스스로 놀이 문화를 형성할 수 있도록 지원하며, 놀이 프로그램의 보급·확산 및 개발을 담당한다.
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더콘텐츠스쿨
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
본 자격은 연령별 정서·인지·신체 발달에 대한 전문지식을 바탕으로 전통놀이,생태놀이,창의놀이,책놀이 등 다양한 놀이를 통해서 놀이참여자들의 활동성 향상을 증진시킬 수 있는 프로그램을 운영한다. 더불어 다양한 환경에서 놀이참여자를 교육·지도하는데 필요한 온·오프라인 강의 기술과 정서·인지·신체 발달에 관련한 전문지식을 갖추어 놀이전문가 업무를 수행할 수 있다
[1급]연령별 정서·인지·신체발달에 대한 전문지식을 바탕으로 전통놀이,생태놀이,창의놀이,책놀이 등 다양한 놀이를 통해서 놀이참여자들의 활동성 향상을 증진시킬 수 있는 프로그램을 운영한다. 더불어 다양한 환경에서 놀이 참여자를 교육·지도하는데 필요한 온·오프라인 강의기술과 정서,인지,신체발달 관련 놀이 기획 및 진행 등의 놀이전문가업무를 수행한다.
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주식회사 한국특수체육재활센터, 한국교육능력개발원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
성장발달과 심리적 어려움을 겪는 유아, 아동, 청소년에게 놀이 프로그램을 활용해 심리적, 병리적 고통을 극복하고 행복한 존재로서 자기실현을 할 수 있도록 지도하는 역할을 수행한다.
[1급]성장발달과 심리적 어려움을 겪는 유아, 아동, 청소년에게 놀이 프로그램을 활용해 심리적, 병리적 고통을 극복하고 행복한 존재로서 자기실현을 할 수 있도록 지도하는 역할을 수행한다.
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주식회사 키즈넷(kidsnet)
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
아동을 대상으로 놀이도구를 활용한 창의적 및 독창적인 놀이를 통하여 아동의 학습증진과 두뇌발달에 도움을 주는 강의를 어린이집, 방과후교실, 문화센터, 교육시설 등에서 할 수 있는 직무를 수행
[1급]아동을 대상으로 놀이도구를 활용한 창의적 및 독창적인 놀이를 통하여 아동의 학습증진과 두뇌발달에 도움을 주는 강의를 어린이집, 방과후교실, 문화센터, 교육시설 등에서 할 수 있으며 교육프로그램 개발 및 후진양성을 위한 강사로서의 직무를 수행한다.[2급]아동을 대상으로 놀이도구를 활용한 창의적 및 독창적인 놀이를 통하여 아동의 학습증진과 두뇌발달에 도움을 주는 직무를 수행하며 어린이집, 방과후교실, 문화센터, 교육시설 등에서 활동할 수 있다.
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(주)서울원격평생교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
아동의 연령별 발달과 놀이와의 관계를 이해하고 발달 단계별 놀이를 적용하여 개인놀이, 집단놀이 프로그램을 기획, 교육, 지도하는 직무를 수행한다.
[단일등급]아동의 연령별 발달과 놀이와의 관계를 이해하고 발달 단계별 놀이를 적용하여 개인놀이, 집단놀이 프로그램을 기획, 교육, 지도하는 직무를 수행한다.
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주식회사 아이비김영
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
연령별 교육계획안을 작성하고 다양한 놀이활동을 통해 아이들의 창의력과 사회성을 발달시키는 업무를 수행한다.
[단일등급]연령별 교육계획안을 작성하고 다양한 놀이활동을 통해 아이들의 창의력과 사회성을 발달시키는 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 국제교육진흥협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
우리의 전통놀이를 즐기면서 창의력과 사회성을 키워 줄 수 있도록 전래놀이를 활용한 창의놀이 활동 프로그램을 개발하여 학교, 문화센터 등에서 창의전래 놀이를 지도하는 업무를 수행하는 것
[단일등급]우리의 전통놀이를 즐기면서 창의력과 사회성을 키워 줄 수 있도록 전래놀이를 활용한 창의놀이 활동 프로그램을 개발하여 학교, 문화센터 등에서 창의전래 놀이를 지도하는 업무를 수행하는 것
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인 한국창업문화진흥협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
전통놀이, 인성놀이, 오감놀이 등 다양한 놀이에 대한 역사적, 문화적 이해를 넓히고, 각종 놀이 규정과 방법 및 교재·교구를 활용한 놀이 교수법을 체득하게 하여 놀이전문가로서의 역량을 배양시켜 창업, 문화센터 출강 등 일반인 대상의 놀이전문교육강사를 양성하는 직무를 수행함
[단일등급]전통놀이, 인성놀이, 오감놀이 등 다양한 놀이에 대한 역사적· 문화적 이해를 넓히고, 각종 놀이 규정과 방법 및 교재·교구를 활용한 놀이 교수법을 체득하게 하여 놀이전문가로서의 역량을 배양시켜 창업, 문화센터 출강 등 일반인 대상의 놀이전문교육강사를 양성하는 직무를 수행함
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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