등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 84개·지금까지 취득자 6,587명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 2,022명, 나머지 83개를 합쳐 4,565명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 주식회사한국상담협회 | 2012-1213 | 1급,2급 | 2,022 | 30.7% | — |
| 미래사회복지연구소 | 2013-0933 | 1급,2급 | 448 | 6.8% | — |
| 전국통합심리상담협회 | 2012-1264 | 도형심리상담사 1급,도형심리상담사 2급 | 366 | 5.6% | — |
| 한국전문강사지도자협회 | 2014-2897 | 2급,1급,2급강사,1급강사 | 334 | 5.1% | — |
| 오(5)차원 힐링센타 | 2016-000124 | 2급,1급,슈퍼바이저 | 317 | 4.8% | — |
| (주)한국교육진흥협회 | 2017-004911 | 1급,2급 | 309 | 4.7% | — |
| (주)한국교육검정원 | 2019-003394 | 1급,2급 | 296 | 4.5% | — |
| 한국평생학습진흥원 | 2015-002056 | 1급,2급 | 287 | 4.4% | — |
| (사)한국심성교육개발원 | 2013-1536 | 1급(Trainer),2급(Master) | 278 | 4.2% | — |
| 사단법인 부산청소년상담교육센터 | 2013-1913 | 2급,1급 | 275 | 4.2% | — |
| 글로벌비전심리연구소 | 2013-1800 | 1급,2급 | 203 | 3.1% | — |
| 사단법인한국상담심리협회 | 2013-1020 | 전문가,1급,2급 | 184 | 2.8% | — |
| (사)한국청소년육성협의회 | 2011-0533 | 1급,2급 | 152 | 2.3% | — |
| 한국지식자원개발원 | 2014-2947 | 1급,2급 | 145 | 2.2% | — |
| 한국전문상담학회 | 2014-4999 | 1급,2급 | 132 | 2.0% | — |
| 글로벌심성교육개발원 | 2015-005199 | 1급,2급 | 124 | 1.9% | — |
| 기질아카데미 | 2017-004715 | 1급,2급 | 113 | 1.7% | — |
| 사회단체한국평생교육지도자협의회 | 2014-4305 | 2급,1급 | 91 | 1.4% | — |
| 자연명상심리상담센터 | 2018-002722 | 1급,2급 | 86 | 1.3% | — |
| 사단법인 행복한가정문화원 | 2017-004717 | 1급,2급 | 85 | 1.3% | — |
| 한국보건증진원 | 2014-4303 | 2급,1급,강사 | 71 | 1.1% | — |
| 한국자격관리평가원 | 2014-4260 | 전문가,1급,2급 | 64 | 1.0% | — |
| 사단법인한국심리상담전문학회 | 2012-0244 | 전문가,1급,2급 | 64 | 1.0% | — |
| 통합뇌휴먼심리연구소 | 2015-000747 | 2급,1급 | 45 | 0.7% | — |
| 사단법인 한국생활건강복지협회 | 2018-001963 | 단일등급 | 31 | 0.5% | — |
| 사회단체 한국교육복지문화진흥재단 | 2017-002821 | 1급,2급,3급 | 26 | 0.4% | — |
| (사)한국문화교육협회 | 2012-1266 | 2급,1급,전문가과정 | 20 | 0.3% | — |
| 탈무드창의평생교육원 | 2015-002338 | 1급,2급 | 12 | 0.2% | — |
| 휴먼심리상담연구원 | 2019-004501 | 단일등급 | 7 | 0.1% | — |
| 한국산업자격협회(KLA) | 2020-000286 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 가족사랑교육원(가온누리) | 2019-002156 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 가정사랑학교 | 2025-004526 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 창원재능평생교육원 | 2015-002062 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 중앙교육개발원(주) | 2015-002065 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 한국상담협회 | 2025-000200 | 전문가,1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국인재능력진흥원 | 2025-003972 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국평생교육인증원 | 2015-002088 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국자격관리협회 | 2015-004576 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 해피트리 교육원 | 2022-001802 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국심리상담복지교육개발원 | 2014-3059 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 울산중앙평생교육원 | 2015-005209 | 2급,1급 | 0 | — | — |
| 한국상담복지교육원 | 2014-5473 | 2급,1급 | 0 | — | — |
| 교육나눔 평생교육원 | 2015-004268 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 한국명상심리 지도자협회 | 2018-003085 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 미래교육 이룸 협동조합 | 2017-002044 | 마스터,1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 대한호스피스웰다잉협회 | 2017-002814 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 사회단체 행복나눔연구소 | 2016-004382 | 2급,1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 미래인재교육재단 | 2022-001123 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 한국미래교육개발원 | 2016-002679 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국엔씨에스자격개발원(주) | 2023-000081 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)한국교육평가개발원 | 2024-005607 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국행복평생교육원 | 2022-003752 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 한국교육심리상담협회 | 2021-004357 | 2급,1급 | 0 | — | — |
| 사단법인 한국노인스포츠지도사협회 | 2021-002884 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국교육상담학회 | 2019-004517 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 사회단체국제지식인력개발원, (사)국제리더십코칭협회 | 2013-0431 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 주식회사 플로스코리아 | 2021-001303 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국인재교육진흥원 | 2018-004921 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국직업평가진흥협회 | 2022-002435 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국자격검정평가진흥원 | 2019-004006 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국심리교육협회 | 2022-000415 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국심리교육협회 | 2019-002005 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국상담복지협회 | 2021-004678 | 전문가,1급 | 0 | — | — |
| (주)대교에듀피아 | 2018-004124 | 단일등급 | 0 | — | — |
| (사)한국기독교부흥협의회 | 2016-004368 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국자격평가원 | 2015-001581 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 함성소리 인재교육심리연구소 | 2020-000337 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국상담교육학회 | 2018-004175 | 수련감독,강사,1급 | 0 | — | — |
| 평생배움교육원 | 2019-003526 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국심리상담교육개발원 | 2015-004605 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국분노치료연구소 | 2015-005923 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 서서울생명의전화 | 2014-4281 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 미래교육연구원 | 2015-000561 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국미용건강경영인협동조합 | 2015-000657 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 사단법인한국가족상담교육협회 | 2015-004545 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국도형심리상담 | 2017-001984 | 2급,1급 | 0 | — | — |
| 일산새싹교회 | 2017-004072 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 사단법인국제민간자격전문협회 | 2012-0355 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| (사)행복나눔지원센터 | 2015-003795 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국민간자격발급협회 | 2018-005646 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)마인드스토리 | 2025-000212 | 2급,1급,수퍼바이저 | 0 | — | — |
| (주)한국교육원 | 2025-002781 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 주식회사케이엘에이 | 2017-003169 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 주)한국여가문화교육지원센터좋은놀이문화연구소 | 2016-004354 | 1급,2급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
주식회사한국상담협회
1. 도형심리상담사 1/2급 자격증 취득을 목적으로 한다. 2. 도형심리상담사에 대한 종합적인 이론과 실제를 습득한다.
[1급]전문가 수준의 도형심리분석으로 4가지 도형을 그려서 자신을 표현하는 기법과 개인 상담 실습을 통한 고급 수준[2급]준전문가 수준의 도형심리상담사 자격을 가지고 있으며, 자신의 타고난 기질을 통한 준전문가 수준
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미래사회복지연구소
실제상담현장에서 도형상담지를 보고 내담자의 기질,성격,적성을 파악하고 도형심리분석과 심리상담을 할 수 있다.
[1급]실제상담현장에서 도형상담지를 보고 내담자의 기질,성격,적성을 파악하고 도형심리분석과 심리상담을 할 수 있다.[2급]실제상담현장에서 도형상담지를 보고 내담자의 기질,성격,적성을 파악하고 도형심리분석과 심리상담을 할 수 있다.
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전국통합심리상담협회
내담자에게 도형을 상담의 매개체로 활용하여 긍정적 사고와 신념체계를 형성하도록 도움을 제공하고, 보다 나은 정신적, 신체적 변화 및 삶의 질을 향상 시킬 수 있도록 심리 상담을 수행할 수 있는 자격 임.
[도형심리상담사 1급]상담을 기피하는 내담자 및 대화가 가능하지 않는 내담자를 대상으로 도형심리를 통해 개인의 기질, 성격, 적성, 심리를 파악하고, 이해 대응되는 상담을 통해서 기질과 성격의 보완 및 적성을 발굴하며, 현재 심리상태를 심층적으로 파악 할 수 있는 최고급 수준[도형심리상담사 2급]상담을 기피하는 내담자 및 대화가 가능하지 않는 내담자를 대상으로 도형심리를 통해 개인의 기질, 성격, 적성, 심리를 파악하고, 이해 대응되는 상담을 통해서 기질과 성격의 보완 및 적성을 발굴하며, 현재 심리상태 파악하는 고급수준
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한국전문강사지도자협회
도형심리상담사란 다양한 도형을 통해 자기를 이해하고, 타인의 이해하는 과정을 배움으로써 실제 상담현장에 내담자의 기질, 성격, 적성을 파악하고 도형을 분석함으로써 급변하는 사회 속에서 인간관계 개선 및 건강한 생활을 영위할 수 있도록 심리 상담을 수행할 수 있는 능력을 검정.
[2급]도형심리사로써 전문적 자질을 함양함으로써 실제 상담현장에서 도형심리상담을 통해 내담자의 기질, 성격, 적성을 파악하고 도형심리분석과 상담과 코칭을 할 수 있는 고급과정.[1급]도형심리상담사로써 전문적 자질을 함양함으로써 실제 상담현장에서 도형심리상담을 통해 내담자의 기질, 성격, 적성을 파악하고 도형심리분석과 상담과 코칭을 할 수 있는 최고급과정[2급강사]도형심리상담사로써 전문적 자질을 함양함으로써 실제 상담현장에서 도형심리상담을 통해 내담자의 기질, 성격, 적성을 파악하고 도형심리분석과 상담과 코칭을 할 수 있는 고급과정을 실제 교육을 할 수 있는 강사과정을 RP를 통해 강사로서의 자질을 배우는 과정[1급강사]도형심리사로써 전문적 자질을 함양함으로써 실제 상담현장에서 도형심리상담을 통해 내담자의 기질, 성격, 적성을 파악하고 도형심리분석과 상담과 코칭을 할 수 있는 고급과정을 실제 교육을 할 수 있는 강사과정을 RP를 통해 강사로서의 자질을 배우는 최고급 난이도 과정
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오(5)차원 힐링센타
도형심리상담사는 내담자가 그린 도형(○□△S)을 통해 내담자의 생리적, 심리 정서적, 사회적 특성을 잘 파악하여 부모상담, 진로상담, 성격의 보완 및 잠재력 개발에 활용하여 건강 하고 바른 생활을 할 수 있도록 돕는 업무를 담당한다
[2급]도형심리상담사2급은 내담자가 그린 도형(○□△S)을 통해 내담자의 생리적, 심리 정서적, 사회적 특성을 잘 파악하여 부모상담, 진로상담, 성격의 보완 및 잠재력 개발에 활용하여 건강 하고 바른 생활을 할 수 있도록 준전문가로 돕는 업무를 담당한다[1급]도형심리상담사1급은 내담자가 그린 도형(○□△S)을 통해 내담자의 생리적, 심리 정서적, 사회적 특성을 잘 파악하여 부모상담, 진로상담, 성격의 보완 및 잠재력 개발에 활용하여 건강 하고 바른 생활을 할 수 있도록 전문가 수준에서 돕는 업무를 담당한다[슈퍼바이저]도형심리상담사 슈퍼바이저는 내담자가 그린 도형(○□△S)을 통해 내담자의 생리적, 심리 정서적, 사회적 특성을 잘 파악하여 부모상담, 진로상담, 성격의 보완 및 잠재력 개발에 활용하여 건강 하고 바른 생활을 할 수 있도록 돕는 업무를 담당하며 2급 지원자, 1급 지원자 모두를 슈퍼비전할 수 있어야 한다.
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(주)한국교육진흥협회
다양한 도형심리상담 방법을 활용하여 상대방의 기질과 특성을 파악하고 진단, 분석하여 도형심리상담 결과에 대한 이해를 돕는 도형심리상담 전문가
[1급]다양한 도형심리상담 방법을 활용하여 상대방의 기질과 특성을 파악하고 진단, 분석하여 도형심리상담 결과에 대한 이해를 돕는 도형심리상담 전문가[2급]다양한 도형심리상담 방법을 활용하여 상대방의 기질과 특성을 파악하고, 도형심리상담 결과에 대한 이해를 돕는 도형심리상담 전문가
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(주)한국교육검정원
다양한 도형심리상담 방법을 활용하여 상대방의 기질과 특성을 파악하고 분석하여 도형심리상담 결과에 대한 이해를 돕는 도형심리상담 직무를 수행한다.
[1급]다양한 도형심리상담 방법을 활용하여 상대방의 기질과 특성을 파악하고, 상대방의 내면에 내재되어있는 심리상태를 분석하여 문제의 원인을 찾고 도형심리상담 결과에 대한 이해와 문제해결에 도움을 주는 역할을 수행하며 다양한 도형심리상담 프로그램을 운영 및 지도할 수 있는 도형심리상담 직무를 수행한다.[2급]다양한 도형심리상담 방법을 활용하여 상대방의 기질과 특성을 파악하고, 도형심리상담 결과에 대한 이해를 돕는 도형심리상담 직무를 수행한다.
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한국평생학습진흥원
급변하는 사회 속에서 사람과의 관계성과 심리의 이해는 매우 중요합니다. 이러한 요구에 부합하는 도형심리상담사는 4가지 도형(○□△S)을 통해 도형의 크기, 모양, 위치 등을 분석하여 내담자의 기질, 성격, 적성, 형과 기질론, 내담자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 확인분석하여 원인을 찾고 문제와 상처를 상담하는 전문상담가입니다.
[1급]전문가 수준의 도형심리상담사 활용능력을 가지고 있으며 도형심리상담사 교육자, 도형심리상담사무 책임자로써 갖추어야 할 능력을 갖춘 최고급 수준.[2급]해당 학과의 학사이상을 수료한 수준의 준전문가. 수준의 능력을 지닌 자로써 소정의 과정을 이수하고 소정의 능력자격시험에 통과한 준전문가.
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(사)한국심성교육개발원
도형심리상담 이론 및 도형심리상담 지도기법을 습득하여 도형분석을 통해서, 자신의 감정과 상태를 말로서 표현하기 어려운 내담자에게 쉽게 다가가 말문을 열게 함으로써 그들의 깊은 내면적 문제를 해결할 수 있는데 도움을 줌으로, 바람직한 인성발달 및 자기주도적인 리더로 성장하는데 도움을 주게 한다. 또한 도형심리상담 지도자로서의 자질을 향상하여 도형심리상담 운영을 원활히 할 수 있도록 기여한다.
[1급(Trainer)]문제·대상·주제별 도형심리상담 프로그램 운영,도형심리상담 대상자 진단 및 분석평가,도형심리상담 지도자 기초과정 교육,도형심리상담 프로그램 운영 및 슈퍼비젼[2급(Master)]도형심리상담에 필요한 증진 교육 및 학습 제공,도형심리상담 상담실 운영관리 및 행정업무 수행,도형심리상담 프로그램기획 및 기법개발,도형심리상담 지도자 양성과정 교육
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사단법인 부산청소년상담교육센터
내담자가 가지고 있는 타고난 자아(본성), 상황적 자아(성격), 극복할 자아(인격) 등을 파악하여, 내담자로 하여금 자신의 강점을 발견하고 단점을 상담기법으로 극복하게 한다. 그리고 한 개인으로서의 내담자가 가족과 집단 내에서 상대방의 마음을 알고 적절한 인간관계를 형성할 수 있도록 코칭할 수 있도록 한다.
[2급]도형상담의 준전문가로서 기질을 이해하고 대인관계 및 기초지식을 필요로 하는 부분에서 심리상담 이론을 활용[1급]도형상담의 전문적 지식을 이해하고 상담이론을 상담 실무에 활용하여 내담자를 상담 및 교육
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글로벌비전심리연구소
내담자에게 도형을 상담의 매개체로 활용하여 긍정적 사고를 형성하도록 도움을 제공하고 보다 나은 정신적,신체적 변화 및 삶의 질을 향상 시킬 수 있도록 심리상담을 수행할 수 있고 도형심리상담사를 양성 할 수 있는 자격임
[1급]도형검사를 통해 개인의 잠재적 기질,성격,적성,심리를 파악하고 도형분석을 통해 내담자의 심리상태를 심층적으로 파악하고 분석하여 제시 할 수 있는 최고급 수준[2급]도형검사를 통해 개인의 잠재적 기질,성격,적성,심리를 파악하고 도형분석을 통해 내담자의 심리상태를 심층적으로 파악하고 분석할 수 있는 고급수준
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사단법인한국상담심리협회
도형심리상담은 상담을 기피하는 내담자 및 대화가 가능하지 않는 내담자를 대상으로 심리.정서 내적인 평가 및 분석(Assessment and Analysis)의 도구로 활용되며 기질적 특성 및 현재의 욕구, 스트레스 상황이나 긍정적 반응에 대한 해석(interpretations)을 제공함으로써 내담자 스스로 자신의 강점과 약점을 성찰하게 하고 부정적인 기질적 특성이나 생활양식을 보다 더 바람직한 방향으로 변화시켜 나갈수 있도록 돕는 역할을 한다.
[전문가]도형심리상담 프로그램을 개발, 상담프로그램 계회 및 운영평가와 상담사 교육지도업무[1급]도형심리상담사례에 대한 분석 및 활용이 가능하고, 내담자의 심리문제에 대하여 ○ △ ■ S 도형매체를 활용한 상담업무[2급]내담자의 심리문제에 대하여 ○ △ ■ S 도형매체를 활용한 심리상담업무
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(사)한국청소년육성협의회
급변하는 사회 속에서 사람과의 관계성과 심리의 이해는 매우 중요합니다. 이러한 요구에 부합하는 도형심리상담사는 4가지 도형(○□△S)을 통해 도형의 크기, 모양, 위치 등을 분석하여 내담자의 기질, 성격, 적성, 형과 기질론, 내담자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 확인분석하여 원인을 찾고 문제와 상처를 상담하는 전문상담가입니다.
[1급]급변하는 사회 속에서 사람과의 관계성과 심리의 이해는 매우 중요합니다. 이러한 요구에 부합하는 도형심리상담사는 4가지 도형(○□△S)을 통해 도형의 크기, 모양, 위치 등을 분석하여 내담자의 기질, 성격, 적성, 형과 기질론, 내담자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 확인분석하여 원인을 찾고 문제와 상처를 상담하는 전문상담가입니다.[2급]급변하는 사회 속에서 사람과의 관계성과 심리의 이해는 매우 중요합니다. 이러한 요구에 부합하는 도형심리상담사는 4가지 도형(○□△S)을 통해 도형의 크기, 모양, 위치 등을 분석하여 내담자의 기질, 성격, 적성, 형과 기질론, 내담자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 확인분석하여 원인을 찾고 문제와 상처를 상담하는 전문상담가입니다.
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한국지식자원개발원
급변하는 사회 속에서 사람과의 관계성과 심리의 이해는 매우 중요합니다. 이러한 요구에 부합하는 도형심리상담사는 4가지 도형(○□△S)을 통해 도형의 크기, 모양, 위치 등을 분석하여 내담자의 기질, 성격, 적성, 형과 기질론, 내담자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 확인분석하여 원인을 찾고 문제와 상처를 상담하는 전문상담가입니다
[1급]전문가 수준의 도형심리상담사 활용능력을 가지고 있으며 도형심리상담사 교육자, 도형심리상담사무 책임자로써 갖추어야 할 능력을 갖춘 최고급 수준[2급]도형심리상담 활용능력을 가지고 있으며 도형심리상담 활용수준이 상급 단계에 도달하여 한정된 범위내에서 도형심리상담교육자, 도형심리상담 사무를 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국전문상담학회
도형과 기질을 접목한 심리상담의 한 기법으로 동그라미, 세모, 네모, S 네 도형 그리기를 통해서 개인의 선천적인 기질과 후천적인 성격을 파악하고, 내면에 내재되어 있는 심리상태를 진단하고 심리적인 지지와 향상을 지원하는 전문가 활동
[1급]도형을 활용하여 개인의 선천적인 기질과 후천적인 성격을 파악하고, 내면에 내재되어 있는 심리상태를 진단하고 심리적인 지지와 향상을 지원하는 초급전문가 활동 고급전문가 활동[2급]도형을 활용하여 개인의 선천적인 기질과 후천적인 성격을 파악하고, 내면에 내재되어 있는 심리상태를 진단하고 심리적인 지지와 향상을 지원하는 초급전문가 활동
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글로벌심성교육개발원
네가지 도형을 통해 개인의 기질, 적성, 지능, 재능 등을 파악하여 진로방향을 찾아주고, 부정적인 기질들은 인지시켜 개선을 돕고, 다른 사람을 폭 넓게 이해하므로 원만한 대인관계를 갖고 성공적인 삶을 이룰 수 있도록 돕는 직무
[1급]네가지 도형을 통해 개인의 기질, 적성, 지능, 재능, 심리적 문제 등을 파악하여 진로의 방향을 찾아주고 심리적 문제를 치유해 준다. 부정적인 기질들은 인지시켜 개선을 돕고, 다른 사람들을 이해할 수 있도록 도우므로 원만한 대인관계를 이루어 성공적인 삶을 돕는 직무임[2급]4가지 도형을 통해 개인의 기질, 적성, 지능, 재능, 심리적 문제 등을 파악하여 진로방향을 찾아주고 심리적 문제를 치유한다. 부정적인 기질들은 인지시켜 개선을 돕고, 다른 사람들을 이해할 수 있도록 함으로 원만한 대인관계를 갖고 성공적인 삶을 살 수 있도록 돕는 직임.
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기질아카데미
가정, 학교, 사회교육기관, 상담센터 등에서 어린이, 청소년, 성인 등을 대상으로 도형을 통하여 심리를 파악하고 상담을 하는 역할을 수행하는 것을 직무내용으로 한다. 효과적인 상담을 체계적으로 실시하고 도형심리상담사로서의 지속적인 관리와 상담의 역할을 수행한다.
[1급]어린이, 청소년, 성인을 대상으로 상담센터, 학교, 가정, 문화센터 등에서 전문적인 도형심리 상담을 하는 것을 직무내용으로 한다. 도형심리 상담의 전문상담과 심리상담을 수행하는 역할을 한다. 도형을 통하여 심리를 파악하고 전문적인 상담과 관리를 하는 역할을 수행한다.[2급]어린이, 청소년, 성인을 대상으로 상담센터, 학교, 가정, 문화센터 등에서 심리상담을 하는 것을 직무내용으로 한다. 도형을 통하여 심리를 파악하고 상담하는 역할을 수행하며 체계적으로 도형심리 상담프로그램으로 상담하는 역할을 수행한다.
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사회단체한국평생교육지도자협의회
1)기본적인 기질검사로 자신의 성향을 안다2)강점과 단점을 찾아 자신의 성향을 알고 삶에 적용한다3)삶의 행동의 이면을 보게하며4)심리사회적요인과 대인관계를 적극적으로 극복하고 활성화 하게한다5)청소년들의 기질과 성격을 분석하여 진로상담을 하게한다6)스트레스를 통한 우울증과 조울증을 극복하여 행복한 삶으로 지도한다
[2급]1)정신운동성의 초조나 지체의식을 성격분석으로 건전하게 한다2)가치관 상실이나 지나친 죄책감을 극복하게하여 일상생활을 활력있게한다3)나약해진 심리적 기질적 의식을 강화하여 행복한 삶을 영위하게한다4)우울증 조울증을 유발하는 스트레스를 다스리게 하여 자아존중김을 갖게한다5)분노와 피해의식을 극복처리하여 원만한 대인관계를 유지하게 한다[1급]1) 정신운동성 지체의식을 성격분석으로 건전하게 2)가치관 상실이나 죄책감을 극복하게하여 일상생활을 활력있게3)나약해진 심리적 기질적 의식을 강화하여 행복한 삶을 영위하게
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자연명상심리상담센터
도형과 기질론을 접목한 심리상담의 한 기법으로, 도형 그리기를 통해서 각자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 발견하여 상처를 치유하며, 해당 개인의 선천적 기질과 후천적 성격, 적성, 심리를 파악하여, 진로상담, 성격의 보완 및 잠재력 개발을 지도
[1급]일반인에게 전문가 수준의 도형 그리기를 통한 상담을 진행하여 각자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 발견하여 상처를 치유하며, 해당 개인의 선천적 기질과 후천적 성격, 적성, 심리를 파악하여, 진로상담, 성격의 보완 및 잠재력 개발을 지도[2급]준전문가로써 일반인에게 도형을 그리게 함으로써 각자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 발견하여 상처를 치유한다.
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사단법인 행복한가정문화원
21세기를 살고 있는 현대인들의 인간관계에서 오는 다양한 상처와 부정적 환경, 그리고 많은 스트레스로 인한 어려움을 도형과 기질론을 접목한 도형심리상담을 통해 각자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 발견하여 상처를 치유하며 개인의 선천적, 후천적 기질과 성격, 적성, 심리를 파악하여 진로상담, 성격의 보완 및 잠재력 개발에 전문적인 상담 업무를 함양한다
[1급]전문가로서 상담의 전문지식과 상담경험을 갖고 대화와 문제해결 과정에 적합한 기초 이론적 배경을 갖추고 심리적 부적응을 겪어 지원이 필요한 개인 및 집단에 조력[2급]일반인으로서 상담의 기본이론을 이해하고 대화와 문제해결 과정에 적합한 기초 이론적 배경을 갖추고 심리적 부적응을 겪어 지원이 필요한 개인 및 집단에 조력
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한국보건증진원
도형을 통해 나와 타인 성격의 장점과 단점을 찾아보고 장점은 동기부여를 하고, 단점은 보완하는 등 좀 더 행복하게 살 수 있도록 격려하고 코칭한다. 도형의 일반적 이론들을 상담에 활용하고 타인을 교육하고 지도할 수 있다.
[2급]개인이 그린 도형을 통해 내담자 성격의 장점과 단점 등을 파악하고 그 의미를 이해한다.[1급]개인이나 집단이 그린 도형을 통해 내담자 성격의 장점과 단점 등을 파악하고 타인을 이해하고 컴플렉스나 스트레스 관리법 등을 스스로 찾아서 실천할 수 있도록 도와 준다.[강사]도형의 일반적 이론을 이해하고 타인을 교육하며 지도한다.
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한국자격관리평가원
도형을 활용하여 대상자의 성격이해, 심리분석, 문제행동을 진단하고 상담 및 상담 프로그램을 통하여 대상자의 문제들을 개선시킬 수 있도록 교육, 지도, 조언할 수 있는 능력을 검정한다
[전문가]도형을 활용하여 대상자의 성격이해, 심리분석, 문제행동을 진단하고 상담 및 상담 프로그램을 통하여 대상자의 문제들을 개선시킬 수 있는 최고급단계.[1급]도형을 활용하여 대상자의 성격이해, 심리분석, 문제행동을 진단하고 상담 및 상담 프로그램을 통하여 대상자의 문제들을 개선시킬 수 있는 상급단계[2급]도형을 활용하여 대상자의 성격이해, 심리분석, 문제행동을 진단하고 상담 및 상담 프로그램을 통하여 대상자의 문제들을 개선시킬 수 있는 상급단계
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사단법인한국심리상담전문학회
생활속에서 직면하는 인간관계 및 다양한 휴먼서비스 업무속에서 개인 및 집단이해에 있어 기본이 되는 도형심리학, 도형상담이론, 도형상담 적용 기술 분야에 대한 기본개념과 이론을 이해하고 이와같은 도형상담의 이론적 배경을 기반으로 도형심리상담과 관련하여 부적응을 겪는 개인 및 집단에 대한 조력과정에서 본 지식을 활용할 수 있는 최상급의 능력을 검정하여 자격을 부여하고 도형심리상담에 관한 전반적으로 이해할 수 있는 할 수 있는 수준
[전문가]생활속에서직면하는인간관계및다양한휴먼서비스업무속에서개인및집단이해에있어기본이되는도형심리학,도형상담이론,도형상담적용기술분야에대한기본개념과이론을이해하고이와같은도형상담의이론적배경을기반으로도형심리상담과관련하여부적응을겪는개인및집단에대한조력과정에서본지식을활용할수있는최상급의능력을검정하여자격을부여하고도형심리상담에관한전반적으로이해할수있는할수있는최상급수준[1급]생활속에서직면하는인간관계및다양한휴먼서비스업무속에서개인및집단이해에있어기본이되는도형심리학,도형상담이론,도형상담적용기술분야에대한기본개념과이론을이해하고이와같은도형상담의이론적배경을기반으로도형심리상담과관련하여부적응을겪는개인및집단에대한조력과정에서본지식을활용할수있는최상급의능력을검정하여자격을부여하고도형심리상담에관한전반적으로이해할수있는할수있는상급수준[2급]생활속에서직면하는인간관계및다양한휴먼서비스업무속에서개인및집단이해에있어기본이되는도형심리학,도형상담이론,도형상담적용기술분야에대한기본개념과이론을이해하고이와같은도형상담의이론적배경을기반으로도형심리상담과관련하여부적응을겪는개인및집단에대한조력과정에서본지식을활용할수있는최상급의능력을검정하여자격을부여하고도형심리상담에관한전반적으로이해할수있는할수있는저급수준
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통합뇌휴먼심리연구소
동그라미 세모 ,네모 에스 네가지의 간단한 도형그리기를 통해 상대방의 기질적성 심리상태를 파악하며, 대화를 통해 내재된 상처를 스스로 발견 치유할수 있도록 돕는다. 또한 상담사로서의 실력과 자질을 갖추어 자신의 정체감을 찾는데 도움을 주는 역활을 감당하도록 한다.
[2급]도형그리기를 통해 아동및 청소년의 성격유형에 대한 분석으로 심리상담과 진로적성및 자기존재감을 찾는데 도움을 주는 역활을 감당하며 방향성을 찾도록 도움을 주는 역활을 담당한다.[1급]좀더 심층적이고 정신역학적인 특이도형의 분석법을 통해 내담자의 내면의 상처치유를 돕는 역활과 임상을 통한 연구결과를 반영하며 교육을 진행하는 직무역활
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사단법인 한국생활건강복지협회
간단한 도형 그리기를 접목하여 내담자의 기질적인 심리상태를 파악하여 내담자가 가지고 있는 문제의 근본적인 원인을 찾아 상담 치유 및 내담자의 삶에 도움을 주는 전문가이다.
[단일등급]간단한 도형 그리기를 접목하여 내담자의 기질적인 심리상태를 파악하여 내담자가 가지고 있는 문제의 근본적인 원인을 찾아 상담 치유 및 내담자의 삶에 도움을 주는 전문가이다.
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사회단체 한국교육복지문화진흥재단
도형심리상담사로서 도형심리의 이론 및 도형분석을 통해 원기질을 파악하고 기질의 장·단점이 심리적 요인에 미치는 영향과 생활에 나타나는 특징을 파악하여 관련기관 등에서 심리전문상담사로서 도형 기질검사를 실시하여 심리상담하고 나아가 도형심리상담사를 양성하는 업무를 한다.
[1급]도형심리상담사로서 도형심리의 이론 및 도형분석을 통해 원기질을 파악하고 기질의 장·단점이 심리적 요인에 미치는 영향과 생활에 나타나는 특징을 파악하여 관련기관 등에서 심리전문상담사로서 도형 기질검사를 실시하여 심리상담하고 상담사를 양성하는 업무를 수행한다.[2급]도형심리상담사로서 도형심리의 이론 및 도형분석을 통해 원기질을 파악하고 기질의 장·단점이 심리적 요인에 미치는 영향과 생활에 나타나는 특징을 파악하여 관련기관 등에서 심리전문상담사로서 도형 기질검사를 실시하여 심리상담하는 업무를 수행한다.[3급]도형심리상담사로서 도형심리의 이론 및 도형분석을 통해 원기질을 파악하고 기질의 장·단점이 심리적 요인에 미치는 영향과 생활에 나타나는 특징을 파악하여 관련기관 등에서 심리상담 하는 업무를 수행한다.
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(사)한국문화교육협회
도형을 활용하여 대상자의 성격이해, 심리분석, 문제행동을 진단하고 상담 및 상담 프로그램을 통하여 대상자의 문제들을 개선시킬 수 있도록 교육, 지도, 조언할 수 있는 능력을 검정한다.
[2급]도형을 활용하여 대상자의 성격이해, 심리분석, 문제행동을 진단하고 상담 및 상담 프로그램을 통하여 대상자의 문제들을 개선시킬 수 있는 상급단계.[1급]도형을 활용하여 대상자의 성격이해, 심리분석, 문제행동을 진단하고 상담 및 상담 프로그램을 통하여 대상자의 문제들을 개선시킬 수 있는 고급단계.[전문가과정]도형을 활용하여 대상자의 성격이해, 심리분석, 문제행동을 진단하고 상담 및 상담 프로그램을 통하여 대상자의 문제들을 개선시킬 수 있는 최고급단계.
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탈무드창의평생교육원
도형의 크기와 모양, 위치 등을 분석해 내담자의 장, 단점과 성격으로 인한 문제들을 찾아 상담해 주는 전문가로 우선 지정된 상담 용지에 동그라미,네모,세모,S 네가지 도형을 그려 기질에 따른 행동을 통해 장. 단점 중에 개발 되어진 기질의 원인을 안 다음 그 동안 이해가 되지 않았던 상대방의 기질에 따른 행동을 이해하고 건강하게 살 수 있도록 도와주는 업무
[1급]다양한 진단기법 중의 하나인 도형분석 상담교육 과정을 이수하고 유아 및 아동, 청소년, 노인, 가정 등 사회에서 여러 가지 문제와 갈등으로 인해 고통받고 있는 사람들을 위해 건강하고 바른 생활을 할 수 있도록 도와주는 중요한 역할을 하는 최고의 상담 전문가로 2급 지도자 양성교육과 도형심리상담에 관련된 연구 활동과 전문 상담업무를 당당한다.[2급]다양한 진단기법 중의 하나인 도형분석 상담교육 과정을 이수하고 유아 및 아동, 청소년, 노인, 가정 등 사회에서 여러 가지 문제와 갈등으로 인해 고통받고 있는 사람들을 위해 건강하고 바른 생활을 할 수 있도록 도와주는 중요한 역할을 하는 준상담 전문가로 도형심리상담에 관련된 연구활동과 전문 상담업무를 당당한다.
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휴먼심리상담연구원
도형을 통한 심리상태와 개인의 성향등을 파악하여 환경 또는 개인의 불안정한 심리상태로 인해 사회의 적응력이 저하 되거나 분노, 우울, 진로에 있어서 좋은 길잡이가 되도록 상담에 접목하여 치유자의 역할을 수행 함.
[단일등급]도형을 통한 심리상태와 개인의 성향등을 파악하여 환경 또는 개인의 불안정한 심리상태로 인해 사회의 적응력이 저하 되거나 분노, 우울, 진로에 있어서 좋은 길잡이가 되도록 상담에 접목하여 치유자의 역할을 수행 함.
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한국산업자격협회(KLA)
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
“도형심리상담사”는 4가지 도형을 활용하여 사람의 기질을 파악하고 분석하여 심리적 문제와 인간관계 및 의사소통의 문제를 돕는 것을 목적으로 하고 심리상담 및 강의 분야 등 도형심리 상담 전문가로 역할과 직무를 수행한다.
[1급]“도형심리상담사 1급”의 직무내용은 내담자의 4가지 도형 형태분석을 통한 기질, 성격, 정서, 상태 등을 분석하여 심층상담을 돕고, ‘도형심리상담사’ 교육프로그램 수련활동을 수행, 운영 및 기획하고 도형심리상담사 양성교육을 할 수 있는 전문가로 직무를 수행한다.[2급]“도형심리상담사 2급”의 직무내용은 내담자의 4가지 도형 형태분석을 통한 기질, 성격, 정서, 상태 등을 분석하여 심층상담을 돕고, ‘도형심리상담사’ 교육프로그램 수련활동을 수행, 운영 및 기획하고 진행하는 전문가로서 직무를 수행한다.
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가족사랑교육원(가온누리)
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
「도형심리상담사」는 성격, 적성, 지능, 진로 및 신체적ㆍ정서적 증상 등에 대해서 어려움을 겪고 있거나 변화를 모색하는 개인에게 심리검사, 상담 프로그램 등을 활용하여 문제 해결을 돕고, 도형심리 교수 및 연구 활동을 주된 직무로 한다.
[1급]성격, 적성, 지능, 진로 및 신체적·정서적 증상 등에 대한 어려움을 겪고 있거나 변화를 모색하는 개인에게 심리검사, 상담 프로그램 등을 활용하여 문제 해결을 돕고, 도형심리 교수 및 연구 활동을 주된 직무로 한다.[2급]성격, 적성, 지능, 진로 및 신체적·정서적 증상 등에 대한 어려움을 겪고 있거나 변화를 모색하는 개인에게 심리검사, 상담 프로그램 등을 활용하여 문제 해결을 돕는 활동을 주된 직무로 한다.
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가정사랑학교
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
1. 4가지 도형의 모형, 형태, 배열 등을 통하여 선천적 기질과 후천적 성격, 적성을 파악하여 진로 상담 및 성격 보완과 잠재력 개발을 통하여 대인관계 코칭 등의 업무를 수행한다.
[1급]1.1.1. 4가지 도형의 모형, 형태, 배열 등을 통하여 선천적 기질과 후천적 성격, 적성을 파악하여 진로 상담 및 성격 보완과 잠재력 개발을 통하여 대인관계 코칭 등의 업무를 수행한다.1.1.2. 평생교육원, 상담기관, 문화센터 등에서 상담자나 강의자로써의 직무를 수행한다.1.1.3. 도형심리상담 2급의 양성 및 교육을 지도한다.[2급]1.1.1. 4가지 도형의 모형, 형태, 배열 등을 통하여 선천적 기질과 후천적 성격, 적성을 파악하여 진로 상담 및 성격 보완과 잠재력 개발을 통하여 대인관계 코칭 등의 업무를 수행한다.1.1.2. 평생교육원, 상담기관, 문화센터 등에서 상담자나 삼담사로써의 직무를 수행한다.
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창원재능평생교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
1. 도형심리와 관련된 상담 현장에서 전문적 도형심리관련 지식과 상담기술을 갖춘 도형심리상담사의 양성 및 배출2. 대학과정을 보완하여 상담에서 임상능력을 갖춘 도형심리상담사의 양성3. 도형심리상담사로서 요구되는 일정수준 이상의 상담자의 자질 향상에 기여
[단일등급]도형상담지를 통해서 내담자의 기질, 성격, 적성, 심리상태 등을 파악하고 내담자에 따른 도형분석과 심리상담을 할 수 있습니다.
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중앙교육개발원(주)
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
4가지 도형(·△□S)을 그려서 자신을 표현하고, 표현된 4가지 도형으로 타고난 기질에 대한 장점과 단점을 파악하여 내담자에 맞는 적성과 진로를 설정하도록 하며,도형심리의 실제, 도형상담의 기질분석, 기질벽 성격분석, 도형검사의 실제등을 이론과 실습을 통해 도형심리상담사로 자격을 갖춘다.
[등급없음]4가지 도형(·△□S)을 그려서 자신을 표현하고, 표현된 4가지 도형으로 타고난 기질에 대한 장점과 단점을 파악하여 내담자에 맞는 적성과 진로를 설정하도록 하며,도형심리의 실제, 도형상담의 기질분석, 기질벽 성격분석, 도형검사의 실제등을 이론과 실습을 통해 도형심리상담사로 자격을 갖춘다.
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한국상담협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
4가지 도형의 모양, 형태, 배열 등을 통해 선천적 기질과 후천적 성격, 적성을 파악하여 진로 상담 및 성격 보완과 잠재력 개발을 통하여 대인관계 코칭 등의 업무를 수행한다.
[전문가]1) 4가지 도형의 모양, 형태, 배열 등을 통해 선천적 기질과 후천적 성격, 적성을 파악하여 진로 상담 및 성격 보완과 잠재력 개발을 통하여 대인관계 코칭 등의 업무를 수행한다.2) 평생교육원, 상담기관, 문화센터 등에서 상담사나 강의자로써의 직무를 수행한다.3) 도형심리에 관한 전문적인 이론을 바탕으로 도형심리상담사 1급, 2급 양성 및 교육지도한다[1급]1) 4가지 도형의 모양, 형태, 배열 등을 통해 선천적 기질과 후천적 성격, 적성을 파악하여 진로 상담 및 성격 보완과 잠재력 개발을 통하여 대인관계 코칭 등의 업무를 수행한다.2) 평생교육원, 상담기관, 문화센터 등에서 상담사나 강의자로써의 직무를 수행한다.3) 도형심리상담 전문가의 슈퍼비전을 받아 도형심리상담사 2급 양성 및 교육지도 한다.[2급]1) 4가지 도형의 모양, 형태, 배열 등을 통해 선천적 기질과 후천적 성격, 적성을 파악하여 진로 상담 및 성격 보완과 잠재력 개발을 통하여 대인관계 코칭 등의 업무를 수행한다.2) 평생교육원, 상담기관, 문화센터 등에서 상담사로써의 직무를 수행한다.
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한국인재능력진흥원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
4가지 도형의 모양,형태,배열 등을 통해 선천적 기질과 후천적 성격, 적성을 파악하여 진로 상담 및 성격보완과 잠재력 개발을 통하여 대인관계코칭 등의 업무를 수행한다.
[1급]4가지 도형의 모양,형태,배열 등을 통해 선천적 기질과 후천적 성격, 적성을 파악하여 진로 상담 및 성격보완과 잠재력 개발을 통하여 대인관계코칭 등의 업무를 수행하며 복지관,교육기관 등에서 상담사이며 프로그램 개발하여 강의 할 수 있는 직무를 수행한다.[2급]4가지 도형의 모양,형태,배열 등을 통해 선천적 기질과 후천적 성격, 적성을 파악하여 진로 상담 및 성격보완과 잠재력 개발을 통하여 대인관계코칭 등의 업무를 수행하며 복지관,교육기관 등에서 상담사로써의 직무 수행한다.
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한국평생교육인증원
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급변하는 사회 속에서 사람과의 관계성과 심리의 이해는 매우 중요합니다. 이러한 요구에 부합하는 도형심리상담사는 4가지 도형(○□△S)을 통해 도형의 크기, 모양, 위치 등을 분석하여 내담자의 기질, 성격, 적성, 형과 기질론, 내담자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 확인분석하여 원인을 찾고 문제와 상처를 상담하는 전문상담가입니다
[1급]전문가 수준의 도형심리상담사 활용능력을 가지고 있으며 도형심리상담사 교육자, 도형심리상담사무 책임자로써 갖추어야 할 능력을 갖춘 최고급 수준[2급]도형심리상담 활용능력을 가지고 있으며 도형심리상담 활용수준이 상급 단계에 도달하여 한정된 범위내에서 도형심리상담교육자, 도형심리상담 사무를 수행
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주식회사 한국자격관리협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
내담자의 심리를 진단하고 분석하는 투사적 검사도구로 도형심리유형검사(Graphics Psychology Type Indicator)를 활용하여 기질론을 바탕으로 내담자의 기질적 특성과 성격적 특성, 그리고 현재 심리상태(이상심리) 등을 파악하여 내담자를 이해하고 긍정적인 방향으로 자아실현을 돕는 상담업무를 수행.
[1급]심리검사 실시및 분석과 평가유형및 대상별 상담도형심리상담 이론 및 실제에 대한 연구와 교육기관, 단체, 기업 및 심리상담 영역 프로그램 지도[2급]초기면접및 심리검사 수행상담프로그램에 따른 진행 보조 수행개인 및 집단의 자아실현, 적응강화에 대한 조력 및 지도
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해피트리 교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
다양한 도형심리상담 방법을 활용하여 상대방의 기질과 특성을 파악하고, 상대방의 내면에 내재되어있는 심리상태를 분석하여 문제의 원인을 찾고 도형심리상담 결과에 대한 이해와 문제해결에 도움을주는 역할을 하며 다양한 도형심리상담 프로그램을 운영 및 지도할 수 있는 도형심리상담 직무를 수행한다.
[1급]전문적인 지식을 통해 다양한 도형심리상담 방법을 활용하여 상대방의 기질과 특성을 파악하고, 상대방의 내면에 내재되어있는 심리상태를 분석하여 문제의 원인을 찾고 도형심리상담 결과에 대한 이해와 문제해결에 도움을 주는 역할을 하며 다양한 도형심리상담 프로그램을 운영 및 지도할 수 있는 도형심리상담 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국심리상담복지교육개발원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
다양한 도형을 활용하여 심리를 분석하고 상담하는 자격사이다.
[단일등급]동그라미, 네모, 세모, S등의 도구를 이용하여 심리테스트를 하여 나타나는 문제점들에 대하여 토론과 상담을 통해 내담자의 심리적인 변화를 유도한다.
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울산중앙평생교육원
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도형 (동그라미,세모,네모,S)의 분석을 통해서 적성,성격,심리분석및 상담을 통하여 자신을 이해하고 타인에 대해 알아보며 개인의 잠재력,자아발견을 도와 행복하고 바람직한 삶을 살도록 지도하는 전문 상담가입니다
[2급]도형 (동그라미,세모,네모,S)의 분석을 통해서 적성,성격,심리분석및 상담을 통하여 자신을 이해하고 타인에 대해 알아보며 개인의 잠재력,자아발견을 도와 행복하고 바람직한 삶을 살도록 지도하는 초급 상담가입니다[1급]도형 (동그라미,세모,네모,S)의 분석을 통해서 적성,성격,심리분석및 상담을 통하여 자신을 이해하고 타인에 대해 알아보며 개인의 잠재력,자아발견을 도와 행복하고 바람직한 삶을 살도록 지도하는 고급 전문 상담가입니다
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한국상담복지교육원
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도형(동그라미, 네모, 세모,S)의 크기, 모양, 위치등을 분석하여 내담자의 기질의 장단점과 성격으로 인한 문제들을 찾아내어 심리상담해주는 전문가입니다.
[2급]도형심리상담을 유례와 역사를 이해하고 도형별 기질과 성격, 장단점을 이해하여 심리상담자로서의 기본 자질능력을 갖출 수 있도록 수련한다.[1급]다양한 도형심리상담기법 및 사례를 분석하고, 이를 내담자의 심리상담에 활용하여 문제를 해결하는 전문가
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교육나눔 평생교육원
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도형(동그라미, 세모, 네모, 에스)을 통해 상대방의 기질과 적성을 파악하여 진로 및 적성 상담을 하는 직무이다.
[1급]성인, 청소년, 아동을 대상으로 도형을 통해 성인, 청소년, 아동의 기질과 적성을 파악하여 상담을 하는 직무이다.[2급]청소년, 아동을 대상으로 도형을 통해 청소년, 아동의 기질과 적성을 파악하여 상담을 하는 직무이다.[3급]아동을 대상으로 도형을 통해 아동의 기질과 적성을 파악하여 상담을 하는 직무이다.
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한국명상심리 지도자협회
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도형과 기질론을 접목한 심리상담기법과 도형 그리기를 통해서 각자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 발견하여 개인의 선천적 기질과 후천적 성격, 적성, 심리를 파악하여 진로상담, 성격의 보완 및 잠재력의 개발을 지도한다.
[1급]도형과 기질론을 접목한 심리상담기법과 도형 그리기를 통해서 각자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 발견하여 개인의 선천적 기질과 후천적 성격, 적성, 심리를 파악하여 진로상담, 성격의 보완 및 잠재력의 개발을 지도 한다.[2급]도형 그리기를 통해서 각자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 발견하여 개인의 선천적 기질과 후천적 성격, 적성, 심리를 파악하여 진로상담등 초급의 도형심리상담업무를 진행 및 1급을 보조하여 수행 할 수 있다.
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미래교육 이룸 협동조합
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도형과 기질론을 접목한 심리상담기법으로 상담자가 내담자의 내면 심리상테를 빠르게 파악하여 마음의 상처를 대면하여 상담의 효과를 높이고 자기표현과 승화과정을 통해서 자아성장 및 자아실현을 할 수 있도록 잠재력 개발을 촉직하는것을 직무로 한다
[마스터]도형과 기질론을 접목한 심리상담기법으로 상담자가 내담자의 내면 심리상테를 빠르게 파악하여 마음의 상처를 대면하여 상담의 효과를 높이고 자기표현과 승화과정을 통해서 자아성장 및 자아실현을 할 수 있도록 잠재력 개발을 촉진하여 전문교육기관에서 교육/관리/개발의 직무를 수행한다[1급]도형과 기질론을 접목한 심리상담기법으로 상담자가 내담자의 내면 심리상테를 빠르게 파악하여 마음의 상처를 대면하여 상담의 효과를 높이고 자기표현과 승화과정을 통해서 자아성장 및 자아실현을 할 수 있도록 잠재력 개발을 촉진하여 학원기관에서 교육/관리의 직무를 수행한다[2급]도형과 기질론을 접목한 심리상담기법으로 상담자가 내담자의 내면 심리상테를 빠르게 파악하여 마음의 상처를 대면하여 상담의 효과를 높이고 자기표현과 승화과정을 통해서 자아성장 및 자아실현을 할 수 있도록 잠재력 개발을 촉진하여 방과후 학교에서 교육의 직무를 수행한다[3급]도형과 기질론을 접목한 심리상담기법으로 상담자가 내담자의 내면 심리상테를 빠르게 파악하여 마음의 상처를 대면하여 상담의 효과를 높이고 자기표현과 승화과정을 통해서 자아성장 및 자아실현을 할 수 있도록 잠재력 개발을 촉진하여 가정 방문 교육에서 교육의 직무를 수행한다
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대한호스피스웰다잉협회
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도형과 기질론을 접목한 심리상담의 한 기법으로, 도형 그리기를 통해서 각자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 발견하여 개인의 선천적 기질과 후천적 성격, 적성, 심리를 파악하여 진로상담, 성격의 보완 및 잠재력을 개발을 지도할수 있다.
[1급]도형 그리기를 통해서 각자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 발견하여 개인의 선천적 기질과 후천적 성격, 적성, 심리를 파악하여 진로상담, 성격의 보완 및 잠재력을 개발 할 수 있으며, 도형심리상담사지도사 양성교육업무를 진행한다.[2급]도형 그리기를 통해 각자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 발견하여 진로상담 등 초급의 도형심리상담업무를 진행 할 수 있다.
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사회단체 행복나눔연구소
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도형과 기질론을 접목한 심리상담의 한 기법으로, 도형 그리기를 통해서 각자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 발견하여 상처를 치유하며, 해당 개인의 선천적 기질과 후천적성격, 적성, 심리를 파악하여 진로상담, 성격의 보완 및 잠재력 개발을 지도한다. 도형의 투사기법을 통해 내면의 성장과 발달을 도우며, 자신만의 강점을 찾도록 하게한다.
[2급]도형과 기질론을 접목한 심리상담의 한 기법으로, 도형 그리기를 통해서 각자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 발견하여 상처를 치유하며, 해당 개인의 선천적 기질과 후천적 성격, 적성, 심리를 파악하여 진로상담, 성격의 보완 및 잠재력 개발을 지도할수 있다.특별한 것은 이혈심리와 함께 개인의 삶과 생활을 지도하며 관리하도록 한다.[1급]2급의 도형분석을 지도하며, 가면(마스크), 특이도형에 대한 정신분석에 대한 전문성을 발휘하며, 1)가족도형상담, 2)집단(조직,단체) 3)도형상담을 통한 집단상담, 4) 내면자아 분석을 위한 도형심리, 5)기질의 변화와 불변를 숙지하고 지도하고 상담할수 있는 능력을 함양한다.
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주식회사 미래인재교육재단
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도형과 기질론을 접목한 심리상담의 한 기법인 도형그리기를 통해서 내담자의 선천적 기질과 후천적 성격, 적성, 심리를 파악하여, 심리 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있는 상담전문가로서, 학습·진로 코치, 사설교육기관 강사, 자원봉사자, 각 기관 상담사, 관계전문가 등의 직무를 수행한다.
[등급없음]도형과 기질론을 접목한 심리상담의 한 기법인 도형그리기를 통해서 내담자의 선천적 기질과 후천적 성격, 적성, 심리를 파악하여, 심리 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있는 상담전문가로서, 학습·진로 코치, 사설교육기관 강사, 자원봉사자, 각 기관 상담사, 관계전문가 등의 직무를 수행한다.
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한국미래교육개발원
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도형과 기질을 접목한 심리상담의 한 기법으로, 도형 그리기를 통해서 각자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 발견하여 상담을 하고, 해당 개인의 선천적 기질과 후천적 성격, 적성, 심리를 파악하여, 진로상담, 성격의 보완 및 잠재력 개발을 지도
[1급]도형을 통해서 각자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 발견하여 심리상담을 하고, 진로상담, 성격의 보완 및 잠재력 개발을 지도[2급]도형을 통해서 각자의 내면에 내재되어 있는 심리상태를 발견하여 심리상담을 하고, 진로상담, 성격의 보완 및 잠재력 개발을 지도 및 보조
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한국엔씨에스자격개발원(주)
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도형그리기를 통해서 본인의 성격을 알고 선천적 기질과 후천적 성격, 적성을 파악하여 진로, 성격의 보완 및 잠재력 개발을 이끌어내어 대인관계가 원만하게 되도록 상담을 해주는 것
[1급]도형그리기를 통해서 본인의 성격을 알고 선천적 기질과 후천적 성격, 적성을 파악하여 진로, 성격의 보완 및 잠재력 개발을 이끌어내어 대인관계가 원만하게 되도록 상담을 해주는 것
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(주)한국교육평가개발원
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도형그리기를 통해서 본인의 성격을 알고 선천적 기질과 후천적 성격, 적성을 파악하여 진로, 성격의 보완 및 잠재력개발을 이끌어내어 대인 관계가 원만하게 되도록 상담을 해주는 직무를 수행한다
[1급]도형그리기를 통해서 본인의 성격을 알고 선천적 기질과 후천적 성격, 적성을 파악하여 진로, 성격의 보완 및 잠재력개발을 이끌어내어 대인 관계가 원만하게 되도록 상담을 해주는 직무를 수행한다
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한국행복평생교육원
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도형그리기를 통해서 본인의 성격을 알고, 선천적 기질과 후천적 성격, 적성을 파악하여 진로, 성격의 보완 및 잠재력 개발을 이끌어내어 대인관계가 원만하게 되도록 상담을 해주는 것이 직무내용이다.
[등급없음]도형그리기를 통해서 본인의 성격을 알고, 선천적 기질과 후천적 성격, 적성을 파악하여 진로, 성격의 보완 및 잠재력 개발을 이끌어내어 대인관계가 원만하게 되도록 상담을 해주는 것이 직무내용이다.
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한국교육심리상담협회
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도형심리상담사 자격증은 “4가지 도형을 활용하여 사람의 기질을 파악하므로 심리적 문제와 인간관계 및 의사소통의 문제를 돕는 것을 목적으로 하고 도형심리 상담및 강의 분야의 업무를 수행하는 것을 직무 내용으로 한다.”
[2급]내담자의 도형의 모양, 형태, 배열을 보고 기질, 성격의 강약점, 정서 상태를 분석하고 내담자 자신에 대한 이해를 도우며 상담소, 문화센터, 평생 교육원 등에서 상담사나 강의자로써의 직무를 수행한다.[1급]내담자의 특이 도형 형태 분석을 통한 기질, 성격의 강약점, 정서 상태를 분석하고 다양한 내면 문제를 호소하는 내담자에 대한 심층상담을 도우며 상담소, 문화센터, 평생 교육원 등에서 상담사나 강의자로써의 직무를 수행한다.
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사단법인 한국노인스포츠지도사협회
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도형심리상담사 자격증은 “어린 연령부터 노인까지 도형 그리기를 통하여 내담자의 심리를 파악하고 문제를 해결 할 수 있는 업무”를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]다양한 연령에서 쉽게 접하는 도형으로 그리기를 통해 내담자의 심리를 파악하고 문제를 해결 할 수 있도록 프로그램을 구성하고 운영하는 최고급 도형심리상담사의 역할을 수행한다.
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한국교육상담학회
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도형심리상담사 자격증은 도형에 대한 지식 및 도형상담에 대한 활용능력으로 교육의 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]-도형심리상담사 교육프로그램 운영 및 기획-도형심리상담사 사무실 운영 및 관리 각종 프로그램진행-도형심리상담사 교육훈련과 수련활동에 관한 프로그램 기획 및 운영[2급]-도형심리상담사 양성과정 교수요원 활동수행-도형심리상담사 교육프로그램 운영 및 기획
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사회단체국제지식인력개발원, (사)국제리더십코칭협회
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도형심리상담사는 다양한 도형을 통해서 개인의 갈등을 조정하고 자기표현과 승화화정을 통해서 자아성장 및 자아실현을 할 수 있도록 촉진시키는 역할이다. 내담자에게 도형을 상담의 매개체로 활용하여 긍정적 사고와 신념체계를 형성하도록 도움을 제공하고, 보다 나은 정신적, 신체적 변화 및 삶의 질을 향상 시킬 수 있도록 심리 상담을 수행할 수 있는 상담사 양성과정이다. 도형심리 상담과정은 현대사회의 다양성과 급변하는 사회 속에서 인간관계 개선 및 건강한 생활을 영위할 수 있도록 전문적 도형심리상담을 제공할 수 있는 전문 인력 양성 과정이다. 1. 도형심리와 관련된 상담 현장에서 전문적 동형심리관련 지식과 상담기술을 갖춘 도형심리상담사의 양성 및 배출 2. 대학과정을 보완하여 상담에서 임상능력을 갖춘 도형심리상담사의 양성 3. 도형심리상담사로서 요구되는 일정수준 이상의 상담자의 자질 향상에 기여
[1급]도형심리상담전문가로서 2급 자격을 취득하고, 도형심리상담사 통합 상담 서비스 전문지식과 기술을 갖추어 가족상담사의 양성 및 배출을 기반으로 이루어진다.[2급]도형상담사로서 전문적 자질을 함양하기 위한 도형상담 및 심리 평가방법을 기반으로 통합도형 신규 상담서비스 제공인력 양성을 기반으로 이루어 진다.
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주식회사 플로스코리아
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도형심리상담사는 대상자가 표현한 도형의 형태 및 크기 등 각종 특징을 분석하여 대상자의 성격 및 적성 등을 파악하고, 이를 대상자의 상담에 적극 활용하는 것을 그 직무내용으로 한다.
[단일등급]도형심리상담사는 대상자가 표현한 도형의 형태 및 크기 등 각종 특징을 분석하여 대상자의 성격 및 적성 등을 파악하고, 이를 대상자의 상담에 적극 활용하는 것을 그 직무내용으로 한다.
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한국인재교육진흥원
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도형심리상담사는 도형 그리기를 통하여 내담자의 내면에 내제되어 있는 심리상태를 파악하고 내담자가 가지고 있는 문제해결 및 자존감향상을 돕고 개인의 선천적 기질과 후천적기질을 파악하여 내담자의 삶에 도움을 주는 상담사로서의 능력과 자질을 갖추고 프로그램을 효과적으로 지도할 수 있는 전문가로서 직무를 수행함
[1급]도형심리상담사는 도형 그리기를 통하여 내담자의 내면에 내제되어 있는 심리상태를 파악하고 내담자가 가지고 있는 문제해결 및 자존감향상을 돕고 개인의 선천적 기질과 후천적기질을 파악하여 내담자의 삶에 도움을 주는 상담사로서의 능력과 자질을 갖추고 프로그램을 효과적으로 지도할 수 있는 전문가로서 직무를 수행함[2급]도형 그리기를 통하여 내담자의 내면에 내제되어 있는 심리상태를 파악하고 내담자가 가지고 있는 문제 파악하여 내담자의 삶에 도움을 주는 상담사로서의 능력과 자질을 갖추고 프로그램을 운영·지도하는 직무를 수행함. 운영과정에서 1급을 보조하는 직무도 수행함
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한국직업평가진흥협회
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도형심리상담사로써 다양한 도형심리상담 방법을 활용하여 상대방의 기질과 특성을 파악하고, 상대방의 내면에 내재되어있는 심리상태를 분석하여 문제의 원인을 찾고 도형심리상담 결과에 대한 이해와 문제해결에 도움을 주는 역할을 수행하며 다양한 도형심리상담 프로그램을 운영 및 지도할 수 있는 도형심리상담 직무를 수행한다.
[1급]도형심리상담사로써 다양한 도형심리상담 방법을 활용하여 상대방의 기질과 특성을 파악하고, 상대방의 내면에 내재되어있는 심리상태를 분석하여 문제의 원인을 찾고 도형심리상담 결과에 대한 이해와 문제해결에 도움을 주는 역할을 수행하며 다양한 도형심리상담 프로그램을 운영 및 지도할 수 있는 도형심리상담 직무를 수행한다.
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주식회사 한국자격검정평가진흥원
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도형심리상담을 수행하는데 필요한 도형을 이용하여 내담자의 심리상태를 파악하고 문제를 해결할 수 있는 업무를 수행하는 직무이다. 상담센터, 복지시설, 학교 등 관련기관에서 활동이 가능하다.
[1급]도형심리상담을 수행하는데 필요한 도형을 이용하여 내담자의 심리상태를 파악하고 문제를 해결할 수 있는 업무를 수행하는 직무이다. 상담센터, 복지시설, 학교 등 관련기관에서 활동이 가능하다.
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한국심리교육협회
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도형심리상담을 이해하고 심리상담 도구로써 다양한 도형그리기를 통해 자연스럽게 내담자의 기질과 적성을 파악하고 심리적 어려움을 겪고 있는 내담자의 문제 발생 시 문제해결을 돕기 위한 도형심리상담 프로그램을 효과적으로 수행할 수 있는 전문가로서의 역할을 할 수 있다.
[1급]도형심리상담에 대한 지식을 습득하고 심리상담 도구로써 다양한 도형그리기를 통해 자연스럽게 내담자의 기질과 적성을 파악하고 일상생활에 어려움을 겪는 문제발생시 도형을 활용한 심리상담을 통해 해결할 수 있는 최고의 전문가 역할[2급]도형심리에 대한 지식을 바탕으로 도형심리상담을 통하여 자연스럽게 내담자의 기질과 적성을 파악하고 문제해결을 돕는 과정을 보조하며, 심리상담 도구로써 도형심리상담 프로그램을 안내하는 보조자 역할
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한국심리교육협회
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도형심리상담을 이해하고 심리상담 도구로써 다양한 도형그리기를 통해 자연스럽게 내담자의 기질과 적성을 파악하고 심리적 어려움을 겪고 있는 내담자의 문제 발생 시 문제해결을 돕기 위한 도형심리상담 프로그램을 효과적으로 수행할 수 있는 전문가로서의 역할을 할 수 있다.
[1급]도형심리상담에 대한 지식을 습득하고 심리상담 도구로써 다양한 도형그리기를 통해 자연스럽게 내담자의 기질과 적성을 파악하고 일상생활에 어려움을 겪는 문제발생시 도형을 활용한 심리상담을 통해 해결할 수 있는 최고의 전문가 역할[2급]도형심리에 대한 지식을 바탕으로 도형심리상담을 통하여 자연스럽게 내담자의 기질과 적성을 파악하고 문제해결을 돕는 과정을 보조하며, 심리상담 도구로써 도형심리상담 프로그램을 안내하는 보조자 역할
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한국상담복지협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
도형심리에 관한 이해를 바탕으로 관련기관 등에서 도형상담 해석원칙과 기질의 모양, 위치에 따른 해석을 통해 다양한 기질별 장·단점, 기질별 성격 등을 파악하여 맞춤형 도형심리 상담 및 전문가 양성하는 업무를 수행한다.
[전문가]도형심리에 관한 이해를 바탕으로 관련기관 등에서 도형상담 해석원칙과 기질의 모양, 위치에 따른 해석을 통해 다양한 기질별 장·단점, 기질별 성격 등을 파악하여 맞춤형 도형심리 상담 및 전문가 양성하는 업무를 수행한다.[1급]도형심리에 관한 이해를 바탕으로 관련기관 등에서 도형상담 해석원칙과 기질의 모양, 위치에 따른 해석을 통해 다양한 기질별 장·단점, 기질별 성격 등을 파악하여 맞춤형 도형심리 상담하는 업무를 수행한다.
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(주)대교에듀피아
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도형심리이론에 근거하여 간단한 도형 그리기를 통한 내담자의 기질적인 심리상태를 파악하고 선천적 기질과 후천적 성격, 적성, 심리를 파악하여 진로상담 및 잠재력 개발을 지원해 주는 전문적인 상담업무를 수행 할 수 있다.
[단일등급]도형심리이론에 근거하여 간단한 도형 그리기를 통한 내담자의 기질적인 심리상태를 파악하고 선천적 기질과 후천적 성격, 적성, 심리를 파악하여 진로상담 및 잠재력 개발을 지원해 주는 전문적인 상담업무를 수행 할 수 있다.
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(사)한국기독교부흥협의회
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도형으로 상담자의 기질을 파악하고 상담 치유 및 상담자의 삶에 도움을 주는 활동
[1급]전문가 수준의 도형 심리상담자로서 활동 능력을 가지고 있으며 도형 심리상담사의 갖추어야 할 능력을 갖춘 고급 전문가 활동[2급]전문가 수준의 도형 심리상담자로서 활동 능력을 가지고 있으며 도형 심리상담사의 갖추어야 할 능력을 갖춘 전문가 활동
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주식회사 한국자격평가원
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도형을 통해 타인의 타고난 기질과 성격을 발견하고, 장, 단점을 파악하여 가족관계, 회사, 동료 모든 인간관계에 있어서 진로선택이나 학습코칭 등 전 분야에 걸친 상담 전문가로서의 업무를 수행한다.
[1급]도형을 통해 타인의 타고난 기질과 성격을 발견하고, 장, 단점을 파악하여 가족관계, 회사, 동료 모든 인간관계에 있어서 진로선택이나 학습코칭 등 전 분야에 걸친 상담 전문가로서의 업무를 수행[2급]도형을 통해 타인의 타고난 기질과 성격을 발견하고, 장, 단점을 파악하여 가족관계, 회사, 동료 모든 인간관계에 있어서 진로선택이나 학습코칭 등 전 분야에 걸친 상담 전문가로서의 업무를 수행
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함성소리 인재교육심리연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
도형을 활용하여 아동·청소년 또는 성인을 대상으로 내담자의 내재된 심리 정서 상태를 파악하고 심리적 문제와 인간관계 및 의사소통의 문제를 돕는 것을 목적으로 도형 심리상담 및 교육.지도하는 업무를 수행한다.
[1급]도형을 활용하여 아동·청소년 또는 성인을 대상으로 내담자의 내재된 심리 정서 상태를 파악하고 심리적 문제와 인간관계 및 의사소통 등 스스로의 문제를 극복할 수 있도록 조력하는 도형심리상담 업무를 수행하며 도형심리상담에 대하여 교육. 지도하는 역할을 수행한다.[2급]도형을 활용하여 아동·청소년 또는 성인을 대상으로 내담자의 내재된 심리 정서 상태를 파악하고 심리적 문제와 인간관계 및 의사소통 등 스스로의 문제를 극복할 수 있도록 조력하는 도형심리상담 업무를 수행한다.
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한국상담교육학회
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상담센터, 복지시설, 학교 등 관련기관에서 도형그리기를 통해 대상자의 심리상태를 파악하고 대상자가 문제를 겪는 경우 상담을 통해 해당 문제에 대한 도움을 주는 역할을 수행한다.
[수련감독]상담 및 심리에 관한 지식을 토대로 상담센터, 복지시설, 학교 등 관련기관에서 도형그리기를 통하여 대상자의 심리를 파악하고 대상자가 심리적 문제를 겪는 경우 상담을 통하여 문제 해결에 도움을 주는 역할을 수행하며 이와 관련한 연구, 강의 및 프로그램을 개발하는 역할을 수행한다.[강사]상담 및 심리에 관한 지식을 토대로 상담센터, 복지시설, 학교 등 관련기관에서 도형그리기를 통하여 대상자의 심리를 파악하고 대상자가 심리적 문제를 겪는 경우 상담을 통하여 문제 해결에 도움을 주는 역할을 수행한다.[1급]상담 및 심리에 관한 지식을 토대로 상담센터, 복지시설, 학교 등 관련기관에서 수련감독 및 강사의 지도하에 도형그리기를 통하여 대상자의 심리를 파악하고 대상자가 심리적 문제를 겪는 경우 상담을 통하여 문제 해결에 도움을 주는 역할을 수행한다.
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평생배움교육원
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성인을 대상으로 동그라미, 세모, 네모, 에스등 도형을 통해 상대방의 내재된 불안심리를 스스로 발견하여 해결할 수 있도록 도우며, 자신의 정체감을 찾는데 도움을 주는 직무이다. 복지관, 문화센터 ,평생교육원등에서 활동할 수 있다.
[1급]동그라미, 세모, 네모, 에스등 도형을 통해 상대방의 내재된 불안심리를 스스로 발견하여 해결할 수 있도록 도움을 주는 상급직무이며, 도형심리상담 프로그램 개발 및운영을 할 수 있으며, 도형심리상담사를 양성할 수 있다.복지관, 문화센터 ,평생교육원등에서 활동할 수 있다.[2급]동그라미, 세모, 네모, 에스등 도형을 통해 상대방의 내재된 불안심리를 스스로 발견하여 해결할 수 있도록 도움을 주는 중급직무이며, 도형심리상담 운영을 통해 상대방의 정체감을 찾는데 도움을 줄 수 있다. 주민센터, 문화센터등에서 활동할 수 있다.
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한국심리상담교육개발원
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성인을 대상으로 동그라미, 네모, 세모, 엑스 등 도형을 통하여 상대방의 내재된 불안심리를 스스로 발견하여 해결할 수 있도록 도우며, 자신의 정체감을 찾는데 도움을 주는 직무이다.
[1급]실제 상담현장에서 도형상담지를 보고 내담자의 기질, 성격, 적성을 파악하고 도형심리분석과 심리안정 및 상담을 할 수 있을 뿐만 아니라 다른 사람에게 도형심리상담기술을 전수할 수 있는 능력을 배양한다.[2급]실제 상담현장에서 도형상담지를 보고 내담자의 기질, 성격, 적성을 파악하고 도형심리분석과 심리안정 및 상담을 할 수 있는 능력을 배양한다.
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한국분노치료연구소
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실제 상담현장에서 도형상담지를 보고 내담자의 기질, 성격, 적성을 파악하고 도형심리분석과 심리안정 및 상담을 할 수 있을 뿐만 아니라 다른 사람에게 도형심리상담기술을 전수할 수 있는 능력을 배양한다.
[1급]실제 상담현장에서 도형상담지를 보고 내담자의 기질, 성격, 적성을 파악하고 도형심리분석과 심리안정 및 상담을 할 수 있을 뿐만 아니라 다른 사람에게 도형심리상담기술을 전수할 수 있는 능력을 배양한다.[2급]실제 상담현장에서 도형상담지를 보고 내담자의 기질, 성격, 적성을 파악하고 도형심리분석과 심리안정 및 상담을 할 수 있는 능력을 배양한다.
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서서울생명의전화
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실제상담현장에서 도형상담지를 보고 내담자의 기질, 성격, 적성을 파악하고 도형심리분석과 심리안정 및 상담을 할 수 있다
[1급]실제상담현장에서 도형상담지를 보고 내담자의 기질, 성격, 적성을 파악하고 도형심리분석과 심리안정 및 상담을 할 수 있고.개인 및 집단의 사회적응 강화에 대한 평가 및 지도를 할수있다.[2급].일상생활, 상담, 교육, 목회, 직업활동영역 등에서 실제적으로도형상담을 할 수 있는 기술과 교육능력을 검정함
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미래교육연구원
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심리상담 전반에 걸쳐 활용가능하며, 특히 교사의 학생관리 및 부모상담, 진로상담, 학교폭력예방 및 문제해결, 인성교육, 부모교육,자녀양육코칭에 유용함, 부부 및 개인의 의사소통, 대인관계능력 향상, 다문화가정의 이해의 폭을 넓히고 갈등을 줄이고 자존감을 증진시키는데 유용. 기타 사회적 리더로서의 자질을 확보하고 향상시키는데 도움을 줄 수 있다.
[1급]2급 과정을 수료한자, 또는 그에 준하는 자로, 도형해석의 원리를 알고 임상이 충분하여 숙달된자로 내담자를 상담하고 원인분석 및 심리치료과정으로 이끌어가는 수준. 대학원 심리학 전공 수준[2급]도형의 기초 공식을 이해하고 숙달된 자로 심리 상담이 가능한 수준대학교 심리학 전공 수준
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한국미용건강경영인협동조합
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어린이 또는 청소년과 클라이언트의 심리적, 정서적 상태를 상담과 도형을 통해 분석하고 스스로 교정할 수 있도록 돕는 카운슬링
[단일등급]어린이 또는 청소년과 클라이언트의 심리적, 정서적 상태를 상담과 도형을 통해 분석하고 스스로 교정할 수 있도록 돕는 카운슬링
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사단법인한국가족상담교육협회
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우리의 삶 가운데 직면하는 다양한 인간관계와 여러 종류의 업무들 속에서 역기능적 행동이나 부적응 등을 겪는 개인 및 집단을 돕는 과정으로 도형과 기질을 접목한 심리상담의 한 기법인 동그라미, 세모, 네모, S 네 도형 그리기를 통해서 개인의 여러 기질들을 파악 및 분류, 내재되어 있는 심리상태를 진단 등 다양한 방식으로 상담, 멘토링 하는 직무를 하는 자격
[1급]멘토링 관리자 직무개인 혹은 집단의 자아실현, 적응강화에 대한 상담 및 지도심리적 부적응 및 장애를 겪는 개인 혹은 집단에 대한 진단, 평가 및 상담직무도형심리상담 교육 프로그램 개발업무 및 지도강사상담기관의 운영 책임자진로상담 및 진로검사 직무한가족, 다문화, 저소득층 상담 및 지도기타 부적응 상담지도 직무[2급]직업 진로진단검사 서비스 업무부적응상담 검사 분석 보조수행 직무상담 프로그램 멘토링 보조원상담기관에서 진로. 상담관련 업무수행상담 행정, 정보관리, 연구보 조 직무내담자 면담, 심리검사 직무내담자 상담 및 심리검사 보조원
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한국도형심리상담
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인간심리에 대한 지식과 관련경험을 토대로 내담자가 그린 도형을 통해 내재화된 심리상태·유형, 선천기질과 후천성격, 적성, 심리 등을 파악하여, 심리 및 정서의 개선, 진로지도, 부부 및 인간관계 개선, 적임부서배치, 직무만족도 제고 등에 활용할 수 있으며 심리연구소, 문화센터, 평생교육원 등에서 상담사나 강의자로서의 직무를 수행함.
[2급]인간심리에 대한 일반지식과 기본적 관련경험을 토대로 내담자가 그린 도형을 통해 내재화된 심리상태·유형, 선천기질과 후천성격, 적성, 심리 등을 파악하여, 심리 및 정서의 개선, 진로지도, 부부 및 인간관계 개선, 적임부서배치, 직무만족도 제고 등에 활용할 수 있으며 심리연구소, 문화센터, 평생교육원 등에서 상담사나 강의자로서의 직무를 수행함.[1급]인간심리에 대한 심화지식과 다양한 관련경험을 토대로 내담자가 그린 도형을 통해 내재화된 심리상태·유형, 선천기질과 후천성격, 적성, 심리 등을 파악하여, 심리 및 정서의 개선, 진로지도, 부부 및 인간관계 개선, 적임부서배치, 직무만족도 제고 등에 활용할 수 있으며 심리연구소, 문화센터, 평생교육원 등에서 전문상담사나 강의자로서의 직무를 수행함.
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일산새싹교회
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인간에 대한 일반지식과 기본적 관련 경험을 토대로 내담자가 그린 도형을 통해 내재화된 심리상태 유형, 선천기질과 후천성격, 적성, 심리등을 파악하고 심리 및 저성의 개선 코칭을 한다. 심리연구소, 문화센터 등에서 상담사나 강의자로 직무를 수행한다.
[1급]인간에 대한 일반지식과 기본적 관련 경험을 토대로 내담자가 그린 도형을 통해 내재화된 심리상태 유형, 선천기질과 후천성격, 적성, 심리등을 파악하고 심리 및 저성의 개선 코칭을 한다. 심리연구소, 문화센터 등에서 상담사 직무를 수행한다.[2급]인간에 대한 일반지식과 기본적 관련 경험을 토대로 내담자가 그린 도형을 통해 내재화된 심리상태 유형, 선천기질과 후천성격, 적성, 심리등을 파악하고 심리 및 저성의 개선 코칭을 한다. 심리연구소, 문화센터 등에서 상담사 직무를 수행한다.
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사단법인국제민간자격전문협회
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인간의 성격을 도형그림으로 분석하는 과정이다. 다양한 도형의 형태를 인간의 심리에 연관하여 개인의 성향을 분석상담한다
[1급]상담소장, 상담교수, 전문강사활동을 한다.[2급]도형심리프로그램 설계 운영, 문화센터 강사[3급]대인관계활성화를 위한 프로그램 운영, 그룹의 개인별 성향분석, 팀워크로 프로그램에 참여,
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(사)행복나눔지원센터
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전문적으로 도형심리상담을 통하여 학습자로 하여금 도형심리 및 상담 지도를 주도하여 종합적으로 학습자에게 도형심리 및 상담을 전문적으로 역할을 하는 직무
[1급]전문적인 도형 심리상담을 행하고; 도형심리상담교육을 통하여 학습자로 하여금 도형심리 및 상담 지도를 주도할수 있도록하고 , 학습자에게 도형심리 및 상담역할을 할수 있도록 하는 직무[2급]준전문적인 도형심리 및 상담 지도 역할직무
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한국민간자격발급협회
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정서적으로 어려움을 겪고 있는 내담자를 대상으로 심리상담 도구로써 다양한 도형그리기를 통해 자연스럽게 내담자의 선천적 또는 후천적 기질과 적성 등 기질적인 심리상태 파악하고 심리적인 안정과 잠재력을 개발할 수 있도록 상담업무를 수행할 수 있으며, 도형심리상담사 양성을 위한 전문 강사로서 직무를 수행한다.
[1급]정서적으로 어려움을 겪고 있는 내담자를 대상으로 심리상담 도구로써 다양한 도형그리기를 통해 자연스럽게 내담자의 선천적 또는 후천적 기질과 적성 등 기질적인 심리상태 파악하고 심리적인 안정과 잠재력을 개발할 수 있도록 상담업무를 수행할 수 있으며, 도형심리상담사 양성을 위한 전문 강사로서 직무를 수행한다.
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(주)마인드스토리
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주로 심리 상담 센터, 교육 기관, 복지 기관, 기업 상담실 등에서 도형심리 이론을 활용해 아동, 청소년, 성인 및 직장인의 심리와 기질을 분석하고, 가정, 학교, 직장에서의 소통 문제를 해결하여 관계 개선을 돕는다.
[2급]아동의 심리와 기질을 분석하고, 도형심리 프로그램을 활용하여, 기본적인 소통 문제를 해결하고 집단 내의 관계 개선을 돕는 업무를 수행한다.[1급]청소년의 심리와 기질을 분석하고, 도형심리 프로그램을 기획하여, 가정과 학교에서 발생하는 소통 문제를 해결하고 집단 내의 관계 개선을 돕는 업무를 수행한다.[수퍼바이저]성인 및 직장인의 심리와 기질을 심층 분석하고, 도형심리 프로그램을 기획·개발하여, 복잡한 소통 문제를 해결하고 집단 내의 관계 개선을 돕는 업무를 수행한다.
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(주)한국교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
학생, 성인, 노인 등 대인관계가 원만해지기를 원하는 이들을 대상으로 도형그리기를 통해서 본인의 성격과 기질과 적성을 파악하여 성격의 보완 및 잠재력을 계발하고 이끌어낼 수 있도록 상담을 통해 도와주는 것이 직무내용이다.
[등급없음]학생, 성인, 노인 등 대인관계가 원만해지기를 원하는 이들을 대상으로 도형그리기를 통해서 본인의 성격과 기질과 적성을 파악하여 성격의 보완 및 잠재력을 계발하고 이끌어낼 수 있도록 상담을 통해 도와주는 것이 직무내용이다.
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주식회사케이엘에이
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
현대사회에 많은 심리적 고통을 안고 살아가는 다양한 계층에게 도형 만들기 도형그리기 등 도형을 통하여 각자에 처한 문제점을 해결하고 이를 통해 심신의 안정과 마음의 힐링을 동시에 체험 할수 있도록 상담과 코칭을 하는 역할을 수행한다.
[단일등급]현대사회에 많은 심리적 고통을 안고 살아가는 다양한 계층에게 도형 만들기 도형그리기 등 도형을 통하여 각자에 처한 문제점을 해결하고 이를 통해 심신의 안정과 마음의 힐링을 동시에 체험 할수 있도록 상담과 코칭을 하는 역할을 수행한다.
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주)한국여가문화교육지원센터좋은놀이문화연구소
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- 네 가지 도형과 기질론을 접목한 투사적 심리상담기법인 도형그리기를 통하여 내면의 내재된 심리상태 및 상처를 발견하여 치유를 돕고 자아를 발견하여 적성과 잠재력 개발에 활용할 수 있도록 돕는 업무수행
[1급]도형그리기를 통해 선천적 기질 및 성격유형을 분석하여 진로적성과 내면의 상처치유, 성격의 보완 및 잠재력 개발을 지도한다.[2급]도형그리기를 통해 선천적 특성과 후천적 특성을 분석하여 부모상담, 진로상담, 성격의 보완 및 잠재력 개발을 돕는 업무를 담당하거나 보조한다.
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등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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