등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 7개·지금까지 취득자 177명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 168명, 나머지 6개를 합쳐 9명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| (재)종이문화재단 | 2016-001551 | 마스터,지도사 | 168 | 94.9% | — |
| 시민작은도서관협회 | 2014-3401 | 1급,2급,3급 | 9 | 5.1% | — |
| 한국유아교사센터, 한국유아교사협회 | 2008-0553 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| (주)감사하는사람들 | 2014-4729 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 미래사회복지연구소 | 2014-0725 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 사단법인 한국실용아트문화창작협회 | 2014-4099 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 사단법인한국수공예기능인협회 | 2014-0868 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
(재)종이문화재단
아동들에게 글로 되어있는 전래동화나 창작동화를 입으로 이야기해서 들려줌으로써 이들의 상상력, 창의력, 집중력, 언어구사력, 표현력 등을 발달시키고, 문학적 소양을 갖게 하는 동화구연을 연구하고, 교육현장에서 지도하는 역할을 수행
[마스터]동화구연 지도를 위한 심화된 이론 지식과 지도 경험을 갖추고, 새로운 동화구연 기법을 담은 교재와 교안의 연구 개발과 교육현장에서 이를 활용하여 동 지도사를 양성하는 등의 역할 수행[지도사]동화구연 지도사 과정을 통해 배운 관련 이론 지식과 실습 내용을 현장 경험을 통해 반복적으로 익힌 후 교육현장에서 교육목적에 따른 성과가 도출될 수 있도록 아동과 청소년 등을 지도하는 역할 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
시민작은도서관협회
동화구연을 수행 할 수 있는 능력을 검정, 동화구연 자격자로 화술과 자질능력 검정
[1급]화술과 구연을 바탕으로 배운 동화들을 이해하고 유아를 대상으로 동화구연이 가능한 수준에서 전문가 수준의 동화구연 화술과 구연실력, 지도력을 가지고 있는 수준[2급]화술과 구연을 바탕으로 배운 동화들을 이해하고 유아를 대상으로 동화구연이 가능한 수준에서 전문가 수준의 동화구연 화술과 구연실력, 지도력을 가지고 있는 수준[3급]화술과 구연을 바탕으로 배운 동화들을 이해하고 유아를 대상으로 동화구연이 가능한 수준에서 전문가 수준의 동화구연 화술과 구연실력, 지도력을 가지고 있는 수준
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국유아교사센터, 한국유아교사협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
기업에서 동화구연을 수행 할 수 있는 능력을 검정, 동화구연 자격자로 화술과 자질능력 검정
[1급]취미 또는 동화구연의 기본을 배우고자 하는 수강생으로 화술과 구연을 바탕으로 배운 동화들을 이해하고 유아를 대상으로 동화구연이 가능한 수준에서 전문가 수준의 동화구연 화술과 구연실력, 지도력을 가지고 있는 수강생으로 유아를 대상으로 동화구연수업이 가능한 수준[2급]취미 또는 동화구연의 기본을 배우고자 하는 수강생으로 화술과 구연을 바탕으로 배운 동화들을 이해하고 유아를 대상으로 동화구연이 가능한 수준에서 전문가 수준의 동화구연 화술과 구연실력, 지도력을 가지고 있는 수강생으로 유아를 대상으로 동화구연수업이 가능한 수준[3급]취미 또는 동화구연의 기본을 배우고자 하는 수강생으로 화술과 구연을 바탕으로 배운 동화들을 이해하고 유아를 대상으로 동화구연이 가능한 수준에서 전문가 수준의 동화구연 화술과 구연실력, 지도력을 가지고 있는 수강생으로 유아를 대상으로 동화구연수업이 가능한 수준
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)감사하는사람들
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
노인복지기관, 아동복지기관 등 사회복지 관련기관 및 어린이집, 유치원 등에서서 정서적. 심리적 안정을 위한 업무를 수행 할 수 있다
[등급없음]노인복지기관, 아동복지기관 등 사회복지 관련기관 및 어린이집, 유치원 등에서서 정서적. 심리적 안정을 위한 업무를 수행 할 수 있다
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
미래사회복지연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
동화구연을 통해 동화 속 인물의 목소리, 감정, 느낌 표현 등의 화술을 표현할 수 있으며, 어린이에게 이해력, 창의력, 도덕성, 상상력을 길러주어 보다 질높은 성장을 할 수 있도록 도와 줄 수 있다. 교구를 활용하고 수업계획안을 작성해 봄으로 전문적인 동화구연 강사를 양성한다.
[1급]동화구연을 통해 동화 속 인물의 목소리, 감정, 느낌 표현 등의 화술을 표현할 수 있으며, 어린이에게 이해력, 창의력, 도덕성, 상상력을 길러주어 보다 질높은 성장을 할 수 있도록 도와 줄 수 있다. 교구를 활용하고 수업계획안을 작성해 봄으로 전문적인 동화구연 강사를 양성한다.[2급]동화구연을 통해 동화 속 인물의 목소리, 감정, 느낌 표현 등의 화술을 표현할 수 있으며, 어린이에게 이해력, 창의력, 도덕성, 상상력을 길러주어 보다 질높은 성장을 할 수 있도록 도와 줄 수 있다. 교구를 활용하고 수업계획안을 작성해 봄으로 전문적인 동화구연 강사를 양성한다.[3급]동화구연을 통해 동화 속 인물의 목소리, 감정, 느낌 표현 등의 화술을 표현할 수 있으며, 어린이에게 이해력, 창의력, 도덕성, 상상력을 길러주어 보다 질높은 성장을 할 수 있도록 도와 줄 수 있다. 교구를 활용하고 수업계획안을 작성해 봄으로 전문적인 동화구연 강사를 양성한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인 한국실용아트문화창작협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
아동에게 동화 구연을 하여 쉽게 이해시키고 아이들이 책을 가까이 할 수 있도록 올바른 언어전달 및 표현력 향상과 문학적인 감동까지 감수성 발달에 도움을 주는 역할
[1급]아동에게 동화 구연을 하여 쉽게 이해시키고 아이들이 책을 가까이 할 수 있도록 올바른 언어전달 및 표현력 향상과 문학적인 감동까지 감수성 발달에 도움을 주는 역할[2급]아동에게 동화 구연을 하여 쉽게 이해시키고 아이들이 책을 가까이 할 수 있도록 올바른 언어전달 및 표현력 향상과 문학적인 감동까지 감수성 발달에 도움을 주는 역할[3급]아동에게 동화 구연을 하여 쉽게 이해시키고 아이들이 책을 가까이 할 수 있도록 올바른 언어전달 및 표현력 향상과 문학적인 감동까지 감수성 발달에 도움을 주는 역할
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인한국수공예기능인협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
평생교육기관(문화센터), 여성인력센터, 주민자치단체등에서 동화구연전문강사활동및 창업을 할수 있고, 학교CA, 방과후수업, 사회복지단체, 기업체등에서 강의할수 있는 능력수준
[1급]동화를 입으로 연기하듯이 들려주는 활동영역[2급]동화를 입으로 연기하듯이 들려주는 활동영역[3급]동화를 입으로 연기하듯이 들려주는 활동영역
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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