등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 21개·지금까지 취득자 452명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 215명, 나머지 20개를 합쳐 237명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| (주)한국사이버진흥원 | 2018-002894 | 단일등급 | 215 | 47.6% | — |
| (주)한국교육검정원 | 2018-005325 | 단일등급 | 167 | 36.9% | — |
| (주)한국교육진흥협회 | 2023-001874 | 단일등급 | 52 | 11.5% | — |
| KBS미디어 평생교육원, (주)한국사이버진흥원 | 2019-006276 | 단일 | 9 | 2.0% | — |
| 주식회사 한국이러닝교육센터 | 2019-000689 | 단일등급 | 5 | 1.1% | — |
| (주)대한자격검정평가원 | 2019-001408 | 단일등급 | 4 | 0.9% | — |
| (주)한국자격증협회 | 2025-003533 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국자격검정평가진흥원 | 2019-000677 | 1급 | 0 | — | — |
| 큰나무사회적협동조합 | 2020-006047 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국교육과정평가협회 | 2024-005716 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 국민평생교육원 | 2024-004048 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국기업교육강사협회 | 2022-001583 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국직업평가진흥협회 | 2022-000913 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국엔씨에스자격개발원(주) | 2022-000892 | 1급 | 0 | — | — |
| 국제심리상담재활협회 | 2020-005988 | 1급 | 0 | — | — |
| 대한황실문화예술교육원 | 2022-000821 | 등급없음 | 0 | — | — |
| (주)핵심인재개발원 | 2021-005243 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 웰다잉통합예술교육협회 | 2023-001907 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국자격연구원 | 2019-000724 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국일자리창출협회 | 2018-005742 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 콩코디아교육문화재단 | 2016-001644 | 전문강사,1급,2급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
(주)한국사이버진흥원
스토리텔링그림책지도사는 인간 발달에 적합한 하나의 테마(정서교육, 안전교육, 성교육, 반편견 교육, 양성평등 교육 등)를 간접 경험할 수 있으며, 실제적으로 상황을 실천하는 과정에서 상황대처능력이나 문제해결능력을 내면화할 수 있도록 하는 지도
[단일등급]스토리텔링그림책지도사는 인간 발달에 적합한 하나의 테마(정서교육, 안전교육, 성교육, 반편견 교육, 양성평등 교육 등)를 간접 경험할 수 있으며, 실제적으로 상황을 실천하는 과정에서 상황대처능력이나 문제해결능력을 내면화할 수 있도록 하는 지도자로서의 역할을 수행
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(주)한국교육검정원
스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
[단일등급]스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
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(주)한국교육진흥협회
스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
[단일등급]스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
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KBS미디어 평생교육원, (주)한국사이버진흥원
스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
[단일]스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
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주식회사 한국이러닝교육센터
스토리텔링그림책지도사는 인간발달에 적합한 하나의 테마(정서교육, 안전교육, 성교육, 반편견 교육, 양성평등 교육 등)를 간접 경험할 수 있으며, 실제적으로 상황을 실천하는 과정에서 상황대처능력이나 문제해결능력을 내면화할 수 있도록 하는 지도하는 직무를 수행한다.
[단일등급]스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
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(주)대한자격검정평가원
스토리텔링그림책지도사는 인간발달에 적합한 하나의 테마(정서교육, 안전교육, 성교육, 반편견 교육, 양성평등 교육 등)를 간접 경험할 수 있으며, 실제적으로 상황을 실천하는 과정에서 상황대처능력이나 문제해결능력을 내면화할 수 있도록 하는 지도
[단일등급]스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
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(주)한국자격증협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
관련기관에서 그림책의 종류별 스토리텔링 방법과 특징에 따라 흥미 있게 읽기, 단계별 그림책을 선정, 그림과 글의 구성에 따른 스토리텔링그림책을 지도하는 업무를 수행한다.
[1급]관련기관에서 그림책의 종류별 스토리텔링 방법과 특징에 따라 흥미 있게 읽기, 단계별 그림책을 선정, 그림과 글의 구성에 따른 스토리텔링그림책을 지도하는 업무를 수행한다.
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한국자격검정평가진흥원
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성인과 어린이, 청소년을 대상으로 그림책을 비롯한 스토리 책을 함께 읽고 토론하여 생각을 확장하고 창의력과 상상력, 사고력을 향상시켜 글과 그림의 통합적 방법으로 나만의 책을 만드는 방법을 지도하는 역할을 수행하는 직무이다.
[1급]성인과 어린이, 청소년을 대상으로 그림책을 비롯한 스토리 책을 함께 읽고 토론하여 생각을 확장하고 창의력과 상상력, 사고력을 향상시켜 글과 그림의 통합적 방법으로 나만의 책을 만드는 방법을 지도하는 역할을 수행하는 직무이다.
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큰나무사회적협동조합
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성인과 어린이,청소년을 대상으로 그림책을 비롯한 스토리책을 함께 읽고 토론하여 생각을 확장하고 창의력과 상상력, 사고력을 향상시켜 글과 그림의 통합적 방법으로 나만의 책을 만드는 방법을 지도하는 업무를 수행한다.
[단일등급]성인과 어린이,청소년을 대상으로 그림책을 비롯한 스토리책을 함께 읽고 토론하여 생각을 확장하고 창의력과 상상력, 사고력을 향상시켜 글과 그림의 통합적 방법으로 나만의 책을 만드는 방법을 지도하는 업무를 수행한다.
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한국교육과정평가협회
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스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
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주식회사 국민평생교육원
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스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
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주식회사 한국기업교육강사협회
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스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
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한국직업평가진흥협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
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한국엔씨에스자격개발원(주)
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
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국제심리상담재활협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 창의적 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 창의적 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
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대한황실문화예술교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
스토리텔링그림책지도사는 그림책을 다양한 방법으로 읽고 해석하면서 인간의 발달과정에서 겪는 다양한 상황을 간접경험하고, 인지, 사회성 발달과 문제해결력 및 창의성이 향상될 수 있도록 돕는 것을 직무로 한다.
[등급없음]스토리텔링그림책지도사는 그림책을 다양한 방법으로 읽고 해석하면서 인간의 발달과정에서 겪는 다양한 상황을 간접경험하고, 인지, 사회성 발달과 문제해결력 및 창의성이 향상될 수 있도록 돕는 것을 직무로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)핵심인재개발원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
스토리텔링그림책지도사는 스토리의 기본요소인 인물, 사건, 배경을 갖추고 있는 그림책을 다양한 방법으로 해석하고 변형하는 과정에서 데이터를 모아 새로운 주제로 이야기를 재구성하는 행위로서 그림책 특징에 따른 시각, 이미지 분석지도, 창의적 감상표현, 상상력 등 실제적인 방법으로 이야기를 지도하는 직무를 수행한다.
[단일등급]스토리의 기본요소인 인물, 사건, 배경을 갖추고 있는 그림책을 다양한 방법으로 해석하고 변형하는 과정에서 데이터를 모아 새로운 주제로 이야기를 재구성할 수 있고 인간 발달에 적합한 정서교육, 성교육, 양성평등 교육 등을 경험할 수 있게 도움을 주는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
웰다잉통합예술교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
스토리텔링그림책지도사는 아동, 청소년, 성년, 중장년, 노년층을 대상으로 각 연령별, 상황별로 적합한 그림책을 선정하여 스토리의 기본 요소인 인물, 사건, 배경을 갖추고 있는 그림책을 학습자에게 정서 함양과 사고력 및 표현력이 향상될 수 있도록 그림책 특징에 따른 감상 표현, 상상력 창의 융합 활동 등의 실제적 방법으로 이야기를 지도하는 직무를 수행한다.
[단일등급]스토리텔링그림책지도사는 아동, 청소년, 성년, 중장년, 노년층을 대상으로 각 연령별, 상황별로 적합한 그림책을 선정하여 스토리의 기본 요소인 인물, 사건, 배경을 갖추고 있는 그림책을 학습자에게 정서 함양과 사고력 및 표현력이 향상될 수 있도록 그림책 특징에 따른 감상 표현, 상상력 창의 융합 활동 등의 실제적 방법으로 이야기를 지도하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 한국자격연구원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
스토리텔링그림책지도사는 인간발달에 적합한 하나의 테마(정서교육, 안전교육, 성교육, 반편견 교육, 양성평등 교육 등)를 간접 경험할 수 있으며, 실제적으로 상황을 실천하는 과정에서 상황대처능력이나 문제해결능력을 내면화할 수 있도록 하는 지도
[단일등급]스토리텔링그림책지도를 통해 지도 대상의 정서, 언어, 사회성, 인지 발달을 돕고, 그림책지도와 놀이 등을 활용하여 여러 상황을 간접적으로 경험하면서 상황대처 능력이나 문제해결 능력을 기를 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국일자리창출협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
아동에게 그림책을 통해 인간발달과정을 간접적으로 경험할수 있도록 해주기위하여 스토리텔링기법으로 바른독서습관을 길러주기위한 과정으로 강사또는 지도자의 역할을 수행한다.
[단일등급]아동에게 그림책을 통해 인간발달과정을 간접적으로 경험할수 있도록 해주기위하여 스토리텔링기법으로 바른독서습관을 길러주기위한 과정으로 강사또는 지도자의 역할을 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
콩코디아교육문화재단
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
유아 및 아동의 독서지도중 스토리텔링기법으로 유익하게 접근 할수 있게 하고 더불어바른 평생독서습관과 진정한 창조의 재구성을 길러주기 위한 과정으로 지도사를 배출하여 취업및 창업의기회를 가진다.
[전문강사]유아 및 아동의 독서지도중 유익하게 접근 할수 있게 하고 더불어바른 평생독서습관과 진정한 창조의 재구성을 길러주기 위한 과정으로 지도사를 배출하여 취업및 진로를 설계에 도움을 준다.[1급]유아 및 아동의 독서지도중 유익하게 접근 할수 있게 하고 더불어바른 평생독서습관과 진정한 창조의 재구성을 길러주기 위한 과정으로 지도사를 배출하여 취업및 진로를 설계에 도움을 준다.[2급]유아 및 아동의 독서지도중 유익하게 접근 할수 있게 하고 더불어바른 평생독서습관과 진정한 창조의 재구성을 길러주기 위한 과정으로 지도사를 배출하여 취업및 진로를 설계에 도움을 준다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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