등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 24개·지금까지 취득자 1,446명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 958명, 나머지 23개를 합쳐 488명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| (주)한국교육진흥협회 | 2014-6197 | 2급,1급 | 958 | 66.3% | — |
| 주식회사 솔로몬에듀 | 2015-004394 | 1급,2급 | 401 | 27.7% | — |
| 한국전문상담협회 | 2016-004177 | 2급,1급 | 20 | 1.4% | — |
| (주)한국평생교육진흥협회 | 2015-004334 | 1급 | 20 | 1.4% | — |
| 하나우리 | 2023-001936 | 1급,2급 | 17 | 1.2% | — |
| 사단법인 청소년불씨운동 | 2015-002604 | 등급없음 | 9 | 0.6% | — |
| 탈무드창의평생교육원 | 2015-001995 | 1급,2급 | 9 | 0.6% | — |
| 함성소리 인재교육심리연구소 | 2015-005108 | 1급,2급 | 8 | 0.6% | — |
| 세종사이버대학교 | 2018-000518 | 등급없음 | 2 | 0.1% | — |
| 주식회사터치프레스 | 2013-2313 | 단일등급 | 2 | 0.1% | — |
| 생각날기 | 2023-001356 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 꿈을키우는창의교육연구소 | 2018-003801 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 한국자격검정진흥원, 한국방과후연합회 | 2026-002391 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국통합심리상담협회 | 2017-006253 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 에듀인인재개발아카데미주식회사 | 2017-001110 | 2급,1급,전문강사 | 0 | — | — |
| 지오펀평생교육원 | 2025-004688 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 미래여성교육진흥원 | 2019-004246 | 전문가,1급 | 0 | — | — |
| 정나눔주식회사 | 2021-002788 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 주식회사비전드림교육 | 2021-001961 | 단일등급 | 0 | — | — |
| (주)해커스랩파트너스 | 2016-000612 | 등급없음 | 0 | — | — |
| (주)한국검정평가원 | 2025-001822 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국1인기업교육협회 | 2020-005145 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한책협 | 2019-002177 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| (주)한국자격능력교육원 | 2017-002899 | 1급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
(주)한국교육진흥협회
학습코칭의 기법들을 기초로 수업 대상자들이 자기주도적으로 생활하는 습관을 기를 수 있도록 도움을 주는 코치역할
[2급]학습코칭의 기법들을 기초로 수업 대상자들이 자기주도적으로 생활하는 습관을 기를 수 있도록 도움을 주는 코치역할[1급]자기주도학습에 대한 이론 및 학습 방법을 이해하고 응용하여 자기주도 학습의 능력 향상을 위한 컨텐츠 및 수업지도안을 기획 및 개발하여 적용할 수 있고 학생 개개인의 타고난 능력을 최대한 발휘하여 스스로 자기 문제에 대한 해결 방법을 찾고 살아가는 모든 면에서 근본적인 변화와 성과를 발휘하도록 지지하는 코치의 역할
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주식회사 솔로몬에듀
학습자가 자기학습능력을 파악하여 자신의 능력에 따라 학습량과 학습시간을 조절하여 스스로 학습하는 방법을 체득해가며, 배움의 즐거움을 찾고 스스로 문제를 해결해 나갈 수 있도록 코치하고 올바른 학습습관 형성이 함양될 수 있도록 지도하는 학습지도 최고전문가로서 직무를 수행합니다.
[1급]학습자가 자기학습능력을 파악하여 자신의 능력에 따라 학습량과 학습시간을 조절하여 스스로 학습하는 방법을 체득해가며, 배움의 즐거움을 찾고 스스로 문제를 해결해 나갈 수 있도록 코치하고 올바른 학습습관 형성이 함양될 수 있도록 지도하는 학습지도 최고전문가로서 직무를 수행합니다.[2급]학습자가 자기학습능력을 파악하여 자신의 능력에 따라 학습량과 학습시간을 조절하여 스스로 학습하는 방법을 체득해가며, 배움의 즐거움을 찾고 스스로 문제를 해결해 나갈 수 있도록 코치하고 올바른 학습습관 형성이 함양될 수 있도록 지도하는 학습지도 최고전문가로서 직무를 수행합니다.
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한국전문상담협회
학생 스스로 자기주도하에 학습계획을 수립하고 학습량과 학습시간조절을 통하여 공부하는 즐거움을 찾을수 있도록 하고 문제해결능력을 키워나갈 수 있도록 돕는 학습지도사
[2급]학생이 스스로 자기주도하에 학습계획 수립, 학습량 조절, 학습시간조절을 통하여 공부하는 즐거움을 찾을 수 있도록 돕는 준전문 학습지도사[1급]학생 스스로 자기주도하에 학습계획을 수립하고 학습량과 학습시간 조절을 통하여 공부하는 즐거움을 찾고 문제해결능력을 스스로 키워나갈 수 있도록 돕는 최상위 수준의 전문학습지도사
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(주)한국평생교육진흥협회
학습코칭의 기법들을 기초로 수업 대상자들이 자기주도적으로 생활하는 습관을 기를 수 있도록 도움을 주는 코치역할
[1급]학습코칭의 기법들을 기초로 수업 대상자들이 자기주도적으로 생활하는 습관을 기를 수 있도록 도움을 주는 코치역할
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하나우리
자기주도학습코칭지도사는 개인의 성향에 맞는 자기주도적 학습 방법 교육을 직무로 한다. 자격 소지자는 학원 및 기관에서 다양한 수강자를 대상으로 자기주도적 학습 방법을 강의할 수 있다.
[1급]개인별 성향에 맞는 자기주도적 학습 방법을 교육하고, 자기주도학습코칭지도사 양성 과정을 기획, 운영하는 것을 직무로 한다.[2급]개인별 성향에 맞는 자기주도적 학습 방법을 교육하는 것을 직무로 한다.
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사단법인 청소년불씨운동
사회적 구성주의에 입각하여 학습자의 자기주도적인 성장을 돕고 학습자가 학습과 관련된 학습동기, 학습전략, 학습습관을 형성할 수 있도록 코칭한다. 또한 학습을 돕기 위해 학습자의 부모를 코칭한다.
[등급없음]사회적 구성주의에 입각하여 학습자의 자기주도적인 성장을 돕고 학습자가 학습과 관련된 학습동기, 학습전략, 학습습관을 형성할 수 있도록 코칭한다. 또한 학습을 돕기 위해 학습자의 부모를 코칭한다.
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탈무드창의평생교육원
지식정보화, 창조화 사회에서의 학습자는 평생에 걸쳐 학습할 수 있는 능력을 가져야 합니다. 자기주도학습 프로그램은 평생 학습력의 기반을 다지는 시기인 학령기 대상으로 최신의 메타학습이론을 근거로 만들 어 졌습니다. 자기주도학습 지도사는 이를 바탕으로 학습자가 자신의 학습능력을 습득하고 개선하는 평생의 학습능력을 가질 수 있도록 촉진 시켜 주는 역할을 합니다
[1급]결과로서의 지식 습득이 아닌, 학습자가 메타적인 학습활동을 통하여 학습의 능력을 습득하고 개선하는 능력을 갖도록 촉진시켜 평생의 학습능력을 갖게 해 주는 역할을 한다. 이러한 촉진 능력을 갖기 위해서는 인간의 인지와 행동에 대한 깊은 통찰력을 갖추어야 한다. 학습에 대한 비전 수립, 목표 관리, 시간관리 교육 및 학습 검사를 통한 동기부여 업무 담당[2급]정교한 인지 전략과 이를 실제 교과와 통합 적용 할 수 있는 통합 전략을 교육하고 이러한 인지 전략들을 집행시켜 주는 메타인지 능력 강화를 통해 학습자 스스로가 자신의 학습과 행동을 주재할 수 있게 하는 업무를 당당한다.
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함성소리 인재교육심리연구소
학습코칭의 기법들을 기초로 하여 수업대상자들이 자기주도적으로 생활하는 습관을 기를 수 있도록 도움을 주는 코치역할을 하는 전문가로써 상담 및 교육업무 수행
[1급]학습코칭의 기법들을 기초로 하여 수업대상자들이 자기주도적으로 생활하는 습관을 기를 수 있도록 도움을 주는 코치역할을 하는 전문가로써 상담 및 교육업무 수행[2급]학습코칭의 기법들을 기초로 하여 수업대상자들이 자기주도적으로 생활하는 습관을 기를 수 있도록 도움을 주는 코치역할을 하는 준전문가로써 상담 및 교육업무 수행
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세종사이버대학교
아동 및 청소년의 자기주도학습 능력을 향상시키기 위한 전략과 더불어 부모나 청소년코치/지도사의 역할을 이해하고, 학습자들이 자신의 능력을 최대한 발휘하여 스스로 문제해결능력을 길러낼 수 있도록 격려하고 지도하는 전문가로서의 역할을 수행한다.
[등급없음]아동 및 청소년의 자기주도학습 능력을 향상시키기 위한 전략과 더불어 부모나 청소년코치/지도사의 역할을 이해하고, 학습자들이 자신의 능력을 최대한 발휘하여 스스로 문제해결능력을 길러낼 수 있도록 격려하고 지도하는 전문가로서의 역할을 수행한다.
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주식회사터치프레스
자기주도학습코칭지도사란 평생학습력의 기반을 다지는 시기인 학령기를 대상으로 학습인지능력(학습동기, 긍정적 태도)을 강화시키고 자신의 학습능력을 습득하고 개선하는 능력을 촉진시켜 자기주도적 공부습관을 갖도록 하는 학습코칭 전문가입니다
[단일등급]아동 및 청소년들에게 학습인지능력(학습동기, 긍정적 태도)을 강화시키고 자신의 학습능력을 습득하고 개선하는 능력을 촉진시켜 자기주도적 공부습관을 갖도록 하는 학습코칭 전문가
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생각날기
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
1. 자기주도학습 수강생의 수업 시간표 짜기2. 수강생에게 맞는 수업계획표 짜기3. 수강생의 교육 진행4. 수강생의 학업성취도를 평가하고 관리하기5. 수강생의 진로상담 및 미래 계획 짜기.
[등급없음]1. 자기주도학습 수강생의 수업 시간표 짜기2. 수강생에게 맞는 수업계획표 짜기3. 수강생의 교육 진행4. 수강생의 학업성취도를 평가하고 관리하기5. 수강생의 진로상담 및 미래 계획 짜기
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꿈을키우는창의교육연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
다양한 학습이론을 학습하고 청소년 및 학습자가 스스로 학습계획을 설정하고 자기주도적으로학습을 수행하는 습관을 형성할 수 있도록 관련 지식 및 활용 능력을 보유하고 자기주도학습코칭 업무를 수행 하는 것을 직무내용으로 한다.
[등급없음]자기주도학습에 대한 이론을 학습하고 초중고 학생들의 자기주도 학습 설계, 수행방법에 대한 코칭 기법을 보유한 전문가로써 학습자들이 자기주도적으로 학습하고 습관화되도록 지원하고 코칭하는 업무를 수행
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한국자격검정진흥원, 한국방과후연합회
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성인 학습자의 자기주도학습능력 향상을 목적으로 개인과 그룹 대상 맞춤형 학습 지도 및 상담을 수행한다. 학습자의 목표 설정과 성취를 도우며 교육 프로그램을 설계하고 제공한다.
[1급]개인과 그룹 대상의 자기주도학습 지도능력을 향상시키며, 효율적 학습 방법과 상담 기술을 상담하고 지도한다. 학습 목표 조정과 성과 평가도 수행한다.
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한국통합심리상담협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
아동과 청소년이 학습과정에서 스스로 목표를 설정하고 수행한 후 자신의 학습과정을 평가할 수 있는 능력을 향상시킬 수 있도록 학습자의 상태를 진단하고 지원하여 자기주도학습 능력을 강화할 수 있도록 도움을 줌
[1급]아동과 청소년이 학습과정에서 스스로 목표를 설정하고 수행한 후 자신의 학습과정을 평가할 수 있는 능력을 향상시킬 수 있도록 학습자의 상태를 진단하고 지원하여 자기주도학습 능력을 강화할 수 있도록 도움을 주며, 자기주도학습코칭지도연구, 자기주도학습코칭지도사 교육의 업무를 수행할 수 있다.[2급]아동과 청소년이 스스로 학습계획과 학습량을 조절하고 공부에 즐거움을 찾을 수 있도록 도와 자기주도학습 능력을 향상시키는 업무를 수행할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
에듀인인재개발아카데미주식회사
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
자기주도 학습 코칭 지도사는 학생 개개인의 학습 습관을 분석해 교정 및 학습동기를 부여하며 신체, 정신, 지성, 감성 등 다양한 영역에서 학생이 최적의 학습환경을 가질 수 있도록 지원하여 학생이 스스로 자신의 학습의 목표와 방향을 설정하고 계획을 세워 실천하여 긍정적이고 능동적으로 학교생활을 영위하고 학습목표를 이루어 나갈 수 있도록 조력한다.
[2급]초등학생의 학습습관을 분석하여 교정 및 학습동기를 부여해주고 학생이 스스로 자신의 학습목표를 설정하고 실천계획을 설계할 수 있도록 지원하고 다양한 영역에서의 정서적 지원을 통해 최적의 학습환경을 조성하여 학생의 능동적이고 긍정적인 생활을 영위할 수 있도록 조력한다.[1급]중,고등학생의 학습습관을 분석하여 학습동기를 부여하며 학생스스로 학습목표설정 및 구체적인 실천계획을 세워 목표를 이룰 수 있도록 지원하고 학생의 학습스타일을 진단하여 학생에게 맞는 공부법 및 공부습관을 키워 학습의욕을 고취시키며 자기효능감 증진을 통한 긍정적이고 능동적으로 생활할 수 있도록 조력한다.[전문강사]자기주도학습 코칭지도사를 양성하는 과정을 운영할 수 있으며 현장에서 활동하는 자기주도학습코칭지도사의 보수교육 및 상담활동을 함.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
지오펀평생교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
자기주도 학습코칭지도사는 다양한 학습코칭 기법들을 이용하여 학습자의 학습동기 부여, 학습플랜 작성, 학습방법 교정 및 개선을 돕고 자기주도적인 학습능력을 키울 수 있도록 중학교 및 각종 교육기관에서 자기주도 학습코칭지도사로 활동하며, 자기주도 학습코칭 프로그램 운영 및 상담, 지도 등의 직무를 수행한다.
[1급]전문적 수준의 학습코칭 기법들을 이용하여 학습자의 학습동기 부여, 학습플랜 작성, 학습방법 교정 및 개선을 돕고 자기주도적인 학습능력을 키울 수 있도록 중학교 및 각종 교육기관에서 자기주도 학습코칭지도사로 활동하며, 자기주도 학습코칭 프로그램 운영 및 상담, 지도 등의 직무를 수행한다.[2급]일반적 수준의 학습코칭 기법들을 이용하여 학습자의 학습동기 부여, 학습플랜 작성, 학습방법 교정 및 개선을 돕고 자기주도적인 학습능력을 키울 수 있도록 중학교 및 각종 교육기관에서 자기주도 학습코칭지도사로 활동하며, 자기주도 학습코칭 프로그램 운영 및 상담, 지도 등의 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
미래여성교육진흥원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
자기주도학습 코칭지도사 과정을 통해 학습을 하는 학생이 주체가 되어 효과적인 학습을 지속 할 수 있도록 자기주도식 학습의 중요성과 필요성을 인식하고, 과목별 특성과 학습지도에 대한 전문가적인 소양을 갖추어 자기주도학습 전문강사로 활동하는 것을 직무내용으로 한다.
[전문가]자기주도 학습에 대한 전문가적인 소양을 갖추고 자기주도 학습 코치의 경험과 사례를 바탕으로 다양한 과목의 자기주도학습 프로그램을 기획, 전달하며 지도사를 양성하는 자기주도학습 전문가로 활동한다.[1급]자기주도 학습에 대한 준전문가적인 소양을 갖추고 자녀의 학습지도 및 초, 중등학생들을 대상으로 과목별 학습 방법을 익히고 자기주도 학습을 지속할 수 있도록 코치의 역할을 수행하는 준전문가로 활동한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
정나눔주식회사
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
자기주도학습활용능력이 뛰어난 전문가로써 학습코칭의 기법들을 기초로 수업 대상자들이 자기주도적으로 생활하는 습관을 기를 수 있도록 도움을 주는 코치 역할 업무를 원활하게 할 수 있도록 하는 것을 직무내용으로 한다.
[단일등급]자기주도학습활용능력이 뛰어난 전문가로써 학습코칭의 기법들을 기초로 수업 대상자들이 자기주도적으로 생활하는 습관을 기를 수 있도록 도움을 주는 코치 역할 업무를 원활하게 할 수 있도록 하는 것을 직무내용으로 한다.
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주식회사비전드림교육
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
자기주도학습활용능력이 뛰어난 전문가로써 학습코칭의 기법들을 기초로 수업 대상자들이 자기주도적으로 생활하는 습관을 기를 수 있도록 도움을 주는 코치 역할 업무를 원활하게 할 수 있도록 하는 것을 직무내용으로 한다.
[단일등급]자기주도학습활용능력이 뛰어난 전문가로써 학습코칭의 기법들을 기초로 수업 대상자들이 자기주도적으로 생활하는 습관을 기를 수 있도록 도움을 주는 코치 역할 업무를 원활하게 할 수 있도록 하는 것을 직무내용으로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)해커스랩파트너스
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
자기주도학습활용능력이 뛰어난 전문가로써 학습코칭의 기법들을 기초로 수업 대상자들이 자기주도적으로 생활하는 습관을 기를 수 있도록 도움을 주는 코치역할 업무를 원활하게 할 수 있는 직무능력을 수행한다.
[등급없음]자기주도학습활용능력이 뛰어난 전문가로써 학습코칭의 기법들을 기초로 수업 대상자들이 자기주도적으로 생활하는 습관을 기를 수 있도록 도움을 주는 코치역할 업무를 원활하게 할 수 있는 직무능력을 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)한국검정평가원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
학습자의 성격, 성향에 따른 학습전략과 계획방법 및 자기주도학습법 프로그램 개발 및 지도하는 직무를 한다.
[1급]학습자의 성격, 성향에 따른 학습전략과 계획방법 및 자기주도학습법 프로그램 개발 및 지도하는 직무를 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국1인기업교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
학습자의 타고난 강점지능 찾아 자기주도적 시간관리와 학습플랜을 세울 수 있도록 코칭하며, 스스로 자신의 꿈을 찾고, 강점지능을 활용하여 진로를 설정하며, 학습능력을 키울 수 있게 교육 및 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]학습자의 타고난 강점지능 찾아 자기주도적 시간관리와 학습플랜을 세울 수 있도록 코칭하며, 스스로 자신의 꿈을 찾고, 강점지능을 활용하여 보다 체계적인 진로를 설정하며, 학습능력을 키울 수 있게 교육 및 지도하는 직무를 수행한다.[2급]학습자가 기본적인 수준의 자기주도적 시간관리와 학습플랜을 세울 수 있도록 코칭하며, 진로설정과 학습능력을 키울 수 있도록 코칭 및 지도하는 직무를 수행한다.
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주식회사 한책협
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
학습자의 학습 동기와 욕구에 대한 정확한 이해와 학습 역량 및 습관에 대한 정확한 분석으로 기존 학습 습관의 교정 및 개선을 돕고 자기주도 학습 능력을 키울 수 있도록 상담 및 코칭을 하는 전문가로서 활동한다. 방과 후, 학원, 문화센터, 공부방 등 다양한 교육기관에서 학습자의 자율적인 학습 능력 고취를 위해 전문적 상담 및 지도를 하는 직무를 수행한다.
[1급]자기주도학습관련 상담과 코칭을 위한 교육 프로그램 기획 및 개발 업무를 진행하며, 전문적인 자기주도학습 상담 업무와 코치 활동을 병행한다. 다양한 교육기관에서 학습자의 자율적 학습 능력 향상을 위해 조력하는 역할을 수행한다.[2급]자기주도학습의 이론 지식과 상담 기술을 활용하여 전문적인 자기주도학습 코칭업무 진행 시 코치 보조 활동을 할 수 있으며, 학습자의 스스로 학습하는 능력 개발을 위해 조력하는 역할을 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)한국자격능력교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
학습코칭의 기법들을 기초로 수업 대상자들이 자기주도적으로 생활하는 습관을 기를 수 있도록 도움을 주는 코치역할
[1급]학습코칭의 기법들을 기초로 수업 대상자들이 자기주도적으로 생활하는 습관을 기를 수 있도록 도움을 주는 코치역할
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등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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