등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 5개·지금까지 취득자 301명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 271명, 나머지 4개를 합쳐 30명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 풀잎문화연합회 | 2014-1762 | 1급,2급 | 271 | 90.0% | — |
| 사단법인대한공예협회 | 2018-005781 | 2급,1급,마스터 | 19 | 6.3% | — |
| 사단법인칼라클레이문화예술협회 | 2021-002507 | 전문지도사,전문지도사범 | 11 | 3.7% | — |
| 사단법인국제생활공예연합회 | 2013-0942 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 국제공예아트협회 | 2019-006235 | 사범,1급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
풀잎문화연합회
종이공예의 가치에 대한 이해를 바탕으로 실용종이공예 작품들을 자유롭게 제작할 수 있고 다양한 표현법을 지도할 수 있다.
[1급]종이공예의 연구기법을 통해 입체구성 및 실용종이공예 작품들을 자유롭게 제작할 수 있고 다양한 표현법을 지도할 수 있으며, 강사배출, 방과후수업 등 다양한 수업 진행이 가능하다.[2급]종이공예 고급 기술을 이용하여 다양한 작품 제작이 가능하며 기술지도할 수 있다. CA수업, 단체출강, 홈클래스 운영 등이 가능하다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인대한공예협회
종이공예의 작품을 완성하여 작품을 판매하거나 종이공예를 배우고자 하는 이들에게 종이공예 기법에 대한 강사활동이 가능하며, 종이공예 공방을 운영하며 전문가를 재양성하는 등의 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[2급]종이공예 제작을 하기 위한 색종이접기, 도형접기등의 기본적인 기법과 함께 종이공예를 하는 방법을 교육할 수 있는 방과후강사, 문화센터강사 활동 및 예술공예분야에서 창작활동을 하는 직무를 수행한다.[1급]준전문가 수준의 2급보다 난이도 있는 종이공예 작품을 완성할 수 있으며 방과후강사, 문화센터강사 등의 강사활동과 예술공예분야에서 종이공예 창작품을 판매하는 직무를 수행한다.[마스터]종이공예 작품을 고급 전문가 수준으로 완성할 수 있으며, 예술공예분야에서 작품판매 및 강사활동, 종이공예 공방을 운영하고 전문가를 재양성할 수 있는 교육과정을 지도하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인칼라클레이문화예술협회
종이공예는 누리과정과 초등통합교과에 기반이 되는 종이접기, 자르기, 말기, 붙이기를 활용하여 장식품, 액세서리, 폐품을 이용한 생활용품을 다양한 기법을 접목시켜 만들고 교재와 교구를 개발하며, 청소년과 성인을 대상으로 강의할 수 있는 업무로 규정한다.
[전문지도사]다양한 종이를 활용하여 접기, 자르기, 말기, 붙이기를 전문가 수준으로 할 수 있고 새로운 형태의 장식품, 액세서리, 폐품을 활용한 생활소품을 창의적으로 만들고 개발할 수 있는 능력을 갖추어 성인 및 청소년을 대상으로 강의하는 업무를 수행,[전문지도사범]다양한 종이를 활용하여 접기, 자르기, 붙이기, 감기를 통해 새로운 형태의 장식품 및 액세서리, 폐품을 활용한 생활소품을 만들고 도안과 전개도를 그려 여러 가지 기법을 접목시켜 입체작품을 만들며 누리과정과 초등통합 교과에 기반이 되는 교재와 교구를 개발하고 종이공예 전문지도사 양성 및 성인과 청소년을 대상으로 강의하는 업무를 수행,
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사단법인국제생활공예연합회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
종이공예는 손을 사용함으로써 뇌의 발달을 도와주며 창의력과 관찰력, 협동심과 집중력, 정확도를 길러 수학적, 기하학적 개념을 이해하게 하며 색채감과 균형감, 공간감을 갖고 치매예방 및 재활 치료에 도움을 주며 현대 사회에서 필수적인 디자인 능력개발로 교육소품 및 인테리어 환경구성 등 취미 생활로 학습자들에게 성취감과 만족감을 느끼게 한다.정사각형의 종이 한 장을 썰거나 베지 않으며 풀칠하지 않고, 그저 접기만 하여서 온갖 조형을 만들어 내는 것을 이상으로 하는 놀이이다. 그러나 간혹 가윗집을 넣거나 화필을 가하는 경우도 있고 금은박을 입히기도 한다. 종이접기는 손에서 손으로 전승되어 왔기때문에 기원에 대해서는 정확히 알 수가 없다. 하지만, 일본에서는 이미 19세기에 조형놀이로서 유행하고 있었고, 20세기에 들어와서 오늘날과 같은 종이접기가 되었다. 명칭도 일본어로 ‘오리가미(折紙)’로 굳어졌다. 또 정사각형으로 재단된 몇 색깔의 색종이를 겹쳐서 묶는 다발을 역시 ‘오리가미’라는 이름으로 사고 팔았기 때문에 그 용지도 ‘오리가미’라고 일컫는다. 일제강점기에는 한국의 소학교와 국민학교에서도 교과목의 하나로 아동들에게 종이접기를 교육하여서 한국 아동들, 특히 여학생들 중에는 상당한 수준의 종이접기 기술을 터득한 아동들이 있었다. 종이접기가 유럽으로 전파된 것은 마술사들에 의해서라고 한다. 요술의 재료로서 종이접기가 사용되었기 때문이며, 명칭도 일본말을 그냥 빌려가서 ‘오리가미(origami)’로 쓰였다. 한편, 미국의 뉴욕 오리가미 센터를 비롯하여 영국·이탈리아·프랑스·일본 등지에 종이접기협회가 결성되어 애호자들이 자기네끼리 모임을 꾸려 가고 있다. 한국에서의 대표적인 종이접기는 종이학이지만 그 모양은 백여 종에 이르고 있다. 일본에서는 여학교 등에서 교과로 채택하고 있고, 그 종류도 수천종에 이르고 있다. 현재도 전통을 답습하면서 현대생활에 적응하는 종이접기를 창안하여 널리 보급하고 있다
[1급]-직접 재단을 할 수 있고 다양한 접기를 통 해 작품을 만들 수 있는 최상급의 교육[2급]- 다양한 접기를 통해 소품과 장식품을 만들 수 있는 상급의 교육[3급]- 종이접기의 접기 기본형과 기호를 익히고 평면구성 교육
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국제공예아트협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
종이의 종류에 따른 활용도를 이해하고 종이공예의 가치에 대한 이해를 바탕으로 실용적인 종이공예 작품을 제작하고 창작하며 종이공예의 이론과 작품제작에 관한 지도하는 직무를 수행한다.
[사범]종이의 종류에 따른 특성을 파악하고 그 특성을 살린 공예작품을 창작하고, 종이공예 작품제작 및 문화센터, 기관 등 다양한 곳에서 일반인을 대상으로 종이공예를 지도하는 업무와 공방운영컨설팅을 진행하는 직무를 수행한다.[1급]종이의 종류에 따른 특성을 파악하고 그 특성을 살린 공예작품을 창작하고, 종이공예 작품제작을 제작하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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