등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 3개·지금까지 취득자 125명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 125명, 나머지 2개를 합쳐 0명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| (주)한국사이버진흥원 | 2019-001420 | 1급 | 125 | 100.0% | — |
| 한국일자리창출협회 | 2020-005165 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 미래사회교육재단 | 2025-007189 | 1급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
(주)한국사이버진흥원
학령기 아동에게 영어학습을 코칭하는 전문가로서 학습자에 대한 이해를 바탕으로 SLA지도법과 원리에 입각하여 영어학습의 주요 영역별 학습 지도의 원리를 이해하고 이를 활용하여 학령기 아동의 발달단계에 따른 효과적인 교수·학습방안을 계획, 실행, 평가하는 직무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]학령기 아동에게 영어학습을 코칭하는 전문가로서 학습자에 대한 이해를 바탕으로 SLA지도법과 원리에 입각하여 영어학습의 주요 영역별 학습 지도의 원리를 이해하고 이를 활용하여 학령기 아동의 발달단계에 따른 효과적인 교수·학습방안을 계획, 실행, 평가하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국일자리창출협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
학령기 아동에게 영어학습을 코칭하는 전문가로서 학습자에대한 이해를 바탕으로 SLA지도법과 원리에 입각하여 영어학습의 주요 영역별 학습지도의 원리를 이해하고 이를 활용하여 학령기 아동의발달단계에 따른 효과적인 교수 학습방안을 계획, 실행,평가하는 직무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]학령기 아동에게 영어학습을 코칭하는 전문가로서 학습자에대한 이해를 바탕으로 SLA지도법과 원리에 입각하여 영어학습의 주요 영역별 학습지도의 원리를 이해하고 이를 활용하여 학령기 아동의발달단계에 따른 효과적인 교수 학습방안을 계획, 실행,평가하는 직무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 미래사회교육재단
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
학습자를 진단하고 발음, 어휘, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문법 등 영어 학습 영역의 지도 원리를 적용하여 교수·학습을 계획·실행·평가합니다. SLA 이론과 다양한 교수법을 활용해 아동의 영어 학습을 효과적으로 지원하며, 전문성과 지도 능력을 갖춘 균형 있는 영어코칭 전문가로서 역할을 수행합니다.
[1급]학습자를 진단하고 발음, 어휘, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문법 등 영어 학습 영역의 지도 원리를 적용하여 교수·학습을 계획·실행·평가합니다. SLA 이론과 다양한 교수법을 활용해 아동의 영어 학습을 효과적으로 지원하며, 전문성과 지도 능력을 갖춘 균형 있는 영어코칭 전문가로서 역할을 수행합니다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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