등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 3개·지금까지 취득자 335명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 335명, 나머지 2개를 합쳐 0명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 한국전문상담학회 | 2014-1323 | 2급,1급 | 335 | 100.0% | — |
| 금산성폭력상담센터 | 2018-001286 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국다인상담교육센터 | 2018-000384 | 단일등급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
한국전문상담학회
청소년 다중지능검사, 학습상담, 학습설계, 비전 지도 등을 통해 청소년들에게 꿈과 희망을 키워주며 멘토 역할을 할 전문가
[2급]청소년 다중지능검사, 학습상담, 학습설계, 비전 지도 등을 통해 청소년들에게 꿈과 희망을 키워주며 멘토 역할을 할 전문가[1급]청소년 다중지능검사, 학습상담, 학습설계, 비전 지도 등을 통해 청소년들에게 꿈과 희망을 키워주며 멘토 역할을 할 고급 전문가
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
금산성폭력상담센터
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
1. 청소년 학습코칭지도사는 아동 및 청소년들의 올바른 학습습관을 기르기 위해 스스로 공부하는 방법을 지도하는 능력을 갖추고 있으며, 아동, 청소년의 학습코칭을 해 줄 수 있는 지도사로서의 역할을 수행한다.
[단일등급]1. 청소년 학습코칭지도사는 아동 및 청소년들의 올바른 학습습관을 기르기 위해 스스로 공부하는 방법을 지도하는 능력을 갖추고 있으며, 아동, 청소년의 학습코칭을 해 줄 수 있는 지도사로서의 역할을 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국다인상담교육센터
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
1. 청소년 학습코칭지도사는 아동 및 청소년들의 올바른 학습습관을 기르기 위해 스스로 공부하는 방법을 지도하는 능력을 갖추고 있으며, 아동, 청소년의 학습코칭을 해 줄 수 있는 지도사로서의 역할을 수행한다.
[단일등급]1. 청소년 학습코칭지도사는 아동 및 청소년들의 올바른 학습습관을 기르기 위해 스스로 공부하는 방법을 지도하는 능력을 갖추고 있으며, 아동, 청소년의 학습코칭을 해 줄 수 있는 지도사로서의 역할을 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
취득자 수와 검정 횟수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다. 순위는 그 값들끼리 비교한 것이고, 자격의 좋고 나쁨을 뜻하지 않습니다.
이름이 한 글자 다르면 다른 자격입니다. 발급기관도 취득자 수도 따로입니다.
「청소년학습코칭지도사」을(를) 가장 많이 발급한 기관이 함께 운영하는 자격입니다.
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 65,051건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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