등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 13개·지금까지 취득자 1,009명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 977명, 나머지 12개를 합쳐 32명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 풀잎문화연합회 | 2008-0288 | 1급,2급 | 977 | 96.8% | — |
| 한국강사지도자협회 | 2014-5874 | 1급,2급 | 13 | 1.3% | — |
| 한국생활공예교육협회 | 2013-2481 | 강사1급,사범,중급,초급 | 12 | 1.2% | — |
| 사단법인국제생활공예연합회 | 2012-0618 | 1급 | 5 | 0.5% | — |
| 사단법인한국수공예발전협회 | 2013-2147 | 등급없음 | 2 | 0.2% | — |
| (사)전라문화교육협회 | 2017-006132 | 2급,3급 | 0 | — | — |
| 한국직업능력교육개발원 | 2025-006818 | 2급,1급 | 0 | — | — |
| 손노리문화센터연합회 | 2018-004522 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 김경숙 퀼트협회 | 2018-003639 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 국제공예아트협회 | 2020-000617 | 사범,1급 | 0 | — | — |
| 몽 | 2025-001089 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국공예예술교육협회 | 2021-003100 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 상상지기수공예협회 | 2015-005729 | 강사,1급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
풀잎문화연합회
손바느질로 만들 수 있는 소품들과 작은 벽걸이, 미싱을 이용해서 만들 수 있는 큰 작품에 이르기까지 퀼트작품을 만듦
[1급]손바느질로 만들 수 있는 소품들과 작은 벽걸이, 미싱을 이용해서 만들 수 있는 큰 작품에 이르기까지 퀼트작품을 만듦[2급]손바느질로 만들 수 있는 소품들과 작은 벽걸이, 미싱을 이용해서 만들 수 있는 큰 작품에 이르기까지 퀼트작품을 만듦
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국강사지도자협회
정규 교육과정을 이수하여 전문인으로 유아,아동,청소년,성인,노인등 다양한 대상을 교육할 수 있습니다.
[1급]본 협회 전문강사로 활동가능할 뿐 아니라 2급대상 강사로서 활동.[2급]자격증 취득 후 유아, 아동, 청소년교육을 담당.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국생활공예교육협회
1. 퀼트 1급강사자격증1) 협회가 정한 30개의 퀼트 필수기법 30개를 완벽히 이해하고 완성하였음 증거하는 포트폴리오를 제시한다2) 포트폴리오의 내용이- 본인것임을 증명할 수 있는 필기시험과 실기시험을 본다.필기시험의 내용) 각패턴명의 유래와 역사, 퀼트도구 사용법, 올바른 천의사용법, 올바른 시접처리, 바인딩법, 3중구조를 만드는 방법과 시침질 방법퀼팅의 시작과 마무리 방법과 올바른 퀼팅기법실기시험의 내용) 간단한 패치워크와 아플리케, 퀼팅, 정확한 제도능력, 시접처리방법, 도구사용, 바인딩처리능력2.사범 자격증준전문가의 능력으로 최상급의 작품을 만들수 있는 능력중급자격증 전문가로서 한발
[강사1급]전문가의 수준으로 최상급 작품을 만들 수 있는 능력[사범]창작성으로 충분히 본인의 창작품을 제작[중급]정확한 핸드퀼트[초급]기본적인 초급 과정
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인국제생활공예연합회
퀼트의 어원은 라틴어의 쿨시타(culcita) 에서 유래되었습니다. 불어의 고어인 꾸알뜨(colite) 또는 뀔뜨(quilte)에서 영어로 13c 이후부터 퀼트(quilt)란 말이 사용되었습니다. 퀼트는 겉감과 안감의 사이에 속을 넣어 디자인된 패턴에 따라 세부분을 맞붙여 바느질 한다는 의미이며 이불보, 침대보라는 명사와 누비다, 채우다라는 동사로 쓰입니다. 우리말에서 누비란 납의 ,즉 기워 꿰매어 놓은옷이 잘못 옮겨져 누비가 되었다고 합니다. 퀼트는시대에 따라 유행이나 필요에 의해 다양하게 변화되었지만 바느질 방법은 항상 일정하게 홈질이나 박음질이 사용되었습니다. 퀼트는 실용적인 필요에 의해 개발되어 왔으며 오랜세월에 걸쳐 그 기법은 다양화되었습니다. 요즘은 단순한 실용적인 바느질차원에서 벗어나 장식적기능도 함께 하고 있으며, 입체적인 표현기법, 조각과 회화가 가진 성격까지도 소화하여 예술적인 가치도 인정받고 있다고 할 수 있습니다. 요즈음 우리나라도 많은 퀼터들이 아트퀼터로서 거듭나고 있음을 알 수 있습니다. 생활소품, 가방, 장식품 등은 물론 퀼트 예술작품에 이르기까지 다양한 방법을 배울 수 있습니다. 특히 실생활에 쓰임새가 많은 작품들을 만들면서 만드는 즐거움을 느끼실 수 있을 것입니다. 천과 바늘만 있으면 무엇이든지 만들어 낼 수 있을 것입니다.
[1급]아프리케를 이용한 벽걸이,도그우드,성당창문,몰라기법등 여러 가지 연구과정
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사단법인한국수공예발전협회
다양한 원단의 활용법, 패치워크, 아플리케를 익혀서 소품, 가방, 벽걸이등 손바느질로 작품완성 할 수 있고 전문인으로 교육 및 지도를 할 수 있다.
[등급없음]다양한 원단의 활용법, 패치워크, 아플리케를 익혀서 소품, 가방, 벽걸이등 손바느질로 작품완성 할 수 있고 전문인으로 교육 및 지도를 할 수 있다.
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(사)전라문화교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
다양한 재료와 기법이 가능한 퀼트공예를 지도하며, 전문가 수준이 작품 디자인 구성 능력을 갖춘 인재양성을 한다. 문화센터, 지역주민센터, 방과후학교, 복지관, 동아리 등 기관단체에서 바느질기법에 대한 이론 및 작품 구성에 대한 지도, 가방, 이불, 소품케이스, 지갑 등 실기 지도자 역할을 수행한다.
[2급]다양한 재료와 기법이 가능한 퀼트공예를 지도하고, 전문가 수준이 작품 디자인(구성)능력을 갖춘 인재양성을 한다. 이불, 앞치마, 가방(5종), 인형, 매트, 의자커버, 방석, 식탁보 등 실기지도를 하며, 바느질법 등 문화센터, 방과후학교, 주민센터, 동아리모임 등 기관단체에서 기본적인 이론 강의와 창의적 실기 지도를 실시하는 전문 지도자 역할을 수행한다.[3급]다양한 재료와 기법이 가능한 핸드폰 고리, 파우치, 바늘꽂이, 지갑, 장갑 , 케이스 등 작은 소품 공예를 문화센터, 방과후학교, 지역주민센터, 복지관에서 지도하며, 창의적인 작품 디자인을 한다. 퀼트의 기본적인 소품 실기지도를 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국직업능력교육개발원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
원단을 재단 할 수 있고 생활 소품, 가방 등 작품에 맞는 바느질을 할 수 있다. 전문가로서 창작 활동과 문화센터 및 공공기관에 수업을 할 수 있는 전문인력을 양성할 수 있다.
[2급]원단의 특성에 따라 퀼팅, 패치연결, 아플리케 기법을 이용해 생활소품 및 가방을 제작 할 수 있다.[1급]퀼트 전문가로서 창의적인 디자인을 기획, 제작하며 공방창업, 문화센터 및 복지관, 공공기관에서 교육할 수 있는 인재를 양성 할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
손노리문화센터연합회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
퀼트 바느질 기법(패치워크, 아플리케, 퀼팅, 바인딩 등)의 지식과 기술을 활용하여 퀼트 작품을 제작하는 직무, 문화센터 및 학교 특별활동 등에서 퀼트 이론과 기법을 교육하는 직무, 교육프로그램을 기획 및 평가하는 직무를 수행합니다.
[1급]퀼트에 관한 전문지식과 기술을 습득하고 원단재단부터 다양한 퀼트 바느질기법의 기본적인 지식과 기술을 습득하여 사용과 여러 가지 부재료를 이용한 퀼트작품 제작, 다양한 퀼트 창작활동 등 그에 따른 커리큘럼을 기획하고 개발하며 운영도 할 수 있고 최고의 전문가로써 퀼트 2급 강사 및 CA강사를 배출하는 직무를 수행할 수 있다.[2급]퀼트 바느질기법의 기본적인 지식과 기술을 습득하여 퀼트 전문가 수준의 능력으로 원단재단부터 다양한 박음질기법과 여러 가지 부재료를 이용한 창작활동이 가능하며, 기타 교육기관에서 퀼트 강사, 공방운영, 퀼트 주문제작 전문가, 핸드메이드 패브릭샵 운영 등 전문작품 활동과 일반인 및 CA강사를 배출하는 직무를 수행할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
김경숙 퀼트협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
퀼트공예의 이론과 실무과정을 바탕으로 다양한 재료와 기술로 여러가지 퀼트공예 작품을 제작, 판매, 관리하고, 바느질기법에 대한 이론 및 작품, 디자인 구성에 대한 지도 등 퀼트공예 강의를 통하여 인재양성을 할 수 있는 실무 지도자 역할을 수행
[단일등급]퀼트공예의 이론과 실무과정을 바탕으로 다양한 재료와 기술로 여러가지 퀼트공예 작품을 제작, 판매, 관리하고, 바느질기법에 대한 이론 및 작품, 디자인 구성에 대한 지도 등 퀼트공예 강의를 통하여 인재양성을 할 수 있는 실무 지도자 역할을 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
국제공예아트협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
퀼트에 기법을 활용하여 다양한 퀼트소품, 장식물 등을 만들고, 퀼트기법과 퀼트에 대한 지식, 응용기술을 바탕으로 퀼트 단계별기법의 지도와 작품제작 활용 노하우의 이론과 제작에 관한 지도하는 직무를 수행한다.
[사범]퀼트에 기법을 활용하여 다양한 퀼트소품, 장식물 등을 만들고, 퀼트기법과 퀼트에 대한 지식, 응용기술을 바탕으로 프로그램을 만들어 퀼트 단계별 기법 지도와 작품제작 활용 노하우의 이론과 제작에 관한 지도를 하는 직무를 수행한다[1급]퀼트에 필요한 기법을 활용하여 다양한 퀼트소품, 장식물 등을 만들고, 퀼트 단계별 기법의 지도와 작품제작에 관한 지도를 하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
몽
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
퀼트에 대한 이론을 바탕으로 퀼트 패치워크부터 아플리케 기본를 활용 가능한 전문적인 지식과 기법을 이해해 소품 및 공예품을 창작 제작 할 수 있고 창업을 할 수 있다.
[1급]다양한 퀼트 기법을 활용하여 생활 소품 및 작품을 제작 할 수 있고 공방을 운영하거나 전문가 양성을 할 수 있으며 학생 또는 성인 대상으로 학교, 문화센터 등에서 퀼트 사무책임자 업무를 수행한다.[2급]다양한 퀼트 기법을 활용하여 생활 소품 및 작품을제작할 수 있으며 학생 또는 성인을 대상으로 학교나문화센터 등에서 사무책임자 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국공예예술교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
퀼트의 전문이론과 실무를 습득하여 다양한 퀼트소품,장식을 만드는 퀼트기법을 활용하여 작품제작과 색감 디자인 구성에 대한 전반적인 업무를 수행함.
[1급]퀼트의 전문적인 고급단계의 기법과 실무를 습득하여 생활에 활용할 수 있는 생활용품, 장식용품등을 기획,제작할 수 있으며 여러 가지 고급과정의 작품제작활용의 응용과 예술적 작품창작활동을 하는 업무를 수행함.[2급]퀼트의 기본이론과 여러 가지 바느질 방법등 실무를 습득하여 퀼트소품,장식을 만드는 퀼트기법을 활용하여 작품제작에 대한 기본적인 업무를 수행함.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
상상지기수공예협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
핸드 퀼트 바느질 기법(패치워크, 아플리케, 퀼팅, 바인딩 등)의 지식과 기술을 활용하여 최고급 퀼트 작품의 제작하는 직무, 문화센터 및 학교 특별활동 등에서 퀼트 이론과 기법을 교육하는 직무, 교육프로그램을 기획 및 평가하는 직무
[강사]핸드 퀼트 바느질 기법(패치워크, 아플리케, 퀼팅, 바인딩 등)의 지식과 기술을 활용하여 최고급 퀼트 작품의 제작하는 직무, 문화센터 및 학교 특별활동 등에서 퀼트 이론과 기법을 교육하는 직무, 교육프로그램을 기획 및 평가하는 직무[1급]재봉틀의 사용법을 숙지하고, 기본적인 핸드 퀼트 바느질 기법(패치워크, 아플리케, 퀼팅, 바인딩 등)을 활용하여 퀼트 작품을 제작하는 직무, 강사를 도와 퀼트 이론과 기법교육을 보조하는 직무, 교육프로그램을 정리하고 상담하는 직무
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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