등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 24개·지금까지 취득자 3,455명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 1,308명, 나머지 23개를 합쳐 2,147명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| (사)평생교육진흥연구회 | 2008-0364 | 1급,2급,3급 | 1,308 | 37.9% | — |
| 한국독서교육개발원 주식회사 | 2013-1658 | 등급없음 | 939 | 27.2% | — |
| 사단법인한국대학평생교육원협의회 | 2009-0234 | 없음 | 432 | 12.5% | — |
| 사단법인국제민간자격전문협회 | 2012-0364 | 등급없음 | 246 | 7.1% | — |
| (사)한국독서문화재단 | 2008-0025 | 등급없음 | 201 | 5.8% | — |
| (사)한국문화교육협회 | 2010-0382 | 전문가과정,1급,2급 | 70 | 2.0% | — |
| 미래창의영재교육연구원 | 2012-0827 | 논술지도사 3급,논술지도사 2급,논술지도사 1급 | 53 | 1.5% | — |
| 대한자격개발검정원 | 2008-0160 | 등급없음 | 47 | 1.4% | — |
| (주)아카데미창 | 2015-006105 | 1급,2급 | 41 | 1.2% | — |
| 최강출판사 | 2015-005948 | 1급,2급,3급 | 36 | 1.0% | — |
| 사단법인 한국문화예술진흥협회 | 2014-6147 | 1급,2급,3급 | 33 | 1.0% | — |
| 시민작은도서관협회 | 2014-0747 | 1급,2급 | 18 | 0.5% | — |
| 사단법인한국독서교육실천연합 | 2013-2069 | 등급없음 | 12 | 0.3% | — |
| 주식회사 평생학습교육연구소 | 2015-002505 | 1급,2급 | 11 | 0.3% | — |
| (주)한국평생교육진흥협회 | 2015-004328 | 1급 | 8 | 0.2% | — |
| (사)한국독서능력개발원, 아이북랜드 | 2014-3362 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 한국통합교육지원센터 | 2015-006501 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 사회단체국제지식인력개발원, (사)국제리더십코칭협회 | 2013-0064 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 주식회사 아이키움 | 2024-002800 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 주식회사케이에듀코칭 | 2014-3389 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 미래사회복지연구소 | 2014-0726 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 글로벌평생교육원 | 2014-0521 | 2급 | 0 | — | — |
| (사)한우리독서문화운동본부 | 2008-0277 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국전문지도사협회 | 2016-000452 | 1급,2급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
(사)평생교육진흥연구회
초중고 학생을 대상으로 대학의 논술고사 및 논술의 기본 방향과 그에 따른 강의를 할 수 있으며 해당학교에서 방과후교사가 가능한 수준
[1급]초중고 학생을 대상으로 대학의 논술고사 및 논술의 기본 방향과 그에 따른 강의를 할 수 있으며 해당학교에서 방과후교사가 가능한 수준[2급]초등, 중등학생을 대상으로 논술의 기본 방향과 그에 따른 강의를 할 수 있으며 해당학교에서 방과후교사가 가능한 수준[3급]초등학생을 대상으로 논술의 기본 방향과 그에 따른 강의를 할 수 있으며 기초 글쓰기지도가 가능한 수준
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한국독서교육개발원 주식회사
창의적인 논술교육을 위한 다양한 영역의 지식과 교수방법을 가지고 학습자의 체계적이고 논리적인 사고 능력을 증진시킬 수 있는 실무 능력의 자격임논술에 대한 정의와 목적 및 필요성과 논술지도를 위한 핵심 전략 검정테마별 논술(문학, 역사, 과학, 정치, 경제, 철학 문화, 예술 등) 교육 능력에 대한 검정논술 수업의 적용과 다양한 지도전략, 토론방법, 첨삭방법 검정통합논술교육에 대한 자료수집, 정리하여 세부적인 지도방안과 지침을 세우는 능력 검정
[등급없음]논술교육에 대한 프로그램 개발, 적용, 평가를 하고 학습상담 및 교육적 지도 및 자문을 수행하며 자격임.
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사단법인한국대학평생교육원협의회
1. 초.중.고에서 특기적성을 지도할 수 있는 능력을 검정 2. 방과후 지도, 홈스쿨 지도, 관련학습을 지도할 수 있는 능력을 검정
[없음]논술지도에 필요한 이해 및 분석력, 독해력, 판단력, 비판, 논증력을 바르게 이해하고, 다양한 관점과 시각을 바탕으로 논술에 필요한 지도 방법을 습득할 수 있는 논술지도사 양성과정 - NIE 특기적성 교사 - 방과 후 교실, 홈스쿨 교사 - 구청, 문화센터, 사회복지관 등 공공기관 특기적성 지도 및 방과후 지도사로 활동 ※ 논술과 다양한 글쓰기에 대한 지식과 교수학습법을 터득하여 새로운 지도 방법을 창안하는 경험을 쌓는다. 이를 바탕으로 초·중·고등학교 학생들이 글쓰기 방법을 이해하고 분석적 사고력과 창의적 표현능력을 향상시킬 수 있도록 지도하는 방법을 익힌다.
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사단법인국제민간자격전문협회
논술은 입시를 위한 논술보다 자신의 생각을 과학적으로 조직하여 표현할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요하다. 어떤 형식을 택하여 연습하는 논술보다는 스스로 생각한 것을 표현하는 방식을 스스로 개발하여 창의적 표현력을 기르는 것이 논술학습의 기본이라할 수 있다. 자기만의 표현방식과 타인의 표현방식을 통해 창의적 접근을 할 수 있다는 것이 중요하다. 자신의 생각을 충분히 표현할 수 있는 기술을 습득함이 중요하다.
[등급없음]논술의 전반적 모든 교육
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(사)한국독서문화재단
아동과 학생, 청소년을 대상으로 글쓰기지도, 표현기법, 문학과 신문사설 분석, 논술교육 등을 지도
[등급없음]아동과 학생, 청소년을 대상으로 글쓰기지도,표현기법, 문학과 신문사설 분석, 논술교육 등을 지도하는 자를 말한다.
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(사)한국문화교육협회
논리적인 사고와 분석력을 바탕으로 논술에 대한 정확한 이해와 효과적인 지도법으로 다양한 논술쓰기와 관련해 보다 전문적이고 체계적인 지도법을 검정.
[전문가과정]논술지도사는 학교 교육과 입학 시험이 분석력, 종합력, 문제해결력을 강조하는 경향(논술 고사)으로 바뀜에 따라 논술에 대한 정확한 이해와 효과적인 지도법, 다양한 논술쓰기와 관련해 보다 전문적이고 체계적인 교육을 하는 교사입니다.[1급]논술지도사는 학교 교육과 입학 시험이 분석력, 종합력, 문제해결력을 강조하는 경향(논술 고사)으로 바뀜에 따라 논술에 대한 정확한 이해와 효과적인 지도법, 다양한 논술쓰기와 관련해 보다 전문적이고 체계적인 교육을 하는 교사입니다.[2급]논술지도사는 학교 교육과 입학 시험이 분석력, 종합력, 문제해결력을 강조하는 경향(논술 고사)으로 바뀜에 따라 논술에 대한 정확한 이해와 효과적인 지도법, 다양한 논술쓰기와 관련해 보다 전문적이고 체계적인 교육을 하는 교사입니다.
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미래창의영재교육연구원
아동과 청소년에게 논술지도를 하며 논술교육에 대한 프로그램을 개발, 적용, 평가를 하고 학습상담 및 교육적 자문을 수행
[논술지도사 3급]어린이 및 청소년에게 올바른 책 읽기와 논리적인 글쓰기 습관을 심어주고 주체적인 사고와 종합적인 사고를 할 수 있도록 도와주는 업무를 수행하는 직무.[논술지도사 2급]논술에 대한 정확한 이해와 효과적인 지도법, 다양한 논술쓰기와 관련해 보다 전문적이고 체계적인 교육을 하는 직무.[논술지도사 1급]학원등 교육현장에서 예문첨삭지도, 논리적 글쓰기 기법을 무리없이 지도할 수 있도록 논술교육하는 직무.
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대한자격개발검정원
논술과 다양한 글쓰기에 대한 지식과 교수학습법을 터득하여 새로운 지도 방법을 창안하는 경험을 쌓고 이를 바탕으로 초·중·고등학교 학생들이 들쓰기 방법을 이해하고 분석적 사고력과 창의적 표현능력을 향상시킬 수 있도록 지도하는 능력 검정
[등급없음]논술과 다양한 글쓰기에 대한 지식과 교수학습법을 터득하여 새로운 지도방법을 창안하는 경험을 쌓고 이를 바탕으로 초중고등학교 학생들이 글쓰기 방법을 이해하고 분석적 사고력과 창의적 표현능력을 향상시킬수 있도록 지도
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(주)아카데미창
실용적인 논술 이론과 교수법을 바탕으로 논리적 사고를 키울 수 있는 워크북을 만들어 현장교육에 나서며, 학생과 성인을 대상으로 이론과 실제 (theory and practice)를 지도한다.
[1급]텍스트의 생성원리를 이해하고 이를 바탕으로 논리적 첨삭과 교재집필 및 성인을 대상으로 논술관련분야 강의를 한다.[2급]독서와 연계된 독서논술문제를 만들고 이에 대한 예시답안과 풀이과정을 제시하고 이를 토대로 효과적인 강의를 한다.
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최강출판사
초중고등학생을 대상으로 쓰기 중심의 독서토론논술 수업을 진행하고, 대입 논술을 지도하며, 학생의 답안을 서면 및 대면 첨삭합니다.
[1급]초중고등학생을 대상으로 쓰기 중심의 독서토론논술 수업을 진행하고, 대입 논술을 지도하며, 학생의 답안을 서면 및 대면 첨삭합니다.[2급]초중등학생을 대상으로 쓰기 중심의 독서토론논술 수업을 진행하고, 학생의 답안을 서면 및 대면 첨삭합니다.[3급]초등학생을 대상으로 쓰기 중심의 독서토론논술 수업을 진행하고, 학생의 답안을 서면 및 대면 첨삭합니다.
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사단법인 한국문화예술진흥협회
초, 중등 학생들에게 논술에 대한 이론과 실제를 지도할 수 있는 직무
[1급]고등학생에게 대입논술지도를 하는데 필요한 이론과 실제를 지도할 수 있는 수준[2급]초, 중등학생에게 논술지도를 하는데 필요한 이론과 실제를 지도할 수 있는 수준[3급]초등학생에게 논리적 글쓰기 지도를 하는데 필요한 이론과 실제를 지도할 수 있는 수준
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시민작은도서관협회
*독서토론, 독서노트작성, 독서발표*NIE활용*시문서설 토론*좋은도석 선정법*독서자세 등을 지도
[1급]독서논술에 대한 기본적 이해, 독서놀이의 활용, 학습발달의 이해, NIE 활용방법 등[2급]독서논술에 대한 기본적 이해, 독서놀이의 활용, 학습발달의 이해, NIE 활용방법 등
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사단법인한국독서교육실천연합
자기의 주장을 논리적으로 적는 논술과, 느끼어 일어난 생각을 적는 감상문, 그리고 허구의 진실을 적는 문학창작 등의 특수성을 이해하여 논술을 독창적이고 창이적으로 작성하는 방법을 습득케 한다.
[등급없음]감상문, 문학창작 등의 특수성을 이해, 독창적이고 창의적으로 작성하는 방법습득. 형식에 대한 이해와 소재를 사실명제,가치명제 ,정책명제 등으로 나누어 지식 작성기술을 습득.
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주식회사 평생학습교육연구소
자격검정 과목에 맞는 능력을 갖추고 학생과 성인들에게 올바른 논술 능력의 향상을 위해 말하기와 생각하기를 올바르게 향상시킬 수 있는 전문적인 지도를 할 수 있도록 합니다. 특히 다양한 독서를 바탕으로 논술의 전반적 이해를 고양시킬 수 있는 역할을 수행할 수 있을 것입니다.
[1급]논술지도사로서의 전문적인 지식을 익히며 학생들을 지도할 수 있는 역량을 기르고 토론 수업및 글쓰기 능력을 향상 시킬 수 있는 능력을 습득하는 과정이다.[2급]현장 실습 능력을 갖추고 현장 활용이 가능한 교육자로서 기본 업무를 수행할 수 있는 준 전문가 수준에 이르도록 함
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(주)한국평생교육진흥협회
기본적인 글쓰기와 표현기법을 배우고 다양한 읽기자료를 가지고 문학과 비문학에 대한 분석능력을 습득할 뿐만 아니라 연령에 맞는 수준별 논술교육의 계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석등의 다양한 기법을 지도 교육하는 전문가
[1급]논술지도 활용능력이 뛰어난 전문가로써 기본적인 글쓰기와 표현기법을 배우고 다양한 읽기자료를 가지고 문학과 비문학에 대한 분석능력을 습득할 뿐만 아니라 연령에 맞는 상급 수준의 논술교육계획을 수립하고, 논술지도방법, 독서감상문, 사설 및 읽기자료에 대한 논리오류 분석 등의 다양한 기법을 지도 교육하는 상급 전문가
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(사)한국독서능력개발원, 아이북랜드
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
논술 학습, 상담에 관한 이론적 연구와 학교 및 사회의 각 분야에 최적화된 논술지도 프로그램을 설계, 조직, 운영함으로써 공교육을 정상화하고,바람직한 대학수학능력을 갖춘 인재를 양성하는데 필요한 전문적 교육 활동을 수행
[1급]현장지도 경력 3년 이상의 전문가 수준의 활용능력을 가지고 있으며 학생의 논술 학습을 안내하고 지도, 관리하는 업무를 수행[2급]현장지도 경력 1년 이상의 준전문가 수준의 활용능력을 가지고 있으며 학생의 논술 학습을 안내하고 지도, 관리하는 업무를 수행[3급]일반인으로서 기본적 논술지도 능력을 가지고 있으며 한정된 범위 내에서 학생의 논술 학습을 안내하고 지도, 관리하는 업무를 수행
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한국통합교육지원센터
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
논술지도사 기술 영역을 이해하고 숙지하여 관련 학문을 융합하여 새로운 문화로서 논술지도의 방법을 보급하며 다양한 교육기관에서의 교육의 의무와 연구자로서의 책무와 역활을 다함
[1급]논술지도사로서 기술영역을 이해하고 숙지하여 관련 학문과의 연관성을 융합하여 인문학의 이해와 지도를 보급하며 다양한 교육기관에서의 교육의 의무와 기획, 개발 연구자로서의 역활과 책무를 다함[2급]논술지도사의 다양한 기술영역을 이해하고 관련 학문과의 문화를 통합하여 논술지도의 인문학적 접근을 보급하며 다양한 교육기관에서의 교육의 의무와 기초 연구자로서의 역활을 다함
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사회단체국제지식인력개발원, (사)국제리더십코칭협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
논술지도사는 아동과 청소년들에게 논술의 중요성을 알리고 올바른 학습과 논술의 방법을 통해 논술교육프로그램 개발 및 논술 교육에 대한 전문성을 갖추는데 있다. 방과후 교실 강사, 공부방, 온라인 논술지도사, 학습지교사 등을 논술지도 전문가를 양성하는 과정이다. 1. 논술에 대한 전문지식을 갖추고 논술교육을 진행 할 수 있는 능력을 검정 2. 대상자에 맞는 논술지도방법 및 지도 능력을 검정3. 논술지도 이론을 실제적 지도 현장에 응용할 수 있는 실무능력 검정
[등급없음]교육현장에서 논술지도에 필요한 전반적인 이론 및 배경지식을 습득하고 이에 따른 다양한 지도방법을 통합 실제 독서논술
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주식회사 아이키움
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
논술지도에 관한 이론 및 지식을 바탕으로 논술 교육프로그램 개발, 적용, 평가를 하고 관련기관 등에서 아동과 청소년에 대한 논술지도 (읽기, 자료분석, 논술쓰기, 첨삭, 평가)를 하며 논술교육에 대한 학습상담 및 논술지도사를 양성하는 업무를 수행한다.
[1급]논술지도에 관한 이론 및 지식을 바탕으로 논술 교육프로그램 개발, 적용, 평가를 하고 관련기관 등에서 아동과 청소년에 대한 논술지도 (읽기, 자료분석, 논술쓰기, 첨삭, 평가)를 하며 논술교육에 대한 학습상담 및 논술지도사를 양성하는 업무를 수행한다.[2급]논술지도에 관한 이론 및 지식을 바탕으로 논술 교육프로그램 개발, 적용, 평가를 하고 관련기관 등에서 아동과 청소년에 대한 논술지도 (읽기, 자료분석, 논술쓰기, 첨삭, 평가)를 하며 논술교육에 대한 학습상담을 하는 업무를 수행한다.
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주식회사케이에듀코칭
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독서지도사, 논술지도사, 디베이트 코치 등 초, 중, 고등학생을 대상으로 논술지도
[1급]사설이나 논술예시문 등에 대하여 논리오류를 분석할 수 있으며, 논제개발, 논제분석이 가능하고, 학원 등 교육현장에서 예문첨삭지도, 논리적 글쓰기 기법을 충분히 지도할 수 있는 전문가로써 논술 지도사 자격증과정을 진행[2급]사설이나 논술예시문 등에 대하여 논리오류를 분석할 수 있으며, 논제개발, 논제분석이 가능하고, 학원 등 교육현장에서 예문첨삭지도, 논리적 글쓰기 기법을 지도
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미래사회복지연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
아동과 청소년들에게 논술의 중요성을 알리고 다양한 독후활동을 통해 논리적 사고와 창의적 표현능력, 의사소통능력을 함양시킴으로써 통합적 사고력을 길러주어 경쟁력있는 인재를 양성하는 역할을 한다. 방과후 교실 강사, 공부방, 온라인 논술지도사, 학습지교사 등을 논술지도 전문가를 양성하는 과정이다.
[단일등급]아동과 청소년들에게 논술의 중요성을 알리고 다양한 독후활동을 통해 논리적 사고와 창의적 표현능력, 의사소통능력을 함양시킴으로써 통합적 사고력을 길러주어 경쟁력있는 인재를 양성하는 역할을 한다. 방과후 교실 강사, 공부방, 온라인 논술지도사, 학습지교사 등을 논술지도 전문가를 양성하는 과정이다.
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글로벌평생교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
아동과 학생, 청소년을 대상으로 글쓰기도, 표현기법, 문학과 신문사설 분석, 논술교육 등을 가르치고 지도하는 역할을 한다.
[2급]아동과 학생, 청소년을 대상으로 글쓰기, 표현기법, 문학과 신문사설 분석, 논술교육 등을 가르치고 지도하는 역할을 한다.
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(사)한우리독서문화운동본부
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
어린이 및 청소년에게 올바른 책 읽기와 논리적인 글쓰기 습관을 심어주고 주체적인 사고와 종합적인 사고를 할 수 있도록 도와주는 업무를 수행하는 직무 능력을 검정
[1급]어린이 및 청소년에게 올바른 책 읽기와 논리적인 글쓰기 습관을 심어주고 주체적인 사고와 종합적인 사고를 할 수 있도록 도와주는 업무를 수행하는 직무이다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국전문지도사협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
여러가지 유형에 맞는 다양한 쓰기 방법을 공부하고 연습시킴으로써 논리적이고 비판적인 사고를 바탕으로 의견을 제시하고 글을 쓰는 능력을 함양시킬 수 있도록 교육하는 역할을 한다. 더불어 맞춤법, 문장 구성, 논리성, 내용의 추가/삭제 등의 검토 및 지도를 하는 과정을 통해 글을 논제에 맞게 쓸 수 있는 능력을 키우도록 돕는다.
[1급]여러가지 유형에 맞는 다양한 쓰기 방법을 공부하고 연습시킴으로써 논리적이고 비판적인 사고를 바탕으로 의견을 제시하고 글을 쓰는 능력을 함양시킬 수 있도록 교육하는 역할을 한다. 더불어 맞춤법, 문장 구성, 논리성, 내용의 추가/삭제 등의 검토 및 지도를 하는 과정을 통해 글을 논제에 맞게 쓸 수 있는 능력을 키우도록 돕는 논술지도 전문가이다.[2급]여러가지 유형에 맞는 다양한 쓰기 방법을 공부하고 연습시킴으로써 논리적이고 비판적인 사고를 바탕으로 의견을 제시하고 글을 쓰는 능력을 함양시킬 수 있도록 교육하는 역할을 한다. 더불어 맞춤법, 문장 구성, 논리성, 내용의 추가/삭제 등의 검토 및 지도를 하는 과정을 통해 글을 논제에 맞게 쓸 수 있는 능력을 키우도록 돕는 논술지도 준전문가이다.
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등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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