등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 6개·지금까지 취득자 634명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 339명, 나머지 5개를 합쳐 295명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| (주) 한국독서논술교육평가연구회 | 2013-1202 | 2급,1급 | 339 | 53.5% | — |
| 사단법인한국대학평생교육원협의회 | 2009-0266 | 없음 | 262 | 41.3% | — |
| 시민작은도서관협회 | 2014-0745 | 1급,2급 | 13 | 2.1% | — |
| 한국지식자원개발원 | 2014-1261 | 1급,2급 | 10 | 1.6% | — |
| 사단법인국제민간자격전문협회 | 2015-004072 | 1급,2급 | 10 | 1.6% | — |
| 한국민간자격발급협회 | 2021-000527 | 1급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
(주) 한국독서논술교육평가연구회
부모나 교사들에게 스토리텔링에 대한 이해와 이야기 기법들의 적절한 활용방법들을 훈련하여 가정이나 교육현장에서 적극 활용할 수 있도록 한다.
[2급]스토리텔링에 대한 이해와 이야기 기법들의 적절한 활용방법들을 훈련하여 가정이나 교육현장에서 적극 활용할 수 있도록 한다.[1급]이야기꾼(스토리텔러)으로서의 능력을 갖춘 실버세대 및 학부모 등이 도서관, 돌봄교실, 복지관, 문화센터 등 어린이들을 위한 옛이야기 들려주기, 책 읽어주기 활동을 전문적으로 수행하며 전통이야기 문화를 되살리는 일에 기여를 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인한국대학평생교육원협의회
아동들에게 영어를 가르치기에 가장 효과적인 교수법인 storytelling을 통해 필요한 교수이론 및 방법, techniques을 배움으로써 전문 storyteller로서의 소양을 갖춘 능력을 검정
[없음] 유아 및 아동을 대상으로 스토리텔링을 통한 영어지도를 할 수 있는 수준 -유아원, 어린이집, 학원, 주민자치센터 -사회복지관, 문화센터 강사
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
시민작은도서관협회
부모나 교사들에게 스토리텔링에 대한 이해와 이야기 기법들의 적절한 활용방법들을 훈련하여 가정이나 교육현장에서 적극 활용할 수 있도록 한다.
[1급]부모나 교사들에게 스토리텔링에 대한 이해와 이야기 기법들의 적절한 활용방법들을 훈련하여 가정이나 교육현장에서 적극 활용할 수 있도록 한다.[2급]부모나 교사들에게 스토리텔링에 대한 이해와 이야기 기법들의 적절한 활용방법들을 훈련하여 가정이나 교육현장에서 적극 활용할 수 있도록 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국지식자원개발원
아동들에게 가장 효과적인 교수법인 storytelling을 통해 필요한 교수이론 및 방법, techniques을 배움으로써 전문 storyteller로서의 소양을 갖춘 능력을 검정
[1급]스토리텔링에 대한 이해와 이야기 기법들의 적절한 활용방법들을 훈련하여 가정이나 교육현장에서 적극 활용할 수 있도록 한다.[2급]부모나 교사들에게 스토리텔링에 대한 이해와 이야기 기법들의 적절한 활용방법들을 훈련하여 가정이나 교육현장에서 적극 활용할 수 있도록 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인국제민간자격전문협회
아이들이 스스로 느낌과 감동을 이야기로 표현하는 과정을 통해 창의력과 집중력을 길러주며 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 교과 과정과 연계한 다양한 활동을 할 수 있고 연극놀이와 책 만들기를 비롯한 다양한 놀이법을 활용하여 아이디어가 풍부한 스토리텔러로서의 역할을 담당하는 직무이다.
[1급]-아이들이 스스로 느낌과 감동을 이야기로 표현하는 과정을 통해 창의력과 집중력을 길러주며 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 교과 과정과 연계한 다양한 활동을 할 수 있고 연극놀이와 책 만들기를 비롯한 다양한 놀이법을 활용하여 아이디어가 풍부한 스토리텔러로서의 역할을 담당하는 직무이다.[2급]- 초등, 중등학생 대상으로 인성교육에 맞는 인문고전 주제를 발췌하여 스토리텔링 기법으로 지도할 수 있다. 기본주제는 성실, 인내, 성찰, 정직, 여유, 개성, 도전, 관찰, 집중, 소통, 협력, 정의, 나눔, 예의, 포용 등이 있다. 풍부한 스토리텔러로서의 역할로 어린이로 하여금 자신의 생각과 느낌을 적절한 방식으로 표현할 수 있도록 이끌어준다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국민간자격발급협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
등장인물 마다 전문적인 화술을 활용한 입체적인 음성언어를 통하여 목소리, 감정 등을 전달함으로써 어린이 및 시니어 등 다양한 청중들로 하여금 재미와 흥미를 유발하고 동화 및 스토리를 폭넓게 이해시켜 이해력, 표현력, 사고력, 창의력 등의 능력을 배양 할 수 있도록 업무를 수행할 수 있으며, 스토리텔링지도사 양성을 위한 전문강사로서 직무를 수행한다.
[1급]등장인물 마다 전문적인 화술을 활용한 입체적인 음성언어를 통하여 목소리, 감정 등을 전달함으로써 어린이 및 시니어 등 다양한 청중들로 하여금 재미와 흥미를 유발하고 동화를 폭넓게 이해시켜 이해력, 표현력, 사고력, 창의력 등의 능력을 배양 할 수 있도록 업무를 수행할 수 있으며, 스토리텔링지도사 양성을 위한 전문강사로서 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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