등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 18개·지금까지 취득자 677명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 352명, 나머지 17개를 합쳐 325명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 국제리더관리협회 | 2011-0779 | 1급,2급 | 352 | 52.0% | — |
| 사단법인한국대학평생교육원협의회 | 2009-0285 | 없음 | 145 | 21.4% | — |
| 사단법인국제티클럽 | 2011-0859 | 2급,1급,Master,Manager | 74 | 10.9% | — |
| 주식회사한국상담협회 | 2013-1112 | 1급,2급 | 71 | 10.5% | — |
| 부산인성예절원 | 2019-006022 | 1급,2급,3급 | 35 | 5.2% | — |
| 한국산업자격협회(KLA) | 2020-000282 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 이뉴스타임,한국평생교육아카데미 | 2025-002969 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국자격검정평가진흥원 | 2019-002679 | 1급 | 0 | — | — |
| 수원화성예다교육원 | 2023-002649 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 광명문화원 | 2026-004147 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국전문지도사협회 | 2021-005027 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 초정차문화 | 2021-004276 | 마스터,1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국평생교육인증원 | 2022-001867 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국평생교육인증원 | 2020-002562 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| (주)비젼아이 | 2023-001196 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국웰빙라이프교육원 | 2021-001566 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 티에스이코리아 | 2015-000310 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 주식회사 휴넷월드 | 2024-005700 | 단일등급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
국제리더관리협회
전통예절을 바탕으로 현대생활에 필요한 예절을 바르게 익히도록 지도
[1급]전통예절을 바탕으로 현대생활에 필요한 예절을 바르게 익히도록 지도[2급]전통예절을 바탕으로 현대생활에 필요한 예절을 바르게 익히도록 지도
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사단법인한국대학평생교육원협의회
우리의 생활예절, 현대예절, 전통예절을 익히고, 현대가정의례와 전통가정의례 지도사로써의 능력을 검정
[없음]우리 전통문화 예절에 대한 올바른 이해와 교육, 습득, 의례실기를 기반으로 공공기관 각급학교 등 국민이 건전한 예의생활 실천과 선도적 역할을 수행하는 직무 -영아원, 어린이집, 유치원, 초중등학교 예절생활 담당 교사-각급학교, 공공기관(기업체) 예절교육 강사-국가 및 지방자치단체 실무공무원
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사단법인국제티클럽
생활 속에서 필요한 기본 예절부터 전통 예절까지 학습하는 내용. 禮의개념을 정립하고 현대 사회에서 바람직한 의례문화의 상을 제시한다. 더불어 예절교육 지도사로서 갖추어야 하는 교육능력과 자질을 함양할 수 있는 체계화된 이론과 실습을 다양하게 제공하고자 함.
[2급]예절의 개념과 역사, 구용구사, 생활예절을 지도할 수 있는 수준.[1급]관혼상제를 지도할 수 있는 수준.
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주식회사한국상담협회
생활 속에서 필요한 기본 예절부터 전통 예절까지 학습하는 내용. 禮의개념을 정립하고 현대 사회에서 바람직한 의례문화의 상을 제시한다. 더불어 예절교육 지도사로서 갖추어야 하는 교육능력과 자질을 함양할 수 있는 체계화된 이론과 실습을 다양하게 제공하는 자.
[1급]예절 관련 기관에서 기본생활습관 지도 및 예절에 필요한 전통예절 교육 및 예절 지도를 전문적으로 지도하는 직무[2급]예절 관련 기관에서 전통예절교육을 지도하는 직무
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부산인성예절원
생활예절과 가정의례에 대한 지식 및 활용능력으로 아동 및 청소년, 성인들을 대상으로 예절교육의 다양한 분야에 대한 교육과 자문의 업무를 수행
[1급]예절교육의 전문가로서 생활예절(예절총론, 공통예절, 행동예절, 음식예절, 복장예절, 가정예절, 학교예절, 직장예절, 사회예절)과 가정의례(관·혼·상·제) 등에 대하여 전통과 현대의 예절방식 모두를 지도할 수 있어야 하며 2급 이하 자를 대상으로 교육실행 및 평가, 교재개발, 그 외 관련 사무를 수행하는 직무임[2급]예절교육의 준전문가로서 생활예절(공통예절, 행동예절, 음식예절, 복장예절, 가정예절, 학교예절, 직장예절, 사회예절)과 가정의례(관·혼·상·제) 등에 대하여 전통과 현대의 예절방식 모두를 지도할 수 있어야 하며 3급 이하 자를 대상으로 교육실행 및 평가, 그 외 관련 사무를 수행하는 직무임[3급]대학생(전문대 포함)이 사회인이 되기전에 꼭 알아야 할 생활예절(공통예절, 행동예절, 음식예절, 복장예절, 가정예절, 학교예절, 직장예절, 사회예절) 등에 대한 이론 및 교육시행과 관련된 보조업무를 수행하는 직무임
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한국산업자격협회(KLA)
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
“예절교육지도사”는 생활예절과 가정의례, 전통 및 현대의 실천예절에 대한 지식 및 활용능력을 아동 및 청소년, 성인들을 대상으로 예절교육의 다양한 분야에 대한 교육과 자문의 업무를 수행한다.
[1급]“예절교육지도사 1급”의 직무내용은 예절교육의 전문가로서 생활예절 전반인 예절총론, 공통예절, 행동예절, 음식예절, 복장예절, 학교예절, 직장예절, 사회예절 등과 가정의례의 관·혼·상·제, 전통과 현대예절 전반을 지도하는 업무를 수행하고, 예절교육지도사 과정을 기획, 개발, 운용하고, 양성교육을 할 수 있는 전문가로 직무를 수행한다.[2급]“예절교육지도사 2급”의 직무내용은 예절교육의 전문가로서 생활예절 전반인 예절총론, 공통예절, 행동예절, 음식예절, 복장예절, 학교예절, 직장예절, 사회예절 등과 가정의례의 관·혼·상·제, 전통과 현대예절 전반을 지도하는 업무를 수행하는 전문가로서 직무를 수행한다.
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이뉴스타임,한국평생교육아카데미
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
기본 생활예절교육과 전통 및 현대예절교육 등의 전문적인 예절교육을 실현하고 또한 어린이 및 성인 모두에게 필요한 올바른 예절교육 프로그램을 개발하고 교육하며 예절교육을 지도 운영하는 전문가의 직무를 수행한다
[1급]기본 생활예절교육과 전통 및 현대예절교육 등의 전문적인 예절교육을 실현하고 또한 어린이 및 성인 모두에게 필요한 올바른 예절교육 프로그램을 개발하고 교육하며 예절교육을 지도 운영하는 전문가의 직무를 수행한다
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한국자격검정평가진흥원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
기본생활습관 지도 및 예절에 필요한 전통예절 교육을 전문적으로 지도하는 직무이다. 향후 사회복지시설, 평생교육기관, 지방자치단체 기관 등에서 활동이 가능하다.
[1급]기본생활습관 지도 및 예절에 필요한 전통예절 교육을 전문적으로 지도하는 직무이다. 향후 사회복지시설, 평생교육기관, 지방자치단체 기관 등에서 활동이 가능하다.
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수원화성예다교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
사람으로서 가장 기본이 되는 생활규범과 예절교육을 통해 전문적인 이론과 기법을 함께 연구·지도 할 수 있다.
[1급]사람으로서 가장 기본이 되는 생활규범과 예절교육을 통해 전문적인 이론과 기법을 함께 연구, 지도할 수 있다.[2급]사람으로서 가장 기본이 되는 생활규범과 예절교육을 통해 기본적인 연구, 지도를 할 수 있다.
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광명문화원
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예의범절과 사회규범에 대한 건전하고 올바른 가치관 형성을 위한 예절문화 프로그램을 계획하고 지도하는 업무를 수행
[1급]예의범절과 사회규범에 대한 건전하고 올바른 가치관 형성을 위한 예절문화 프로그램을 계획하고 지도하는 업무를 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국전문지도사협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
예절교육의 전문이론을 바탕으로 기본생활예절교육과 전통 및 현대예절교육 등의 예절교육을 실현하고 올바른 예절교육 프로그램을 개발하고 교육할 수 있는 능력과 예절지도자로서의 리더십 능력을 배양하여 예절교육을 지도/운영하는 직무를 수행한다.
[1급]기본생활예절교육과 전통 및 현대예절교육 등의 전문적인 예절교육을 실현하고 또한 어린이 및 성인 모두에게 필요한 올바른 예절교육 프로그램을 개발하고 교육할 수 있는 능력과 예절지도자로서의 리더십 능력을 배양하여 예절교육을 지도/운영할 수 있는 전문가의 직무를 수행한다.[2급]기본생활예절교육과 전통 및 현대예절교육 등의 전문적인 예절교육을 실현하고 또한 어린이 및 성인 모두에게 필요한 올바른 예절교육 프로그램을 개발하고 교육할 수 있는 능력과 예절지도자로서의 리더십 능력을 배양하여 예절교육을 운영하는 준전문가의 직무를 수행한다.
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초정차문화
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
예절교육지도사 자격증은 “예절교육 지도에 대한 이론 및 실무지식을 겸비하고 기본생활예절. 전통예절, 현대예절, 가정의례 등 종합적인 예의범절을 지도하고 예절교육지도사를 양성하는 것을 직무내용으로 한다.”
[마스터]1. 예절교육 지도2. 예절교육 지도 프로그램 기획3 예절교육지도사 양성 교육[1급]1. 예절교육 지도2. 예절교육지도사 양성 교육3. 예절교육지도사 마스터 보조[2급]1. 예절교육 지도2. 마스터 및 1급의 업무 보조
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한국평생교육인증원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
예절교육지도사는 예절에 관한 이론과 실천적 지식을 채득하여 성인이나 어린이, 학생 등을 대상으로 사회생활에서 필수적으로 요구되는 개인의 예절 실천에 대한 실천방법을 지도하고 교육하는 업무를 수행 한다.
[1급]예절에 관한 최상급의 이론과 실천적 지식을 채득하여 성인이나 어린이, 학생 등을 대상으로 사회생활에서 필수적으로 요구되는 개인의 예절 실천에 대한 실천방법을 직접적으로 지도하고 교육할 수 있는 최고의 전문가 역할[2급]예절에 관한 중급 이상의 이론과 실천적 지식을 채득하여 성인이나 어린이, 학생 등을 대상으로 사회생활에서 필수적으로 요구되는 개인의 예절 실천에 교육을 보조할 수 있는 교육 보조자의 역할
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한국평생교육인증원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
예절교육지도사는 예절에 관한 이론과 실천적 지식을 채득하여 성인이나 어린이, 학생 등을 대상으로 사회생활에서 필수적으로 요구되는 개인의 예절 실천에 대한 실천방법을 지도하고 교육하는 업무를 수행 한다.
[1급]예절에 관한 최상급의 이론과 실천적 지식을 채득하여 성인이나 어린이, 학생 등을 대상으로 사회생활에서 필수적으로 요구되는 개인의 예절 실천에 대한 실천방법을 직접적으로 지도하고 교육할 수 있는 최고의 전문가 역할[2급]예절에 관한 중급 이상의 이론과 실천적 지식을 채득하여 성인이나 어린이, 학생 등을 대상으로 사회생활에서 필수적으로 요구되는 개인의 예절 실천에 교육을 보조할 수 있는 교육 보조자의 역할
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(주)비젼아이
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
예절교육지도사의 전문이론과 실무를 바탕으로 기본생활예절,전통 및 현대생활예절,단체생활예절,언어예절,식사예절등 대상자의 수준에 맞춘 예절교육학습프로그램을 기획,활용하는 전반적인 업무를 수행함
[단일등급]예절교육지도사의 전문이론과 실무를 바탕으로 기본생활예절,전통 및 현대생활예절,단체생활예절,언어예절,식사예절등 대상자의 수준에 맞춘 예절교육학습프로그램을 기획,활용하는 전반적인 업무를 수행함
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국웰빙라이프교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
예절교육지도사의 전문이론을 바탕으로 기본생활예절습관과 가정의례,전통 및 현대의 예절에 대하여 역사교육과정을 예절교육을 실천하고자 하는 대상자에게 예절교육을 지도하고 교육하는 전반적 인 업무를 수행함.
[1급]예절교육지도사의 전문이론을 바탕으로 기본생활예절습관과 가정의례,전통 및 현대의 예절에 대하여 예절교육을 실천하고자 하는 대상자에게 예절교육을 지도하고 교육하는 수 있도록 도움을 주는 예절교육지도 프로그램을 기획, 활용하고 예절교육지도사를 양성하는 업무를 수행함.[2급]예절교육지도사의 초급이론을 바탕으로 기본생활예절습관과 가정의례,전통 및 현대의 예절에 대하여 예절교육을 실천하고자 하는 대상자에게 예절교육을 지도하고 교육할 수 있도록 도움을 주는 기본업무를 수행함.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
티에스이코리아
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
예절문화를 통한 인간관계 및 윤리관의 확립, 인성 함양을 통해 건전하고 올바른 가치관 형성을 지도하며 예절 및 태도, 품성을 배양하여 인간관계의 형성과 인성 리더십을 향상시킬 수 있는 강의 능력을 검정
[1급]예절문화를 통한 인간관계 및 윤리관의 확립, 인성 함양을 통해 건전하고 올바른 가치관 형성을 지도하며 예절 및 태도, 품성을 배양하여 인간관계의 형성과 인성 리더십을 향상시킬 수 있는 강의 능력을 검정[2급]예절문화를 통한 인간관계 및 윤리관의 확립, 인성 함양을 통해 건전하고 올바른 가치관 형성을 지도하며 예절 및 태도, 품성을 배양하여 인간관계의 형성과 인성 리더십을 향상시킬 수 있는 강의 능력을 검정
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 휴넷월드
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
우리나라 전통과 효와 예의 실천정신을 배우고 현재에 통용되는 예절을 여러 사람들에게 교육하고 전승하는 전문가를 말한다.
[단일등급]기본생활예절교육과 전통 및 현대예절교육 등의 전문적인 예절교육을 시행하고 또한 유아, 어린이 및 성인 각 세대에 필요한 올바른 예절교육 프로그램을 개발하고 교안작성 예절교육을 지도/운영한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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