등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 12개·지금까지 취득자 558명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 245명, 나머지 11개를 합쳐 313명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| (사)국제학력평가원 | 2016-001106 | 1급,2급 | 245 | 43.9% | — |
| 미래수학교육연구소 | 2017-004127 | 1급 | 160 | 28.7% | — |
| 국제능력교육원주식회사 | 2015-005649 | 1급,2급,수석 | 76 | 13.6% | — |
| (주)온교육 | 2016-001547 | 단일등급 | 34 | 6.1% | — |
| 동아대학교 | 2013-1845 | 등급없음 | 31 | 5.6% | — |
| 광주YWCA | 2014-0610 | 1급 | 12 | 2.2% | — |
| 아이눈 교육 연구소 | 2025-001908 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| (주)한국아동교육지도자평가원 | 2016-001042 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| (주)한국자격관리개발원 | 2021-005386 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 사회단체 한국교육복지문화진흥재단 | 2026-004961 | 단일등급 | 0 | — | — |
| (주)국제평생교육개발원 | 2025-007148 | 단일등급 | 0 | — | — |
| (주)여기스터디 | 2017-004541 | 1급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
(사)국제학력평가원
수학에 대한 전문적인 지식과 교육을 할 수 있으며 학습자에게 합리적이고 창의적인 문제해결을 하도록 도움을 주는 역할
[1급]교육현장에서 즉시 적요할 수 있는 중등수학의 학년별 개념을 중시한 기초이론과 지도사로서의 자질과 능력을 길러 수학 학습자로서의 바람직한 인성과 태도를 기를 수 있도록 도움을 주는 역할[2급]교육현장에서 즉시 적용할 수 있는 중등수학의 학년별 개념을 중시한 기초이론과 지도사로서의 자질과 능력을 길러 수학 학습자로서의 바람직한 인성과 태도를 기를수 있도록 도움을 주는 역할
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
미래수학교육연구소
중등수학과정 전반에 대한 교육이론의 이해를 바탕으로 전문교육과정을 이수하고 교수지도법에 대한 현장에서의 지도방법을 학습한다. 이를 바탕으로 중학교 방과후 학교, 학원, 홈스쿨, 자녀교육등의 영역에서 전문성을 가지고 중학생들을 지도하며 학생들의 자기주도적 학습태도와 창의력을 신장시켜 주는 역할을 한다.
[1급]중등수학과정 전반에 대한 교육이론의 이해를 바탕으로 전문교육과정을 이수하고 교수지도법에 대한 현장에서의 지도방법을 학습한다. 이를 바탕으로 중학교 방과후 학교, 학원, 홈스쿨, 자녀교육등의 영역에서 전문성을 가지고 중학생들을 지도하며 학생들의 자기주도적 학습태도와 창의력을 신장시켜 주는 역할을 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
국제능력교육원주식회사
중등수학지도사는 학원이나 문화센타등 교육을 전문으로 하는 기관에서 중등수학에 관련한 교육을 중학교 학생들에게 가르치는 직무를 수행한다
[1급]중등수학지도사는 학원이나 문화센타등 교육을 전문으로 하는 기관에서 중등수학에 관련한 교육을 중학교 학생들에게 가르치는 직무를 수행한다[2급]중등수학지도사는 학원이나 문화센타등 교육을 전문으로 하는 기관에서 중등수학에 관련한 교육을 중학교 학생들에게 가르치는 직무를 수행한다[수석]1급 2급과정을 성인대상으로 교육할수 있고 다양한 기법을 연구하여 더 많은 활용법을 개발하고 교육과정을 각지역에서 성인또는 학생 교육을 할수 있는 직무를 수행함.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)온교육
초등수학의 개념과 원리의 이해와 경험을 바탕으로 중등수학 교육에 대한 전반적인 이해와 교과 특기적성프로그램의 운영을 위해 중등수학 개념과 원리를 이해하는 중등수학 코칭 전문가로서 중학생을 대상으로 수학코칭 역할(학원강사, 홈스쿨, 교습소 운영, 중학교 특기적성프로그램 강사 등)
[단일등급]초등수학의 개념과 원리의 이해와 경험을 바탕으로 중등수학 교육에 대한 전반적인 이해와 교과 특기적성프로그램의 운영을 위해 중등수학 개념과 원리를 이해하는 중등수학 코칭 전문가로서 중학생을 대상으로 수학코칭 역할(학원강사, 홈스쿨, 교습소 운영, 중학교 특기적성프로그램 강사 등)
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동아대학교
중등수학지도사 과정을 통해 교수학습 이론과 현장실습 경험을 서로 공유하고 수준 높은 실력 배양과 양질의 상담 능력을 키우며, 중등수학에 대한 정의와 교육 방법론을 바탕으로 우수한 교사를 양성하고자 한다.
[등급없음]교수학습 이론과 현장실습 경험을 서로 공유하고 수준 높은 실력 배양과 양질의 상담 능력을 키우며, 중등수학에 대한 정의와 교육 방법론을 바탕으로 교사를 양성
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
광주YWCA
초등학생 고학년 및 중학생을 대상으로 중등수학 1,2,3학년 (1,2학기) 과정의 기본개념과 문제풀이를 통한 체계적인 내용전달이 가능하다.초등고학년 및 중학생을 대상으로 하는 학원 강사 및 방과 후 교사활동, 공부방 창업을 통한 중등수학지도사 활동이 가능하다.
[1급]초등학생 고학년 및 중학생을 대상으로 중등수학 1,2,3학년 (1,2학기) 과정의 기본개념과 문제풀이를 통한 체계적인 내용전달이 가능하다.초등고학년 및 중학생을 대상으로 하는 학원 강사 및 방과 후 교사활동, 공부방 창업을 통한 중등수학지도사 활동이 가능하다.
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아이눈 교육 연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
중등 수학 지도사는 중등학교 수학 전반의 이론적 연구를 바탕으로 개정 교과가 추구하는 창의적이고 실생활 연계형 학습을 주도하기 위해 논리 추론 수학, 체험 수학, 실생활 연계 수학을 지도하는 데 필요한 전문적 교육 활동을 수행한다.
[1급]중등생의 수학적 기초 능력을 평가하고 분석합니다. 다양한 수학적 활동과 프로그램을 개발 및 제공하며, 이를 통해 흥미를 유도합니다. 학부모와의 상담을 통해 수학적 발달을 지원하고, 가정에서도 수학적 사고를 촉진하는 방법을 제안합니다. 수학 교육 관련 최신 연구와 자료를 지속해서 학습하고 적용합니다.[2급]중등생의 수학적 이해도를 높이기 위한 다양한 교수법을 적용합니다. 그룹 활동 및 협동 학습을 통해 아동 간의 상호작용을 촉진하고, 사회적 기술도 함께 발전시킵니다. 수학적 개념을 놀이와 연계하여 아동이 자연스럽게 학습할 수 있도록 합니다. 수업 진행 후 아동의 반응과 성과를 분석하여 프로그램을 개선합니다.[3급]기본적인 수학 개념과 원리를 중등생에게 쉽게 전달하는 방법을 연구합니다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)한국아동교육지도자평가원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
중등수학 과정 및 이론을 이해하고 이를 응용 및 지도하며 중학생을 대상으로 중등수학을 지도하기 위한 기초능력을 배양하여 방과후교실, 돌봄교실 등에서 아이들을 지도한다.
[1급]중등수학이론과 청소년기 아동을 이해하고 이를 활용하여 방과후교실, 돌봄교실, 홈스쿨 등에서 아이들을 지도한다.[2급]중등수학이론과 청소년기 아동을 이해하고 이를 활용하여 방과후교실, 돌봄교실, 홈스쿨 등에서 아이들을 지도한다.[3급]중등수학이론과 청소년기 아동을 이해하고 이를 활용하여 방과후교실, 돌봄교실, 홈스쿨 등에서 아이들을 지도한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)한국자격관리개발원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
중등수학과정 전반에 대한 교육이론을 바탕으로 방과후 학교, 각 교육기관 등의 영역에서 전문성을 가지고 중학생을 지도하는 직무를 수행한다.
[단일등급]중등수학과정 전반에 대한 교육이론을 바탕으로 방과후 학교, 각 교육기관 등의 영역에서 전문성을 가지고 중학생을 지도하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사회단체 한국교육복지문화진흥재단
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
중등수학에 대한 교육학적전문성을 바탕으로 방과후지도 학생에게 중등수학에 대한 기본개념, 기하학적 추론, 중등수학 문제해결 능력을 지도하며, 실생활 연계 학습을 통한 자기주도 학습을 지원하는 직무를 수행한다.
[단일등급]중등수학에 대한 교육학적전문성을 바탕으로 방과후지도 학생에게 중등수학에 대한 기본개념, 기하학적 추론, 중등수학 문제해결 능력을 지도하며, 실생활 연계 학습을 통한 자기주도 학습을 지원하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)국제평생교육개발원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
중등수학지도사는 교육이론을 바탕으로 방과후 학교 및 교육기관에서 전문성을 가지고 자연수와 정수·유리수 연산, 방정식과 함수, 그래프와 통계, 도형과 피타고라스 정리 등 핵심 개념을 중학생에게 지도하며 직무를 수행한다. 학생들의 논리적 추론력과 문제 해결력을 기르고, 체험·실생활 연계 학습을 통해 자기 주도성을 지원한다.
[단일등급]중등수학지도사는 교육이론을 바탕으로 방과후 학교 및 교육기관에서 전문성을 가지고 자연수와 정수·유리수 연산, 방정식과 함수, 그래프와 통계, 도형과 피타고라스 정리 등 핵심 개념을 중학생에게 지도하며 직무를 수행한다. 학생들의 논리적 추론력과 문제 해결력을 기르고, 체험·실생활 연계 학습을 통해 자기 주도성을 지원한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)여기스터디
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
중학교 수학적 지식을 갖춘 전문 지도사로써 아이들이 중등수학에 필요한 개념을 파악하여 수학에 대한 흥미와 자신감을 가질 수 있도록 중등수학과정을 지도하는 업무를 수행한다.
[1급]중학교 수학적 지식을 갖춘 전문 지도사로써 아이들이 중등수학에 필요한 개념을 파악하여 수학에 대한 흥미와 자신감을 가질 수 있도록 중등수학과정을 지도하는 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
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