등록민간자격
같은 이름으로 등록된 자격 160개·지금까지 취득자 9,445명·국가공인 아님
이름이 같아도 등록번호와 발급기관이 다르면 서로 다른 자격입니다. 아래에서 어느 기관이 실제로 발급해 왔는지 확인하세요. 가장 많이 발급한 곳이 1,916명, 나머지 159개를 합쳐 7,529명입니다.
| 발급기관 | 등록번호 | 등급 | 취득자 | 비중 | 공인 |
|---|---|---|---|---|---|
| 한국평생교육지도사협회 | 2013-1902 | 1급 | 1,916 | 20.3% | — |
| 한국방과후교육진흥원 | 2016-004483 | 1급,2급,3급,주니어 | 966 | 10.2% | — |
| 평생교육강사연합회 | 2015-005727 | 1급,2급,3급 | 667 | 7.1% | — |
| 한국방과후강사교육협회 | 2013-1211 | 1급,2급 | 646 | 6.8% | — |
| 키드잡아동문화협회 | 2013-1145 | 3급,2급,1급 | 615 | 6.5% | — |
| (주)한국사이버진흥원 | 2015-003391 | 등급없음 | 494 | 5.2% | — |
| 주식회사한국인재개발원 | 2013-0228 | 2급,1급,3급,교육강사 | 457 | 4.8% | — |
| (주)한국교육진흥협회 | 2019-002597 | 1급,2급 | 420 | 4.4% | — |
| 한국평생학습진흥원 | 2019-004480 | 1급 | 407 | 4.3% | — |
| 아트디자인센터(Art Design Center) | 2015-005762 | 1급,2급,3급 | 372 | 3.9% | — |
| 주식회사 한국교육콘텐츠진흥원 | 2016-005648 | 1급,2급 | 314 | 3.3% | — |
| (사)한국서가협회 | 2015-005731 | 단일등급 | 286 | 3.0% | — |
| 사단법인국제문화예능포럼 | 2014-2309 | 1급,2급 | 231 | 2.4% | — |
| 한국토탈공예디자인협회 | 2015-001655 | 1급,2급 | 191 | 2.0% | — |
| 한국수공예전문강사협회 | 2015-003889 | 2급,1급,전문강사 | 180 | 1.9% | — |
| 한국문화예술개발원 | 2021-000809 | 1급,2급,3급 | 106 | 1.1% | — |
| 주)하람 | 2020-004661 | 1급,2급 | 99 | 1.0% | — |
| 사단법인 나눔고용복지재단 | 2018-003995 | 1급,2급 | 91 | 1.0% | — |
| (사)한국국공립대학평생교육원협의회 | 2017-000984 | 2급,1급 | 78 | 0.8% | — |
| 사단법인한국수공예협회 | 2017-002130 | 수석(전문가),1급(중·고급),2급(초급) | 78 | 0.8% | — |
| 한국pop아카데미 | 2015-005734 | 1급,2급 | 77 | 0.8% | — |
| 대한실용예술연구회 | 2016-002924 | 3급,2급,1급,지도사 | 67 | 0.7% | — |
| 세계미술작가교류협회 | 2018-005474 | 마스터,1급,2급,3급 | 59 | 0.6% | — |
| 한국문화예술교육협회 | 2017-002170 | 1급 | 58 | 0.6% | — |
| 한국나비아트스쿨문화원 | 2016-002933 | 1급,2급,3급 | 49 | 0.5% | — |
| 송솔디자인 | 2015-005716 | 1급,2급 | 45 | 0.5% | — |
| 코리아보타니컬미술협회 | 2016-002944 | 1급,2급,3급 | 43 | 0.5% | — |
| 한국캘리그라피 아트센터 | 2023-003949 | 강사,1급,2급,3급 | 41 | 0.4% | — |
| 디자인바이룬 | 2022-000498 | 교육강사,1급,2급 | 40 | 0.4% | — |
| 한국미래교육개발원 | 2017-000521 | 1급,2급 | 34 | 0.4% | — |
| 한국강사지도자협회 | 2015-004253 | 1급,2급,3급 | 31 | 0.3% | — |
| 한국감성캘리아트협회 | 2021-000854 | 강사,1급,2급,3급 | 27 | 0.3% | — |
| 라온제나 아카데미 | 2017-003563 | 1급,2급,3급 | 24 | 0.3% | — |
| 한국평생교육인증원 | 2017-003830 | 1급,2급 | 20 | 0.2% | — |
| (주)국제평생교육진흥원 | 2015-000804 | 등급없음 | 19 | 0.2% | — |
| 국제공예연구회 초크앤브러쉬 | 2015-004026 | 1급,2급,3급 | 18 | 0.2% | — |
| 대구평생교육원 | 2022-001938 | 1급,2급 | 17 | 0.2% | — |
| 한국생활아트공예인협회 | 2015-001144 | 전문가 | 16 | 0.2% | — |
| (주)좋은비전 | 2023-003506 | 1급,2급 | 16 | 0.2% | — |
| 한국민간자격개발원(주) | 2016-000859 | 1급,2급,3급 | 15 | 0.2% | — |
| 한국캘리그라피창작연구소 | 2020-002888 | 1급,2급,3급 | 13 | 0.1% | — |
| 하늘물고기문화예술협회 | 2020-005660 | 1급,2급,3급 | 12 | 0.1% | — |
| 대한평생교육개발원 | 2016-004448 | 2급 | 12 | 0.1% | — |
| 감성토끼 캘리그라피 | 2016-005078 | 1급,2급 | 11 | 0.1% | — |
| (주)여기스터디 | 2017-000118 | 2급,1급 | 10 | 0.1% | — |
| 대한예술문화교육협회 | 2023-005331 | 1급,2급,3급 | 10 | 0.1% | — |
| 한국디자인미술교육진흥회 | 2024-001088 | 1급,2급 | 10 | 0.1% | — |
| 한국미술교육지도사협회 | 2022-000649 | 1급,2급 | 6 | — | — |
| 손수길협동조합 | 2024-003914 | 2급,1급 | 6 | — | — |
| 한국창작문화예술교육협회 | 2020-002953 | 1급,2급 | 6 | — | — |
| 대한토탈공예아카데미 | 2018-004010 | 2급,1급 | 5 | — | — |
| 주식회사 한국평생교육직업능력개발원 | 2017-003993 | 전문강사,1급,2급,3급(주니어) | 4 | — | — |
| 국제문화예능협회 | 2016-005207 | 1급,2급 | 3 | — | — |
| 사단법인 한국문화예술진흥협회 | 2015-005861 | 마스터,1급,2급,3급 | 2 | — | — |
| 주식회사 미래인재교육재단 | 2019-006443 | 1급 | 2 | — | — |
| 글로벌평생교육진흥원 | 2017-004635 | 1급,2급,3급 | 1 | — | — |
| 한국공예지도사협회 | 2016-005079 | 단일등급 | 1 | — | — |
| 한국문화평생직업학원 | 2019-006222 | 1급,2급 | 1 | — | — |
| 한국시니어복지교육협회 | 2026-001266 | 전문가,1급,2급 | 0 | — | — |
| 주식회사 드림앤퍼스트평생교육원 | 2020-002466 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국평생교육개발원 | 2026-001456 | 전문강사,1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국공간예술캘리그라피협회 | 2025-001502 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 우리캘리그라피 아트센터 | 2025-000902 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 한국자격검정진흥원, 사단법인한국스포츠연맹 | 2026-003092 | 1급 | 0 | — | — |
| (주)한국자격증협회 | 2025-004360 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국캘리그라피문화예술협회 | 2024-003004 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 좋은나무교육원 | 2017-001721 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| (주)한국검정평가원 | 2025-000709 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국엔씨에스자격개발원(주) | 2022-002724 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국글아트디자인협회 | 2023-000490 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 마스터캘리그라피협회 | 2021-005273 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국통합예술평생교육원 | 2025-005414 | 단일등급 | 0 | — | — |
| (e)민트공방 | 2025-002825 | 2급,1급,전문가 | 0 | — | — |
| 붓끝담다아카데미 | 2025-004071 | 창작지도사,1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 충북숲해설가협동조합 | 2017-001725 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 더드림교육문화센터 | 2016-004521 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 글로벌인재교육개발원 | 2017-002143 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 토닥토닥공감센터 | 2026-002349 | 2급,1급,캘리마스터 | 0 | — | — |
| 사단법인대한방과후협회 | 2015-001958 | 사범,1급,2급 | 0 | — | — |
| 사단법인 종합문예유성 | 2023-002947 | 지도사,1급,2급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국자격관리협회 | 2015-004124 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국전문지도사협회 | 2016-005077 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 공예교육개발원 | 2014-2512 | 1급,2급,3급,4급 | 0 | — | — |
| 사단법인 한국실용아트문화창작협회 | 2015-003358 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 업탑에듀테인먼트 | 2015-004094 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 홍익캘리그라피서예교육센터 | 2017-003517 | 단일등급 | 0 | — | — |
| (사)세계평화미술대전조직위원회 | 2016-002920 | 전문강사,1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국비주얼디자인아트협회 | 2019-006418 | 2급,1급 | 0 | — | — |
| (사)한국청소년문화육성회 전북지부 | 2015-001684 | 전문강사,1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국브레인팡팡교육 | 2024-003961 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 사단법인공예문화협회 | 2019-002188 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 사)한국문화예술진흥회 | 2015-003385 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| (사)한국균형발전연구원 | 2017-001690 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 한국교육능력진흥원 | 2022-002905 | 마스터급,1급,2급,청소년급,3급 | 0 | — | — |
| 한국 포인트디자인 협회 | 2021-005588 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 꿈꾸는 솜씨쟁이 | 2019-002963 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 주식회사필묵 | 2014-5773 | 1급 | 0 | — | — |
| 미소를그리다 아트공방협회 | 2024-005074 | 2급,1급 | 0 | — | — |
| 한국예술융합음악협회 | 2022-004922 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국평생교육원강사협회 | 2021-005224 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 사단법인한국수공예진흥회 | 2017-003973 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 한국핸드메이드전문가협회 | 2015-003401 | 캘리그라피스트3급,캘리그라피지도사2급,캘리그라피지도사1급 | 0 | — | — |
| 한국종합예술공예협회 | 2015-001867 | 3급,2급,1급 | 0 | — | — |
| 한국평생교육인증원 | 2022-002037 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국인재개발교육협회 | 2015-004123 | 사범,1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국방과후지도사교육협회 | 2014-3602 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국교육과정평가협회 | 2024-005711 | 전문가,1급 | 0 | — | — |
| 한국캘리그라피진흥협회 | 2024-002898 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국교육협회 | 2021-000564 | 전문지도자,1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국자격검정진흥원 | 2016-002984 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국자격검정평가진흥원 | 2016-000229 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국글로벌인재개발원 | 2016-004520 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 아인캘리그라피디자인협회 | 2019-002660 | 마스터,1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 나너우리교육원 | 2021-005565 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 디자인창고 | 2021-005178 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 한국교육문화협회 | 2017-000779 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| (사)가람통합예술교육연구소 | 2021-002967 | 등급없음 | 0 | — | — |
| 주식회사 레더통 | 2024-000168 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국자격평가협회 | 2025-004281 | 1급 | 0 | — | — |
| 주식회사 국민평생교육원 | 2024-005615 | 전문가,1급 | 0 | — | — |
| 한국섬유아트공예협회 | 2023-005387 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국평생문화교육협회 | 2024-005228 | 사범,1급,2급 | 0 | — | — |
| 플랫폼사회적협동조합 | 2021-002806 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 주식회사 케이자격인증원 | 2025-006374 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 국제캘리문화예술협회 | 2025-004306 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 한국실용아트협회 | 2025-004137 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 사단법인 대한민국 예술인협회 | 2022-000548 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국아트캘리그라피아카데미 | 2023-002991 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 한국디자인교육연구소 | 2025-000558 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 한국담채캘리그라피협회 | 2024-000455 | 3급,2급,1급 | 0 | — | — |
| 한국서예.캘리그라피교원협회 | 2025-006441 | 마스터,1급,2급 | 0 | — | — |
| KBS미디어 평생교육원 | 2021-001352 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 주식회사 미래교육 | 2022-004885 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 사) 착한사람들 | 2024-005775 | 등급없음 | 0 | — | — |
| (주)국제평생교육개발원 | 2026-004028 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 디자인캘리그라피협회 | 2024-003163 | 3급,2급,1급,마스터 | 0 | — | — |
| 한국 공예교육 협회 | 2022-001374 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국문화예술교육인협회 | 2024-001346 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 해피트리 교육원 | 2022-002516 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 한국캘리그라피문화교육협회 | 2024-001065 | 3급,2급,1급 | 0 | — | — |
| 한국문화예술아트협회 | 2024-001469 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 한국교사강사연합회협동조합 | 2016-002914 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국민간자격발급협회 | 2019-004467 | 1급 | 0 | — | — |
| 한국캘리아트디자인협회 | 2023-003004 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 폼나는세상 | 2016-001921 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 케이에이티(KAT)평생교육협회 | 2015-004103 | 2급,1급,마스터,어린이2급,어린이1급,청소년2급,청소년1급 | 0 | — | — |
| 사단법인 한국캘리그라피창작협회 | 2019-001626 | 마스터,1급,2급 | 0 | — | — |
| 설레임마음힐링연구소 | 2024-006258 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국예술교육원 | 2021-000563 | 1급 | 0 | — | — |
| 사단법인 국제청소년문화재단 | 2019-002134 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 산해정인성문화진흥회 | 2022-000149 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 한국직업능률평생교육원 | 2023-000634 | 1급 | 0 | — | — |
| 인애캘리그라피 | 2022-005332 | 1급,2급,3급,강사 | 0 | — | — |
| 한국캘리그라피교육개발원 | 2021-005947 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 한국캘리그라피작가협회 | 2019-000509 | 1급,2급 | 0 | — | — |
| 서정대학교 | 2025-006586 | 단일등급 | 0 | — | — |
| 오프닝아트센터 | 2017-003504 | 사범,1급,2급 | 0 | — | — |
| 국제평생교육연구협회 | 2019-006208 | 1급,2급,3급 | 0 | — | — |
| 한국예술문화캘리그라피협회 | 2021-000811 | 마스터,1급,2급 | 0 | — | — |
| 주식회사 한국재무심리연구소 | 2023-000640 | 단일등급 | 0 | — | — |
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값입니다(공식 통계 아님). 0명은 발급 기록이 없거나 기관이 제출하지 않은 경우입니다.
한국평생교육지도사협회
캘리그라피디자인의 전문적인 지식을 바탕으로 시각적 최고의 광고효과로 표현할 수 있는 작업능력을 익히고 전문강사로 활동할 수 있는 인재양성을 목적으로 최고급수준의 전문가를 육성하고 지도한다.
[1급]전문적인 지식을 바탕으로 시각적 최고의 광고효과로 표현할 수 있는 작업능력을 익히고 전문강사로 활동할 수 있는 인재양성을 목적으로 최고급수준의 전문가를 육성하고 지도한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국방과후교육진흥원
손글씨의 다른 분야인 캘리그라피 기법을 이용해 다양한 서체로 작품을 만들 수 있으며, 캘리그라피 기법을 성인, 청소년 아동대상으로 지도하는 직무이다.
[1급]캘리그라피를 통해 카드, 광고문구 등을 작성하여 꾸밀 수 있으며, 기타 실용품에 캘리그라피를 통해 꾸미기 등의 기법들을 성인, 청소년, 아동대상으로 지도하는 직무이며, 나아가 청소년 아동을 지도할 수 있는 전문가를 지도하는 직무이다.[2급]캘리그라피를 통해 카드, 광고문구 등을 작성하여 꾸밀 수 있으며, 기타 실용품에 캘리그라피를 통해 꾸미기 등의 기법들을 청소년, 아동대상으로 지도하는 직무이다.[3급]캘리그라피를 통해 카드, 광고문구 등을 작성하여 꾸밀 수 있으며, 기타 실용품에 캘리그라피를 통해 꾸미기 등의 기법들을 청소년, 아동대상으로 지도하는 직무이다.[주니어]캘리그라피를 통해 다양한 문구를 작성하여 실용적인 작품을 만드는 직무이다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
평생교육강사연합회
캘리그라피 자격증을 취득, 소지한 자는 평생교육 관련 강사활동을 할 수 있으며, 초*중등 학교 자유학기제 및 방과후 수업에 강사로 활동할 수 있다.또한 작가로서의 작품활동 및 공방운영을 통한 제품디자인, 패션디자인, 인테리어디자인, 환경디자인 등 상업적인 활동을 할 수 있다.
[1급]평생교육 관련 강사활동을 할 수 있으며, 초*중등 학교 자유학기제 및 방과후 수업에 강사로 활동할 수 있다.또한 작가로서의 작품활동 및 공방운영을 통한 제품디자인, 패션디자인, 인테리어디자인, 환경디자인 등 상업적인 활동을 할 수 있다.[2급]평생교육 관련 강사활동을 할 수 있으며, 초*중등 학교 자유학기제 및 방과후 수업에 강사로 활동할 수 있다.또한 작가로서의 작품활동 및 공방운영을 통한 제품디자인, 패션디자인, 인테리어디자인, 환경디자인 등 상업적인 활동을 할 수 있다.[3급]캘리그라피 작가로써의 작품활동 및 공방 운영을 통한 제품디자인, 패션디자인, 인테리어디자인, 환경디자인 등 상업적인 활동을 할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국방과후강사교육협회
캘리그라피는 요즘 우리의 문화와 생활 속에 다양한 영역으로 자리잡고 있다.출판계의 북커버,문구용품,생활용품,의류디자인,상가나 공공기관의 실내외 인테리어와 간판디자인 및 사인물까지 여러분야에서 다양한 형태와 용도로 활용되고 있다. 이러한 업무를 능숙하게 하기 위한 자격취득 과정이다.또한 초.중.고등학교의 방과후학교 및 CA개발활동.특기적성활동에서의 수업을 진행할수 있는 캘리그라피 교수법을 익히도록 한다.
[1급]강좌에대한전문가수준의지식을습득하고,문화센터,복지관,도서관,초.중,고,방과후학교및CA강사로 활동할수있으며,성인자격증과정강의을 운영할수있다.홈스쿨.미술학원.공방창업이가능하다.[2급]강좌에대한 준전문가수준의지식을습득하고,문화센터,복지관,도서관,초,중,고등방과후학교 CA강사로 활동한다.홈스쿨.미술학원.공방창업이 가능하다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
키드잡아동문화협회
기초부터 전문과정까지 단계별로 진행되는 캘리그라피 이론과 실제를 익힘으로써 캘리그라피 지도를 원활하게 수행할 수 있는 직무능력을 갖추고 있는지를 실기 과정을 통해 등급별 검정기준을 정해 자격검정을 실시한다.
[3급]캘리그라피를 이용한 기본 기법을 통해 기초과정을 학습 해 작업 할 수 있는 수준으로 아동 초급과정지도[2급].[1급].
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)한국사이버진흥원
캘리그라피를 활용해 출판계의 북커버, 문구용품, 생활용품, 의류디자인, 상가나 공공기관의 실내외 인테리어와 간판디자인 및 사인물 등을 전문적으로 제작 초,중,고등학교 방과후 학교 및 CA개발활동, 특기적성활동 등 캘리그라피를 활용하여 수업을 진행
[등급없음]캘리그라피를 활용해 출판계의 북커버, 문구용품, 생활용품, 의류디자인, 상가나 공공기관의 실내외 인테리어와 간판디자인 및 사인물 등을 전문적으로 제작 초,중,고등학교 방과후 학교 및 CA개발활동, 특기적성활동 등 캘리그라피를 활용하여 수업을 진행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사한국인재개발원
캘리그라피에 대한 이해와 인성을 갖추고 창의적인 디자인이 가능하며, 캘리그라피를 이용해 각종소품과 공예품을 제작하고 교육할 수 있어야 한다. 그리고, 디자인관련업체에서 캘리그라피 실무를 수행할 수 있는 능력과 캘리그라피를 이용하여 디자인업무를 수행할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.
[2급]캘리그라피와 캘리그라피를 활용한 공예품 제작 업무수행과 교육을 하는 직무[1급]붓과 다양한 도구를 사용하여 캘리그라피 업무를 수행할 수 있는 능력과 컴퓨터그래픽 작업까지 가능하고, 각종소품과 공예품을 제작하고 교육하는 직무[3급]-[교육강사]-
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)한국교육진흥협회
캘리그라피지도사로서 갖추어야할 전문적인 지식을 바탕으로 캘리그라피 수업을 진행하고 다양한 용도의 캘리그라피 제작하는 직무를 수행한다.
[1급]캘리그라피지도사로서 갖추어야할 전문적인 지식을 바탕으로 캘리그라피 수업을 진행하고 다양한 용도의 캘리그라피 제작하는 직무를 수행한다.[2급]캘리그라피지도사로서 갖추어야할 준전문적인 지식을 바탕으로 캘리그라피 제작 및 캘리그라피 수업을 보조할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국평생학습진흥원
캘리그라피를 활용하여 북커버, 문구용품, 의류디자인, 실내외 간판디자인 및 사인물 등을 전문적으로 제작 초,중,고 방과후 학교와 특기적성활동 등에서 캘리그라피를 활용하여 수업을 진행하는 전문가 역할을 수행한다.
[1급]캘리그라피를 활용하여 북커버, 문구용품, 의류디자인, 실내외 간판디자인 및 사인물 등을 전문적으로 제작 초,중,고 방과후 학교와 특기적성활동 등에서 캘리그라피를 활용하여 수업을 진행하는 전문가 역할을 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
아트디자인센터(Art Design Center)
캘리그라피교육 실무담당디자이너초등학교 중학교 캘리그라피 교육강사주민센터 캘리그라피 교육강사문화센터 캘리그라피교육강사평생교육시설 캘리그라피교육강사
[1급]중학교 캘리그라피교육강사주민센터 캘리그라피교육강사도서관평생교육시설 캘리그라피 교육강사[2급]주민센터 캘리그라피 교육강사문화센터청소년대상 캘리그라피교육강사[3급]초등학교방과후 캘리그라피교육강사주민센터 캘리그라피교육강사
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 한국교육콘텐츠진흥원
손글씨의 다른분야인 캘리그라피 기법을 이용해 다양한 서체로 작품을 만들 수 있으며, 캘리그라피 기법을 성인, 청소년 아동대상으로 지도하는 직무이다.
[1급]캘리그라피를 통해 카드, 광고문구등을 작성하여 꾸밀 수 있으며, 기타 실용품에 캘리그라피를 통해 꾸미기 등의 기법들을 성인, 청소년, 아동대상으로 지도사는 직무이며, 나아가 청소년 아동을 지도할 수 있다.[2급]캘리그라피를 통해 카드, 광고문구 등을 작성하여 꾸밀 수 있으며, 기타 실용품에 캘리그라피를 통해 꾸미기 기법들을 청소년, 아동대상으로 지도 할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(사)한국서가협회
수강생을 모집하여 캘리그라피 관련 이론 및 실기교육을 담당
[단일등급]캘리그라피를 배우고자하는 수강생을 모집하여 집단으로 캘리그라피와 관련한 분야별 이론과 실기교육을 지속적으로 실시하여 스스로 캘리그라피 창작작품을 구사할수 있도록 지도하는 캘리그라피 교육전담자.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인국제문화예능포럼
출판계의 북커버,문구,생활용품,의류디자인,상가나 공공기관의 실내외 인테리어와 간판디자인 및 사이물까지 여러분야에서 다양한 형태와 용도로 활용되고 잇다이러한 직무를 능숙하게 하기위한 교육
[1급]해당교육에 대한 전문가수준의 지식을 습득하고,문화센터,복지관,도서관,방과후학교및 ca강사로 활동할수있으며,성인 전문가 교육을 할수있다[2급]해당교육에대한 준전문가수준의 지식을 습득하고,문화센터,복지관,도서관,방과후학교ca강사로 활동하는 교육
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국토탈공예디자인협회
다양한 형태의 글씨를 용도에 맞게 디자인할수 있도록 훈련하여 문화와 생활속에 접목시켜 인테리어, 간판디자인, 사인물등의 제작 및 교육에 중점을 둔다
[1급]전문가 수준의 지식습득 및 2급과정 교육을 진행할수 있으며 문화센타,방과후학교,평생교육원등 전문강사로 활동가능[2급]준전문가 수준의 지식을 습득하고 취미반 교육을 진행할수 있으며 문화센타,방과후학교,평생교육원등 강사로 활동가능
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국수공예전문강사협회
서예를 기본으로 하는 캘리그라피를 익히고, 상업적, 교육적으로 응요하여 사용한다.방과후강사로 취업가능. 창업가능
[2급]서예의 기초인 중봉과 판본체를 연습하고, 관련 작품을 익힌다.방과후 강사 취업가능[1급]캘리디자이너로서 시화체나 각종 작품등을 창작할 수 있다.[전문강사]캘리전문가로서, 상업적인 간판등을 제작하고, 창업 과 방과후 수업등을 할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국문화예술개발원
캘리그라피의 다양한 필법과 기법으로 다양한 도구와 재료를 활용하여 캘리그라피 작품을 제작할 수 있으며 전문가수준의 작품활동과 교육내용 및 교수학습방법을 개발하는 직무를 수행 하며, 전문가를 양성할 수 있고, 각 지역 문화센터, 주민센터, 평생교육원 등지에서 ‘캘리그라피’전문강사의 업무를 수행하는것”을 직무내용으로 한다.
[1급]캘리그라피의 다양한 필법과 기법으로 다양한 도구와 재료를 활용하여 캘리그라피 작품을 제작할 수 있으며 전문가수준의 작품활 동과 교육내용 및 교수학습방법을 개발하는 직무를 수행 하며, 전문가를 양성할 수 있고, 각 지역 문화센터, 주민센터, 평생교육원 등지에서 ‘캘리그라피’전문강사의 업무를 수행한다.[2급]캘리그라피 장법과 디자인 이론을 통해 작품 활동으로 명확하게 표현할 수 있도록 주체적으로 직접 참여하게 하고 중간난이도의 캘리그라피 작품활동과 이론을 적절하게 활용하여 , 각 지역 문화센터, 주민센터, 평생교육원 등지에서 ‘캘리그라피’강사로 의 업무를 수행한다.[3급]한글을 표현하는 기본적인 규칙과 필법을 활용하여 실생활에 활용 가능한 기초적인 캘리그라피 작품 활동을 중점적으로 지도하는 ‘캘리그라피’ 보조강사활동의 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주)하람
종목별 기본지식 및 활용능력으로 자격증과목별 분야의(글씨의 기본규칙과 붓과 물감의 활용에 대한 이론적 지식을 갖추고 캘리그라피 작품을 제작하고 교육 및 프로그램개발, 창업 등)의 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]- 글씨의 전문 능력을 갖추고 캘리그라피 작품을 제작, 교육, 기획 및 프로그램개발을 할 수 있는 직무이다.-방과후·동아리 활동, 복지관, 관공서, 기업체, 평생교육원 등에서 강사로 활동 및 창업[2급]- 캘리그라피 글씨를 이해하고 작품을 제작, 교육, 기획 및 프로그램개발을 단계적으로 할 수 있는 직무이다.-방과후·동아리 활동, 복지관, 관공서, 기업체, 평생교육원 등에서 보조강사로 활동
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인 나눔고용복지재단
캘리그라피 분야의 예술, 문화적 인지도를 높이고, 붓, 필기류 등 다양한 도구를 활용하여 창의적이고 독창적인 기술을 구사할 수 있는 능력을 바탕으로 방과후지도사, 지역문화센터, 학원/초등학교 강사, 아동복지시설, 홈스쿨 등에서 캘리그라피를 교육하는 직무를 수행한다.
[1급]캘리그라피 분야의 예술, 문화적 인지도를 높이고, 붓, 필기류 등 다양한 도구를 활용하여 창의적이고 독창적인 기술을 구사할 수 있는 능력을 바탕으로 방과후지도사, 지역문화센터, 학원/초등학교 강사, 아동복지시설, 홈스쿨 등에서 캘리그라피를 교육하는 직무를 수행함은 물론 후진양성 및 강사로써의 역할을 수행한다.[2급]캘리그라피 분야의 예술, 문화적 인지도를 높이고, 붓, 필기류 등 다양한 도구를 활용하여 창의적이고 독창적인 기술을 구사할 수 있는 능력을 바탕으로 방과후지도사, 지역문화센터, 학원/초등학교 강사, 아동복지시설, 홈스쿨 등에서 캘리그라피를 교육하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(사)한국국공립대학평생교육원협의회
다양한 글자꼴과 그에 맞는 먹그림을습득하여 아름다운 한글, 한문, 영문을 쓰고 표현할 수 있도록 각 문화센터, 방과후 학교 수강생들에게 강의
[2급]다양한 글자꼴과 그에 맞는 먹그림을습득하여 아름다운 한글, 한문, 영문을 쓰고 표현할 수 있도록 각 문화센터, 방과후 학교 수강생들에게 강의[1급]다양한 글자꼴과 그에 맞는 먹그림을 활용. 상업적 캘리그라피와 예술적 캘리그라피를 잘 이해하고 습득하여 문화센터, 방과후 학교등 다양한 캘리그라피 교육의 장에서 다양한 강의를 할 수 있도록 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인한국수공예협회
캘리그라피지도사는 세련되고 감각적인 디자인 글씨체를 창조하고 기계 적인 표현이 아닌 손으로 감성을 담은 아름답고 개성있는 글자를 만들 어 낼 수 있는 기술과 능력을 지도하며 사회복지관이나 문화센터 에서 강의 활동 및 공방창업 활동을 수행할 수 있다.
[수석(전문가)]캘리그라피지도사는 세련되고 감각적인 디자인 글씨체를 창조하고 기계 적인 표현이 아닌 손으로 감성을 담은 아름답고 개성있는 글자를 만들어 낼 수 있는 기술과 능력을 지도하며 사회복지관이나 문화센터에서 강의 활동 및 공방창업 활동을 수행할 수 있다.[1급(중·고급)]캘리그라피에 대한 이론과 실무 교육과정을 통해 기계적 표현이 아닌 손으로 감성을 담은 아름답고 개성있는 글씨를 만들어내는방법과 기술을 지도하며 실무능력을 바탕으로 공방창업이나 문화 센터에서 캘리그라피지도사로서 강사 활동이 가능.[2급(초급)]캘리그라피 활용수준이 일반인으로써 뛰어난 상급 단계로 한정된 범위 내에서 기본적 글씨 디자인과 강의자의 보조업무가 가능.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국pop아카데미
실력있는 캘리그라피 양성을 목표로 충분한 이해와 실력을 위한 자격 검증을 마친자는 상업적 캘리그라퍼로서 활동을 할 수 있으며 각 교육기관에서 강사로도 활동 할수 있다
[1급]실력있는 캘리그라퍼 양성을 목표로 캘리그라피에 대한 충분한 이해를 위한 자격 검증을 마친 자는 상업적 캘리그라피 작가로 활동 할 수 있으며 교육기관에서 성인대상으로 교육도 할 수 있다[2급]실력있는 캘리그라퍼 양성을 목표로 캘리그라피에 대한 충분한 이해를 위한 자격 검증을 마친 자는 상업적 캘리그라피 작가로 활동 할 수 있으며 방과후강사로도 활동가능하다
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
대한실용예술연구회
캘리그라피의 이론과 실무적인 과정을 통해 감성있는 손글씨 서체를 전문적으로 활용하는 능력을 배양하여 방과후 특기적성, 평생교육원, 복지관, 주민센터, 문화센터등에서 전문강사 활동과 소자본 창업, 디자인관련업체의 취직등 일자리 창출에 기여한다.
[3급]감성있는 손글씨 서체를 전문적으로 활용하는 능력을 배양하여 초급 수준의 광고, 디자인 및 전시물등을 제작 할 수 있고, 다양한 공예작품을 만들수 있다.[2급]감성있는 손글씨 서체를 전문적으로 활용하는 능력을 배양하여 중급 수준의 광고, 디자인 및 전시물등을 제작 할 수 있고, 다양한 공예작품을 만들수 있다.[1급]고급수준의 캘리그라피의 이론과 실무적인 과정을 통해 감성있는 손글씨 서체를 전문적으로 활용하는 능력을 배양하여 방과후 특기적성, 평생교육원, 복지관, 주민센터, 문화센터등에서 전문강사 활동과 소자본 창업, 디자인관련업체의 취직등 일자리 창출에 기여한다.[지도사]상급수준의 캘리그라피의 이론과 실무적인 과정을 통해 감성있는 손글씨 서체를 전문적으로 활용하는 능력을 배양하여 방과후 특기적성, 평생교육원, 복지관, 주민센터, 문화센터등에서 전문강사 활동과 소자본 창업, 디자인관련업체의 취직등 일자리 창출에 기여한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
세계미술작가교류협회
캘리그라피지도사는 붓펜, 볼펜, 연필 등 주변의 다양한 도구 사용법에 대한 교수이론과 교수법 교육스킬를 습득하여 시간과 장소에 구애 없이 다양하고도 개성적이고 아름다운 손 글씨를 쓸 수 있는 전문가로서, 개인공방 운영과 초,중,고등학교에서 방과후학습, 문화센터, 복지회관 등 현장에서 켈리그라피교육강사로서 활동할수있는 역할을 수행하는 것을 직무내용으로함.
[마스터]마스터는 붓펜, 볼펜, 연필 등주변의 다양한 도구를 사용법에 대한 교수이론과 교수법 교육스킬를 습득하여 시간과 장소에 구애 없이 다양하고도 개성적이고 아름다운 손 글씨를 쓸 수 있는 전문가로서 개인공방 및 대학교에서도 캘리그라피 강의를 할 수 있으며, 개성 있는 캘리그라피지도사를 양성하며 다양한 공방과 단체 등에 창업과 취업할 수 있도록 돕는 직무를 수행[1급]1급은 교수이론과 교수법을 습득하여 개인공방운영과 캘리그라피 작가로도 활동하며 학교에서도 강의할 수 있으며 전문가적인 지식과 실기능력을 바탕으로 캘리그라피지도사 2급, 3급자격취득 희망자에게 교육실시, 캘리그라피지도사 1급자로서 서체개발과 교육프로그램 구성의 직무를 수행.[2급]2급은 교수이론과 교수법을 습득하여 캘리그라피를 위한 다양한 도구의 특징과 장단점을 파악하고 있고 기본적인 수준의 캘리그라피 활용을 하여 영문, 한문, 숫자, 전각, 사군자 그리기 등을 다양하게 표현할 수 있는 자로서 개인공방, 문화센터, 등에서 캘리그라피 초심자들을 위한 이론과 실습 강의를 진행하는 직무를 수행[3급]3급은 교수이론과 교수법을 습득하여 캘리그리피에 대한 기본적인 개념과 활용능력을 갖추고 있으며 개성있는 손글씨를 창작하여 지역사회 봉사활동, 취미반 수준의 교육 등 실생활에 다양하게 활용하는 직무를 수행,
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국문화예술교육협회
한글에 감성을 더한 글씨체를 개발하고, 나아가 미술과 영상에 접목시켜 새롭게 디자인하여 각종 상업용으로 캘리그라피를 활용할 수 있다. 또한 폰트개발, 로고 디자인, 캘리영상, 포스터 등 다양하게 활용할 수 있도록 지도할 수 있으며 방과후 지도사, 문화센터, 기업강사 등으로 활동이 가능하다.
[1급]캘리그라피 지도사로서 붓, 필기류 등 다양한 도구를 활용하여창의적이고 독창적인 기술(서체, 손글씨 폰트개발 등)을 구사할 수 있는 능력을 바탕으로 캘리그라피 교육 및 창업을 할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국나비아트스쿨문화원
붓과 다양한 도구를 사용하여 캘리그라피 업무를 수행할수 있는 능력 및 각종 소품과 공예품을 제작하고 교육하는 것으로 CA활동과 홈스쿨, 방과후수업,평생교육기관 등의 기관에서 교육 및 프로그램 개발, 창업, 전문적인 인재양성을 할수 있다.
[1급]붓과 다양한 도구를 사용하여 캘리그라피 업무를 수행할수 있는 능력 및 각종 소품과 공예품을 제작하고 교육하는 것으로 CA활동과 홈스쿨, 방과후수업,평생교육기관 등의 기관에서 교육 및 프로그램 개발, 창업, 전문적인 인재양성을 할수 있다.[2급]붓과 다양한 도구를 사용하여 캘리그라피 업무를 수행할수 있는 능력 및 각종 소품과 공예품을 제작하고 교육하는 것으로 CA활동과 홈스쿨, 방과후수업,평생교육기관 등의 기관에서 교육 및 프로그램 개발, 창업, 전문적인 인재양성을 할수 있다.[3급]붓과 다양한 도구를 사용하여 캘리그라피 업무를 수행할수 있는 능력 및 각종 소품과 공예품을 제작하고 교육하는 것으로 CA활동과 홈스쿨, 방과후수업,평생교육기관 등의 기관에서 교육 및 프로그램 개발, 창업, 전문적인 인재양성을 할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
송솔디자인
캘리그라피 강좌에 전문가 수준의 지식과 재료.도구를 습득하고 , 초.중.고등학교의 특별강의 및 문화센터, 교육원, 기업등의 외부출강 및 성인대상의 단기강좌(취미반) 또는 정규(자격증반)을 편성하여 운영 및 지도,교육 할 수 있는 전문 지도사로 활동이 가능하다.
[1급]캘리그라피 강좌에 대한 최고급 전문가 수준의 지식과 재료.도구를 습득하고, 초.중.고등학교의 특별강의 및 문화센터, 교육원, 기업등의 외부출강 및 성인대상의 단기강좌(취미반)/정규(자격증반)등의 프로그램을 편성 및 운영이 가능하다.[2급]캘리그라피 강좌에 대한 준 전문가 수준의 지식과 재료.도구를 습득하고 있며, 초.중.고등학교의 특별강의 및 문화센터, 교육원, 기업등의 외부출강 및 성인대상의 단기강좌(취미반)등을 운영 및 지도,교육이 가능하다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
코리아보타니컬미술협회
캘리그라피 예술분야의 발전과 더불어 대중화를 이루기 위해 다음과 같이 참여 할 수 있다.2급이상의 자격을 보유한 자는 문화센터 및 각 기관에서 캘리그라피강사로 활동수 있으며, 독창적이고 아름다운캘리그라피작가로 활동할 수 있다.
[1급]3급, 2급 캘리그라피자격을 가진자를 지도할 수있는 자격이 주어지며 본협회의 캘리그라피작가로 활동할 수 있으며 지역문화센터 및 방과후 강사로 활동할 수 있다.[2급]2급이상의 자격을 취득한 자는 각 지방자치 단체 또는 각 기관에서 운영되는 문화수업에 협회가 추천하는 강사로써 강의를 위탁받을 수 있는 기회가 주어지며 작품활동을 할 수 있다.[3급]협회가 주관하는 각 전시회 또는 행사에 본인의 창작작품을 전시 참여 할 수 있는 기회를 갖는다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국캘리그라피 아트센터
캘리그라피지도사는 캘리그라피에 관한 이론과 실무 지식을 바탕으로, 캘리그라피 교육과 캘리그라피지도사 양성을 위한 교육과정 편성, 운영을 직무로 한다.
[강사]중·장문으로 된 캘리그라피 작품 창작 및 캘리그라피지도사 양성을 위한 교육과정 편성, 운영을 직무로 한다.[1급]중·장문으로 된 캘리그라피 작품 창작을 하는 것을 직무로 한다.[2급]짧은 문장으로 된 캘리그라피 작품 창작을 하는 것을 직무로 한다.[3급]단어로 된 캘리그라피 작품 창작을 하는 것을 직무로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
디자인바이룬
캘리그라피지도사 자격증은 “캘리그라피의 기원, 종류, 특성 및 요소에 관한 전문적인 지식을 바탕으로 캘리그라피 활용 능력을 가지고 일반 대중에게 캘리그라피 관련 붓 및 붓펜 캘리그라피, 전각 지도, 디자인 컨설팅 등의 업무를 수행하는 것”을 직무내용으로 한다.
[교육강사]캘리그라피의 기원, 종류, 특성 및 요소에 관한 전문적인 지식을 바탕으로 캘리그라피 활용 능력을 가지고 1급~2급 자격증 소지자와 일반인을 대상으로 붓 및 붓펜 캘리그라피, 전각 지도 분야 업무를 수행한다. 시각 디자인 및 캘리그라피 경영 컨설팅 업무 수행, 캘리그라피 지도사 자격시험에 대한 감독 및 검증을 직무내용으로 한다.[1급]캘리그라피의 기원, 종류, 특성 및 요소에 관한 전문적인 지식을 바탕으로 캘리그라피 활용 능력을 가지고 일반인과 2급 자격증 소지자를 대상으로 붓 및 붓펜 캘리그라피 지도 분야 업무를 수행한다.[2급]캘리그라피의 기원, 종류, 특성 및 요소에 관한 전문적인 지식을 바탕으로 캘리그라피 활용 능력을 가지고 캘리그라피를 배우는 일반인을 대상으로 붓 캘리그라피 지도 분야 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국미래교육개발원
붓,필기류 등의 다양한 도구를 활용하여 독창적인 글씨를 개발하고 디자인하여 광고나 간판, 책표지 등에 사용할 수 있는 캘리그라피 전문가
[1급]붓,필기류 등의 다양한 도구를 활용하여 독창적인 글씨를 개발하고 디자인하여 광고나 간판, 책표지 등에 활용할 수 캘리그라피 전문가이며 강사[2급]붓,필기류 등의 다양한 도구를 활용하여 캘리그라피 작품을 활용하여 광고, 마케팅에 활용할 수 있는 작품을 창작할 수 있는 준전문가
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국강사지도자협회
캘리그라피는 멋글씨의 일환으로 자격증 취득후 강의 도 할수 있고 강사배출 및 창업도 가능 하다작품을 완성 하여 주문과 판매에도 가능 한 무궁무지의 요소를 갗추고 있다 기술을 습득후 여러가지 작품에 접목 가능 하며 여러가지의 체를 기본바탕으로 글씨조정에도 기술을 습득가능하다
[1급]2급과정을 마치고 전문가로서 강의가능하고 작품활동 가능하며판매 주문 으로 수익 창출 가능 합니다문화센터 홈스쿨 방과후 등에서 강사배출도 가능 합니다작품성으로 어떠한것이든지 창의력으로 만들수 있고지니고 있는 기술을 전수 해줄수 있다[2급]작품위주로 기술을 습득하여 판매에도 가능하다문화센터 홈스쿨도 가능하다여러가지기본체를 습득하여 작품에도 접목이 가능하다나만의 글씨로도 만들수 잇는 매력덩어리이다[3급]작품을 완성하여 주문과 판매가 가능하며 1,2급의 활동에 보조업무가 가능하다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국감성캘리아트협회
캘리그라피의 기본서체 및 자유서체의 다양한 표현과 활용기법으로 독창적인 글씨체를 디자인하여 창작 제작 할 수 있는 업무를 수행하며 광고 디자인, 북 디자인, 인테리어 등 실무 캘리그라피 디자이너 작가 활동과 전문교육기관, 문화센터강사로 관련 교육프로그램을 지도 할 수 있는 직무를 수행한다
[강사]지도자 수준으로 캘리그라피의 기본서체 및 자유서체의 다양한 표현과 활용기법으로 독창적인 글씨체를 디자인하여 창작 제작 할 수 있는 업무를 수행하며 해당 분야 프로그램 연구개발 및 교육강사 캘리그라피 전문가 양성 활동의 직무를 수행한다.[1급]전문가 수준으로 캘리그라피의 기본서체 및 자유서체의 다양한 표현과 활용기법으로 독창적인 글씨체를 디자인하여 창작 제작 할 수 있는 업무를 수행하며 캘리그라피 3급 지도와 교육기획을 할 수 있는 직무를 수행한다.[2급]준전문가 수준으로 캘리그라피의 기본서체 및 자유서체의 표현과 활용기법으로 기본적인 글씨체를 디자인하여 창작 제작 할 수 있는 업무를 수행하며 한정적 범위 내에서 일반인 대상으로 캘리그라피 기법 제작원리를 지도 할 수 있는 직무를 수행한다.[3급]중급 수준으로 캘리그라피의 기본서체 표현과 활용기법으로 기본적인 글씨체를 디자인하여 제작 할 수 있는 업무를 수행하며 취미활동 및 실습보조 강사의 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
라온제나 아카데미
유치원, 초등학교, 중학교 또는 고등학교의 동아리 활동, 캘리그라피 체험, 학교방과후 활동 등의 캘리그라피 지도사 로 활동하거나 사회교육원, 문화센터 등에서 캘리그라피 지도가 가능하다. 캘리그라피 공방 등을 창업할 수 있다.
[1급]전문가 수준의 캘리그라피 이론과 실기에 능하며 작품이 출중한 자로서 유치원, 초중등학교, 사회교육원, 문화센터 등에서 캘리그라피 지도 가능, 라온제나 캘리그라피 지도사 자격 지도 배출, 캘리그라피 공방 등을 창업할 수 있다.[2급]캘리그라피를 잘 이해하고 그림을 이해하여 표현함에 무리가 없고 기법을 잘 활용하는 자로서 유치원, 초등학교, 중학교에서 캘리그라피를 지도할 수 있으며 캘리그라피 공방 등을 창업할 수 있다.[3급]일반인으로서 캘리그라피를 이해하고 그림을 채색하는데 무리가 없으며, 익숙하게 표현해 낼 수 있는 자로서 유치원, 초등학교에서 캘리그라피를 지도할 수 있으며 캘리그라피 작가로서 활동할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국평생교육인증원
캘리그라피는 손으로 그린 그림문자라고 하며 유연하고 동적인선, 글자 자체의 독특한 번짐, 살짝 스쳐가는 효과 여백의 균형미등을 배우고 습득하며 캘리그라피의 지도직무 및 교안작성, 관리방안 등의 연구와 교육을 지도한다. 초중고 방과후수업, 평생교육원, 문화센터, 주민센터, 복지관 등에서 캘리그라피 전문강사로 활동 가능하다.
[1급]캘리그라피의 지도직무 및 교안작성, 관리방안 등의 연구와 교육을 지도할수 있는 전문가. 초중고 방과후수업, 평생교육원, 문화센터, 주민센터, 복지관 등에서 캘리그라피 전문강사로 활동 가능하다.[2급]캘리그라피의 지도직무 및 교안작성, 관리방안 등의 연구와 교육을 보조할수 있는 능력을 말한다. 초중고 방과후수업, 평생교육원, 문화센터, 주민센터, 복지관 등에서 캘리그라피 보조강사로서 활동 가능하다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)국제평생교육진흥원
붓과 먹을 이용하여 자유롭고 아름다운 글씨를 쓰면서 미술활동을 하는 학습방법 중 하나로 학습내용과 관련 있는 소재나 이야기 등의 상황과 연계해 지도하는 지도자로써 집중력과 창의력을 키우는데 도움을 주며 학습상담 및 교육적 자문을 수행하는 전문가이다.
[등급없음]붓과 먹을 이용하여 자유롭고 아름다운 글씨를 쓰면서 미술활동을 하는 학습방법 중 하나로 학습내용과 관련 있는 소재나 이야기 등의 상황과 연계해 지도하는 지도자로써 집중력과 창의력을 키우는데 도움을 주며 학습상담 및 교육적 자문을 수행하는 전문가이다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
국제공예연구회 초크앤브러쉬
다양한 서체개발 및 변형이 가능하고 주문제작 및 청소년과 성인반 수업이 가능하고 전문반 지도가 가능하다
[1급]다양한 서체개발과 변형가능주문제작 및 실생활에 활용가능청소년과 성인반 수업가능전문반 지도가능[2급]다양한 서체개발과 변형가능주문제작 및 실생활에 활용가능청소년 및 성인반 수업가능[3급]다양한 서체 개발과 변형가능,주문제작 및 실생활에 활용가능,청소년 및 성인반 3급까지의 수업가능
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
대구평생교육원
붓과 도구를 활용하여 다양한 서체 활용기법으로 글씨와 그림을 디자인하여 실생활에 쓰일 수 있는 전문적인 캘리그라피 창작가로서 직무를 수행하고 해당 분야 교육 프로그램을 연구하고 개발하여 교육기획과 캘리그라피 전문가를 양성하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]붓과 도구를 활용하여 다양한 서체 활용기법으로 글씨와 그림을 디자인하여 실생활에 쓰일 수 있는 전문적인 캘리그라피 창작가로서 직무를 수행하고 해당분야 교육프로그램을 연구하고 개발하여 교육기획과 캘리그라피 전문가를 양성하는 고급수준의 캘리그라피 직무를 수행한다.[2급]붓과 도구를 활용하여 다양한 서체 활용기법으로 글씨와 그림을 디자인하여 실생활에 쓰일 수 있는 전문적인 캘리그라피 창작가로서 직무를 수행하고 캘리그라피 입문자를 위한 기초지도와 중급수준의 캘리그라피 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국생활아트공예인협회
캘리그라피 분과는 붓과 다양한 도구를 사용하여 캘리그라피 업무를 수행할 수 있는 능력과 컴퓨터그래픽 작업까지 가능하고, 여러 가지의 소품과 공예품을 제작하고 교육하는 직무,또한 자격 취득후 학교수업과 평생교육원,등 출강 강의및 창업을 할수 있습니다.
[전문가]캘리그라피 지도사 과정의 전문가수준의 다양한 기법과정의 수업을 이수한뒤 자격증을 취득하고, 학교 수업 및 방과후 수업및 문화센터, 평생교육원,등 출강 강의및 창업을 할수 있습니다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)좋은비전
캘리그라피에 대한 이해를 바탕으로 글자를 다양한 서체와 필기와 소재를 활용하여 아름답게 꾸미는 기술을 지도하는 직무이다.
[1급]캘리그라피에 관한 이해를 바탕으로 캘리그라피 중급, 고급반의 수업 지도 및 작품 지도 업무를 수행하며 독창적이고 창의적인 작품 활동을 할 수 있다.[2급]캘리그라피에 관한 이해를 바탕으로 초급 수준의 캘리그라피 수업 및 작품 지도 업무를 할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국민간자격개발원(주)
캘리그라피 손글씨는 손으로 그린 그림문자라 할 만큼 기계적인 표현이 아닌 손으로 쓴 아름답고 개성있는 글자체이므로 많은 연습을 통해 자기만의 글자체를 만들어내서 책표지,광고카피,캘리액자,먹그림일러스트,액자,도자기소품등을 꾸밀 수 있다
[1급]전문가 과정으로 붓과 먹을 이용해 글씨을 이해하고 디자인하는 과정으로 시화나 명언 이름 간판등을 디자인 할 수 있고, 평생교육원, 문화센터등 강사로 활동,[2급]붓과 먹을 이용해 글씨을 이해하고 디자인하는 과정으로 시화나 명언 이름 간판등을 디자인 할 수 있고, 평생교육원, 문화센터등 강사로 활동[3급]일반인으로써 뛰어난 캘리그라피 활용능력을 가지고 있으며 붓과 먹,그외 다른 도구들을 활용하여 손글씨를 쓰고 실생활에 필요한 소품 및 다양한 작품들을 만들 수 있는 능력수준의 교육과정을 이수한 사람
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국캘리그라피창작연구소
「캘리그라피지도사」의 직무는 다양한 도구의 특징과 장단점을 파악하고 연구하여 창작활동의 토대를 만들고 일반인을 대상으로 독창적인 글씨를 디자인하고 활용하는 캘리그라피 지도를 할 수 있는 직무를 수행할 수 있다.
[1급]캘리그라피지도사는 캘리그라피에 대한 깊은 이해와 실무를 습득하여 다양한 기법과 창의적이고 예술적인 글씨체를 창작 디자인하는 전반적인 업무와 캘리그라피 전문가 양성을 위한 지도를 할 수 있는 직무 수행[2급]캘리그라피지도사는 캘리그라피에 대한 넓은 이해와 실무를 습득하여 다양한 기법과 창의적이고 감각적인 글씨체를 창작 디자인하는 업무와 캘리그라피 준전문가 양성을 위한 지도를 할 수 있는 직무 수행[3급]캘리그라피지도사는 캘리그라피에 대한 기초 이해와 실무를 습득하여 다양한 기법과 창의적이고 개성있는 글씨체를 창작 디자인하는 직무 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
하늘물고기문화예술협회
캘리그라피지도사는 공방과 단체 등에서 붓펜, 볼펜, 연필 등 도구를 사용하여 시간과 장소에 구애받지 않고 다양하고도 개성적이고 아름다운 손 글씨를 쓸 수 있도록 강의하는 역할을 하며, 개인공방, 방과 후 학교, 문화센터, 복지회관 등에서 캘리그라피지도사를 교육하고 캘리그라피지도사 전문가를 양성하며 창업과 취업할 수 있도록 돕는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]캘리그라피지도사 1급은 개인공방, 방과 후 학교 등에서 연필, 붓, 볼펜 등 다양한 재료와 도구를 활용하여 글씨, 숫자, 패턴 등을 다양하고도 아름답게 표현할 수 있는 실무를 교육하고, 일반인과 학생을 대상으로 맞춤형 교육할 수 있는 최고급 수준의 전문가로서, 캘리그라피지도사 강의를 하고, 교육 커리큘럼을 작성하여 지도자를 양성한다.[2급]캘리그라피지도사 2급은 방과 후 학교, 개인공방, 문화센터, 홈스쿨 등에서 다양한 펜, 붓, 연필 등의 재료와 도구를 활용하여 한글, 영어 등의 언어와 숫자, 패턴 등을 상황에 맞게 다양하고도 아름답게 표현하는 방법을 강의하고, 교육하는 고급 수준의 준전문가로서, 캘리그라피지도사의 이론과 실습을 강의하고 창업과 취업을 돕는다.[3급]캘리그라피지도사 3급은 방과 후 학교, 개인공방, 문화센터, 청소년회관 등에서 캘리그라피를 위한 다양한 도구의 특징과 장단점을 강의하고, 기본적인 수준의 캘리그라피 활용을 하여 영문, 한문, 숫자, 전각, 판본체쓰기, 사군자 그리기 등을 강의하는 중급 수준의 전문가로서, 캘리그라피 초심자들을 대상으로 이론과 실습 강의를 진행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
대한평생교육개발원
캘리그라피의 이론과 실무과정을 통해 감성있는 글씨체를 전문적으로 표현하는 능력을 배양하여 방과후 강사, 공방운영, 각종 문화기관에서 활동한다.
[2급]캘리그라피의 이론과 실무과정을 통해 감성있는 글씨체를 전문적으로 표현하는 능력을 배양하여 방과후 강사, 공방운영, 각종 문화기관에서 활동한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
감성토끼 캘리그라피
캘리그라피지도사는 글씨체와 도구에 대한 전문적인 이해를 바탕으로 다양한 글씨체 표현이 가능하며 각종 재료(도구)를 활용하여 수려하고 다양한 글씨체 교육 및 독창적인 작품창작을 할 수 있고,상업 글씨, 영상 글씨,로고디자인, 포스터 글씨 등을 지도하는 업무를 수행한다.또한 어린이집,유치원,방과후지도사,문화센터에 강사로 활동하며 공방창업으로 진출도 가능함.
[1급]캘리그라피지도사 1급은 글씨체와 도구에 대한 최고수준의 전문적인 이해를 바탕으로 각종 재료(도구)를 활용하여 수려하고 다양한 글씨체 교육 및 글꼴개발이 가능하고 전문가 수준의 상업글씨,영상 글씨,로고 디자인,간판 글씨,포스터 글씨 등을 지도할 수 있으며 또한 유치원, 방과후 지도사, 문화센터,기업강사 등으로 활동이 가능함.[2급]캘리그라피지도사 2급은 글씨체와 도구에 대한 이해를 바탕으로 기본적인 글씨체 표현이 가능하며 각종 재료(도구)를 활용하여 수려하고 다양한 글씨체 교육 및 독창적인 작품창작을 할 수 있고,일정 수준의 포스터 글씨,머그컵,양초 등을 지도하는 업무를 수행한다.또한 어린이집,주민센터,유치원,방과후 지도사,문화센터에 강사로 활동하며 공방창업으로 진출도 가능
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)여기스터디
먹과 붓을 자유자재로 활용할 수 있는 테크닉을 기본으로 캘리그라피를 활용한 창조적인 작품활동과 도, 중, 고 방과후교육, 공방운영, 평생교육강사, 문화센터강사, 기관교육 강사등 다양한 교육을 진행한다.
[2급]캘리그라피를 통해 다양한 문구를 작성하여 실용적인 작품을 만들 수 있으며 여러가지 기법을 통해 청소년, 아동을 대상으로 지도하는 직무.[1급]캘리그라피를 통해 카드, 광고문구등을 작성하여 꾸밀수 있으며 기타 실용품에 캘리그라피를 통해 꾸미는 기법등을 성인, 청소년,아동등을 지도할 수 있는 직무.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
대한예술문화교육협회
캘리그라피의 다양한 서체 활용기법으로 글씨와 그림을 디자인 구성하여 독창적인 디자인 작품을 창작 제작할 수 있는 업무를 수행하며 광고 디자인, 북 디자인, 인테리어, 디자이너 활동과 각종 교육기관, 문화센터 등에서 캘리그라피 교육프로그램 연구 및 지도하는 직무를 수행한다
[1급]캘리그라피의 다양한 서체 활용기법으로 글씨와 그림을 디자인 구성하여 독창적인 디자인 작품을 창작 제작할 수 있는 업무를 수행하는 전문가로 해당 분야 교육프로그램 개발 및 지도와 행사 전시회 기획, 캘리그라피지도사 전문가 양성을 위한 활동의 직무를 수행한다.[2급]캘리그라피의 다양한 서체 활용기법으로 글씨와 그림을 디자인 구성하여 독창적인 디자인 작품을 창작 제작할 수 있는 업무를 수행하는 준전문가로 캘리그라피지도사 직무능력 향상을 위한 프로그램 운영, 교육기획, 일반인 대상 지도 및 프리랜서 작가 창작활동의 직무를 수행한다.[3급]캘리그라피의 기본 서체 활용기법으로 글씨와 그림을 디자인 구성하여 디자인 작품을 창작 제작할 수 있는 업무를 수행하는 중급자로 캘리그라피 입문자 기초지도와 취미활동, 1급 실습 보조강사의 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국디자인미술교육진흥회
캘리그라피지도사 자격증은 캘리그라피에 대한 다양한 필법과 기법으로 다양한 도구와 재료를 활용하여 캘리그라피 작품을 제작, 작품활동, 교육, 기획할 수 있는 직무를 수행하며, 방과후·동아리 활동, 복지관, 관공서, 기업체, 평생교육원 등에서 ‘캘리그라피 강사 또는 보조강사’ 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
[1급]캘리그라피의 다양한 필법과 기법으로 다양한 도구와 재료를 활용하여 캘리그라피 작품을 제작, 전문가 수준의 작품활동과 교육, 기획할 수 있는 직무이다. 방과후·동아리 활동, 복지관, 관공서, 기업체, 평생교육원 등에서 ‘캘리그라피 강사’ 업무를 수행한다.[2급]글씨를 이해하고 한글을 표현하는 기본적인 규칙과 캘리그라피의 필법으로 실생활에 활용 가능한 캘리그라피 작품을 제작, 준전문가 수준의 작품활동과 교육, 기획할 수 있는 직무이다. 방과후·동아리 활동, 복지관, 관공서, 기업체, 평생교육원 등에서 ‘캘리그라피 보조강사’ 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국미술교육지도사협회
캘리그라피에 대한 이론과 전문적인 실기 능력을 바탕으로 로고 디자인, 실내외인테리어 등에서 다양한 서체와 기법을 사용하여 글씨와 그림을 디자인하며 각종 교육기관과 학교에서 수강생들에게 캘리그라피를 지도하며 캘리그라피지도사를 교육하고 양성하는 직무를 수행한다.
[1급]캘리그라피에 대한 이론과 전문적인 실기 능력을 바탕으로 캘리그라피의 다양한 서체와 기법을 사용하여 글씨와 그림을 디자인하며 각종 교육기관과 학교에서 수강생들에게 캘리그라피를 지도하며 캘리그라피지도사를 교육하고 양성하는 직무를 수행한다.[2급]캘리그라피에 대한 이론과 실기 능력을 바탕으로 캘리그라피의 다양한 서체와 기법을 사용하여 글씨와 그림을 디다자인 하며 각종 교육기관과 학교에서 수강생들에게 캘리그라피를 지도하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
손수길협동조합
동 자격은 캘리그라피의 이론과 실기 강의를 직무내용으로 한다.
[2급]- 캘리그라피 기초이론 지도 업무 - 기본 재료의 이해와 다양한 작품 구성 업무- 작가로서의 창작 작품 활동[1급]- 캘리그라피 기초.심화 이론 지도 업무- 기본 재료의 이해와 다양한 재료를 응용한 작품 구성 업무- 다양한 서체를 활용한 창작 작품 활동- 작가로서의 작품 활동과 작품 평가 활동
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국창작문화예술교육협회
캘리그라피 지도사는 아름다운 서체의 조형적 요소에 대한 교수이론과 교수법을 습득하여 다양하고 개성적인 아름다운 손 글씨를 쓸 수 있는 예술가로서 캘리그라피 작품 활동 및 공방, 학교, 문화센터, 사회복지시설 등에서 캘리그라피를 지도하여 캘리그라피 전문 예술가를 양성하는 것을 직무 내용으로 한다.
[1급]캘리그라피 지도사 1급은 아름다운 서체의 조형적 요소에 대한 교수이론과 교수법을 습득하여 다양하고 개성적인 아름다운 손 글씨를 쓸 수 있는 예술가로서 캘리그라피 작품 활동 및 공방, 학교, 문화센터, 사회복지시설 등에서 캘리그라피를 지도하여 캘리그라피 전문 예술가를 양성하는 것을 직무내용으로 한다.[2급]캘리그라피 지도사 2급은 아름다운 서체의 조형적 요소에 대한 교수이론과 교수법을 습득하여 다양하고 개성적인 아름다운 손 글씨를 쓸 수 있는 예술가로서 캘리그라피 작품 활동 및 공방, 학교, 문화센터, 사회복지시설 등에서 교육지도 업무를 원활하게 수행하는 것을 직무 내용으로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
대한토탈공예아카데미
캘리그라피의 개념과 기법의 이해를 바탕으로 필기구나 다양한 소재를 활용하여 글씨나 글자를 아름답게 꾸미는 기술을 지도하거나 지도자를 양성하는 직무이다.
[2급]캘리그라피의 개념과 기법의 이해를 바탕으로 필기구나 다양한 소재를 활용하여 글자를 아름답게 꾸미는 기술을 지도하는 직무이다.[1급]캘리그라피의 개념과 기법의 이해를 바탕으로 필기구나 다양한 소재를 활용하여 글씨나 글자를 아름답게 꾸미는 기술을 지도하는 지도자를 양성하는 직무이다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 한국평생교육직업능력개발원
캘리그라피에 대한 전문지식과 기법을 바탕으로 다양한 도구활용과 자유로운 먹의 농담과 자유로운 필체, 응용일러스트, 여백의 미등을 통해 흑백과 절제있는 컬러사용으로 창의적인 캘리그라피 서체 개발과 프로그램개발, 작품활동을 통해 전문작가, 교육기관의 강사로 활동을 할 수 있다
[전문강사]캘리그라피 전문지식과 기법을 바탕으로 다양한 도구 활용과 자유로운 먹의 농담표현으로 수준급 글씨체와 일러스트의 조화로 캘리그라피 작품을 제작하며 캘리그라피 프로그램을 개발하고 지도할 수 있는 전문강사로서 캘리그리피 전문작가로 활동이 가능하며 강사양성 및 교육기관 강사로 활동할 수 있다.[1급]캘리그라피 전문지식과 기법을 바탕으로 다양한 도구 활용과 자유로운 먹의 농담표현으로 수준급 글씨체와 일러스트의 조화로 캘리그라피 작품을 제작하며 캘리그리피 전문작가로 활동이 가능하며 교육기관 강사로 활동할 수 있다.[2급]캘리그라피 이론습득과 붓글씨를 배워 다양한 도구 활용과 자유로운 먹의 농담표현으로 수준급 글씨체와 일러스트의 조화로 캘리그라피 작품을 제작하며 캘리그리피 작가로 활동이 가능하며 교육기관 강사로 활동할 수 있다[3급(주니어)]기본 캘리그라피 이론과 기초 붓글씨를 습득하고 다양한 도구를 활용하여 먹의 농담표현을 통한 개성 있고 자유로운 글씨체로 나만의 캘리그라피 작품을 만들수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
국제문화예능협회
한국화를 중점으로 다양한 분야의 순수미술 활용능력과 한글,영어,한문을 감성을 표현한 글씨로 서체를 개발하고 디자인하여 쓸 수 있는 캘리그라피피전문가로써 교육과 커리큘럼제작과 상품제작 및 판매 업무를 원활하게 하여 초,중학생 특기적성 활동, 평생교육 수업, 주민센터 및 도서관 주민자치강의, 교습소 운영을 할 수 있다.
[1급]한국화를 중점으로 다양한 분야의 순수미술 활용능력과 한글,영어,한문을 감성을 표현한 글씨로 서체를 개발하고 디자인하여 쓸 수 있는 캘리그라피피전문가로써 교육과 커리큘럼제작과 상품제작 및 판매 업무를 원활하게 하여 초,중학생 특기적성 활동, 평생교육 수업, 주민센터 및 도서관 주민자치강의, 교습소 운영을 할 수 있다.[2급]수묵 그림과 붓펜 그림과 한글, 영어, 한문으로 감성을 표현한 글씨로 서체를 개발하고 디자인하여 쓸 수 있는 캘리그라피 준전문가로써 판매가능한 상품제작과 판매, 개인교습소에서 취미반 운영을 할 수 있습니다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인 한국문화예술진흥협회
우리의 민화(회화와 공예 포함)에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 각각의 작품에 담겨 있는 우리 조상들의 미의식과 실용 정신및 지혜를 전달하고 가르치며 글로벌한 시대에 현대 문화의 사조와 우리 민화가 어떻게 조화될 수 있는지 연구한다.
[마스터]캘리그라피의 지도방법및 창의적 교수법을 바탕으로 캘리그라피의 유형에 따른 맞춤 지도를 할 수 있으며 캘리그라피의 프로그램에 대한 구상과 설계를 할 수 있다[1급]캘리그라피의 지도방법및 창의적 교수법을 바탕으로 캘리그라피의 유형에 따른 맞춤 지도를 할 수 있으며 캘리그라피의 프로그램에 때한 구상과 설계를 할 수 있다[2급]캘리그라피의 지도방법및 창의적 교수법을 바탕으로 캘리그라피의 유형에 따른 맞춤 지도를 할 수 있으며 캘리그라피의 프로그램에 때한 구상과 설계를 할 수 있다[3급]캘리그라피의 지도방법및 창의적 교수법을 바탕으로 캘리그라피의 유형에 따른 맞춤 지도를 할 수 있으며 캘리그라피의 프로그램에 대한 구상과 설계를 할 수 있다
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 미래인재교육재단
다양한 도구의 특징과 장단점을 파악하고 있고, 기본적인 수준의 캘리그라피 활용을 하여 영문, 한문, 숫자, 전각, 판본체 쓰기, 그리기 등을 다양하게 표현할 수 있는 자로서 개인공방, 방과후 학습, 문화센터 청소년회관, 복지회관 등에서 캘리그라피 지도사 1급으로서의 직무를 수행한다.
[1급]다양한 도구의 특징과 장단점을 파악하고 있고, 기본적인 수준의 캘리그라피 활용을 하여 영문, 한문, 숫자, 전각, 판본체 쓰기, 그리기 등을 다양하게 표현할 수 있는 자로서 개인공방, 방과후 학습, 문화센터 청소년회관, 복지회관 등에서 캘리그라피 지도사 1급으로서의 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
글로벌평생교육진흥원
다양한 도구를 활용 하여 창의적이고 독창적인 작품을 자유자재로 만들 수 있으며, 캘리그라피지도사 육성 강사, 개인공방 창업, 광고관련 회사에 취업할 수 있다
[1급]다양한 도구를 활용 하여 창의적이고 독창적인 작품을 자유자재로 만들 수 있으며, 캘리그라피지도사 육성 강사, 개인공방 창업, 광고관련 회사에 취업할 수 있다[2급]캘리그라피에 대한 이론과 실무를 겸비하고 있으며, 각종 도구를 활용하여 아름다운 글씨를 쓸 수 있는 자로 각종 교육기관에서 캘리그라피 교육강사로 활동 할 수 있다.[3급]캘리그라피에 대한 기본적인 개념과 활용능력을 갖추고 있으며 개성있는 손글씨를 창작하여 지역사회 봉사활동, 취미반 수준의 교육 등 실생활에 다양하게 활용할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국공예지도사협회
전문적인 캘리그라피작품를 이해하고 능숙하게 만들수 있는 최상급의 작품능력수준을 갖추어 문화센터,도서관,방과후학교 등에서 강의를 통하여 전문인력을 키워내는것이 주요직무임.전문인력은 자신과 같은 캘리그라피지도사를 양성할 수 있으며, 개인공방을 운영하면서 캘리그라피작품판매로 수입창출을 할 수 있다. 취미로 캘리그라피를 배우고자하는 분들에게 수업을 제공가능하다.
[단일등급]전문적인 캘리그라피작품를 이해하고 능숙하게 만들수 있는 최상급의 작품능력수준을 갖추어 문화센터,도서관,방과후학교 등에서 강의를 통하여 전문인력을 키워내는것이 주요직무임.전문인력은 자신과 같은 캘리그라피지도사를 양성할 수 있으며, 개인공방을 운영하면서 캘리그라피작품판매로 수입창출을 할 수 있다. 취미로 캘리그라피를 배우고자하는 분들에게 수업을 제공가능하다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국문화평생직업학원
캘리그라피에 대한 전문가 수준의 능력으로 재료와 기법의 특성을 이해하고 활용하여 창의적인 디자인(로고디자인 ,상업글씨, 포스터제작)으로 창업을 할 수 있고, 캘리그라피 프로그램을 개발하고, 교육기관에서 캘리그라피 강의 및 전문가를 양성할 수 있다.
[1급]캘리그라피에 대한 전문가 수준의 능력으로 재료와 기법의 특성을 이해하고 활용하여 창의적인 디자인(로고디자인 ,상업글씨, 포스터제작)으로 창업을 할 수 있고, 캘리그라피 프로그램을 개발하고, 교육기관에서 캘리그라피 강의 및 전문가를 양성할 수 있다.[2급]캘리그라피에 대한 전문가 수준의 능력으로 재료와 기법의 특성을 이해하고 활용하여 창의적인 디자인(로고디자인 ,상업글씨, 포스터제작)으로 창업을 할 수 있고, 교육기관에서 캘리그라피 강의를 할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국시니어복지교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
‘캘리그라피지도사’ 자격 보유자는 캘리그라피에 대한 전문적인 지식과 실기능력을 바탕으로 캘리그라피를 교육하는 직무를 수행하며, 창의적 작품 개발, 각종 전시 활동 및 캘리그라피 행사 참여, 창업반 전문가 양성교육 진행, 개인 및 단체를 대상으로 캘리그라피 교육 프로그램을 기획·지도하는 직무를 수행한다.
[전문가]‘캘리그라피지도사 전문가’ 자격 보유자는 캘리그라피에 대한 전문적인 지식과 실기능력을 바탕으로 캘리그라피를 교육하는 직무를 수행하며, 창의적 작품 개발, 각종 전시 활동 및 캘리그라피 행사 참여, 창업반 전문가 양성교육 진행, 개인 및 단체를 대상으로 캘리그라피 교육 프로그램을 기획·지도하는 직무를 수행한다.[1급]‘캘리그라피지도사 1급’ 자격 보유자는 캘리그라피에 대한 전문적인 지식과 실기능력을 바탕으로 캘리그라피를 교육하는 직무를 수행하며, 창의적 작품을 개발하는 직무를 수행한다.[2급]‘캘리그라피지도사 2급’ 자격 보유자는 캘리그라피에 대한 전문적인 지식과 실기능력을 바탕으로 캘리그라피를 교육하는 직무 및 전문가·1급 자격 보유자의 교육을 보조하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 드림앤퍼스트평생교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
‘캘리그라피지도사’는 캘리그라피의 특성을 올바로 이해하고, 전문적인 지식을 바탕으로 발묵농담기법을 활용하여 시각적광고효과를 극대화 할수 있도록 고객의 요구에 맞는 다양하고 독창적인 글씨 작품을 제작하거나 지도할 수 있으며, 캘리그라피지도사 인재를 양성하는 업무로 한다.
[1급]색채와 종이의 재질의 특성을 이해하고 그라데이션의 구성을 통해 캘리그라피 디자인을 하는 업무능력과 캘리그라피 교육 및 프로그램을 개발하는 직무.[2급]색채와 종이의 재질의 특성을 이해하고 그라데이션의 구성을 통해 캘리그라피 디자인을 하는 캘리그라피 교육을 수행하고 캘리그라피를 잘 디자인하는 직무.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국평생교육개발원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
‘캘리그라피지도사’는 캘리그라피의 표현기법과 시각 디자인 요소를 활용해 학습자의 글쓰기 표현력과 창작능력을 향상시키는 교육을 기획·운영한다. 다양한 도구와 서체를 교수·실습하며, 안전하고 창의적인 학습환경을 조성하고 작품 분석을 통해 교육 효과를 높이는 직무를 수행한다.
[전문강사]캘리그라피의 고급 이론과 다양한 서체·표현기법을 바탕으로 교육 프로그램을 설계·운영하며, 1급·2급 지도사를 교육·양성하고 평가한다. 수업 시연, 코칭, 작품 분석, 교육 콘텐츠 개발을 수행하여 캘리그라피 교육의 전문성과 품질을 관리를 수행한다.[1급]캘리그라피의 심화된 서체 표현과 디자인 응용 능력을 바탕으로 대상자 수준에 맞춘 수업을 설계·지도한다. 다양한 도구·매체 활용, 작품 구성, 창작 지도, 학습자 표현력 향상 등 교육 현장에서의 심화 실무 역량을 수행한다.[2급]기초 캘리그라피 서체 연습과 기본 도구 사용법을 지도하며, 표준 교수안에 따라 기본적인 글자 구성과 표현 활동을 운영한다. 안전한 수업 환경 조성과 학습자 참여 유도, 기초 창작 활동 지원 등 기본 수준의 교육 수행 역량을 담당한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국공간예술캘리그라피협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
1. 캘리그라피 강사 -캘리그라피를 배우자고자 하는 사람에게 강의 진행할 수 있음2. 작품판매 및 수익창출 -작품만들어 전시하거나 판매하는 활동 할 수 있음3. 디자인 및 그래픽작업 -기업홍보물, 브로셔, 포스터, 상품 패키지 디자인에서 활용가능4. 초대장, 포스터, 명함 등에 다양한 매체에 글씨체 활용하여 작품 제작 가능
[1급]1. 다양한 글씨체 정확하고 예술적으로 작성한다.2. 공공미술프로젝트에 참여하거나 전시회 개최한다.3. 캘리그라피작품을 상업적으로 판매한다. 예를 들면 캘리그라피 아트웩, 앨범커버등이다.4. 기업로고디자인, 브랜드아이덴티티를 위한 캘리그라피 작업, 유명인사의 서명디자인이 포함된다.5. 초,중급 학습자에게 캘리그라피 교육 및 지도한다. 방과후 교실 등[2급]1. 기본적인 캘리그라피 기술을 습득하고 실습한다.2. 초급자에게 간단한 캘리그라피 기법 지도한다.3. 캘리그라피를 초대장, 포스터, 카드, 명함 등 일상적인 디자인 작업에 활용한다.4. 상점간판, 선물포장지, 티셔츠 디자인 등 상업적 목적으로 활용한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
우리캘리그라피 아트센터
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
1.캘리그라피의 기초부터 고급 수준까지 이론과 실기를 지도하며, 서체 응용 및 창의적 작품 제작 능력을 교육한다. 2.학습자의 수준에 맞춘 맞춤형 강의와 작품 제작을 지원하며, 전시 기획 및 전문 교육 활동을 수행한다.
[1급]1. 고급 학습자를 대상으로 독창적인 서체 개발 및 대문작품 제작을 지도한다.2. 전시 작품 기획, 강의 설계 등 전문적인 교육 활동을 수행한다.[2급]1. 중급 학습자에게 다양한 서체 응용 및 중문 작품 제작 방법을 교육한다.2. 창의적 작품 구성법과 색상, 구성 조화를 활용한 작품 완성 능력을 지도한다.[3급]1. 초급 학습자를 대상으로 캘리그라피의 기초 이론과 기본 서체를 지도한다.2. 단문 형태의 캘리그라피 작품 제작을 지원하고 기초 기술 습득을 돕는다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국자격검정진흥원, 사단법인한국스포츠연맹
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
개인 및 기업 고객에게 캘리그라피 기법을 가르치며 작품 제작과 창작 활동을 지원하고 교육 자료를 활용해 창의성을 길러주는 역할을 수행한다
[1급]캘리그라피 지도사는 초보자부터 전문 수준까지 맞춤형 강의를 제공하며 개별 맞춤 지도와 작품 지도력을 갖춰 교육환경을 조성할 수 있다
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)한국자격증협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
관련기관에서 필법을 활용하여 글귀의 짜임새, 공간구성, 기본적 디자인 등 다양한 서체 활용기법(가독성, 안정성, 창의성)을 통해 캘리그라피 기법을 지도하는 업무를 수행한다.
[1급]관련기관에서 필법을 활용하여 글귀의 짜임새, 공간구성, 기본적 디자인 등 다양한 서체 활용기법(가독성, 안정성, 창의성)을 통해 캘리그라피 기법을 지도하는 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국캘리그라피문화예술협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
관련기관에서 필법을 활용하여 글귀의 짜임새, 공간구성, 창의적이고 독창적 디자인 등 다양한 서체 활용기법(가독성, 고도의 안정성, 창의성, 심미성)을 통해 캘리그라피 기법과 창작 프로그램을 지도하고 전문가를 양성하는 업무를 수행한다.
[1급]관련기관에서 필법을 활용하여 글귀의 짜임새, 공간구성, 창의적이고 독창적 디자인 등 다양한 서체 활용기법(가독성, 고도의 안정성, 창의성, 심미성)을 통해 캘리그라피 기법과 창작 프로그램을 지도하고 전문가를 양성하는 업무를 수행한다.[2급]관련기관에서 필법을 활용하여 글귀의 짜임새, 공간구성, 창의적 디자인 등 다양한 서체 활용기법(가독성, 고도의 안정성, 창의성, 심미성)을 통해 캘리그라피 기법과 창작 프로그램을 지도하는 업무를 수행한다.[3급]관련기관에서 필법을 활용하여 글귀의 짜임새, 공간구성, 기본적 디자인 등 다양한 서체 활용기법(가독성, 고도의 안정성, 창의성, 심미성)을 통해 캘리그라피 기법을 지도하는 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
좋은나무교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
글씨체에 대한 전문적인 이해를 바탕으로 다양한 글씨체의 표현이 가능하며 각종 도구를 활용할 수 있는 기술을 더해 창의적인 작품 활동을 하며 손글씨를 이용한 예술 활동을 지도할 수 있다.
[1급]캘리그라피지도사2급 과정의 전문적인 이해를 바탕으로 다양한 글씨체의 표현이 가능하며 각종 도구를 활용할 수 있는 기술을 더해 창의적인 작품 활동을 하고, 손글씨를 이용한 예술 활동을 지도할 수 있다.[2급]글씨체에 대한 전문적인 이해를 바탕으로 다양한 글씨체의 표현이 가능하며 각종 도구를 활용할 수 있는 기술을 더해 창의적인 작품 활동을 지도할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)한국검정평가원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
글자의 자유롭고 유연한 선, 여백의 미, 먹의 독특한 번짐등을 효과적으로 지도함으로 긍정적인 메시지를 주는 기쁨과 감동을 전달할 수 있는 상황에 맞도록 매체를 제작하며 캘리그라피 교육에 관련한 과정을 계획하고 지도
[1급]글자의 자유롭고 유연한 선, 여백의 미, 먹의 독특한 번짐등을 효과적으로 지도함으로 긍정적인 메시지를 주는 기쁨과 감동을 전달할 수 있는 상황에 맞도록 매체를 제작하며 캘리그라피 교육에 관련한 과정을 계획하고 지도
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국엔씨에스자격개발원(주)
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
글자의 자유롭고 유연한 선, 여백의 미, 먹의 독특한 번짐등을 효과적으로 지도함으로 긍정적인 메시지를 주는 기쁨과 감동을 전달할 수 있는 상황에 맞도록 매체를 제작하며 캘리그라피 교육에 관련한 과정을 계획하고 지도한다.
[1급]글자의 자유롭고 유연한 선, 여백의 미, 먹의 독특한 번짐등을 효과적으로 지도함으로 긍정적인 메시지를 주는 기쁨과 감동을 전달할 수 있는 상황에 맞도록 매체를 제작하며 캘리그라피 교육에 관련한 과정을 계획하고 지도한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국글아트디자인협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
다양한 붓과 붓펜을 활용하여 아름다운 문구와 글을 창의적이고 독창적인 글씨체로 표현하는 캘리그라피 작품을 디자인하고 제작하는 업무를 수행하며 개인 공방을 운영하거나 방과 후 학교, 문화센터 등에서 캘리그라피 디자인 및 제작 기법을 지도하는 업무를 수행한다.
[1급]다양한 붓과 붓펜을 활용하여 아름다운 문구와 글을 창 의적이고 독창적인 글씨체로 표현하는 캘리그라피 작품을 디자인하고 제작하는 업무를 수행하며 개인 공방을 운영하거나 방과 후 학교, 문화 센터 등에서 캘리그라피 디자인 및 제작 기법을 지도하는 업무를 수행하며 캘리 그라피지도사를 양성하는 업무를 수행한다.[2급]다양한 붓과 붓펜을 활용하여 아름다운 문구와 글을 창 의적이고 독창적인 글씨체로 표현하는 캘리그라피 작품을 제작하는 업무를 수행하며 방과 후 학교, 문화센터 등에서 캘리그라피 디자인 및 제작 기법을 지도하는 업무를 수행한다.[3급]다양한 붓과 붓펜을 활용하여 아름다운 문구와 글을 창 의적이고 독창적인 글씨체로 표현하는 캘리그라피 작품을 제작하는 업무를 수행하며 방과 후 학교, 문화센터 등에서 캘리그라피 디자인 및 제작 기법을 지도하는 업무의 보조 강사 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
마스터캘리그라피협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
다양한 붓과 붓펜을 활용하여 창의적이고 독창적인 글씨체로 다양한 캘리그라피 작품을 디자인하고 제작하는 업무를 수행하며 개인 공방을 운영하거나 방과 후 학교, 문화센터 등에서 캘리그라피 디자인 및 제작 기법을 지도하는 업무를 수행한다.
[1급]다양한 붓과 붓펜을 활용하여 창의적이고 독창적인 글씨 체로 다양한 캘리그라피 작품을 디자인하고 제작하는 업무를 수행하며 개인공방을 운영하거나 방과 후 학교, 문화 센터 등에서 캘리그라피 디자인 및 제작 기법을 지도 하는 업무를 수행한다.[2급]다양한 붓과 붓펜을 활용하여 창의적이고 독창적인 글씨 체로 다양한 캘리그라피 작품을 제작하는 업무를 수행하며 방과 후 학교, 문화센터 등에서 캘리그라피 디자인 및 제작 기법을 지도하는 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국통합예술평생교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
다양한 캘리그라피 서체 기법을 활용하여 글씨를 통해 자신을 표현하고 자신만의 아름답고 개성 있는 글씨를 직접 디자인하여 쓸 수 있도록 지도 업무를 수행하며 인테리어 광고/북 글씨 상품콘텐츠 개발, 평생교육기관, 문화센터 등에서 캘리그라피 교육프로그램 연구와 지도하는 직무를 수행한다.
[단일등급]다양한 캘리그라피 서체 기법을 활용하여 글씨를 통해 자신을 표현하고 자신만의 아름답고 개성 있는 글씨를 직접 디자인하여 쓸 수 있도록 지도 업무를 수행하며 인테리어 광고/북 글씨 상품콘텐츠 개발, 평생교육기관, 문화센터 등에서 캘리그라피 교육프로그램 연구와 지도하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(e)민트공방
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
동 자격은 “(캘리그라피 디자인 및 제작, 상업 디자인 및 홍보물 제작, 캘리그라피 강의 및 교육, 행사진행, 개인 브랜딩 및 마케팅)”을 직무내용으로 한다.
[2급]1. 캘리그라피를 활용한 간단한 작품 (손글씨, 엽서, 문구 등) 제작2. 플리마켓, SNS를 통한 간단한 캘리그라피 굿즈 판매3. 초급자 대상 기초 강의 보조 (문화센터, 학원 등)[1급]1. 브랜드, 로고, 포스터 등의 실무 디자인 프로젝트 참여2. 고객 맞춤형 캘리그라피 제작 (초대장, 웨딩, 이벤트 디자인 등)3. 온라인 및 오프라인에서 작품 의뢰 및 판매 (굿즈, 포스터, 명함 등)4. 기초 캘리그라피 강사 활동 가능 (초보자 대상 수업 진행)[전문가]1. 캘리그라피 기반의 굿즈 및 상품 기획, 제작, 판매 사업 운영2. 전시회, 캘리그라피 관련 행사 기획 및 참여3. 출판, 영상, 미디어 아트 등 다양한 분야와 협업4. 캘리그라피 전문 강사 활동 (문화센터, 대학 특강, 공방 운영)5. 캘리그라피 공방 창업 및 후진 양성
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
붓끝담다아카데미
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
동 자격은 캘리그라피 전문 지도사로서의 자격과 능력을 갖추고 수준별 수업의 기술적인 이론과 코칭. 실기. 시연 등을 통한 단계별 커리큘럼으로 학습자들을 자기만의 감성 캘리그라피를 표현하고 작품화 할 수 있도록 지도하고 관리함을 직무내용으로 한다.
[창작지도사]캘리그라피 창작지도사 지도전문가로 학습자들이 자기만의 감성을 넣은 아름다운 감성문구를 직접 창작함으로써 더 깊이 있고 정감 있는 감성문구를 서체에 디자인하여 작품화 할 수 있도록 지도함을 직무내용으로 한다.[1급]캘리그라피 전문지도사로 학습자들이 능력 있고 힘 있는 다양하고 독창적인 변형 서체를 창작하는 방법을 터득할 수 있게 지도하고 작품의 세계를 더 확장시켜 디자인화 할 수 있도록 지도함을 직무 내용으로 한다.[2급]준 캘리그라피 지도사로 자기만의 감성을 넣어 글씨를 쓰기 위한 선, 균형, 가독, 조형 등이 조화롭게 구성되도록 효과적으로 지도하고 아름답고 개성 있는 글씨를 쓸 수 있도록 지도함을 직무내용으로 한다.[3급]수습 캘리그라피 지도사로 캘리그라피 전문 캘리그라피 지도사들의 수업과 강의가 원활하게 잘 이루어지도록 보조하고 학습자들이 편안하고 즐겁게 수업할 수 있도록 환경을 조성하며 관리함을 직무내용으로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
충북숲해설가협동조합
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
따분한 글씨에 생명을 불어넣는 일로 실력을 인증받은 캘리그라퍼로서 광고회사나 기업체 홍보부서에서 일할 수 있고 또한 프리랜서 활동이 가능합니다. 전 업종에 캘리그라피 손글씨로 주문작업이 가능하고 문화센터나 방과후 수업, 개인공방을 창업할수 있습니다.
[1급]각종 인쇄광고물, 패키지, CI, BI, 북디자인, 영화 및 방송타이틀, 제품디자인, 인테리어디자인, 패션디자인 등 다양한 분야와 콜라보레이션이 가능하며, 디자인업체 취업, 소규모간판디자인, 국민생활의 행복을 위한 공공문화강좌교육강사, 방과후 학교 교육강사 등 캘리그라피 전문작가로 활동[2급]디자인업체 취업, 소규모간판디자인, 국민생활의 행복을 위한 공공문화강좌교육강사, 방과후 학교 교육강사 등 캘리그라피 작가로 활동[3급]옥외광고, 북커버 등 캘리그라피 취미활동 및 동아리 활동 등을 할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
더드림교육문화센터
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
먹과 붓을 자유자재로 활용 할 수 있는 테크닉을 기본으로 캘리그라피를 활용한 창조적인 작품활동과 초 중 고 방과후 교육, 공방운영, 평생교육원 강사, 문화센터강사, 기관교육 강사등 다양한 교육을 진행한다.
[1급]캘리그라피의 고급전문가 수준으로 작품활용 능력을 가지고 있으며 전문가를 재 양성하는 교육 및 산업,공업 및 디자인 분야 등에 창의적인 작품활동을 진행한다.[2급]캘리그라피 활용능력을 갖추고 실생활에 필요한 다양한 소품등의 디자인에 적용할 수 있는 전문가로서 방과 후 강사, 공방운영, 특별활동 강사등 다양한 역할을 수행하고 캘리그래피 고급 수준을 지도한다
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
글로벌인재교육개발원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
먹과 붓을 자유자재로 황용할 수 있는 테크닉을 기본으로 캘리그라피를 한수묵 그림, 붓펜 그림과 한글, 영어, 한문으로 감성으로 표현한 글씨로 서체를 개발하고 디자인하고 다양한 분야의 순수미술 활용능력과 한글, 영어 한문을 감성을 표 현한 글씨로 서체를 개발하고 디자인하여 쓸 수 있는 캘리그라피 전문가로서 문화원, 초등 방과후 지도교사 등으로 활동
[등급없음]먹과 붓을 자유자재로 황용할 수 있는 테크닉을 기본으로 캘리그라피를 한수묵 그림, 붓펜 그림과 한글, 영어, 한문으로 감성으로 표현한 글씨로 서체를 개발하고 디자인하고 다양한 분야의 순수미술 활용능력과 한글, 영어 한문을 감성을 표 현한 글씨로 서체를 개발하고 디자인하여 쓸 수 있는 캘리그라피 전문가로서 문화원, 초등 방과후 지도교사 등으로 활동
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
토닥토닥공감센터
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
문화센타, 평생교육원강사. 또는 교육기관의 캘리그라피 교육을 수행할 수 있다.
[2급]-문화센타, 평생교육원 강사. 또는 교육기관의 캘리그라피 교육을 수행할 수 있다.[1급]- 문화센타, 평생교육원 강사. 또는 교육기관의 캘리그라피 교육을 수행할 수 있다. - 소규모 홈스쿨, 1인공방 활동 가능함.[캘리마스터]문화센타, 평생교육원강사. 캘리그라피 디자인 전문강로서 활동이 가능하며, 개인공방 창업, 프리랜서, 디자인 관련 활동이 가능함.- 1급, 2급 양성교육을 할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인대한방과후협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
방과후학교 및 문화센터 복지관이나 청소년 수련관 등에서 캘리그라피를 가르치는 직무를 한다.
[사범]1급 지도자 양성을 목적으로 캘리그라피의 교육진행을 하게된다.[1급]2급지도자 양성을 목적으로 캘리그라피의 교육진행을 하게된다.[2급]일반인을 대상으로 캘리그라피의 교육진행을 하게 된다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인 종합문예유성
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
본 자격증은 캘리그라피에 대한 숙련된 필법과 다양한 도구 및 재료를 활용기법을 바탕으로 캘리그라피에 관한 교육프로그램의 개발 및 교육을 실시하는 것을 직무내용으로 한다.
[지도사]캘리그라피에 대한 전문지식과 작업능력을 바탕으로 예술인 및 일반인에게 캘리그라피에 대한 이론 및 실기를 지도하고, 캘리그라피 교육프로그램의 연구개발을 직무를 수행한다.[1급]캘리그라피에 대한 전문지식과 작업능력을 바탕으로 예술인 및 일반인에게 캘리그라피에 대한 이론 및 실기를 지도한다.[2급]캘리그라피에 대한 기초이론과 작업능력을 바탕으로 일반인을 대상으로 캘리그라피에 대한 이론 및 실기를 지도한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 한국자격관리협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
붓, 펜 등의 도구로 아름답고 감성적인 글씨를 디자인화 하여 예술 및 산업분야에 활용 할 수 있도록 이론 및 실기를 지도하는 업무를 수행
[1급]붓, 펜 등의 도구로 아름답고 감성적인 글씨를 디자인화 하여 예술 및 산업분야에 활용 할 수 있도록 이론 및 실기를 지도하는 업무를 수행-캘리그라피 서체 개발-캘리그라피 교육 프로그램 개발[2급]붓, 펜 등의 도구로 아름답고 감성적인 글씨를 디자인화 하여 예술 및 산업분야에 활용 할 수 있도록 이론 및 실기를 지도하는 업무를 수행-문화센터 및 평생교육원 캘리그라피 강사-로고 및 산업 패키지 디자이너
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국전문지도사협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
붓과 다양한 도구를 활용하여 손으로 그린 그림문자를 창작하며 자신만의 책표지, 광고카피, 문자디자인, 북디자인, 각종 타이틀 제작 관련한 전문적인 지식과 이론, 실무적인 기술을 갖고 있으며 이를 바탕으로 문화센터, 교육센터, 방과후강사 업무를 맡아서 수행한다.
[1급]붓과 다양한 도구를 활용하여 손으로 그린 그림문자를 창작하며 자신만의 책표지, 광고카피, 문자디자인, 북디자인, 각종 타이틀 제작 관련한 전문적인 지식과 이론, 실무적인 기술을 갖고 있으며 이를 바탕으로 문화센터, 교육센터, 방과후강사 업무를 수행하는 전문가이다.[2급]붓과 다양한 도구를 활용하여 손으로 그린 그림문자를 창작하며 자신만의 책표지, 광고카피, 문자디자인, 북디자인, 각종 타이틀 제작 관련한 전문적인 지식과 이론, 실무적인 기술을 갖고 있으며 이를 바탕으로 문화센터, 교육센터, 방과후강사 업무를 수행하는 준전문가이다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
공예교육개발원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
붓과 먹을 사용하여 다양하게 디자인한 캘리그라피 작품완성이 가능하도록 교육의 기회를 제공하여 온.오프라인 창업과 부업, 청소년 계발활동, 방과후 특기적성, 체험활동 지도 등의 사회 진출 능력 검정.
[1급]1급 자격증 취득자는 공예교육개발원에서 실시하는 각종 현장교육에 투입되어 캘리그라피교육 업무를 담당한다.[2급]2급자격증 취득자는 1급과정을 이수할 수 있는 자격이 있으며 1급과정을 이수하는 동안 간단한 현장실습에 참여할 수 있다.[3급]3급자격증 취득자는 2급과정을 이수 할 수 있는 자격이 있다.[4급]4급자격취득자는 3급과정을 이수할 수 있는 자격이 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인 한국실용아트문화창작협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
붓과 먹을 이용하여 자유롭고 아름다운 글씨를 쓰면서 미술활동을 하는 학습방법 중 하나로 학습내용과 관련 있는 소재나 이야기 등의 상황과 연계해 지도하며, 문화센터, 평생교육원등에서 강사로 활동이 가능하다,
[1급]붓과 먹을 이용한 캘리그라피에 대한 충분한 이해를 가진 자로서, 문화센타, 평생교육원에서 전문강사로서 활동이 가능하며 개인공방 창업, 프리랜서 활동이 가능하다.[2급]붓과 먹을 이용한 캘리그라피에 대한 이론과 실무을 겸비한 자로서, 문화센타, 평생교육원에서 강사로서 활동이 가능하며, 프리랜서 활동, 디자인 관련업체에서 활동이 가능하다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
업탑에듀테인먼트
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
붓과 먹을 이용하여 자유롭고 아름다운 글씨를 쓰면서 미술활동을 하는 학습방법 중 하나로 학습내용과 관련 있는 소재나 이야기 등의 상황과 연계해 지도하며, 방과후학교,문화센터, 평생교육원등에서 강사로 활동이 가능하다
[1급]붓과 먹을 이용한 캘리그라피에 대한 충분한 이해를 가진 자로서, 문화센타, 평생교육원에서 전문강사로서 활동이 가능하며 개인공방 창업, 프리랜서 활동이 가능하다[2급]붓과 먹을 이용한 캘리그라피에 대한 이론과 실무을 겸비한 자로서, 문화센타, 평생교육원에서 강사로서 활동이 가능하며, 프리랜서 활동, 디자인 관련업체에서 활동이 가능하다.[3급]붓과 먹을 이용한 캘리그라피에 대한 기본 교육 과정을 수료한 자로서, 유치원, 초,중,고 방과 후 수업 가능하다
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
홍익캘리그라피서예교육센터
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
붓을 활용하여 손으로 쓴 문자를 통칭하며 캘리그라피의 기초 및 기본을 베이스로 개성적인 표현을 중시하는 캘리그라피의 전문적인 지도사로써 기계적인 표현을 배제한 개성과 아름다움을 중시하는 글자체를 지도하는 직무와 더불어 공방, 홈스쿨, 방과후 학습, 문화센터 또는 교육기관 등 캘리그라피 지식과 기술을 이용하여 취업과 창업을 할 수 있는 지도사로의 직무를 수행
[단일등급]붓을 활용하여 손으로 쓴 문자를 통칭하며 캘리그라피의 기초 및 기본을 베이스로 개성적인 표현을 중시하는 캘리그라피의 전문적인 지도사로써 기계적인 표현을 배제한 개성과 아름다움을 중시하는 글자체를 지도하는 직무와 더불어 공방, 홈스쿨, 방과후 학습, 문화센터 또는 교육기관 등 캘리그라피 지식과 기술을 이용하여 취업과 창업을 할 수 있는 지도사로의 직무를 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(사)세계평화미술대전조직위원회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
손글씨의 다른 분야인 캘리그라피기법으로 방과후 학교나 문화센터를 통해 다양한 서체로 표현하여 정서적 안정감을 심어주고 언어감성, IQ,EQ를 향상시켜주는 역할을 할수있고 나아가 취업이나 창업을 할수 있도록한다.
[전문강사]손글씨의 다른 분야인 캘리그라피기법으로 방과후 학교나 문화센터를 통해 다양한 서체로 표현하여 정서적 안정감을 심어주고 언어감성, IQ,EQ를 향상시켜주는 역할을 할수있고 나아가 취업이나 창업을 할수 있도록한다.[1급]손글씨의 다른 분야인 캘리그라피기법으로 방과후 학교나 문화센터를 통해 다양한 서체로 표현하여 정서적 안정감을 심어주고 언어감성, IQ,EQ를 향상시켜주는 역할을 할수있고 나아가 취업이나 창업을 할수 있도록한다.[2급]손글씨의 다른 분야인 캘리그라피기법으로 방과후 학교나 문화센터를 통해 다양한 서체로 표현하여 정서적 안정감을 심어주고 언어감성, IQ,EQ를 향상시켜주는 역할을 할수있고 나아가 취업이나 창업을 할수 있도록한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국비주얼디자인아트협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
시각디자인에 대한 지식 및 원리를 바탕으로 컨셉에 맞는캘리그라피의 다양한 손글씨체를 붓, 붓펜, 수채화의 수작업 및 컴퓨터 등으로 창작, 제작하고 수업진행에 필요한 수업지도안 작성법을 개발, 방과후수업, 문화센터 등 기관에서 강사로 활동하며, 지도사를 양성하여 경력단절 여성의 사회진출기회를 부여하고 캘리그라피 전문가로서 활동하는 것을 직무내용으로 한다.
[2급]시각디자인에 대한 지식 및 원리를 바탕으로 컨셉에 맞는 캘리그라피의 다양한 손글씨체를 붓, 붓펜, 수채화의 수작업으로 창작, 제작하고 수업진행에 필요한 수업지도안 작성법을 개발, 방과후수업, 문화센터 등 기관에서 강사로 활동하며, 캘리그라피지도사2급을 양성하여 경력단절 여성의 사회진출기회를 부여하는 것을 직무내용으로 한다.[1급]시각디자인에대한지식및원리를바탕으로컨셉에맞는 캘리그라피의다양한손글씨체를 붓, 붓펜, 수채화의 수작업 및 컴퓨터 등으로 창작, 제작하고 수업진행에 필요한 수업지도안 작성법을 개발, 방과후수업, 문화센터 등 기관에서 강사로 활동하며, 캘리그라피지도사2급, 1급을 양성하여 경력단절 여성의 사회진출기회를 부여하고 캘리그라피 전문가로서 활동하는 것을직무내용으로한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(사)한국청소년문화육성회 전북지부
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
실력있는 캘리그라퍼 양성을 목표로 캘리그라피에 대한 충분한 이해를 위한 자격 검증을 마친 자는 예술적, 상업적 캘리그라피 작가로 활동할 수 있으며 교육센터 강사, 디자인과의 연계 활동등 다양한 직무를 수행 할 수 있는 능력을 보유할 수 있도록 한다.
[전문강사]실력있는 캘리그라퍼 양성을 목표로 캘리그라피에 대한 충분한 이해를 위한 자격 검증을 마친 자는 예술적, 상업적 캘리그라피 작가로 활동할 수 있으며 교육센터 강사, 디자인과의 연계 활동등 다양한 직무를 수행 할 수 있는 능력을 보유할 수 있도록 한다.[1급]전문적인 캘리그라피 2급 자격을 취득함으로써 교육센터의 실무강사 활동과 전문적인 작가 활동이 가능하며 디자인과 캘리그라피를 접목할 수 있는 실력이 갖춰지며 캘리그라피 디자인 업무를 할 수 있는 능역을 보유하게 된다.[2급]전문적인 캘리그라피 1급 자격을 취득함으로써 교육센터의 실무강사 활동이 가능하며 디자인과 캘리그라피를 접목할 수 있는 실력이 갖춰지며 캘리그라피 디자인 업무를 독자적으로 운영할 수 있는 능력을 보유하게 된다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국브레인팡팡교육
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
심리적인 안정에 도움을 줄 수 있는 이론적 커리큘럼을 구성 할 수 있으며 캘리그라피의 완성된 작품을 통하여 상호기쁨과 감동, 정서적 안정감을 지원함과 성인과 학생들 대상으로 쳬계적인 캘리그라피교육 및 자격증 과정 지도업무 등을 수행하는 직무이다.
[1급]한글과 한문을 활용하여 다양한 예술작품을 할 수 있으며, 교안작성 교수학습계획 수립, 수업진행, 평가, 사후관리 전반에 관한 직무를 수행하며 성인 및 학생 등을 대상으로 체계적인 캘리그라피교육을 담당하는 직무를 수행한다.[2급]한글과 한문을 활용하여 다양한 예술작품을 할 수 있으며, 아동과 청소년을 대상으로 교육을 담당하는 직무내용으로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인공예문화협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
자격 소지자는 캘리그라피를 활용하여 생활공예품을 제작할 수 있으며, 부채, 향초와 같은 일반 작품에 응용한 작품활동을 할 수 있으며, 이를 활용하여 수검생들에게 전문기술을 전수하는 직무를 수행할 수 있다
[1급]캘리그라피를 이용한 공예품을 다양한 일상품에 활용하여 창작할 수 있으며 다양한 캘리그라피 공예품 연구를 하고, 전문 지식을 통해 수검생들에게 전문기술을 전수할 수 있으며, 일반인들의 노작활동에 도움이 되는 강의를 진행하는 등의 직무를 수행할 수 있다.[2급]캘리그라피를 이용한 공예품을 제작할 수 있으며 일반인의 노작, 실습활용에 도움을 줄 수 있으며, 캘리그라피를 이용하여 강의를 하는 등의 직무를 수행할 수 있다.[3급]캘리그라피를 이용한 일상적인 생활공예품을 제작할 수 있으며 이를 활용한 제품 제작 등 의 직무를 수행할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사)한국문화예술진흥회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
작품전시회를 기획하고 오픈 할 수 있다.캘리그라피지도사로써 강의를 할 수 있으며 지도사를 배출 할 수 있다.캘리그라피 체험 및 보조역할을 할 수 있다.
[1급]작품전시회를 기획하고 오픈 할 수 있다.캘리그라피지도사로써 강의를 할 수 있으며 지도사를 배출 할 수 있다.캘리그라피 체험 및 보조역할을 할 수 있다.[2급]캘리그라피지도사로써 강의를 할 수 있으며 지도사 를 배출 할 수 있다.캘리그라피 체험및 보조역할을 할 수 있다.[3급]캘리그라피 체험 및 보조역할을 할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(사)한국균형발전연구원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
전문가 수준의 뛰어난 캘리그라피 활용 능력을 갖추고 초,중등학교 방과 후 강사, 학원 강사로 캘리그라피 활용 및 기술을 전수할 뿐만 아니라, 캘리그리피지도사 육성 강사의 직무를 수행한다.
[등급없음]전문가 수준의 뛰어난 캘리그라피 활용 능력을 갖추고 초,중등학교 방과 후 강사, 학원 강사로 캘리그라피 활용 및 기술을 전수할 뿐만 아니라, 캘리그리피지도사 육성 강사의 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국교육능력진흥원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피 기초이론을 바탕으로 다양한 기법과 채색방법을 캘리그라피와 접목하여 작품을 만들고 다양한 글씨체 및 실생활에서 쓰일 수 있는 응용작품을 만들어 전문적인 캘리그라피 창작가로서의 직무를 수행할 수 있다. 또한 교육 및 개발·운영 할 수 있는 능력을 갖추어 특기적성교육, 공예 관련 체험학습교실 운영 및 캘리그라피지도사를 양성하는 직무를 수행함
[마스터급]다양한 기법과 채색방법을 캘리그라피와 접목하여 작품을 만들고 다양한 글씨체 및 실생활에서 쓰일 수 있는 응용작품을 만들어 전문적인 캘리그라피 창작가로서의 직무를 수행할 수 있다. 또한 교육과정 개발·운영 할 수 있는 능력을 갖추어 특기적성교육, 공예 관련 체험학습교실 운영 및 캘리그라피지도사를 양성하는 직무를 수행함[1급]캘리그라피 기초이론을 바탕으로 다양한 기법과 채색방법을 캘리그라피와 접목하여 작품을 만들고 다양한 글씨체 및 실생활에서 쓰일 수 있는 응용작품을 만들어 전문적인 캘리그라피 창작가로서의 직무를 수행할 수 있다. 또한 교육 및 개발·운영 할 수 있는 능력을 갖추어 특기적성교육, 공예 관련 체험학습교실 운영을 직무로 수행한다.[2급]캘리그라피 기초이론을 바탕으로 다양한 기법과 채색방법을 캘리그라피와 접목하여 작품을 만들고 다양한 글씨체 및 실생활에서 쓰일 수 있는 응용작품을 만들어 전문적인 캘리그라피 창작가로서의 직무를 수행할 수 있다.[청소년급]캘리그라피 기초이론을 바탕으로 다양한 기법과 채색방법을 캘리그라피와 접목하여 작품을 만들고 다양한 글씨체 및 실생활에서 쓰일 수 있는 작품 제작을 직무로 수행한다.[3급]캘리그라피 기초이론을 바탕으로 다양한 기법과 채색방법을 캘리그라피와 접목하여 작품을 만들고 다양한 글씨체 및 실생활에서 쓰일 수 있는 기본작품을 만들어 일반적인 캘리그라피 전문가의 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국 포인트디자인 협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피 다양한 서체 활용기법으로 글씨와 그림을 디자인 구성하여 독창적인 디자인 작품을 제작 할 수 있는 업무를 수행하며 광고 디자인, 북 디자인, 인테리어 등 캘리그라피 디자이너 작가 활동과 문화센터강사로 관련 교육프로그램을 지도 할 수 있는 직무를 수행한다.
[1급]캘리그라피 다양한 서체 활용기법으로 글씨와 그림을 디자인 구성하여 독창적인 디자인 작품을 제작 할 수 있는 업무를 수행하며 해당분야 교육프로그램 연구 및 교육기획과 캘리그라피 전문가 양성을 위한 활동의 직무를 수행한다.[2급]캘리그라피 기본 서체 활용기법으로 글씨와 그림을 디자인 구성하여 디자인 작품을 제작 할 수 있는 업무를 수행하며 캘리그라피 입문자 기초지도와 실습 보조강사 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
꿈꾸는 솜씨쟁이
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피 대한 기본 이해와 다양한 필법과 기법을 습득하고 독창적인 글씨체를 디자인 할 수 있는 창작 능력을 갖추어 전문교육기관, 문화센터강사와 광고 디자인, 북 디자인, 방송타이틀, 인테리어 등 실무 캘리그라피 디자이너 취업 및 전문작가로 활동 할 수 있는 직무를 수행함
[등급없음]캘리그라피 대한 기본 이해와 다양한 필법과 기법을 습득하고 독창적인 글씨체를 디자인 할 수 있는 창작 능력을 갖추어 전문교육기관, 문화센터강사와 광고 디자인, 북 디자인, 방송타이틀, 인테리어 등 실무 캘리그라피 디자이너 취업 및 전문작가로 활동 할 수 있는 직무를 수행함
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사필묵
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피 디자인산업분야에서 전문적인 지식을 갖고 캘리그리피 실무 및 이론을 익혀서 캘리그라피를 지도할 수 있는 전문강사로 최고급수준의 캘리그라피 전문가를 양성할 수 있다. 특히 캘리그라피 수강생의 수준에 맞는 교안의 작성방법을 익혀 초중고교 아동의 방과후 학교 지도사로 활동할 수 있다.
[1급]캘리그라피 전문지식을 갖고 캘리그라피 이론 및 실무를 익혀서 캘리그라피를 지도할 수 있는 전문강사로 최고급 수준의 캘리그라피 전문가를 양성할 수 있다. 특히 캘리그라피 수강생의 수준에 맞는 교안의 작성방법을 익혀 초중고교 아동의 방과후 학교 지도사로 활동할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
미소를그리다 아트공방협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피 자격을 통해 체험수업, 마을공동체 재능기부 및 현 생활에도 아주 가깝게 접목되어 다양한 활용이 가능하며 수강생들에게 정서적으로 안정감을 심어주며 캘리그라피의 이론및 실기를 가르칠수 있으며 필압조절의 강,약 조절과 독창적인 글씨체, 다양한 서체를 활용,디자인 하여 가르칠수 있습니다.
[2급]1급을 보조하고, 초보자 교육의 직무를 수행한다. 학습 곳간 신청을 통해서 직무 수행을 할 수 있다. 캘리그라피를 활용하여 디자인을 만들고 학교, 관공서, 학습곳간, 기업, 개인 등에게 교육이 가능하며 캘리그라피 관련 디자인, 재능 기부 등 관련 직무를 수행한다.[1급]캘리그라피 활용하여 각종 인쇄광고물, 패키지,제품디자인 인테리어디자인 다양한 분야와 콜라보레이션이 가능하며 소규모간판디자인, 공공문화강좌교육강사, 학습곳간, 공방창업이 가능하며 캘리그라피 전문작가로 활동이 가능합니다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국예술융합음악협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피 지도 전문가로 학습자들에게 자기만의 감성을 넣은 개성있는 글씨를 쓰도록 지도하고 아름다운 감성문구를 창작함에 도움을주며 정감있는 감성문구를 작품화 할수 있도록 지도함을 직무내용으로 한다.
[1급]학습자들이 능력있고 다양하고 독창적인 서체를 창작하는 방법을터득할 수 있게 지도하고 작품의 세계를 더 확장시켜 디자인화 할수있도록 지도하며 캘리그라피강사를 양성함을 직무내용으로 한다.[2급]자기만의 감성을 넣어 글씨를 위한 선,균형,가독,조형 등이 조화롭게 구성되도록 효과적으로 지도하고 개성있고 아름다운 글씨를 쓸수 있도록 지도함을 직무내용으로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국평생교육원강사협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피 지도사는 “성인 및 학생들을 대상으로 방과후 학교나 복지관, 문화센터 등에서 캘리그라피를 강의” 하는 것을 직무 내용으로 한다.
[1급]수준높은 강사교육과 성인 및 노인, 학생들을 대상으로 방과후 학교나 복지관, 문화센터 등의 개인과 단체에서 캘리그라피 강의 직무를 수행할 수 있다.[2급]일반 성인 및 학생들을 대상으로 방과후 학교나 문화센터 등의 단체에서 캘리그라피 강의 직무를 수행할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인한국수공예진흥회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피 지도사로서 붓, 필기류 등 다양한 도구를 활용하여 창의적이고 독창적인 기술(서체, 손글씨 폰트개발 등)을 구사할 수 있는 능력을 바탕으로 캘리그라피 교육 및 창업, 문화센터, 자치기관, 평생교육원, 방과후수업, 공방운영, 활동이 가능하다.
[등급없음]캘리그라피 지도사로서 붓, 필기류 등 다양한 도구를 활용하여 창의적이고 독창적인 기술(서체, 손글씨 폰트개발 등)을 구사할 수 있는 능력을 바탕으로 캘리그라피 교육 및 창업, 문화센터, 자치기관, 평생교육원, 공방운영, 활동이 가능하다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국핸드메이드전문가협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피는 글씨로 표현하는 예술이다. 캘리그라피스트 3급은 캘리그라피 제작을 할 수 있는 자격을 부여하고, 캘리그라피지도사 1급과 2급은 제작 뿐만 아니라 지도자로써의 자격을 인정해준다. 각종 광고와 책표지 등의 제작에 캘리그라피스트로 활동하면서 캘리그라피를 배우고자 하는 사람들을 가르칠 수 있다.
[캘리그라피스트3급]3급에 해당하는 캘리그라피스트는 광고를 직접 제작 판매할 수 있다.[캘리그라피지도사2급]2급에 해당하는 캘리그라피지도사는 제작과 교육을 행할 수 있다. 광고를 직접 제작 판매할 수 있고, 이러한 광고업무를 전문으로 수행하는 창업이 가능하다. 뿐만 아니라 캘리그라피를 직접 가르치는 강사 - 초중고 방과 후 프로그램 강사, 평생교육원 강사, 문화센터 강사-로 활동할 수 있다.[캘리그라피지도사1급]1급에 해당하는 캘리그라피지도사는 제작과 교육을 행할 수 있다. 광고를 직접 제작 판매할 수 있고, 이러한 광고업무를 전문으로 수행하는 창업이 가능하다. 캘리그라피를 직접 가르치는 강사로써 초중고 방과 후 프로그램, 평생교육원, 문화센터 등에서 활동할 수 있다. 최고의 전문가로 인정받아 캘리그라피지도사 2급 또는 3급을 가진 자를 교육할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국종합예술공예협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피는 멋글씨의 일환으로 자격증 취득후 강의 도 할수 있고 강사배출 및 창업도 가능 하다작품을 완성 하여 주문과 판매에도 가능 한 무궁무지의 요소를 갗추고 있다 기술을 습득후 여러가지 작품에 접목 가능 하며 여러가지의 체를 기본바탕으로 글씨조정에도 기술을 습득가능하다
[3급]기본체를 배워 작품과 접목하여 매개체를 형성 할수 있으며강의 (취미반)도 가능 하다여러가지의 기본체를 통해 기술을 습득 가능하다[2급]3급을 마치고 업그레이 된 커리로 기술을 향상 시키고작품위주로 기술을 습득하여 판매에도 가능하다문화센터 홈스쿨도 가능하다여러가지기본체를 습득하여 작품에도 접목이 가능하다나만의 글씨로도 만들수 잇는 매력덩어리이다[1급]2급과정을 마치고 전문가로서 강의가능하고 작품활동 가능하며판매 주문 으로 수익 창출 가능 합니다문화센터 홈스쿨 방과후 등에서 강사배출도 가능 합니다작품성으로 어떠한것이든지 창의력으로 만들수 있고지니고 있는 기술을 전수 해줄수 있다
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국평생교육인증원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피는 손으로 그린 그림문자라고 하며 유연하고 동적인 선, 글자 자체의 독특한 번짐, 살짝 스쳐가는 효과, 여백의 균형미 등을 배우고 습득하며 캘리그라피의 지도직무 및 교안작성 등의 연구와 교육을 지도한다. 초중고 방과후수업, 문화센터, 주민센터, 복지관 등에서 캘리그라피 전문강사로 활동하는 직무를 수행한다.
[1급]캘리그라피에 대한 최상급의 이해를 바탕으로 지도직무 및 교안작성, 관리방안 등을 연구하고 일반인들을 지도할 수 있으며, 캘리그라피 교육 운영프로그램의 커리큘럼을 제작할 수 있는 최고의 전문가[2급]캘리그라피에 대한 중급 이상의 이해를 바탕으로 지도직무 및 교안작성, 관리방안 등의 연구를 보조하고 일반인들 대상의 교육을 지원할 수 있으며, 캘리그라피 교육 운영프로그램의 커리큘럼을 운영할 수 있는 교육 보조자
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국인재개발교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피는 시각디자인의 일종으로 자격증 취득 후 강의도 할 수 있고 강사배출 및 창업도 가능하다. 또한 다양한 디자인과 결합하여 새로운 디자인을 창출하여 자신만의 독특한 문화세계를 열 수 있다.
[사범]최고의 전문가 수준의 뛰어난 캘리그라피 활용능력을 가지고 있으며 캘리그라피 교육자 및 캘리그라피 최종 사무 책임자로서의 업무수행[1급]캘리그라피 준전문가 수준으로 강사의 업무를 할 수 있으며, 해당분야의 사무책임자로 직무를 수행할 수 있다.[2급]캘리그라피 활용한 업무수행가능
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국방과후지도사교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피는 요즘 우리의 문화와 생활 속에 다양한 영역으로 자리잡고 있다.출판계의 북커버,문구용품,생활용품,의류디자인,상가나 공공기관의 실내외 인테리어와 간판디자인 및 사인물까지 여러분야에서 다양한 형태와 용도로 활용되고 있다. 이러한 업무를 능숙하게 하기 위한 자격취득 과정이다.
[1급]강좌에대한전문가수준의지식을습득하고,문화센터,복지관,도서관,초.중,고,방과후학교및CA강사로 활동할수있으며,성인자격증과정강의을 운영할수있다.홈스쿨.미술학원.공방창업이가능하다.[2급]강좌에대한 준전문가수준의지식을습득하고,문화센터,복지관,도서관,초,중,고등방과후학교 CA강사로 활동한다.홈스쿨.미술학원.공방창업이 가능하다
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국교육과정평가협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피를 배우는 일반인들이 예술작품을 표현하는 능력을 기르게 하고 손글씨를 컨셉에 맞게 쓸 수 있도록 돕는 지도자로서의 역할
[전문가]캘리그라피의 디자인과 서체개발, 외주작업과 행사, 컨설팅, 캘리그라피 전문가 양성을 위한 지도를 할 수 있는 전문강사로서의 업무 수행[1급]캘리그라피 초급에 대한 이해와 단어구성 및 법칙능력을 이해하고, 이를 활용하여 지도 업무를 수행함
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국캘리그라피진흥협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피를 배우는 일반인들이 예술작품을 표현하는 능력을 기르게 하고 손글씨를 컨셉에 맞게 쓸 수 있도록 돕는 지도자로서의 역할
[1급]캘리그라피의 디자인과 서체개발, 외주작업과 행사, 컨설팅, 캘리그라피 준전문가 양성을 위한 지도를 할 수 있는 전문강사로서의 업무 수행[2급]캘리그라피의 서체교육을 하는 지도자로서 글씨디자인 및 캘리그라피지도사1급의 업무를 보조하는 직무
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피를 통한 실용적인 광고 및 인테리어 소품을 만들거나, 다양한 공예재료와 접목 활용하여 창작활동을 하는 직무를 수행하며, 교육 커리큘럼을 기획, 개발, 운영, 지도할 수 있는 직무를 수행할 수 있다.
[전문지도자]캘리그라피를 통한 실용적인 광고 및 인테리어 소품을 만들거나, 다양한 공예재료와 접목 활용하여 창작활동을 하는 직무를 수행하며, 강사교육 및 그에 따른 커리큘럼을 기획, 개발, 운영할 수 있다[1급]캘리그라피를 공예와 접목 활용하여 창작활동을 하며 다양한 기능을 익히고 그 기능을 높일 수 있는 활동을 하며 더불어 강사로서 교육을 할 수 있다[2급]캘리그라피의 기초 이론을 숙지하여 기본능력을 가지고 있으며, 보조교사로서 역할을 한다
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국자격검정진흥원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피를 활용해 출판계의 북커버, 문구용품, 생활용품, 의류디자인, 상가나 공공기관의 실내외 인테리어와 간판디자인 및 사인물 등을 전문적으로 제작 초,중,고등학교 방과후 학교 및 CA개발활동, 특기적성활동 등 캘리그라피를 활용하여 수업을 진행
[1급]캘리그라피를 활용해 출판계의 북커버, 문구용품, 생활용품, 의류디자인, 상가나 공공기관의 실내외 인테리어와 간판디자인 및 사인물 등을 전문적으로 제작 초,중,고등학교 방과후 학교 및 CA개발활동, 특기적성활동 등 캘리그라피를 활용하여 수업을 진행[2급]캘리그라피를 활용해 출판계의 북커버, 문구용품, 생활용품, 의류디자인, 상가나 공공기관의 실내외 인테리어와 간판디자인 및 사인물 등을 전문적으로 제작 초,중,고등학교 방과후 학교 및 CA개발활동, 특기적성활동 등 캘리그라피를 활용하여 수업을 진행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국자격검정평가진흥원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피를 활용해 출판계의 북커버, 문구용품, 생활용품, 의류디자인, 상가나 공공기관의 실내외 인테리어와 간판디자인 및 사인물 등을 전문적으로 제작 초,중,고등학교 방과후 학교 및 CA개발활동, 특기적성활동 등 캘리그라피를 활용하여 수업을 진행 하는 직무
[1급]캘리그라피를 활용해 출판계의 북커버, 문구용품, 생활용품, 의류디자인, 상가나 공공기관의 실내외 인테리어와 간판디자인 및 사인물 등을 전문적으로 제작 초,중,고등학교 방과후 학교 및 CA개발활동, 특기적성활동 등 캘리그라피를 활용하여 수업을 진행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국글로벌인재개발원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피를 활용해 출판계의 북커버. 문구용품. 생활용품, 의류디자인, 상가나 공공기관의 실내외 인테리어와 간판 및 사인물 등을 전문적으로 제작하고 CA활동이나 방과후수업, 평생교육기관 등의 기관에서 교육 및 프로그램 개발, 전문적으로 교육을 하는 직무
[1급]캘리그라피를 활용해 북커버, 문구용품, 생활용품, 의류디자인이나 공공기관이나 실내외 인테리어와 간판 디자인 및 사인물 등을 전문적으로 제작하며 문화센터, 초중고방과후수업, 주민센터, 평생교육원등 에서 캘리그라피를 활용해 강의할 수 있는 직무[2급]캘리그라피를 활용해 북커버, 문구용품, 생활용품, 의류 디자인이나 공공기관 및 실내외 인테리어나 사인물 등을 전문적으로 제작하며 방과후 학교나 문화센터를 통해 다양한 서체로 표현하여 정서적 안정감과 언어감성을 향상시켜주는 역활을 할 수 있도록 도와주는 직무
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
아인캘리그라피디자인협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 관한 이론 및 다양한 기법을 바탕으로 관련기관 등에서 붓, 펜 등과 먹, 물감을 활용하여 글씨, 디자인, 공간구성 등을 잘할 수 있도록 지도 및 전문가를 양성하는 업무를 수행한다.
[마스터]캘리그라피에 관한 이론 및 다양한 기법을 바탕으로 관련기관 등에서 붓, 펜 등과 먹, 물감을 활용하여 글씨, 디자인, 공간구성 등을 잘할 수 있도록 지도 및 전문가를 양성하는 업무를 수행한다.[1급]캘리그라피에 관한 이론 및 다양한 기법을 바탕으로 붓, 펜 등과 먹, 물감을 활용하여 글씨, 디자인, 공간구성, 창작능력 등을 잘할 수 있도록 지도하는 업무를 수행한다.[2급]캘리그라피에 관한 이론 및 다양한 기법을 바탕으로 붓, 펜 등과 먹, 물감을 활용하여 글씨, 디자인, 공간구성 등을 잘할 수 있도록 지도하는 업무를 수행한다.[3급]캘리그라피에 관한 이론 및 기본적인 기법을 바탕으로 붓, 펜 등과 먹, 물감을 활용하여 글씨, 디자인, 공간구성 등을 잘할 수 있도록 지도하는 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
나너우리교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 관한 이론과 실기가 전문가 수준이며, 고급 수준의 매체 제작과 캘리그라피 교육과정을 계획하고, 기법을 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]캘리그라피에 관한 이론과 실기가 전문가 수준이며, 고급 수준의 매체 제작과 캘리그라피 교육과정을 계획하고, 기법을 지도하는 직무를 수행한다.[2급]캘리그라피에 관한 이론과 실기가 준전문가 수준이며, 상황에 맞는 매체 제작 및 연구하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
디자인창고
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 대한 이론 지식과 활용, 지도 능력을 바탕으로 다양한 소재의 캘리그라피 작품 및 인테리어 소품을 제작, 지도법을 개발·연구하고, 방과 후 수업, 문화센터, 기타 관련 기관 등에서 캘리그라피를 지도할 수 있다.
[1급]캘리그라피에 대한 전문적인 활용지식과 표현력을 통해 인테리어 소품을 이용한 재료를 자유롭게 활용하여 창의적이고 독창적인 캘리그라피 작품을 제작하며 단계별로 효과적인 캘리그라피지도법을 개발·연구, 이를 지도할 수 있다.[2급]캘리그라피에 대한 일반적인 활용지식과 표현력을 통해 인테리어 소품을 이용한 재료를 활용하여 캘리그라피 작품을 제작하며 캘리그라피지도안에 따라 캘리그라피지도사에 관심 있는 자에게 캘리그라피지도사를 지도할 수 있다.[3급]캘리그라피지도사에 대한 기본적인 지식을 통해 붓과 먹물을 활용한 손글씨 표현력을 완성, 언어와 숫자를 표현하고 캘리그라피지도사 작품을 제작할 수 있으며 캘리그라피지도사 1급, 2급을 보조 지도하는 역할을 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국교육문화협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 대한 이론과 실습을 위주로 숙련된 문자 제작과 이해를 바탕으로 문자디자인, 영문·한자·숫자 디자인 등 다양한 디자인의 형태를 이해하고, 그것을 접목시켜 감성적인 캘리그라피디자인 작품을 응용(창작디자인)하고 교육 및 개발·운영 할 수 있는 능력을 갖추어 방과후 수업, 홈스쿨, 공예 관련 체험학습교실 운영 및 캘리그라피지도사를 양성
[1급]캘리그라피 전문가로써, 재료의 특성의 이해를 바탕으로 문자디자인, 영문·한자·숫자 디자인 등 다양한 디자인의 형태를 이해하고, 그것을 접목시켜 감성적인 캘리그라피디자인 작품을 응용(창작디자인)하고 교육 및 개발·운영 할 수 있는 능력을 갖추어 방과후 수업, 홈스쿨, 공예 관련 체험학습교실 운영 및 캘리그라피지도사를 양성[2급]캘리그라피 준전문가로써, 방과후 수업, 홈스쿨, 공예 관련 체험학습교실 등 관련 직종에서 재료의 특성을 알고 기본 기법을 활용한 문자디자인, 영문·한자·숫자 디자인 등 다양한 디자인의 형태를 이해하고, 그것을 접목시켜 감성적인 캘리그라피디자인 작품을 응용(창작디자인)하고 교육함
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(사)가람통합예술교육연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 대한 이론적인 활용지식과 손글씨 표현력을 통한 캘리그라피 디자인 개발 및 캘리그라피에 대한 설명과 교육안을 작성하고 전문적인 수업을 진행 전문가양성 및 교육기관에서 강사업무를 수행할 수 있음
[등급없음]캘리그라피에 대한 이론적인 활용지식과 손글씨 표현력을 통한 캘리그라피 디자인 개발 및 캘리그라피에 대한 설명과 교육안을 작성하고 전문적인 수업을 진행 전문가양성 및 교육기관에서 강사업무를 수행할 수 있음
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 레더통
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 대한 작가로서의 전문적인 지식과 교육자로서의 활용능력으로 캘리그라피 교육프로그램 개발, 캘리그라피에 대한 교육과 홍보활동 및 문화센터, 노인대학, 평생교육원, 복지관 등에서 강사로 활동할 수 있다.
[1급]캘리그라피지도사 1급은 캘리그라피를 연구하고 교육프로그램의 개발 및 캘리그라피 지도, 캘리그라피 지도자를 교육하는 직무를 수행하고, 학교·문화센터·노인대학·평생교육원·복지관·다문화센터 등에서 ‘캘리그라피’ 강사로 활동할 수 있다.[2급]캘리그라피지도사 2급은 캘리그라피를 연구하고 교육프로그램의 개발 및 캘리그라피를 취미로 행하는 자들에 대한 지도를 위해 활동할 수 있다.[3급]캘리그라피지도사 3급은 캘리그라피지도사 1급 및 2급을 도와 캘리그라피를 연구하고 교육프로그램의 개발을 할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 한국자격평가협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 대한 전문적인 이해와 실무능력을 바탕으로 여러 가지 도구와 재료를 사용하여 글꼴디자인,일러스트 표현,작품제작을 지도 할 수 있는 업무를 수행함.
[1급]캘리그라피 초급에 대한 이해와 단어구성 및 법칙능력을 이해하고, 이를 활용하여 지도 업무를 수행함
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 국민평생교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 대한 전문적인 이해와 실무능력을 바탕으로 여러 가지 도구와 재료를 사용하여 글꼴디자인,일러스트 표현,작품제작을 지도 할 수 있는 업무를 수행함.
[전문가]캘리그라피의 전문적인 이해와 펜글씨 조각법과 창의력을 바탕으로 글씨체를 디자인하고 응용하여, 이를 실습지도할 수 있는 업무를 수행함[1급]캘리그라피 초급에 대한 이해와 단어구성 및 법칙능력을 이해하고, 이를 활용하여 이론지도 업무를 수행함
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국섬유아트공예협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 대한 전문적인 지식과 실기능력을 바탕으로 다양한 서체로 표현한 창의적인 작품을 개발하고, 각종 문화센터, 교육기관 등에서 캘리그라피를 교육 및 지도하는 직무를 수행
[1급]캘리그라피에 대한 전문적인 지식과 실기능력을 바탕으로 다양한 서체로 표현한 창의적인 작품을 개발하고, 캘리그라피 교육프로그램을 개발·운영할 수 있으며, 각종 문화센터, 교육기관 등에서 고급 수준의 캘리그라피를 지도하는 전문강사로서의 직무를 수행[2급]캘리그라피에 대한 일반적인 지식과 실기능력을 바탕으로 다양한 서체로 표현한 창의적인 작품을 개발하고, 각종 문화센터, 교육기관 등에서 초·중급 수준의 캘리그라피를 지도하는 일반강사로서의 직무를 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국평생문화교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 다양한 도구를 활용하여 독창적인 손글씨로 작품을 디자인하고 제작할 수 있으며, 관련 교육기관에서 캘리그라피를 지도할 수 있는 전문 강사로서 직무를 수행한다.
[사범]캘리그라피에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 다양한 도구를 활용하여 영어 및 큰 붓을 활용한 독창적인 작품을 디자인하고 제작하는 작가로 활동하거나 관련 교육기관에서 전문 강사로서 직무를 수행한다.[1급]캘리그라피에 대한 전반적인 지식을 바탕으로 봄날체, 역입체 등의 다양한 글씨체를 활용하여 손글씨로 작품을 디자인하고 제작할 수 있으며, 관련 교육기관에서 일반 강사로서 직무를 수행한다.[2급]캘리그라피에 대한 기본적인 지식을 바탕으로 기본 글씨체를 활용하여 손글씨로 기본적인 작품을 디자인하고 제작할 수 있으며, 관련 교육기관에서 기본 강사로서 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
플랫폼사회적협동조합
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 다양한 붓펜을 활용하여 창의적이고 독창적인 글씨체로 다양한 작품을 디자인하고 제작할 수 있으며, 관련기관에서 교육 프로그램을 기획하고 지도하는 전문강사로서 직무를 수행한다.
[단일등급]캘리그라피에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 다양한 붓펜을 활용하여 창의적이고 독창적인 글씨체로 다양한 작품을 디자인하고 제작할 수 있으며, 관련기관에서 교육 프로그램을 기획하고 지도하는 전문강사로서 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 케이자격인증원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 다양한 서체 기법을 활용하여 고객 맞춤형 작품을 기획하고 제작할 수 있으며, 관련 교육기관에서 캘리그라피를 지도할 수 있는 전문 강사로서 직무를 수행한다.
[단일등급]캘리그라피에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 다양한 서체 기법을 활용하여 고객 맞춤형 작품을 기획하고 제작할 수 있으며, 관련 교육기관에서 캘리그라피를 지도할 수 있는 전문 강사로서 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
국제캘리문화예술협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 다양한 서체와 표현 기법을 활용하여 창작 활동 및 교육을 수행한다. 창작 활동은 캘리그라피 작품 제작 및 판매, 디자인 및 컨설팅 수행, 문화·예술 행사 및 전시 참여, 기업·기관과 협업한 캘리그라피 콘텐츠 기획 및 제작이 포함된다. 교육은 문화센터, 교육기관, 개인 교습 등에서 학습자를 지도하는 역할을 한다.
[1급]캘리그라피에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 종합적인 교육과정을 수행하며, 한글 서체를 창의적이고 감각적으로 표현할 수 있다. 다양한 재료와 기법을 활용한 창작 활동이 가능하며, 문화센터, 교육기관, 개인 교습 등에서 성인 및 학습자를 지도하는 역할을 한다. 또한, 후진 양성을 통해 신규 강사 및 전문가를 배출하는 역할을 수행한다.[2급]캘리그라피에 대한 이론과 실무를 바탕으로 캘리그라피 글쓰기 기법과 구성 및 변형 등 다양한 표현법을 활용하여 감성적인 글씨체를 표현할 수 있다. 또한, 작품 제작과 강의계획서 작성 역량을 갖춰 각종 교육기관에서 강사로 활동하며, 캘리그라피 3급을 지도할 수 있다.[3급]캘리그라피에 대한 기본적인 지식을 바탕으로 다양한 서체를 이용한 기초적인 작품을 제작할 수 있으며, 개인 창작 및 취미 활동과 지역사회 봉사활동 등 실생활에 다양하게 활용할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국실용아트협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 다양한 서체와 표현기법을 활용하여 캘리그라피 작품을 기획 · 제작하고, 시각적 메시지를 효과적으로 전달한다. 상품 패키지, 광고, 간판, 디지털콘텐츠 등 다양한 매체에 적용 가능한 캘리그라피 디자인을 수행하고 창작작품 활동을 할 수 있으며, 교육기관에서 캘리그라피를 지도할 수 있는 전문 강사로서 직무를 수행한다.
[1급]캘리그라피 기법을 활용하여 캘리그라피 굿즈(머그컵),캘리그라피 우산,가방글씨, 액자형작품,캔버스 활용법,족자만들기 등으로 캘리그라피 디자인 하고 작품활동을 할 수 있으며, 교육기관에서 캘리그라피지도사 양성을 위한 전문 강사로서 직무를 수행한다.[2급]전각(도장)을 양각,음각으로 디자인할 수 있고 세로쓰기.구성쓰기,옆으로쓰기, 한자,영어쓰기, 둥근글쓰기,시쓰기 작품활동을 할 수 있으며, 교육기관에서 캘리그라피를 지도하는 일반 강사로서 직무를 수행한다..[3급]캘리그라피의 이해와 자세 및 기본적인 선을 이해하도록 하고 자음의 변형과 강약,길이조절등을 표현할 수 있다. 다양한 기법등을 적용할 수 있다.(나무젓가락, 면봉,칫솔 등)
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인 대한민국 예술인협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 붓 등 여러 가지 종류의 필기류를 활용하여 창의적이고 독창적인 손글씨로 다양한 작품을 디자인하고 제작하여 글씨체를 개발 할 수 있으며, 관련기관에서 교육 프로그램을 기획하고 지도하는 전문강사로서 직무를 수행한다.
[단일등급]캘리그라피에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 붓 등 여러 가지 종류의 필기류를 활용하여 창의적이고 독창적인 손글씨로 다양한 작품을 디자인하고 제작하여 글씨체를 개발 할 수 있으며, 관련기관에서 교육 프로그램을 기획하고 지도하는 전문강사로서 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국아트캘리그라피아카데미
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 붓, 먹, 화선지 등을 활용하여 독창적인 손글씨로 다양한 작품을 디자인하고 제작하는 캘리그라피 작가로서 활동하거나 교육기관에서 전문 강사로서 직무를 수행한다.
[1급]캘리그라피에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 봄날체, 역입체, 판본변형체, 흘림변형체 등의 글씨체를 활용하여 독창적인 손글씨로 다양한 작품을 디자인하고 제작하는 캘리그라피 작가로서 활동하거나 교육기관에서 전문 강사로서 직무를 수행한다.[2급]캘리그라피에 대한 전반적인 지식을 바탕으로 봄날체, 역입체 등의 글씨체를 활용하여 손글씨로 작품을 디자인하고 제작하는 캘리그라피 작가로서 활동하거나 교육기관에서 일반 강사로서 직무를 수행한다.[3급]캘리그라피에 대한 기본적인 지식을 바탕으로 봄날체 등의 글씨체를 활용하여 손글씨로 기본적인 작품을 디자인하고 제작하는 캘리그라피 작가로서 활동하거나 교육기관에서 보조 강사로서 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국디자인교육연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 붓, 붓펜, 수성펜 등 다양한 도구를 활용하여 독창적인 작품을 디자인하고 제작하는 작가로 활동하거나, 붓 등을 활용한 기술을 바탕으로 관련 교육기관에서 전문 강사로서 교육과 창작 활동을 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]캘리그라피에 대한 전문적인 지식과 실무 경험을 바탕으로 개인 및 그룹에 맞춘 캘리그라피 교육 프로그램을 기획 및 운영하며, 다양한 서체와 기법을 활용하여 창작 활동을 지도하고, 전문 강사와 창작자를 양성하는 것을 직무내용으로 한다.[2급]일반인에게 캘리그라피에 대한 기본적인 지식과 실무 경험을 바탕으로 개인에 맞춘 캘리그라피 교육 프로그램을 이해하고 이를 통해 창작 활동과 작품 제작을 지도하는 것을 직무내용으로 한다.[3급]일반인에게 캘리그라피의 기초적인 지식과 기술을 바탕으로 기본 서체와 글자 배열을 이해하고, 간단한 작품 제작과 실습을 보조하며 초급 교육을 지원하는 것을 직무내용으로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국담채캘리그라피협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 대한 지식 및 활용능력, 창작능력과 전문지식으로 다양한 필법과 기법을 습득하여다양한 작품을 디자인하고 제작하는 캘리그라피 작가로서 활동하거나 교육기관의 전문강사로서 수강생 지도와 캘리그라피 전문가를 양성하는 것을 직무내용으로 한다.
[3급]한글을 표현하는 기본적인 규칙에 응용 필법을 더한 캘리그라피 디자인업무를 수행한다.[2급]광고카피, 제품명, 영화나 방송 타이틀을 표현하는 캘리그라피 광고디자인·사무업무를 수행하며 캘리그라피 작가로 활동하거나 교육기관에서 일반강사로서 직무를 수행한다.[1급]캘리그라피에 대한 지식 및 활용능력에 심리예술을 더한 창작능력으로 캘리그라피 작가로 활동하거나 교육기관에서 전문강사로서 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국서예.캘리그라피교원협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피에 대한 지식 및 활용능력으로 캘리그라피 분야의 지도 교육의 업무를 수행하는 것
[마스터]학교‧교육기관 및 문화센터 캘리그라피 지도(심화 과정), 지도자 양성[1급]학교‧교육기관 및 문화센터 캘리그라피 지도(보통 과정)[2급]학교‧교육기관 캘리그라피 지도(기초과정)
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
KBS미디어 평생교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피의 개념 및 기법을 인지하고 상황에 맞는 매체를 제작하며 캘리그라피 교육에 관련한 과정을 계획하고 지도하는 전문가
[단일등급]캘리그라피의 개념 및 기법을 인지하고 상황에 맞는 매체를 제작하며 캘리그라피 교육에 관련한 과정을 계획하고 지도하는 전문가
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 미래교육
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피의 개념과 기법의 이해를 바탕으로 필기구나 다양한 소재를 활용하여 글씨나 글자를 아름답게 꾸미는 기술을 지도하거나 지도자를 양성하는 직무이다.
[1급]캘리그라피의 개념과 기법의 이해를 바탕으로 필기구나 다양한 소재를 활용하여 글씨나 글자를 아름답게 꾸미는 기술을 지도하는 지도자를 양성하는 직무이다.[2급]캘리그라피의 개념과 기법의 이해를 바탕으로 필기구나 다양한 소재를 활용하여 글씨나 글자를 아름답게 꾸미는 기술을 지도하는 직무이다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사) 착한사람들
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피의 기본기법을 바탕으로 기초글씨 디자인을 할 수 있도록 개인이나 그룹을 지도하는 업무 및 두 가지 이상의 서체를 디자인할 수 있도록 보조강사 업무를 수행하며 수묵기법을 포함한 다양한 기법을 활용하여 3가지 이상의 글씨를 디자인 및 공간구성을 할 수 있도록 지도하는 업무를 수행한다.
[등급없음]캘리그라피의 기본기법을 바탕으로 기초글씨 디자인을 할 수 있도록 개인이나 그룹을 지도하는 업무 및 두 가지 이상의 서체를 디자인할 수 있도록 보조강사 업무를 수행하며 수묵기법을 포함한 다양한 기법을 활용하여 3가지 이상의 글씨를 디자인 및 공간구성을 할 수 있도록 지도하는 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
(주)국제평생교육개발원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피의 기본서체 및 자유서체의 표현과 활용기법으로 독창적인 글씨체를 디자인하여 창작 제작 할 수 있는 업무를 수행하며 일반인 대상으로 주민센터, 일반학원, 평생교육원, 기타 단체 문화교실 등에서 캘리그라피의 서체 구현력 표현과 작품 구상 및 제작 등에 관한 교육과정을 지도하는 직무를 수행한다.
[단일등급]캘리그라피의 기본서체 및 자유서체의 표현과 활용기법으로 독창적인 글씨체를 디자인하여 창작 제작 할 수 있는 업무를 수행하며 일반인 대상으로 주민센터, 일반학원, 평생교육원, 기타 단체 문화교실 등에서 캘리그라피의 서체 구현력 표현과 작품 구상 및 제작 등에 관한 교육과정을 지도하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
디자인캘리그라피협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피의 기본적인 이론과 실무를 바탕으로 전문가를 양성하여 학교, 문화센터, 도서관 등의 기관에서 교육 업무를 수행한다.
[3급]캘리그라피의 기본기법을 바탕으로 기초글씨 디자인을 할 수 있도록 개인이나 그룹을 지도하는 업무를 수행한다.[2급]캘리그라피의 다양한기법을 바탕으로 두가지 이상의 서체를 디자인 할 수 있도록 보조강사 업무를 수행한다.[1급]캘리그라피의 수묵기법을 포함한 다양한 기법을 활용하여 3가지 이상의 글씨를 디자인및 공간구성을 할 수 있도록 문화센터나 도서관에서 지도하는 업무를 수행한다.[마스터]캘리그라피의 수묵기법을 바탕으로 글씨와 공간을 디자인하고 서체를 자유롭게 활용할 수 있도록 여러 기관에서 지도하는 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국 공예교육 협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피의 다양한 서체 기법 활용능력을 갖추어 글씨와 그림을 구성하고 독창적인 글씨체를 디자인하여 창작 제작 할 수 있는 업무를 수행하며 광고 디자인, 북 디자인, 인테리어 등 캘리그라피 디자이너 작가 활동과 각종 교육기관, 문화센터 등에서 관련 교육프로그램을 지도 할 수 있는 직무를 수행한다.
[1급]캘리그라피의 다양한 서체 기법 활용능력을 갖추어 글씨와 그림을 구성하고 독창적인 글씨체를 디자인하여 창작 제작 할 수 있는 업무를 수행하며 해당 분야 교육프로그램 연구개발 및 교육기획과캘리그라피 전문가 양성을 위한 활동의 직무를 수행한다.[2급]캘리그라피의 다양한 서체 기법 활용능력을 갖추어 글씨와 그림을 구성하여 디자인 작품을 제작 할 수 있는 업무를 수행하며 캘리그라피 입문자 기초지도와 실습 보조강사 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국문화예술교육인협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피의 다양한 서체 활용기법으로 글씨와 그림을 디자인 구성하여 독창적인 디자인 작품을 창작 제작할 수 있는 업무를 수행하며 광고 디자인, 북 디자인, 인테리어, 디자이너 활동과 각종 교육기관, 문화센터 등에서 캘리그라피 교육프로그램 연구와 지도하는 직무를 수행한다.
[1급]캘리그라피의 다양한 서체 활용기법으로 글씨와 그림을 디자인 구성하여 독창적인 디자인 작품을 창작 제작할 수 있는 업무를 수행하는 전문가로 해당 분야 교육프로그램 개발 및 지도와 행사 전시회 기획, 캘리그라피지도사 전문가 양성을 위한 활동의 직무를 수행한다.[2급]캘리그라피의 다양한 서체 활용기법으로 글씨와 그림을 디자인 구성하여 독창적인 디자인 작품을 창작 제작할 수 있는 업무를 수행하는 준전문가로 캘리그라피지도사 직무능력 향상을 위한 프로그램 운영, 교육기획, 일반인 대상 지도와 프리랜서 작가 창작활동의 직무를 수행한다.[3급]캘리그라피의 기본 서체 활용기법으로 글씨와 그림을 디자인 구성하여 디자인 작품을 창작 제작할 수 있는 업무를 수행하는 중급자로 캘리그라피 입문자 기초지도와 취미활동, 1급 실습 보조강사의 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
해피트리 교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피의 이론과 지식을 바탕으로 출판계의 북커버, 문구용품, 생활용품, 의류디자인, 상가나 공공기관의 실내외 인테리어와 간판디자인 및 사인물 등을 전문적으로 제작하거나 초, 중, 고등학교 방과 후 학교 및 CA개발활동, 특기적성활동 등 캘리그라피 활용하여 수업을 진행하는 직무를 수행한다.
[단일등급]캘리그라피의 이론과 지식을 바탕으로 출판계의 북커버, 문구용품, 생활용품, 의류디자인, 상가나 공공기관의 실내외 인테리어와 간판디자인 및 사인물 등을 전문적으로 제작하거나 초, 중, 고등학교 방과 후 학교 및 CA개발활동, 특기적성활동 등 캘리그라피 활용하여 수업을 진행하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국캘리그라피문화교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피의 이해를 바탕으로 붓의 활용법을 익혀나가면서 필력을 기르고 기본단계부터 창의적인 단계로 한글을 아름답게하는 표현법과 글귀의 짜임새 있는 구도를 만들 수 있다. 개인공방, 문화센터, 평생교육원, 주민센터, 방과후수업, 복지관등에서 강사로 활동 할 수 있다.
[3급]캘리그라피 기본적인 문장 디자인 원리를 통해 필력, 균형, 가독성을 접목시켜 문장을 완성할 수 있게 되며 현장 수업에서 활용할 수 있는 캘리그라피 소품을 만들어 방과후 수업, 주민센터, 문화센터, 복지관 캘리그라피 강사로서 직무를 수행한다.[2급]캘리그라피 2급 이해를 바탕으로 글씨의 초성, 중성, 종성을 이용해서 다양한 변화 원리를 익혀 창의적인 캘리그라피 문장을 완성할 수 있게 되며 자기만의 개성 있는 필체를 통해서 캘리그라피 작가로서의 직무를 수행하면서 강사와 공방 사업이 가능하다.[1급]캘리그라피 1급 이해를 바탕으로 문장의 여러 가지 레이아웃 바탕을 응용해서 독창적인 캘리그라피 디자인 작품을 제작할 수 있는 업무를 수행하며 캘리그라피 지도사를 양성할 수 있는 강사 활동의 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국문화예술아트협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피의 전문적인 지식을 바탕으로 다양한 필법과 창의력으로 개성 있는 문구를 개발,기획하여 독창적인 글씨체를 디자인할수 있고, 캘리그라피 작가로써 활동하거나 캘리그라피 자격증 양성교육을 지도하는 전반적인 업무를 수행함
[1급]학원이나 문화센터, 여성인력센터 등에서 캘리그라피에 대한 전문적인 강의 직무를 수행하며 각종 행사에 필요한 인테리어 소품제작이 가능하고 창업이 가능하다. 또한 세미나 및 연수 등을 통해 고급 캘리그라피 지도자 양성 교육 직무를 수행 할 수 있다.[2급]학원이나 문화센터, 여성인력센터, 주민자치단체 등에서 캘리그라피에 대한 강의 직무는 강사 양성 교육을 수행 할 수 있으며, 전문샵 운영 및 작품 제작 직무를 수행 할 수 있다.[3급]캘리그라피에 대한 기본과정을 알고, 사회 복지 단체 및 유사기관의 일일체험수업 등의 교육을 수행 할 수 있으며, 다양한 취미활동과 연결된 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국교사강사연합회협동조합
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피의 전문지식을 가지고 현장에서 캘리그라피를 능숙하게 지도하고 수업계획안을 작성할 수 있으며, 대상에 맞는 연간계획을 수립하여 유아부터 성인까지 전문적인 캘리그라피교육을 진행한다.
[1급]캘리그라피2급 지도사를 취급하여 현장에서 1년이상의 강의경력을 쌓고 캘리그라피의 전문가과정을 수업진행하는 업무를 담당한다.[2급]캘리그라피의 교수법등의 전문적인 교육을 이수하고 초급과정의 수업을 진행할 수 있으며 수업계획안 및 연간계획안을 작성한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국민간자격발급협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피의 특성을 올바르게 이해한 전문적인 지식을 바탕으로 발묵농담기법을 활용하여 시각적 광고효과를 극대화 할 수 있도록 고객의 요구에 맞는 다양하고 독창적인 글씨작품을 제작 하거나 지도할 수 있으며, 캘리그라피지도사 양성을 위한 전문 강사로서 직무를 수행한다.
[1급]캘리그라피의 특성을 올바르게 이해한 전문적인 지식을 바탕으로 발묵농담기법을 활용하여 시각적 광고효과를 극대화 할 수 있도록 고객의 요구에 맞는 다양하고 독창적인 글씨작품을 제작 하거나 지도할 수 있으며, 캘리그라피지도사 양성을 위한 전문 강사로서 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국캘리아트디자인협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피전반에 대한 전문적인이해와 실무능력을 바탕으로 연필,붓펜등 다양한 필법과 창의력으로 개성있는 문구를 개발하여 글씨,숫자,패턴등을 자신만의 개성있는 표현을 디자인하고 활용하는 전반적인 업무를 수행함.
[1급]캘리그라피전반에 대한 고급이해와 실무능력을 바탕으로 다양한 필법과 창의력으로 개성있는 문구를 개발,기획하여 독창적인 글씨체를 디자인하고 응용소품을 만드는 전반적인 업무를 수행함.[2급]캘리그라피전반에 대한 중급이해와 실무능력을 바탕으로 다양한 필법과 창의력으로 단어 구성의 법칙, 문장 구성의 이해, 장문 쓰기실무능력등 개성있는 문구를 디자인하는 업무를 수행함.[3급]캘리그라피전반에 대한 초급이해와 실무능력을 바탕으로 다양한 필법과 창의력으로 개성있는 문구로 독창적인 글씨체를 디자인하는 기본 업무를 수행함.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
폼나는세상
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피지도사 과정을 익힘으로써 시각적인 예술과 손맛의 아름다움을 표현하는 방법을 통해 전반적인 캘리그래피에 대한 이해와 기본을 다지고 자신만의 아이덴티티를 만들 수 있으며 실습을 통해 폭넓은 캘리그라피지도사 연구및 활동이 가능합니다.
[1급]캘리그라피지도사 최고의 능력을 갖춘 지도사1급은 2급,3급의 교육을 지도할 수 있으며 교내 스터디 운영및 연구개발을 진행할 수 있습니다.[2급]캘리그라피지도사 고급능력을 갖춘 지도사2급은 3급의 교육을 지도할 수 있으며 교내 스터디 운영및 연구개발을 진행할 수 있습니다.[3급]캘리그라피지도사 능력을 갖춘 지도사3급은 교내 스터디 운영및 연구개발을 진행할 수 있습니다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
케이에이티(KAT)평생교육협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피지도사 양성을 목표로 캘리그라피에 대한 이해를 통해 예술적, 상업적 캘리그라피 작품을 제작하며, 캘리그라피 지도사로서의 직무를 수행할 수 있는 능력을 보유할 수 있오록 교육한다.
[2급]캘리그라피에서 사용되는 재료와 도구에 대한 사용법을 익히고, 기초적인 서체와 표현을 통한 준전문가수준의 표현방법을 숙지한다.[1급]2급 자격을 취득한 후 캘리그라피에 사용되는 재료적 특성을 반영한 표현방법과 고급 표현법을 통한 주제에 따른 창의적인 작품 표현을 숙지한다.[마스터]1급 자격을 취득한 후 상업 캘리그라피와 예술 캘리그라피의 주제에 따른 특징과 수채화 및 동양화 기법 등을 살려 창의적 표현을 숙지한다.[어린이2급]캘리그라피에서 사용되는 재료와 도구에 대한 사용법을 익히고, 한글서예 판본체의 학습을 통해 현대적인 판본체 표현방법을 통한 어린이 수준의 캘리그라피 표현방법을 숙지한다.[어린이1급]어린이 2급 자격을 취득한 후 캘리그라피에 사용되는 재료적 특성을 반영한 표현방법과 한글서예 궁서체의 학습을 통해 현대적인 궁서체 표현방법을 통한 어린이 수준의 캘리그라피 표현방법을 숙지한다.[청소년2급]캘리그라피에서 사용되는 재료와 도구에 대한 사용법을 익히고, 한글서예 판본체의 학습을 통해 현대적인 판본체 표현방법을 통한 청소년 수준의 캘리그라피 표현방법을 숙지한다.[청소년1급]청소년 2급 자격을 취득한 후 캘리그라피에 사용되는 재료적 특성을 반영한 표현방법과 한글서예 궁서체의 학습을 통해 현대적인 궁서체 표현방법을 통한 청소년 수준의 캘리그라피 표현방법을 숙지한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인 한국캘리그라피창작협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피지도사는 “붓펜, 볼펜, 연필 등 주변의 다양한 도구 사용법에 대한 교수이론과 교수법 교육스킬을 습득하여 시간과 장소에 구애받지 않고 다양하고 개성적이고 아름답게 손 글씨를 쓸 수 있는 전문가로서 공방, 학교, 문화센터, 복지센터 등 캘리그라피를 지도하여 전문가를 양성하는 것”을 직무내용으로 한다.
[마스터]붓펜, 볼펜, 연필 등 주변의 다양한 도구 사용법에 대한 교수이론과 교수법 교육스킬을 습득하여 시간과 장소에 구애받지 않고 다양하고 개성적이고 아름답게 손 글씨를 쓸 수 있는 전문가로서 공방, 학교, 문화센터, 복지센터 등 캘리그라피를 지도하며 캘리그라피지도사를 양성하는 직무를 수행한다.[1급]교수이론과 교수법을 습득하여 캘리그라피 작가로 활동하며 학교에서도 강의를 할 수 있으며 이론과 실기능력을 바탕으로 캘리그라피지도사 2급자격 희망자에게 교육을 실시하는 직무를 수행한다.[2급]교수이론과 교수법을 습득하여 캘리그라피를 위한 다양한 도구의 특징을 파악하여 기본적인 수준의 캘리그라피를 활용하여 캘리그라피 초심자들을 위한 이론과 실습 교육을 진행하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
설레임마음힐링연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피지도사는 글자나 글씨를 아름답게 쓰는 캘리그라피에 관한 이해를 바탕으로 캘리그라피 기술을 지도하고 상담하는 역할을 직무내용으로 한다. 캘리그라피 지도프로그램으로 학교, 사회 교육기관 등에서 캘리그라피 지도를 하는 역할을 수행한다.
[1급]캘리그라피 지도에 대한 전문적인 지식과 지도역량을 가지고 글자나 글씨를 아름답게 꾸미는 캘리그라피 전문지도와 상담 관리하는 역할을 직무내용으로 한다.어린이, 청소년, 성인을 대상으로 캘리그라피 전문지도프로그램을 가지고 학교, 사회교육기관에서 지도, 상담, 관리하는 역할을 수행한다.[2급]어린이, 청소년, 성인을 대상으로 글자와 글씨는 아름답게 꾸미는 캘리그라피 실전지도를 하는 역할을 직무내용으로 한다. 캘리그라피 실전지도프로그램으로 학교, 사회교육기관에서 실전지도 역할을 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국예술교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피지도사는 글자와 그림을 토대로 이론과 교수법을 습득하여 다양하고 개성적인 아름다운 손 글씨를 쓸 수있는 예술가로 캘리그라피 전문 예술가를 양성하는 것을 직무 내용으로 한다.
[1급]캘리그라피지도사는 글자와 그림을 토대로 이론과 교수법을 습득하여 다양하고 개성적인 아름다운 손 글씨를 쓸 수 있는 예술가로 캘리그라피 전문 예술가를 양성하는 것을 직무 내용으로 한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
사단법인 국제청소년문화재단
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피지도사는 붓펜, 볼펜, 연필 등 주변의 다양한 도구 사용법에 대한 능력을 습득하여 다양하고도 개성적이고 아름다운 손글씨를 쓸 수 있는 전문가로서, 개인공방 운영 혹은 초/중/고등학교에서의 방과후 학습, 문화센터, 복지회관 등 현장에서 캘그라피 교육강사로서 지도, 활동할 수 있는 역할을 수행한다.
[1급]다양하고도 개성적이고 아름다운 손글씨를 쓸 수 있는 전문가로서 활동하며, 개인공방 운영 혹은 초/중/고등학교에서의 방과후 학습, 문화센터, 복지회관 등 현장에서 강사로 지도, 활동하는 직무를 수행한다.[2급]붓펜, 볼펜, 연필 등 주변의 다양한 도구 사용법에 대한 능력을 습득하여 다양하고 개성적이고 아름다운 손글씨를 창작, 사용하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
산해정인성문화진흥회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피지도사는 인간의 다양한 능력을 바탕으로 누구나 사회의 구성원이 될 수 있도록 여러 가지 도구와 재료를 사용하여 창의적이고 우아한 캘리그라피 작품 제작을 통한 개인의 능력을 개발 및 사회적 안녕과 복지를 위한 인재를 육성하는 역할을 수행한다.
[1급]캘리그라피에 대한 전반적인 이해와 독창적인 글씨체나 디자인 개발 및 캘리그라피에 대한 교육안을 작성하고 전문적인 수업을 진행하여 전문가 양성 및 교육기관에서 강사업무를 수행함.[2급]캘리그라피 전반에 대한 이해를 통한 심리적 안정의 회복은 물론, 손글씨의 표현력을 통해 아동과 청소년의 창의력을 길러주고 성인을 대상으로 건전한 취미생활로써 바람직한 삶의 가치관을 형성하도록 지도하는 직무를 보조 수행함
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국직업능률평생교육원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피지도사는 전문 지도사로서의 일반인을 대상으로 주민센터, 일반학원, 평생교육원, 기타 단체 문화교실 등에서 기술적인 이론과 구현력 표현을 바탕으로 평면화 작업에서부터 각종 공예 작품 구상 및 제작 등 작품화 할 수 있도록 교육프로그램 개발 및 지도하는 직무를 수행 함
[1급]캘리그라피지도사는 전문 지도사로서의 일반인을 대상으로 주민센터, 일반학원, 평생교육원, 기타 단체 문화교실 등에서 기술적인 이론과 구현력 표현을 바탕으로 평면화 작업에서부터 각종 공예 작품 구상 및 제작 등 작품화 할 수 있도록 교육프로그램 개발 및 지도하는 직무를 수행 함
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
인애캘리그라피
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피지도사는 캘리그라피에 관한 이해를 바탕으로 관련기관 등에서 지필묵의 활용법과 감성적인 표현법, 글귀의 구도적 짜임새 등 다양한 캘리그라피 기법을 통하여 제작하고 교육하는 전문가를 양성하는 업무를 수행한다.
[1급]캘리그라피에 관한 이해를 바탕으로 관련기관 등에서 지필묵의 활용법과 감성적인 표현법, 글귀의 구도적 짜임새 등 다양한 캘리그라피 기법을 통하여 제작하고 교육하는 전문가를 양성하는 업무를 수행한다.[2급]캘리그라피에 관한 이해를 바탕으로 관련기관 등에서 지필묵의 활용법과 감성적인 표현법, 글귀의 구도적 짜임새 등 다양한 캘리그라피 기법을 통하여 제작하고 교육하는 업무를 수행한다.[3급]캘리그라피에 관한 이해를 바탕으로 관련기관 등에서 지필묵의 활용법과 감성적인 표현법, 글귀의 구도적 짜임새 등 다양한 캘리그라피 기법을 통하여 작품성 있는 캘리그라피 제작 활동하는 업무를 수행한다.[강사]캘리그라피에 관한 이해를 바탕으로 관련기관 등에서 지필묵의 활용법과 감성적인 표현법, 글귀의 구도적 짜임새 등 다양한 캘리그라피 기법을 통하여 독창적인 포트폴리오를 수립하고 강의기법을 연구하는 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국캘리그라피교육개발원
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피지도사는 캘리그라피에 관한 이해를 바탕으로 관련기관 등에서 지필묵의 활용법, 감성적 표현법, 글귀의 구도적 짜임새 등 다양한 캘리그라피 기법을 통해 제작 ,교육, 전문가를 양성하는 업무를 수행한다.
[1급]캘리그라피에 관한 이해를 바탕으로 관련기관 등에서 지필묵의 활용법, 감성적 표현법, 글귀의 구도적 짜임새 등 다양한 캘리그라피 기법을 통해 제작 ,교육, 전문가를 양성하는 업무를 수행한다.[2급]캘리그라피에 관한 이해를 바탕으로 관련기관 등에서 지필묵의 활용법, 감성적 표현법, 글귀의 구도적 짜임새 등 다양한 캘리그라피 기법을 통해 제작 및 교육하는 업무를 수행한다.[3급]캘리그라피에 관한 이해를 바탕으로 지필묵의 활용법, 감성적 표현법, 글귀의 구도적 짜임새 등 다양한 캘리그라피 기법을 통해 작품성 있는 캘리그라피 제작 활동하는 업무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국캘리그라피작가협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피지도사는 캘리그라피에 대한 이해와 발묵(먹물조절), 선의 흐름, 구성(공간과 여백), 농담기법을 활용하여 다양한 글씨체 표현이 가능하며 글씨체를 활용하여 상업 글씨, 로고디자인, 포스터 글씨 등의 작품창작과 글꼴개발을 제작하는 직무를 수행한다.
[1급]캘리그라피지도사 1급은 캘리그라피에 대한 이해와 발묵(먹물조절), 선의 흐름, 구성(공간과 여백), 농담기법을 활용하여 다양한 글씨체 표현이 가능하며 글씨체를 활용하여 상업 글씨, 로고디자인, 포스터 글씨 등의 작품창작과 글꼴개발을 제작하는 직무를 수행한다.[2급]캘리그라피지도사 2급은 캘리그라피에 대한 이해와 발묵(먹물조절), 선의 흐름, 구성(공간과 여백)을 활용하여 다양한 글씨체 표현이 가능하며 상업 글씨, 로고디자인, 포스터 글씨 등의 작품창작을 제작하는 직무를 수행한다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
서정대학교
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피지도사는 캘리그라피에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 다양한 서체와 표현기법을 활용하여 상품 패키지, 광고, 간판, 디지털콘텐츠 등 다양한 매체에 적용 가능한 캘리그라피 디자인을 수행하고 창작작품 활동을 할 수 있으며, 교육기관에서 캘리그라피를 지도할 수 있는 교육 전문가로서의 업무 수행
[단일등급]캘리그라피에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 다양한 서체와 표현기법을 활용하여 상품 패키지, 광고, 간판, 디지털콘텐츠 등 다양한 매체에 적용 가능한 캘리그라피 디자인을 수행하고 창작작품 활동을 할 수 있으며, 교육기관에서 캘리그라피를 지도할 수 있는 교육 전문가로서의 업무 수행
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
오프닝아트센터
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피지도사로서 캘리그라피이론의 이해를 바탕으로 한글이나 영문등의 글씨에 감성과 색체를 더해 새로운 디자인을 개발하여 폰트,로고,영상,포스터,소품등에 활용하여 전문적인 캘리그라피지도자과정을 지도하는 업무를 수행함.창업,문화센터,기관,방과후학교에서 캘리그라피를 지도할 수있다.
[사범]캘리그라피지도사로서 캘리그라피이론의 상급이해를 바탕으로 한글이나 영문등의 글씨에 감성과 색체를 더해 새로운 디자인을 개발하여 폰트,로고,영상,포스터,소품등에 활용하여 전문적인 캘리그라피지도자1,2급과정을 지도를 할 수 있는 업무를 수행함[1급]캘리그라피지도사로서 캘리그라피이론의 중급이해를 바탕으로 한글이나 영문등의 글씨에 감성과 색체를 더해 캘리그라피 교육 및 창업을 할 수 있는 업무를 수행함[2급]캘리그라피지도사로서 캘리그라피이론의 기본이해를 바탕으로 한글이나 영문등의 글씨에 감성과 색체를 더해 캘리그라피 교육 및 창업을 할 수 있는 기본업무를 수행함.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
국제평생교육연구협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
캘리그라피지도사로서, 국제평생교육연구협회에서 강의하는 캘리그라피 전문지식과 기술을 바탕으로 다양한 필법과 기법을 습득하고 독창적인 글씨체를 디자인할 수 있는 창작능력을 갖추어 일반인을 대상으로 작품 제작을 지도하거나, 캘리그라피지도사를 양성하는 프로그램을 기획하고 교육하는 업무를 수행한다.
[1급]캘리그라피의 수묵기법과 배경 그라데이션, 추상꽃 그리기 진달래 화병 등 서체디자인에 맞게 표현하는 창작 작품을 만드는 것을 교육하여 문화센타ㆍ 복지관ㆍ 방과후ㆍ기관 등에서 강사로 활동하여 캘리그라피지도사 2급을 지도 할 수 있다.[2급]캘리그라피의 다양한 재료를 활용하여 손가락으로 찍고 그리고, 손톱으로 선긋기, 배경 채워서 그리는 등의 캘리그라피 작품을 만드는 것을 교육하며, 기관ㆍ늘봄ㆍ방과후 강사로 활동하며, 캘리그라피지도사 3급을 지도 할 수 있다.[3급]먹물 농도 조절과 점으로 그리고 그림 등의 캘리그라피 기법을 이용하여 먹과 물의 내용을 이해하여 간단한 작품 활동이 가능하며, 기초 입문 보조지도를 할 수 있다.
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
한국예술문화캘리그라피협회
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
펜 등 다양한 도구를 활용하여 한글과 한자 등의 글자를 개성적으로 표현할 수 있는 직무와 캘리그라피 이론과 기법을 활용하여 개성 있는 글자체를 지도하는 직무와 운영프로그램을 기획 및 관리, 개발하고 커리큘럼과 운영 고급화 방안을 수립하는 직무와 더불어 일반인을 상대로 캘리그라피지도사 이론과 기법을 지도하는 직무
[마스터]펜 등 다양한 도구를 활용하여 한글과 한자 등의 글자를 개성적으로 표현할 수 있는 직무와 캘리그라피 이론과 기법을 활용하여 개성 있는 글자체를 지도하는 직무와 운영프로그램을 기획 및 관리, 개발하고 커리큘럼과 운영 고급화 방안을 수립하는 직무와 더불어 일반인을 상대로 캘리그라피지도사 이론과 기법을 지도하는 직무[1급]캘리그라피에 대한 전문지식을 가지고 다양한 글자체에 따른 펜등 도구의 선택부터 한글과 한자까지 캘리그라피를 작성하고, 운영프로그램을 기획 및 관리, 개발하고 커리큘럼과 운영 고급화 방안을 수립을 보조하는 직무를 수행할 뿐만 아니라 프로그램운영에 대한 전반적인 학습지식과 지도능력을 통하여 일반인을 상대로 보조강사로서의 직무[2급]캘리그라피지도와 관련한 기본적인 이론과 기법을 습득하고, 지도운영프로그램을 이해하여 이를 바탕으로 제한된 범위내에서 기본적인 캘리그라피지도지도를 보조하는 직무, 운영과정에서 사무를 보조하는 직무와 더불어 전문가와 1급을 보조하는 직무
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
주식회사 한국재무심리연구소
발급 기록이 없거나 기관이 취득현황을 제출하지 않았습니다.
학습자들이 다양하고 독창적인 서체를 창작하는 방법을 터득할 수 있도록 캘리그라피 기법을 지도할 뿐만 아니라, 자신만의 서체로 작품 세계를 디자인화할 수 있도록 관련 프로그램을 기획하고 운영하는 직무를 수행함
[단일등급]학습자들이 다양하고 독창적인 서체를 창작하는 방법을 터득할 수 있도록 캘리그라피 기법을 지도할 뿐만 아니라, 자신만의 서체로 작품 세계를 디자인화할 수 있도록 관련 프로그램을 기획하고 운영하는 직무를 수행함
기관이 등록 시 제출한 내용입니다 — 원문 그대로
등록민간자격은 자격기본법에 따라 주무부처에 등록된 민간자격입니다. 등록은 요건을 갖춰 신고하면 되는 절차이고, 국가가 그 자격의 수준이나 효력을 인정한 것이 아닙니다. 국가가 인정한 것은 별도의 국가공인 민간자격이며, 전체 등록 6만여 건 중 100건뿐입니다.
취득자 수는 자격 운영기관이 직접 입력한 값으로, 제공기관이 “공식적인 통계자료가 아니며 별도의 검증이 이루어지지 않은 데이터”라고 밝히고 있습니다. 참고용으로 보시고, 등록·취득 여부는 민간자격정보서비스에서 확인하세요.
주식회사 디브렉션 · 대표이사 정민수 · 사업자등록번호 681-88-02576